五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)4篇

1、五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作 總結(jié)4篇五年 級(jí)上學(xué)期 語(yǔ)文教學(xué)工作 總結(jié)回首本學(xué)期忙碌而充 實(shí) 教育教學(xué)工作，收 獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。在探索高效 課堂 教學(xué) 實(shí)踐中，我竭力做到努力學(xué) 習(xí)，努力工作，努力教研。 較圓滿 地完成了本學(xué)期的教學(xué) 任務(wù)。一、努力學(xué) 習(xí) ，提高自身 業(yè)務(wù) 素質(zhì)。1、以參加教研 實(shí)踐為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)專業(yè) 再發(fā)展。眾所周知，素 質(zhì)教育要求每一名教 師都要不斷提高 業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我 積極向身邊的教師 學(xué)習(xí)，向教育 專家學(xué) 習(xí)；積極發(fā)揮每一名學(xué)生的 積極性、主 動(dòng)性和 創(chuàng)造性。在教學(xué)中，我 努力鼓勵(lì)學(xué)生敢 說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能 說(shuō)會(huì)做，不斷促 進(jìn)學(xué)生各方面素 質(zhì)的提高。 為了更

2、好 地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心 設(shè)計(jì)，力求做到學(xué) 生愿學(xué)。2、以參加教學(xué)活 動(dòng)為契機(jī)， 謀求豐富教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。教學(xué) 質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的在 競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求 發(fā)展的基石。 為了提高全校教 師的教學(xué)水平打 造品牌學(xué)校，我校開展了有特色、有 實(shí) 效的教學(xué)活 動(dòng)。如名 師工作室，探索高效 課堂模式， 城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建高校 課堂我積極參與這些活動(dòng)并在活動(dòng)中受益匪淺。在教學(xué)道路上， 我與同事 們共同學(xué) 習(xí)，共同研 討，互相聽(tīng) 課、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短相得益彰。在 圍繞構(gòu)建高效 課 堂開展的一系列教學(xué)活 動(dòng)中，我與王元忠、艾岷等老 師積極討論、交流，在教學(xué) 實(shí)踐中出 受益 頗豐。3、以

3、探究性學(xué) 習(xí)方法的研究 為 契機(jī)，提升學(xué)生素養(yǎng)。教學(xué)中注意 發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué) 習(xí)方法的培養(yǎng)。 強(qiáng)化好奇心，啟 發(fā)學(xué)生敢于想象， 勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思 維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開 發(fā)學(xué)生思維的深 度與廣度。、努力教改，提高教育教學(xué)效率1、改革教法，注重學(xué)法 變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教 師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空 間，讓學(xué)生充分體 驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教 師適時(shí)加以點(diǎn) 撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。2、教學(xué)中 積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興 趣。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引 導(dǎo)學(xué)生全面 發(fā)展的法寶。真正 讓學(xué)生成 為學(xué)習(xí)的主人需要 老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生

4、自主學(xué) 習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ，提出 問(wèn)題和解決 問(wèn)題三、努力 實(shí)踐，提高學(xué)生 綜 合素養(yǎng)1、依托 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，豐富學(xué)生的知 識(shí)積 累。在教學(xué)中， 針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我充分激 發(fā)他們古詩(shī)文誦讀積 極性。每天早上，我都 堅(jiān)持 和學(xué)生一起 誦讀優(yōu) 美的古 詩(shī)文，激 發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗 讀、 理解能力，我一直要求學(xué)生多 讀多想，并且要鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或 圖 畫的形式表 現(xiàn)出來(lái) 自己 閱讀后想表達(dá)的真情 實(shí)感。2、依托豐富多彩的文體活 動(dòng)，加 強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基 礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握 為前提。在教學(xué)中，充分 發(fā)揮教師的主 導(dǎo)

