湘科版科學(xué)四年級上冊 第一單元《3 神奇的葉片》教案

1、.3 神奇的葉片教案教學(xué)目標(biāo)1、通過讓學(xué)生了解制作樹葉貼畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。2、通過貼畫展覽評比活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。3、通過讓學(xué)生把作品送給老師家長朋友，溝通情感，激發(fā)學(xué)生對父母、老師、親朋好友的尊敬和熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師：搜集精美的圖案，制作多媒體課件。2、學(xué)生：卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。課前收集不同形態(tài)的樹葉，查找落葉的奧秘。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)境揭題（課件出示秋天畫面）師：同學(xué)們，秋天到了，樹葉紛紛凋落，這是大自然送給我們的禮物。讓我們走進(jìn)大自然，發(fā)現(xiàn)落葉的奧秘、欣賞落葉的美麗，用落葉來裝點(diǎn)我們的生活，大家說好嗎？生：好！師：今天我們就利用這

2、（手拿樹葉）落葉來制作樹葉貼畫。二、感知、發(fā)現(xiàn)、激發(fā)創(chuàng)作欲（一）交流落葉的奧秘師：大家課前查閱了有關(guān)落葉奧秘的資料，現(xiàn)在我們交流一下吧。生1：通過查資料，我知道綠葉的主要用途是吸收太陽光進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，以及蒸騰水分。通常是氣溫越高，樹木水分蒸騰得越多。一到秋冬季節(jié)，雨水稀少，空氣干燥，土壤中的含水量也隨之減少，滿足不了樹木生長的需要。葉子由于得不到水分的正常補(bǔ)充，會逐漸干枯，自然斷裂面越來越明顯，經(jīng)秋風(fēng)一吹便會落葉紛飛，甚至無風(fēng)亦會自動飄零落下。秋天樹木落葉能降低水分蒸騰和減少養(yǎng)料的消耗，讓樹木能安全度過寒冷干燥的冬季。生2：樹木在秋天的時候會出現(xiàn)落葉，是因為冬天樹根的功能變得很弱，吸收

3、不了多少水分。如果樹木在冬天也長著許多大的樹葉，從葉子蒸發(fā)掉的水分太多，樹木就會因水分不足而干枯死掉。另外，樹木不會排泄，所以樹木生長中形成的廢物都積存在葉子里。葉子每年秋天掉落，春天再長出新的，就起到了新陳代謝的作用了。（二）欣賞落葉及樹葉貼畫1、欣賞收集到的落葉。（平臺展示）師：你們收集到的落葉都很漂亮，五顏六色、千姿百態(tài)，老師這兒也有幾片樹葉好看嗎？2、出示樹葉貼畫。師：同學(xué)們，我就是利用這些樹葉制作出這幾幅作品，感覺怎么樣？生：精美！生：好看極了！師：你們想制作出這么精美、漂亮的樹葉貼畫嗎？生：師：那么請你們認(rèn)真觀察這幾幅作品包括哪些內(nèi)容？生：有山有樹，還有小鳥。生：有美麗的花，還有文

4、字描述。生：師小結(jié)：樹葉貼畫主要包括主畫面、背景畫面和書寫內(nèi)容及名稱等。三、實(shí)踐操作、感受成功（一）探究貼畫制作方法1、出示樹葉貼畫（課件出示）師：要做張式樣好的作品得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园崖淙~組合，（用課件出示組合畫面）也可以采用剪、裁、貼等方法（用課件出示剪、裁畫面）制作出一幅與眾不同的樹葉貼畫。請同學(xué)們把你們收集到的樹葉進(jìn)行拼擺、裁剪、組合。2、探究制作方法（1）先想一想，自己準(zhǔn)備做一張什么樣的葉貼畫，根據(jù)構(gòu)思及采集的葉子畫出設(shè)計草圖，再將草圖粗略分為幾部分，各部分形狀如何；然后再挑出形狀近似的葉片，在白紙上先擺一擺，并修改完善。（2）把擺好的葉子翻過來，在中間涂以漿糊（或膠水、白乳

5、膠），然后把葉翻過去貼在原來的位置上，壓實(shí)按緊。先粘下面的，再粘上面的，一片葉一片葉地粘。如果粘貼的是小動物，最后要粘上眼睛。生：制作。師：巡視指導(dǎo)。師：用平臺展示學(xué)生制作好的樹葉貼畫。（二）放飛想象進(jìn)行封面背景設(shè)計師：給這幅作品配上精美的封面和圖案，我們的作品就大功告成了。請大家拿出自己收集的圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作貼畫的封面，并起一個切合畫意的名稱，書寫到作品上。生：繪制樹葉貼畫封面，書寫作品名稱。（教師巡視指導(dǎo)）（三）感受成功，展覽評比師：展示平臺出示學(xué)生做的式樣新穎、千姿百態(tài)的樹葉貼畫。（分組進(jìn)行評比）生：這幅畫畫面精美，封面設(shè)計很有個性。生：這幅畫色彩鮮艷，名稱也符合畫意。師：評價、激勵四、全課總結(jié)，情感交流同學(xué)們，今天你們親手做了樹葉貼畫，送給