七年級(jí)政治上冊(cè) 第一次握手課件 人民版 課件

1、人民版七年級(jí)思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)考點(diǎn)第一課 新天地 新感覺(jué)1、從小學(xué)到中學(xué)，是我們?nèi)松猛局械囊淮危ㄖ匾S）。是：自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，人生旅程的新階段2、初中生活是一種全新的生活，這種全新的生活中，我們感到最多的是新感覺(jué)新體驗(yàn),在這些新感覺(jué)新體驗(yàn)中會(huì)遇到一些新問(wèn)題新困難，例如：學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，自主管理要求高，學(xué)校生活豐富多彩。其中最關(guān)鍵的是（初中生活采用了不同的方法和策略）這就要求我們：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，課上認(rèn)真聽(tīng)講，做好課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，充分利用時(shí)間。最重要的是：學(xué)會(huì)自立，提高自主能力。3、進(jìn)入初中后我們站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上，（這是自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，人生旅程的新階段）4.、為什么

2、說(shuō)中學(xué)生群體是一個(gè)龐大的群體？初中生在全國(guó)總?cè)丝谥兴急壤^大，占我國(guó)總?cè)丝诘?.5%。我國(guó)初中文化程度的人口占據(jù)很大比重5、是否所有的同學(xué)都擁有同樣的學(xué)習(xí)條件：雖然同屬于初中生這個(gè)群體，但由于我們生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制。我們的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異。原因在于：地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，家庭貧困。父母思想封建，讀書(shū)無(wú)用論。重男輕女。因此我們要：要加倍珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)時(shí)光6、義務(wù)教育的特征：強(qiáng)制性，免費(fèi)性，普遍性。7、保證青少年受教育權(quán)的法律有：中華人民共和國(guó)憲法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)教育法中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法8、為什么我們要接受教育：接受教育不僅是我們的愿望和要

3、求，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。9、當(dāng)有人侵犯我們的受教育權(quán)的時(shí)候，我們應(yīng)該：1.做父母思想工作，告訴他其做法是違法行為，侵犯了未成年人的受教育權(quán)。2.請(qǐng)老師和相關(guān)部門說(shuō)服父母；3.運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的受教育權(quán)。10、針對(duì)我國(guó)義務(wù)教育現(xiàn)狀（輟學(xué)、厭學(xué)嚴(yán)重），提出幾條合理建議：1加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育法的宣傳力度2政府加強(qiáng)對(duì)貧困家庭入學(xué)兒童的經(jīng)濟(jì)資助3加大學(xué)校課程改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。11、為保障學(xué)生的受教育權(quán)利，我國(guó)作出了哪些努力？1通過(guò)法律法規(guī)保護(hù)公民的受教育權(quán)2國(guó)家不斷增加教育投入，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；3國(guó)家實(shí)施兩免一補(bǔ)的政策，保障貧困學(xué)生入學(xué)第二課 我的自律宣言1、怎樣制定

4、管住自己，抵制誘惑的方案：榜樣法，樹(shù)立一個(gè)自己在生活中和學(xué)習(xí)中的好的榜樣自警法，自己時(shí)時(shí)刻刻警惕自己聯(lián)系后果法，做事之前聯(lián)系后果。2你長(zhǎng)大了，為什么要這樣說(shuō)呢？1）我們開(kāi)始我了我們自己的想法了。2）我們懂得自我約束了。3、面對(duì)學(xué)校的要求：學(xué)校的很多要求是為學(xué)校公共生活服務(wù)的，沒(méi)有這些要求，學(xué)校生活肯定會(huì)陷入混亂。這些要求不僅是合理的，更是必要的。4、怎樣理解紀(jì)律和約束（必要性）：p課本20頁(yè)共3點(diǎn)第三課 生命的節(jié)奏1、時(shí)間與生命的關(guān)系是什么？給我們什么啟示？關(guān)系：時(shí)間是生命的刻度 時(shí)間是生命的計(jì)量單位時(shí)間是生命的節(jié)奏 時(shí)間是人生最寶貴的財(cái)富 啟示：珍惜時(shí)間，使生命多彩。2、怎樣做時(shí)間的主人？我