5、作 用，以學(xué)生 為主體，采用自主合作探究性的學(xué) 習(xí)方法， 讓每個(gè)學(xué)生都成 為探究性教學(xué)的主 體。注意 發(fā)展學(xué)生的能力， 強(qiáng)化好奇心，啟 發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于 質(zhì) 疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多 想，努力開 發(fā)學(xué)生思 維的深度與廣度。3、依托 課外閱讀實(shí) 踐活 動(dòng)，提升學(xué)生的知 識(shí)遷移能力。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心，能 動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭 生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活 領(lǐng)域自然延伸和拓展，使 課堂訓(xùn)練 與課外行 為訓(xùn)練形成有序、 有趣、有力、有效的 結(jié)合，取得 語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意 讓學(xué)生將課外學(xué)到的 詞語(yǔ)遷移 到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)， 進(jìn)行展示、交流， 這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大

6、大激 發(fā)學(xué)生在平 時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨 時(shí)積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的 課外書；通過(guò)這些收集與 閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基 礎(chǔ)。為此我還特意和五（ 2）班的同學(xué)共 讀一本書 愛(ài)的教育；還共上了一堂 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課一一學(xué)會(huì)寬容，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì) 閱讀，在閱讀中豐富知 識(shí)。四、教育教學(xué)工作反思 存在 問(wèn)題1、培優(yōu)輔 差工作沒(méi)有 時(shí)間做保障，很少得到落 實(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成 績(jī)本學(xué)期有所下 降。2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不 錯(cuò)了，但通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的 并不是很扎 實(shí)，考試時(shí)失分 較多。3、課堂教學(xué)中 對(duì)于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽 視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀能力沒(méi)能得到提高。4、

7、平時(shí)的小練筆有些少， 積累及拓展 閱讀量還較少，使得學(xué)生的 語(yǔ)言應(yīng)用能力 還較差。 今后努力方向：1、樹立以人 為本的教育教學(xué) 觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心 發(fā)展規(guī)律，引 導(dǎo)學(xué)生全面、 主動(dòng)發(fā)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，更體 現(xiàn)在學(xué)生的知 識(shí)、能力、 素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā) 展和身心全面 發(fā)展上。2、樹 立全面 發(fā)展的教育教學(xué) 觀。要面向全體，尊重個(gè)性差異，切 實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到 適合自己特點(diǎn)的 發(fā)展，必 須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的 發(fā)展負(fù)責(zé)。3、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的 語(yǔ)言 應(yīng)用能力，重 視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素 養(yǎng)?？傊緦W(xué)期工作中取得了一定的成 績(jī)，也有一些缺憾，在今后

8、的教學(xué)中，我會(huì)努力提高 自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作。五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作 總結(jié)2今學(xué)期我擔(dān)任五年 級(jí)一班的 語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)中，我 對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢， 認(rèn)真學(xué) 習(xí)，深 入研究教法，虛心向 別的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力， 獲取了很多寶 貴的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。 以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況 總結(jié) 。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互 聯(lián) 系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主 體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有 針對(duì) 地教 對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生 實(shí)際 情況， 實(shí)事求是，具體 問(wèn)題具體分析，做到因材施教， 對(duì)授課效果有直接影響。 這就 是教育學(xué)中提到的 “備教法的同 時(shí)

9、要備學(xué)生”。這一理 論在我的教學(xué) 實(shí)踐中得到了 驗(yàn)證。教學(xué)中， 備課是一個(gè)必不可少，十分重要的 環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要 備教法。 備課不充分或者 備得不好，會(huì) 嚴(yán)重影響 課堂氣氛和 積極性，曾有人 對(duì)我說(shuō)：“備課備 不好，倒不如不上 課， 否則就是白費(fèi)心機(jī)。 ”我明白到 備課的重要性，因此，每天我都花 費(fèi)大量的時(shí)間在備課之 上， 認(rèn)認(rèn) 真真 鉆研教材和教法，不 滿 意就不收工。雖然辛苦，但事 實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn) 備充分的 課，會(huì)令學(xué)生和老 師都獲益不淺。例如 我在講授古 詩(shī)的時(shí)候，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解其中的意 義”，教學(xué)難度比較大。如 果照本宣科地 講授，學(xué)生會(huì)感到困 難和沉悶。為了上好這

