【部編版】初中語(yǔ)文教材梳理

1、統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材梳理、口語(yǔ)交際訓(xùn)練教材訓(xùn)1練內(nèi)訓(xùn)練重點(diǎn)實(shí)踐演練容(1) 注意講述的對(duì)象和場(chǎng)合；八上講述(2) 要重點(diǎn)突出，條理清楚；講一件事或一個(gè)人。(3) 注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。復(fù)述：(1)詳細(xì)復(fù)述要盡量完整地保留原材料的內(nèi)容，做適當(dāng)壓縮；簡(jiǎn)要復(fù)述根據(jù)要求選取內(nèi)容要點(diǎn)。(2)詳細(xì)復(fù)述沿用原來(lái)順序，或稍加調(diào)整；(1)讀故事，練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述適當(dāng)進(jìn)行綜合、概括，要點(diǎn)之間要用內(nèi)詳細(xì)復(fù)述和簡(jiǎn)要復(fù)復(fù)述與八上在聯(lián)系。(3)詳細(xì)復(fù)述語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、連述；轉(zhuǎn)述貫；簡(jiǎn)要復(fù)述語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫。(2)根據(jù)材料，訓(xùn)轉(zhuǎn)述：(1)信息傳遞準(zhǔn)確、完整，不改變事實(shí)，練轉(zhuǎn)述。把握重點(diǎn)，不遺漏要點(diǎn)。 (2)適當(dāng)改變?nèi)朔Q

2、、時(shí)間、空間。(1)分析評(píng)價(jià)名人首先要準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度；其次，要掌握f(shuō)應(yīng)對(duì)技巧；八下應(yīng)對(duì)的應(yīng)對(duì)技巧：自嘲、歸謬、巧換概念、針鋒相對(duì)、(2)設(shè)計(jì)情境，分轉(zhuǎn)換話題。配角色，完成口語(yǔ)交際活動(dòng)。八下即席講話（1）根據(jù)特定的背景、場(chǎng)合決定說(shuō)什么和怎么說(shuō)；（2）不宜長(zhǎng)篇大論，要觀點(diǎn)明確，針對(duì)性強(qiáng)；（3）有鮮明的語(yǔ)言特色，或機(jī)智敏捷，或幽默詼諧，或精煉雋永，或簡(jiǎn)潔明快，或優(yōu)美動(dòng)人，或情真意切。（1）隨機(jī)抽取話題， 做兩分鐘即席講話；（2）指定情境，做 即席講話。九上討論緊扣議題，百元/、盡，包容合作。（1）預(yù)先公布相關(guān)要求；（2）主持人保持中立；（3）參與者發(fā) 言機(jī)會(huì)均等；（4）發(fā)言的觀點(diǎn)要明確；（5）發(fā)

3、言 時(shí)間與次數(shù)受限；（6） /、同問(wèn)題依次討論；（7） 就事論事，文明表達(dá)；（8）尊重發(fā)言的完整性。確定問(wèn)題，以小組為單位討論。如中學(xué)生上學(xué)應(yīng)小應(yīng)該帶手機(jī)？為什么？九下辯論辯論賽：立論攻辯自由辯一一總結(jié)陳詞。辯論原則：（1 ）表達(dá)清晰，聲情并茂；（2 ）觀點(diǎn)鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)；（3）善于聆聽，迅速反應(yīng)。選擇辯題，進(jìn)行辯論 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。如：逆境 有利于成長(zhǎng)、逆境不 利于成長(zhǎng)。、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練教材主題活動(dòng)任務(wù)活動(dòng)與寫作七上有朋自遠(yuǎn)方來(lái)1、學(xué)習(xí)交友之道；2、自我風(fēng)米展小活動(dòng)寫一段自我介紹的文章。七上少年正是讀書時(shí)1、填寫調(diào)查問(wèn)卷；2、討論：閱讀中存在的共性問(wèn)題，分析原因，開出“藥方”。3、共同研討促閱

