2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)優(yōu)選習(xí)題增分練4古詩(shī)文基礎(chǔ)小題強(qiáng)化練

1、4 古詩(shī)文基礎(chǔ)小題強(qiáng)化練1 1 閱讀下面的文言文，回答后面的問題。張問達(dá)，字德允，涇陽(yáng)人。萬(wàn)歷十一年進(jìn)士。歷知高平、濰二縣，有惠政。征授刑科給 事中。父喪除，起故官，歷工科左給事中。帝方營(yíng)建兩宮，中官利干沒，復(fù)興他役，問達(dá)力 請(qǐng)停止，不納。俄陳礦稅之害，言：“閹尹一朝銜命輒敢糾彈郡守甚且糾撫按重臣而孫朝所 攜程守訓(xùn)陳保輩至箠殺命吏毀室廬掘墳?zāi)共灰话磫柸羧f(wàn)方怨恫何？”典試山東，疏陳道中饑饉流離狀，請(qǐng)亟罷天下礦稅，皆不報(bào)。已，巡視廠庫(kù)。下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.A.閹尹一朝銜命/ /輒敢糾彈郡守甚/ /且糾撫按重臣/ /而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩 / /至箠殺命 吏/ /毀室廬

2、/ /掘墳?zāi)? /不一按問/ /若萬(wàn)方怨恫何B.B.閹尹一朝銜命/ /輒敢糾彈郡守/ /甚且糾撫按重臣/ /而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩 / /至箠殺命 吏/ /毀室廬/ /掘墳?zāi)? /不一按問/ /若萬(wàn)方怨恫何C.C.閹尹一朝銜命/ /輒敢糾彈郡守/ /甚且糾撫按重臣而孫朝/ /所攜程守訓(xùn)陳保輩至/ /箠殺命 吏/ /毀室廬/ /掘墳?zāi)? /不一按問/ /若萬(wàn)方怨恫何D.D.閹尹一朝銜命/ /輒敢糾彈郡守/ /甚且糾撫按重臣/ /而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩至 / /箠殺命 吏/ /毀室廬/ /掘墳?zāi)? /不一按問/ /若萬(wàn)方怨恫何解析：選 B B。解答此題，要注意運(yùn)用排除法。首先把四個(gè)選項(xiàng)分為兩組：A

3、 A、B B 為一組，C C D D 為一組，兩組不同之處是“而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩至箠殺命吏”，意思是“而孫朝 與程守訓(xùn)、陳保一幫人相勾結(jié)，竟達(dá)到將朝廷差遣官吏鞭打至死”，“至”，表遞進(jìn)，應(yīng)為“以至”，排除 C C D D 兩項(xiàng)；分析 A A、B,B,不同之處是“輒敢糾彈郡守甚且糾撫按重臣”，句 子中主語(yǔ)“閹尹”，意思是“就敢于檢舉彈劾地方長(zhǎng)官的過失，甚而至于督撫、按察使等重臣”，“甚”，表遞進(jìn)，應(yīng)為“甚至”，排除A A 項(xiàng)?！緟⒖甲g文】張問達(dá)，字德允，陜西涇陽(yáng)人。萬(wàn)歷十一年（15831583）進(jìn)士，歷任高平縣、濰縣知縣，有德政。被征召授官刑科給事中。服完父親的喪禮后復(fù)官，擔(dān)任工科左給事中。

4、皇帝正在營(yíng)造宮殿，朝內(nèi)太監(jiān)侵吞公款從中獲益，又興建其他項(xiàng)目。張問達(dá)極力請(qǐng)求停工，皇帝不采納。不 久陳述收取礦稅的弊病， 說：“宦官一旦奉了皇帝的命令， 就敢于檢舉彈劾地方長(zhǎng)官的過失， 甚而至于督撫、按察使等重臣。而孫朝與程守訓(xùn)、 陳保一幫人相勾結(jié)， 竟達(dá)到將朝廷命官鞭 打至死，毀壞房屋，挖掘墳?zāi)沟牡夭??；实廴绻辉敿?xì)追查，將怎樣安撫全國(guó)各地的不滿情緒啊！ ”主持山東的科舉考試， 上疏陳述沿途饑餓的老百姓流離失所的情形，請(qǐng)求趕快廢除全國(guó)的礦稅，都沒有上報(bào)給皇帝。不久，巡視廠庫(kù)。2 2.下列對(duì)有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.A.符節(jié)多是帝國(guó)權(quán)力的象征，如朝廷任命的外交官、或是軍官用以調(diào)兵