5、們不是時(shí)間的奴仆，而是時(shí)間的主人，我們要做到：科學(xué)合理的安排時(shí)間。用分計(jì)時(shí)，學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間，把握生命的每一分鐘。區(qū)分輕重緩急，將繁多的事情排個(gè)次序。統(tǒng)籌安排時(shí)間，學(xué)會(huì)一心二用。捉拿時(shí)間竊賊，減少不必要的耗時(shí)，珍惜時(shí)間。守時(shí)是美德。3、關(guān)于守時(shí)的看法？P課本33頁(yè)最后一段第四課 第一次握手1、交往必備的品質(zhì)：微笑 幽默 寬容 真心待人。2、交往的技巧：主動(dòng)與他人交往，經(jīng)常微笑，學(xué)會(huì)幽默。 3、交往的原則：學(xué)會(huì)寬容，真心待人。4、微笑作用？P課本37頁(yè)共3點(diǎn)5.幽默作用？P課本38頁(yè)6、寬容作用？P課本41頁(yè)。7、怎樣理解“君子和而不同，小人同而不和?！盤(pán)課本46頁(yè)最后第五課 為他人開(kāi)一朵花1、

6、換位思考的心理基礎(chǔ)是心中有他人。2、能為他人著想的人具有那些品質(zhì)？能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有著高貴的精神高尚的品格天使般的心靈。3、怎樣才能成為快樂(lè)的人？P課本57頁(yè)共4點(diǎn)4、怎樣理解己所不欲，勿施于人？這句話的意思是：自己不惜換的、不希望得到的，不要施加給別人。它的實(shí)質(zhì)是體諒他人平等的對(duì)待他人理解他人、心中有他人。5、與人交往的時(shí)候人應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該考慮別人的感受。我們每天都在與周圍的人打交道，只有理解他人的感覺(jué)，我們的心田才能開(kāi)出吐香的鮮花，只有這樣我們才能贏得友誼與信任，建立起和諧的人際關(guān)系。6、當(dāng)有人做出一些莫名其妙的舉止時(shí)我們應(yīng)該怎么做？在

7、生活中我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個(gè)人，要知道他的一些行為也許另有原因。因此，我們要學(xué)會(huì)理解他人，并為他人著想。遇事要冷靜，進(jìn)行換位思考。6、與他人相處應(yīng)有的觀點(diǎn)有哪些？己所不欲，勿施與人。我為人人，人人為我。授人玫瑰，手有余香。幫助別人快樂(lè)自己。第六課 走進(jìn)老師1、老師對(duì)我們成長(zhǎng)的意義？答：是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無(wú)知變得學(xué)友所長(zhǎng)；是老師，領(lǐng)著我們看到了天有高，地有多廣，夢(mèng)想可以有多大！2、如何與老師友好相處？答：走進(jìn)老師的內(nèi)心世界，增進(jìn)對(duì)老師的了解和師生之間的交流溝通，尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的指導(dǎo)，對(duì)老師禮貌熱情，關(guān)心體貼。3、如何恰當(dāng)?shù)刂赋隼蠋煹腻e(cuò)誤？（老師犯錯(cuò)時(shí)我們?cè)?/p>

8、怎么做）答：當(dāng)老師出錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)巧妙地提醒老師，指出老師的錯(cuò)誤時(shí)，要把握時(shí)機(jī)，分清場(chǎng)合；語(yǔ)言平和，注意分寸；坦誠(chéng)相待，多一點(diǎn)寬容，言有分寸；可以借助書(shū)信等方式提醒等，以增進(jìn)師生之間的感情。4、如何看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？答：老師的表?yè)P(yáng)是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，同時(shí)也是期待，希望我們?cè)俳釉賲?。?duì)待老師的批評(píng)要有則改之，無(wú)則加勉，當(dāng)老師批評(píng)正確的時(shí)候，我們要認(rèn)真改正，當(dāng)老師批評(píng)不正確的時(shí)候，我們要換位思考，理解尊重老師，主動(dòng)和老師交流溝通，消除誤解。5、如何對(duì)待老師的冤枉？答：首先應(yīng)該反思自己平時(shí)的表現(xiàn)，然后在尊重老師的前提下，私下和老師溝通解釋清楚，消除誤會(huì)。6怎樣克服對(duì)老師的懼怕心理？我們應(yīng)該

9、走進(jìn)老師，多和老師交流，主動(dòng)溝通、真誠(chéng)理解、充分信任老師。了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。7當(dāng)我們的身心受到老師的侵害時(shí)應(yīng)該怎么做？當(dāng)老師有違背師德甚至違法行為的時(shí)候，應(yīng)該敢于與老師交涉，當(dāng)老師有嚴(yán)重體罰行為時(shí)，要敢于拿起法律的武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。8.、應(yīng)該怎樣對(duì)待老師？、尊重老師，理解老師，和老師分享快樂(lè)與煩惱。、積極協(xié)助，配合老師的工作。、有了問(wèn)題、困難、建議，主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助。、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獲得表?yè)P(yáng)不自滿，受了批評(píng)不氣餒、不抱怨。、對(duì)老師也要體諒和寬容，對(duì)老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，善意提出。第七課 我屬于(多個(gè)群體)1、如何理解我們是群體中