4、讀，分享想法。以“讀書”為話題寫文早，談?wù)J識(shí)。2七上文學(xué)部落1、讀書寫作交流會(huì)；2、仰直乂子角；3、創(chuàng)立班刊。學(xué)寫“班級(jí)新聞”、“小組活動(dòng)報(bào)道”等。七下大下國(guó)家1、激發(fā)心志：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)；2、陶冶心靈：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)；3、啟發(fā)心智：愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)。講故事學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫。孝親敬1、征集活動(dòng)方案；寫給父母的話七下老，從我2、分工合作，組織活動(dòng)；爸爸媽媽，我愛(ài)你做起3、分享體會(huì)與感受。們七下我的語(yǔ)文生活1、正眼看招牌；2、我來(lái)寫廣告詞；3、尋找“最美對(duì)聯(lián)”。八上人無(wú)信不立1、引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信；2、劃、顧身邊思誠(chéng)信；3、班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信。學(xué)習(xí)寫演講稿八上我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代1、網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討；2、電子閱讀面面

5、觀；3、利用互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)語(yǔ)文。八上身邊的文化遺產(chǎn)1、文化遺產(chǎn)推薦與評(píng)選；2、實(shí)地考察，搜集資料，撰寫申請(qǐng)報(bào)告；3、班級(jí)召開模擬答辯會(huì)?！拔遗c文化遺產(chǎn)”話題作文八下倡導(dǎo)低碳1、確定宣傳主題；3生活2、搜集資料，撰寫宣傳文稿；3、制作宣傳材料，開展宣傳。八下古詩(shī)苑漫步1、聲情并茂誦古詩(shī)；2、別出心裁品古詩(shī)；3、分門別類輯古詩(shī)。學(xué)習(xí)將古詩(shī)編成劇本。八下以和為貝1、探“和”之義理解“和”多樣化的思想內(nèi)涵；2、尋“和”之用；3、以“和而/、同”為埋念，展開班級(jí)討論會(huì)。寫一件身邊事，體現(xiàn)“和為貴”的真諦。九上君子自強(qiáng)不息1、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵；2、尋找自強(qiáng)不息的人物；3、演講：青年當(dāng)自強(qiáng)不息。寫好演講

6、稿九上走進(jìn)小說(shuō)天地1、小說(shuō)故事會(huì)；2、小說(shuō)人物大家談；3、展開想象的翅膀。1、試著寫一篇小說(shuō)；2、為小說(shuō)續(xù)故事；3、穿越時(shí)空，與小說(shuō)人物對(duì)話。歲月如歌1、成立編委會(huì)，做出分工；以文字為老師、同學(xué)九下一我們的2、搜集資料，創(chuàng)作文稿；“畫像”；用文字刻畫初中生活3、編輯加工，裝幀制作。集體群像。三、古詩(shī)詞閱讀教材精讀自讀七上1 .觀滄海（曹操）2 .聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）3 .次北固山下（王灣）天凈沙秋思1、峨眉山月歌（李白）2、江南逢李龜年（杜甫）3、行軍九日思長(zhǎng)安故園（岑參）4、夜上受降城聞笛（李益）5、秋詞（劉禹錫）6、夜附寄北（李商隱）6、廣月四日風(fēng)雨大作（陸游）8、潼關(guān)（譚嗣同

7、）七下4 .登幽州臺(tái)歌（陳子昂）5 .望岳（杜甫）6 .登飛來(lái)峰（土安石）7 .游山西村（陸游）8 .己亥雜詩(shī)（龔自珍）9 .木二詩(shī)9、竹里館（王維）10、春夜洛城聞笛（李白）11、逢入京使（岑參）12、晚春（韓愈）13、泊秦淮（杜牧）14、賈生（李商隱）15、過(guò)松源晨炊漆公店（楊萬(wàn)里）16、約客（趙師秀）八上10 .飲酒（陶淵明）11 .春望（杜甫）12 .雁門太守行（李賀）13 .赤壁（杜牧）14 .漁家傲（李清照）15 .野望（王績(jī)）17、庭中后奇樹18、龜雖壽（曹操）19、贈(zèng)從弟（劉楨）20、梁甫吟（曹植）21、浣溪沙（晏殊）22、采桑子（歐陽(yáng)修）516 .黃鶴樓（崔潁）17 .使至塞