10、堂課，我認(rèn)真研究了 課文，找出 了重點(diǎn)， 難點(diǎn)，準(zhǔn) 備有針對(duì) 性地講。為了使教學(xué)生 動(dòng)，我還為 此準(zhǔn)備了大量的教具，授 課 時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的 時(shí)候，我拿出準(zhǔn) 備好的課件，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生特 別用功，教學(xué)效果十 分理想。相反，我沒(méi)有 認(rèn)真?zhèn)湔n 的時(shí) 候， 課堂氣氛沉 悶，教學(xué)效果不好，與此相比可 見(jiàn)， 認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì) 教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同 時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因 為學(xué) 生在課堂上的一 舉一動(dòng)都會(huì)直接影響 課堂教學(xué)。因此上 課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不 讓其 分心，這就很講究方法了。上 課內(nèi)容豐富， 現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照 顧全

11、 部，就自然能 夠吸引住學(xué)生。 這樣，授 課就事半功倍。回看自己的授 課，我感到有點(diǎn)愧疚， 因?yàn)?有時(shí)我并不能很好地做到 這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在 課堂上無(wú)心向?qū)W， 違反紀(jì)律時(shí)，我的情 緒就 受到影響，并且把 這帶到教學(xué)中， 讓原本正常的 講課受到?jīng)_ 擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以 致影響教學(xué)效果。我以后必 須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困 難。語(yǔ)文是一 門工具學(xué)科， 對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困 難，在這樣 一種大環(huán)境之下，要教好 語(yǔ)文， 就要讓學(xué)生喜 愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門 學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿 學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。 為 此，我采取了一些方法，就是盡量多 講一些文化生活故事，

12、 讓他們 更了解 語(yǔ)文，更喜 歡學(xué)習(xí)語(yǔ) 文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他 們才能提高同學(xué) 們的語(yǔ)文寫作 能力， 對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好 處。語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了 課堂效果之外， 還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早 讀 時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早 讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決， 及時(shí)講清楚， 讓學(xué)生即時(shí)消化。另外， 對(duì)部分不自 覺(jué)的同學(xué) 還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高 他們的能力。經(jīng)過(guò) 一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的能力得到了提高，我將 繼續(xù)努力提高學(xué)生的 語(yǔ)文水平。因此， 無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì) 繼續(xù)努力，多 問(wèn)，多想，多加學(xué) 習(xí)，爭(zhēng)取更大的 進(jìn)步。五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作 總結(jié)

13、3光陰似箭，日月如梭。 轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已 經(jīng)結(jié)束了，回 顧這一學(xué)期以來(lái)， 學(xué)生的點(diǎn)滴 進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但 還存在著一些 問(wèn)題，今后 還需努力解決。 現(xiàn)對(duì)自己一學(xué) 期的教學(xué)工作 總結(jié) 如下：、狠抓基 礎(chǔ) 知識(shí)和基本技能 由于我班學(xué)生基 礎(chǔ)較差， 為了扎實(shí)學(xué)生的基 礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基 礎(chǔ) 上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知 識(shí)水平。比如，在 書寫方面，我大力 強(qiáng)調(diào)規(guī) 范， 要求行款整 齊，字跡工整，并努力克服 錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用， 對(duì)近、反 義詞的 積累等，我都逐一 進(jìn)行講解或 強(qiáng)調(diào) ，以提高學(xué)生的基本技能和 語(yǔ)文能力。、做好學(xué) 習(xí)方法的指 導(dǎo)俗話

14、說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué) 習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué) 習(xí)。搞好了學(xué) 習(xí)方法的指導(dǎo)， 對(duì)提高學(xué)生學(xué) 習(xí)成績(jī)是有很大的好 處 的。有的同學(xué) 為什么老是玩，可成 績(jī)卻不 錯(cuò)， 這是為 什么呢？首先，我 們強(qiáng)調(diào) 上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì) 知識(shí)進(jìn) 行鞏固，然后 還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人 說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。 這是很關(guān)鍵的，我們要著重指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回 顧 當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué) 習(xí) 方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。三、做好 轉(zhuǎn)差工作針對(duì)我們班差生 較多的情況，我狠抓差生， 給差生“開小灶 ”，每課跟進(jìn)，要求生字 詞語(yǔ)過(guò) 關(guān)。既 嚴(yán)格督促，又 給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他