10、的一員？答：我們都是中華民族的一員；我們都有生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)；我們都是家庭里重要的成員。其實(shí)，我們都在群體中生活，在群體中享受溫暖，在群體中不斷成長(zhǎng)。每一人都屬于各種群體。在不同的群體中，我們扮演著不同的角色。一個(gè)完整的健康的個(gè)體是無(wú)法離開(kāi)群體生活的，否則就不可能正常地發(fā)展。2、如何對(duì)待我們的學(xué)校？P課本75頁(yè)共2點(diǎn)3、個(gè)人和集體的關(guān)系？答：個(gè)人離不開(kāi)集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，良好的集體有助于個(gè)人的健康成長(zhǎng)。集體的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)人的共同努力。個(gè)人要自覺(jué)維護(hù)集體的利益充分發(fā)揮自己的能力，為集體做貢獻(xiàn)4.個(gè)人與群體的關(guān)系？人類生活離不開(kāi)群體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種群體中。小

11、到屬于家、班級(jí)、學(xué)校，大到屬于故鄉(xiāng)、民族，人類生活離不開(kāi)群體，離開(kāi)群體就無(wú)法生存和發(fā)展。個(gè)人之所以成為個(gè)人，以及他的生存之所以有意義，與其說(shuō)是靠著他個(gè)人的力量，不如說(shuō)是由于他是偉大人類社會(huì)的一員。5.怎樣看待我們的民族（國(guó)家）？P課本69頁(yè)，答：祖國(guó)給了我們.一員.6.怎樣看待我們的故鄉(xiāng)？P課本69頁(yè)最后一段7.怎樣看待我們的家庭？P課本70頁(yè)最后一段8好的班級(jí)體對(duì)我們的作用？略 9我們能為集體作什么？ 答：1.與同學(xué)友好相處，建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。2、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律3、樹(shù)立班級(jí)主人公意識(shí)。10.怎樣看待臺(tái)灣（釣魚(yú)島等主權(quán)）問(wèn)題，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？ 臺(tái)灣（或XX）是中國(guó)領(lǐng)土不可分割

12、的一部分，臺(tái)灣人民與大陸人民血脈相連，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則。 我們應(yīng)自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)決同分裂祖國(guó)的言行作斗爭(zhēng)。應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的思想道德水平。大膽創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)。第八課 生命之間.1、動(dòng)植物與人類的關(guān)系：動(dòng)植物是我們必不可少的朋友。他們不僅在物質(zhì)上給予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的慰籍和寄托。 2、人類與自然界的關(guān)系：人類生活在地球上，地球?yàn)槿祟惖纳嫣峁┝艘磺斜匾馁Y源，但人類只是自然界的一部分，不能主宰自然、破壞自然，而是應(yīng)該愛(ài)護(hù)自然保護(hù)自然，與自然界和諧相處，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。3、我們是如何破壞自然的：P課本8

13、8頁(yè)最后一段4、我們?cè)谡鋹?ài)人類生命的同時(shí)，為什么還要善待其他生命？P課本92頁(yè)最后一段黑體字5、為了保護(hù)我們共同的家園，我們現(xiàn)在可以做些什么？從身邊的點(diǎn)滴小事做起，善待其它生命，愛(ài)護(hù)環(huán)境。如不用一次性筷子，不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木等。6、怎樣保護(hù)我們地球的生命：1）、生命是有價(jià)值的，是崇高和莊嚴(yán)的，對(duì)每個(gè)神圣的生命都要尊重和敬畏它們。2）、保護(hù)動(dòng)植物還要從一點(diǎn)一滴的小事做起7、為什么生命最有意義？答：生命是多姿多彩的，也是頑強(qiáng)的。大千世界林林總總的動(dòng)植物之所以能夠生存下來(lái)，就是因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)大的生命力。它們是生命精神的體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征。8.人與自然應(yīng)如何相處？答：人

14、與自然需要和諧，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。與它們和諧相處。第九課 地球的嘆息 1、地球已經(jīng)身患重病，請(qǐng)你寫(xiě)出你的診斷報(bào)告（癥狀及原因及補(bǔ)救辦法）： 第一聲嘆息癥狀：“頭發(fā)”脫落，植被破壞。原因：人類不合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源，造成環(huán)境破壞，如：亂砍濫伐藥方（補(bǔ)救辦法、措施）：合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，植樹(shù)造林，退耕還林等。 第二聲嘆息癥狀：大氣污染。原因：人類燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放有毒廢氣及懸浮顆粒。藥方（補(bǔ)救辦法）：消除煙塵，凈化空氣；關(guān)停廢氣排放超標(biāo)的企業(yè)；使用太陽(yáng)能。 第三聲嘆息癥狀：水污染。如：大江斷流，水質(zhì)污染，飲用水短缺，干旱等。原因：浪費(fèi)水資源及工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化學(xué)污