8、上（王維）渡荊門送別（李白）18 .錢塘湖春行（白居易）23、相見(jiàn)歡（朱敦儒）24、如夢(mèng)令（李清照）八下19 .關(guān)雎20 .兼葭21 .茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）22 .賣炭翁（白居易）25、式微26、子衿27、送杜少府之任蜀州（王勃）28、望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）29、題破山寺后禪院（常見(jiàn)）30、送友人（李白）31、卜算子黃州定慧院寓居作（蘇軾）32、卜算子詠梅（陸游）九上23 .行路難（李白）24 .酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（劉禹錫）25 .水調(diào)歌頭（蘇軾）33、月夜憶舍弟（杜甫）34、長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅（劉長(zhǎng)卿）35、左遷至藍(lán)關(guān)小侄子孫湘（韓愈）36、商山早行（溫庭筠）37、咸陽(yáng)城東樓（許渾）3

9、8、無(wú)題（李商隱）39、行香子（秦觀）40、丑奴兒書博山道中壁（辛棄疾）九下26 .漁家傲秋思（范仲淹）27 .江城子密州出獵（蘇軾）41、定風(fēng)波（蘇軾）42、臨江仙夜登小閣憶洛中舊游（陳與義）628.破陣子為陳同甫賦29.壯詞以寄之（辛棄疾）30 .滿江紅（秋瑾）31 .十五從軍征332.白雪歌送武判官歸京（岑參）33 .南鄉(xiāng)子登京口北固亭后懷（辛棄疾）34 .過(guò)零洋（文天祥）35 .山坡羊潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）43、太常引建康中秋夜為呂叔潛賦（辛棄疾）44、浣溪沙（納蘭性德）45、南安軍（文天祥）46、別云間（夏完淳）47、山坡羊驪山懷古（張養(yǎng)浩）48、朝天子詠喇叭（王磐）四、文言文閱讀教材精

10、讀自讀七上1、詠雪（世說(shuō)新語(yǔ)二則）2、陳太丘與尤期（世說(shuō)新語(yǔ)二則）3、誡子書（諸曷鳧）4、狼（蒲松齡）5、論語(yǔ)十一早七下6、孫權(quán)勸學(xué)（資治通鑒7、賣油翁（歐陽(yáng)修）8、陋室銘（劉禹錫）9、愛(ài)蓮說(shuō)（周敦頤）10、河中石獸（紀(jì)日勻）7八上11、三峽（酈道元）12、答謝中書書（陶弘景）13、記承天寺夜游（蘇軾）14、 富貴不能淫（孟子二章）15、 生于憂患，死,安樂(lè)（孟子二章）16、愚公移山（列子）1、與朱元思書（吳均）2、周亞夫軍細(xì)柳（史記）八下17、桃花源記（陶淵明）18、小石潭記（柳宗元）19、 北冥有魚（莊子二則）20、 莊子與惠于游于濠梁之上（莊子）21、 雖有佳肴（禮記二則）22、大道之行