15、們重拾學(xué) 習(xí)的信心。四、突出章 節(jié)過(guò) 關(guān)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分 為七個(gè)單元。在每個(gè) 單元的教學(xué)任 務(wù)完成之后，我都 進(jìn)行檢測(cè) ，針對(duì) 學(xué)生存在的知 識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。 對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心 細(xì)致的個(gè) 別教育，使之掌 握，并能運(yùn)用。由于抓好了章 節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué) 習(xí)成績(jī) 普遍有了提高。五、拓展知 識(shí)視 野語(yǔ)文教學(xué)必 須 重視積 累運(yùn)用，只有學(xué)生 對(duì)知識(shí)有了一定 積累之后才能運(yùn)用。 為了拓展學(xué)生 的知 識(shí)視野，我開展了一系列的 語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu) 秀文段朗 讀通過(guò)學(xué)生自主搜 尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主 動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同 時(shí)，學(xué)生 必然收 獲了許 多東西。2、好 詞佳句的收集在不

16、斷收集整理的 過(guò)程中，學(xué)生的 詞匯積 累有了明 顯 的增多。3、開展各種 語(yǔ)文活 動(dòng)。如辯論、演講、出手抄 報(bào)等等。學(xué)生在活 動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能 力。在 這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生 們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的 興趣得到了極大的提高， 這和經(jīng)常開展 語(yǔ)文活 動(dòng)是 分不開的。在本期的教學(xué)中，學(xué)生的 語(yǔ)文興趣得到了激 發(fā)，語(yǔ)文基 礎(chǔ)知識(shí)得到了提高， 語(yǔ)文能力得到 了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué) 習(xí)打下了基 礎(chǔ)。這學(xué)期我擔(dān)任五年 級(jí)一班班主任，我關(guān)心 熱愛(ài)我的學(xué)生，既是學(xué)生的 師長(zhǎng)，又是他 們的朋 友。我 為人師 表，以身作 則，處處做學(xué)生的表率， 讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)、 生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造

17、一個(gè)良好的學(xué) 習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)努力、尊 師守紀(jì)、積極進(jìn)取的 班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)，我在班 級(jí)管理上花了不少心血。首先，我 選出了得力的班干，制定了班 規(guī) 。結(jié)合少先 隊(duì)的檢查評(píng) 比制度，我班也 實(shí)行登分制， 讓班干協(xié)助管理，全體學(xué)生 進(jìn)行監(jiān)督。 學(xué)生在各方面表 現(xiàn)得好就加分，表 現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的 紀(jì)律、學(xué) 習(xí)、衛(wèi)生、操行情 況都從他的登分表中體 現(xiàn)出來(lái)。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的高低 評(píng)出前十名 給予獎(jiǎng) 勵(lì)， 這 樣就形成了一種 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大家都想得高分，都想 辦法在各個(gè)方面表 現(xiàn)自己， 為自己奪分因此，無(wú) 論是學(xué) 習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大 進(jìn)步，班主任也省去了很多管理上的繁 瑣細(xì) 節(jié)，大部分

18、學(xué)生會(huì)很自 覺(jué)地遵守紀(jì)律和學(xué) 習(xí)。這樣有效地激 發(fā)了學(xué)生各方面的 積極性，無(wú) 論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大 進(jìn)步，這學(xué)期我們班共獲得面流 動(dòng)紅旗其次，為豐富學(xué)生的 課外生活，我班 這學(xué)期開展了豐富多彩的活 動(dòng)。本學(xué)期我 們班開展了豐富多彩的班 隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生在活 動(dòng)中得到 鍛煉受到教育，如：崇尚 節(jié)約隊(duì)會(huì)，安全知 識(shí)隊(duì)會(huì)，猜謎語(yǔ)隊(duì) 會(huì)，講故事隊(duì)會(huì)等，還定期出版 墻報(bào)，學(xué)生的特 長(zhǎng)得 到發(fā)揮。另外在 12 周的籃球賽上，我 們班的學(xué)生表 現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感 讓我感動(dòng)，他們 奮力拼搏的精神也 值得表?yè)P(yáng)。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的 動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也 讓學(xué)生充 分展示了自己的特 長(zhǎng)