15、染、生活污水和石油對(duì)水體的污染。藥方（補(bǔ)救辦法）：建立污水處理廠，將生活用水再利用，廢水達(dá)標(biāo)排放，節(jié)約用水等。2、植被對(duì)人類的作用：1）、奉獻(xiàn)綠色。2）、提供氧氣。3）、涵養(yǎng)水分。4）、保護(hù)土壤。5）、調(diào)節(jié)氣候。6）吸收空氣中的有毒物質(zhì)。7）、凈化空氣。8）、減少噪音等等。3、大氣層污染給人們帶來(lái)的嚴(yán)重后果：1）、破壞臭氧層。2）、出現(xiàn)酸雨。3）、造成工業(yè)和農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失。4）、人類很多的疾病都與大氣污染有關(guān)，4、防治大氣污染的措施：1）、減少工廠廢氣的排放量，2）、限制汽車尾氣的排放。3）、禁止焚燒廢舊的塑料、泡沫等有機(jī)有毒物質(zhì)。4）、禁止焚燒植物的根莖葉。5、森林與植被的減少危害：使土地面

16、臨沙漠化的威脅，會(huì)造成水土流失、氣候惡劣、物種減少等嚴(yán)重后果，威脅人類的生存和發(fā)展。6、防治水污染的措施有哪些？答：建立污水處理廠生活用水再利用減少污染物的排放量等等。第十課 中華民族的選擇1、我國(guó)環(huán)境的基本國(guó)情：人口眾多、人均資源少、環(huán)境形式嚴(yán)峻。中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是世界最大的發(fā)展中國(guó)家。人口大量增長(zhǎng)、資源過(guò)度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問(wèn)題等矛盾極為突出，嚴(yán)重的制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。從整體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏止，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形式依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。2、面對(duì)如此的國(guó)情，我國(guó)的應(yīng)對(duì)方案（我們應(yīng)該怎么辦）：我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施

17、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。3、為什么要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展發(fā)展要求提出來(lái)的，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。4、造成地球環(huán)境污染的原因：人類不合理的活動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不協(xié)調(diào)工業(yè)發(fā)展造成的“三廢”嚴(yán)重污染環(huán)境；沒(méi)有很好的堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；人們的環(huán)境意識(shí)差，環(huán)保習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成；環(huán)境執(zhí)法不嚴(yán)格；地球人口激增，活動(dòng)頻繁，垃圾增加；垃圾處理資金缺乏，技術(shù)水平不高。5、怎樣理解我國(guó)既是資源大國(guó)又是資源小國(guó)：從總量看中國(guó)確實(shí)是地大物博，是資源大國(guó)。但中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家

18、，從人均資源占有量看我國(guó)又是資源小國(guó)。6、人口數(shù)量過(guò)多所帶來(lái)的后果（危害）：我國(guó)人口數(shù)量過(guò)多，導(dǎo)致人均資源占有量較少。人口的過(guò)快和過(guò)多增長(zhǎng)，必然給自然資源和環(huán)境帶來(lái)沉重的壓力。我國(guó)的洪澇災(zāi)害越來(lái)越多，發(fā)生周期越來(lái)越短人均耕地減少，吃飯問(wèn)題增加難度。住宅建設(shè)跟不上需要，對(duì)工業(yè)產(chǎn)品的需要量大，對(duì)醫(yī)療設(shè)備與條件的需求也大。影響我們生活水平的提高。7、面對(duì)著重病在身的地球，我們可以怎樣做： 答：堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則；堅(jiān)持依靠人民群眾的原則；加強(qiáng)立法工作，依法保持、治理環(huán)境等類似建議；提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及以德治理環(huán)境；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，利用先進(jìn)技術(shù)治理環(huán)境；從我做起，從身邊的小事做起。8、為什么我國(guó)要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，要實(shí)施生態(tài)文明：環(huán)境保護(hù)直接關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的興旺、社會(huì)的穩(wěn)定。9、我國(guó)的兩項(xiàng)基本國(guó)策一個(gè)戰(zhàn)略：環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策，計(jì)劃生育的基本國(guó)策，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略10、身為中學(xué)生的我們可以為保護(hù)環(huán)境做什么？改變?nèi)粘Ａ?xí)慣