11、也（禮記二則）3、核舟記（魏學(xué)伊）4、馬說(shuō)（韓愈）九上23、岳陽(yáng)樓記（范仲淹）24、醉翁亭記（歐陽(yáng)修）5、湖心亭看雪（張岱）九下25、魚我所欲也（孟子）26、送東陽(yáng)馬生序（宋濂）27、曹劌論戰(zhàn)（左傳）28、出師表（諸葛鳧）6、唐雎/、辱使命（戰(zhàn)國(guó)策）7、鄒忌諷齊士納諫（戰(zhàn)國(guó)策）注：黑體的篇目為課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦的篇目，詩(shī)歌 40首，文言文21篇，共61篇（首），但南鄉(xiāng)子（辛棄疾）沒(méi)有編入教材。五、語(yǔ)法修辭教材單元語(yǔ)法修辭8七上A單元1、比喻P52、比擬P93、名詞P13第二單元4、詞義和語(yǔ)境（古代常見(jiàn)的敬辭和謙辭）第三單元5、動(dòng)詞P496、詞語(yǔ)的感情色彩 P54第四單元7、同義詞P738、形容詞

12、P849、反義詞P86第五單元10、數(shù)詞和量詞P10111、代詞 P106七下A單元12、副詞P813、介詞P21第二單元14、連詞P3615、排比P40第三單元16、嘆詞和擬聲詞第四單元17、助詞（一）P8618、助詞（二）P91第五單元19、并列短語(yǔ)P10820、偏正短語(yǔ)P11621、主謂短語(yǔ)P120第六單元22、動(dòng)賓短語(yǔ)P131923、補(bǔ)充短語(yǔ)P147八上第二單元24、夸張P40第四單元25、句子的成分 P8326、句子的主干 P88第五單元27、句子的語(yǔ)氣（一）P10128、句子的語(yǔ)氣（二）P115八下A單元29、語(yǔ)序要合理P15第二單元30、句子結(jié)構(gòu)要完整31、句式不要雜糅 P38第

13、五單元32、句子成分搭配要恰當(dāng)P99九上A單元33、單句和復(fù)句 P834、遞進(jìn)復(fù)句和承接復(fù)句P10第二單元35、并列復(fù)句選擇復(fù)句P2436、轉(zhuǎn)折復(fù)句因果復(fù)句P28第四單元37、假設(shè)復(fù)句條件復(fù)句P84第六單元38、恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) P135六、名著導(dǎo)讀教材必讀閱讀要求自主閱讀七上朝花夕拾（魯迅）西游記（吳承恩）消除與經(jīng)典的隔膜精讀與跳讀城南舊事（林海首）湘行散記（沈從文）10獵人筆記（屠格涅夫）鏡花緣（李汝珍）七下駱駝祥子（老舍）海底兩力里圈點(diǎn)與批注快速閱讀紅巖（羅廣斌楊益斌）創(chuàng)業(yè)史（柳青）基地（阿西莫夫）哈利波特與死亡圣器八上紅星照耀中國(guó)昆蟲記紀(jì)實(shí)作品的閱讀科普作品的閱讀長(zhǎng)征（王樹征）飛向太空

14、港（李鳴生）星星離我們有多遠(yuǎn)（卞毓麟）寂靜的春天（蕾切爾卡森）八下傅雷家書鋼鐵是怎樣煉成的選擇性閱讀摘抄和做筆記蘇菲的世界（喬斯坦賈德）給青年的十二封信（朱光潛）平凡的世界（路遙）名人傳（羅曼羅蘭）九上艾青詩(shī)選水滸傳如何讀詩(shī)古典小說(shuō)的閱讀泰戈?duì)栐?shī)選唐詩(shī)二百首世說(shuō)新語(yǔ)（劉義慶）聊齋志異（蒲松齡）九下儒林外史簡(jiǎn)愛(ài)諷刺性作品的閱讀外國(guó)小說(shuō)的閱讀圍城（錢鐘書）格列佛游記契訶夫短篇小說(shuō)選我是貓（夏目漱石）11七、寫作訓(xùn)練梳理1、記敘文（七年級(jí)）一一說(shuō)明文（八年級(jí)）一一議論文（九年級(jí)）2、思路（七上）一一中心（七上）一一選材（七下）一一審題立意（九下）一一布局謀篇（九下）一一修改潤(rùn)色（九下）3、文從字順（