19、。作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早 讀課 都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行 思想教育的固定 時(shí)間，利用 這20 分鐘，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生 講一些做人的道理和 做事的原 則、方法等，教會(huì)學(xué)生一些 課堂上學(xué)不到的社會(huì)知 識(shí)， 讓他 們 學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有 時(shí)也會(huì)利用其他 時(shí)間針對(duì) 個(gè)別學(xué)生的 問(wèn)題找學(xué)生 談話，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語(yǔ)文課上， 更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容 對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。學(xué)生在學(xué)校，安全第一，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用 電、用火安全和交通安全以外， 還強(qiáng)調(diào) 學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危 險(xiǎn) 游 戲，如爬 樹、玩 彈弓、玩玩具 槍、追逐

20、打 鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允 許做。作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué) 習(xí)是首要任 務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基 礎(chǔ)差、學(xué) 習(xí)積極性差的特點(diǎn)， 我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù) 習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早 讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù) 習(xí)、預(yù) 習(xí)情況， 監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。在段考后， 給家長(zhǎng)發(fā)了家校 聯(lián)系條，要求家 長(zhǎng)和 老師共同 監(jiān)督學(xué)生完成學(xué) 習(xí)任務(wù)。對(duì)于基 礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取 結(jié)對(duì)子一幫一的方式， 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同 進(jìn) 步。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué) 習(xí)成績(jī)有了提高，學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性也高了，班上 形成了你追我趕、不懂就 問(wèn)的學(xué) 風(fēng)。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué) 習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)心他 們的生活和思想情況

21、， 對(duì)我班的學(xué)生基本都 進(jìn)行 了不同形式的家 訪，對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加 強(qiáng)了學(xué)校和家 長(zhǎng)的聯(lián)系， 為 更好的 教育學(xué)生 進(jìn)行溝通。 還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及 時(shí)了解他 們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守 紀(jì)律的學(xué)生耐心教育，不歧 視他們，讓他們感到集體的溫暖，老 師的愛(ài)。作 為班 主任，我以身作 則，每天早早來(lái)到學(xué)校 輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué) 習(xí)和打 掃衛(wèi)生情況，要求學(xué)生做到的 事老師首先做到， 對(duì)學(xué)生一 視同仁?？傊?，這個(gè)學(xué)期我 們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的 轉(zhuǎn)變，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更 強(qiáng)， 學(xué)習(xí)的積極性更高， 紀(jì)律、 衛(wèi)生各方面做得更好。五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作 總結(jié)4時(shí)光飛逝， 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期工作

22、已接近尾聲。一學(xué)期以來(lái)，本人 堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上 課、聽(tīng)課、 評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉 獵各種知識(shí)，形成比 較完整 的知識(shí)體系， 嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從 而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想 覺(jué)悟，并 順利完成教育教學(xué)任 務(wù)。根據(jù)新 課程改革的精神，學(xué)生的學(xué) 習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù) 學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況靈活 調(diào) 整 課 程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡 興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究， 真正體 現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始 終保持一種旺盛的學(xué) 習(xí)勁頭 ，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法 加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)

23、觀念，真正做到與 時(shí) 俱進(jìn) 。在教學(xué)中，我 時(shí)而 以讀 代講，自主感悟； 時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒自己的看法； 時(shí)而采用一些 別開生面的方式方法 來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了 較好的教學(xué)效果。、做好學(xué) 習(xí)方法的指 導(dǎo) 俗話說(shuō) ，“興趣是最好的老 師”。最重要的學(xué) 習(xí)莫過(guò)于興趣，興趣有了，就會(huì) 尋找有效的方 法。搞好了學(xué) 習(xí)方法的指 導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué) 習(xí)成績(jī)是有很大的好 處的。有的同學(xué) 為 什么老 是玩，可成 績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我 們強(qiáng)調(diào) 上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏 固，然后 還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人 說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。 這是很關(guān) 鍵的，我們要著重 指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回 顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué) 習(xí)方法。方法多，但要適用， 易行，便于操作， 還要督促學(xué)生 堅(jiān)持。二、提高 課堂教學(xué)效果，做好 課后輔導(dǎo) 工作。組織 好課堂教學(xué)，關(guān)注全