15、七下）一一語(yǔ)言簡(jiǎn)明（七下）一一語(yǔ)言連貫（八上）一一表達(dá)得體（八上）4、記事（七上）一一寫人（七上）一一想象類文章（七上）一一描寫景物（八上）5、記聞（八上）一一傳記（八上）一一讀后感（八下）一一演講稿（八下）一一游記（八下）一一詩(shī)歌（九上）6、記敘（七上）一一抒情一描寫一一說(shuō)明一一議論7、記寫（八下）一一縮寫（九上）一一改寫（九上）一一擴(kuò)寫（九下）（一）作文技法和程式（顯性的一般寫作要求）教材單元標(biāo)題七上四思路要清晰（選材、順序、提綱）五如何突出中心（線索、主次詳略、卒章顯志、呼應(yīng) ）六發(fā)揮聯(lián)想和想象七下四怎樣選材五文從字順12六語(yǔ)言簡(jiǎn)明八上四語(yǔ)后要連貫六表達(dá)得體九下一審題立息三布局謀篇四修改

16、潤(rùn)色五選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式六有創(chuàng)意地表達(dá)（二）興趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)教材單元訓(xùn)練要求七上一熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫作（觀察場(chǎng)景或細(xì)節(jié)）七下三修改以前的作文五讀讀改改六修改錘煉（魯迅語(yǔ)）八上四進(jìn)行語(yǔ)段修改（包含在“語(yǔ)言要連貫”中）六修改發(fā)言稿（包含在“表達(dá)得體”中）九下六修改以前的作文（三）文體寫作教材單元標(biāo)題七上一學(xué)會(huì)記事13三寫人要抓住特點(diǎn)七下一寫出人物的精神一學(xué)習(xí)抒情三抓住細(xì)節(jié)八上一新聞采訪與寫作（消息）一學(xué)寫人物傳記三學(xué)習(xí)描寫景物五說(shuō)明事物要抓住特征八下一說(shuō)明的順序（有條理地說(shuō)明事物）三學(xué)寫讀后感四撰寫演講稿（學(xué)寫書信）五學(xué)寫游記（讀寫結(jié)合）六學(xué)寫故事九上一嘗試創(chuàng)作（學(xué)寫詩(shī)歌）一觀點(diǎn)要明確三議論要言之

17、有據(jù)五論證要合理（四）改編式寫作教材單元標(biāo)題八下A單元學(xué)習(xí)仿寫（讀寫結(jié)合：結(jié)構(gòu)、場(chǎng)景、人物、鄉(xiāng)愁）九上第四單元學(xué)習(xí)縮寫14第六單元學(xué)習(xí)改寫九下A單元學(xué)習(xí)擴(kuò)寫（學(xué)寫詩(shī)歌）八、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀教材精讀自讀1、天上的街市（郭沫若）1、金色花（泰戈?duì)枺┢呱?、太陽(yáng)船（吳望堯）2、荷葉母親（冰心）3、假如生活欺騙了你（普希金）七下3、黃河頌（光未然）4、未選擇的路（弗羅斯特）八下4、回延安（賀敬之）5、沁園春雪（毛澤東）九上6、我愛(ài)這土地（艾青）（活7、鄉(xiāng)愁（余光中）動(dòng)探8、你是人間的四月天（林徽因）究）9、我看（穆旦）5、梅嶺三章（陳毅）6、月夜（沈尹默）7、蕭紅墓碑 口占（戴望舒）九下10、祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)（舒婷）8、斷草（卜.之琳）9、風(fēng)網(wǎng)吟（盧荻）10、統(tǒng)一（聶魯達(dá)）15教材位置閱讀方式具 體 要 求七上三單元默讀不出聲不動(dòng)唇，不指讀不回看，一氣讀完課文，以保證閱讀感知的完整性和一定的