5、遣將，或是官 吏以之代天巡狩、行使皇帝詔敕的。2B.B. 嫡母，是封建家庭中子女對(duì)親生母親的稱呼。在古代，嫡妻所生子女稱作嫡出，而 姬妾所生的子女稱作庶出。C.C. 國(guó)子祭酒，是古代學(xué)官名。晉武帝咸寧四年設(shè)，以后歷代多沿用。為國(guó)子學(xué)或國(guó)子 監(jiān)的主管官。D.D. 萬(wàn)乘，周代制度規(guī)定，天子地方千里，能出兵車萬(wàn)乘，因以“萬(wàn)乘”指天子、帝王。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)，諸侯國(guó)小的稱“千乘”，大的稱“萬(wàn)乘”。解析：選 BoBo B B 項(xiàng)“是封建家庭中子女對(duì)親生母親的稱呼”錯(cuò)，嫡母是“妾生的子女對(duì) 父親的正妻的稱呼”。3 3將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。李膺，字元禮，潁川襄城人也。性簡(jiǎn)亢，無(wú)所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為

6、師友。初舉 孝廉，為司徒胡廣所辟，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。復(fù)征，再遷漁陽(yáng)太守。 尋轉(zhuǎn)蜀郡太守，以母老乞不之官。轉(zhuǎn)護(hù)烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜 甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽(yáng)樊陵求為門徒，膺謝不受。陵后以阿附 宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。荀爽嘗就謁膺，因?yàn)槠溆?，既還，喜曰：“今日乃得御李君 矣。”鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。 譯文：. .答案：鮮卑多次侵犯邊塞，李膺常常冒著飛箭流石， 每次都擊退來敵，敵寇非常害怕他。 后因公事被免去官職，回綸氏居住，教授的子弟常有上千人?！緟⒖甲g文】李膺，字元禮，

7、潁川郡襄城縣人。稟性孤傲清高，不大與人交往，只把同郡人荀淑、陳寔當(dāng)成師友。（李膺）最初被舉薦為孝廉， 后被司徒胡廣征召， 又升任青州刺史?？な乜h令害 怕他威嚴(yán)清明，聽說后大都棄官而去。后再次被征召，調(diào)任漁陽(yáng)太守。不久轉(zhuǎn)為蜀郡太守， 因?yàn)槟赣H年邁請(qǐng)求不赴任。轉(zhuǎn)為護(hù)烏桓校尉。鮮卑多次侵犯邊塞，李膺常常冒著飛箭流石， 每次都擊退來敵，敵寇非常害怕他。后因公事被免去官職，回綸氏居住，教授的子弟常有上千人。南陽(yáng)的樊陵請(qǐng)求做他的門徒， 李膺辭謝沒有接受。 樊陵后來憑巴結(jié)宦官，做到了太尉 的職位，被有節(jié)操的人鄙棄。荀爽曾去拜謁李膺，趁便替李膺駕車，回來后高興地說：“今天竟能夠給李君駕車?！? 4閱讀下面這首

8、唐詩(shī)，完成后面的問題。古風(fēng)五十九首（其四十七）李白 桃花開東園，含笑夸白日。 偶蒙東風(fēng)榮，生此艷陽(yáng)質(zhì)。 豈無(wú)佳人色？但恐花不實(shí)。 宛轉(zhuǎn)龍火飛，零落早相失。3詎知南山松，獨(dú)立自蕭瑟？【注】 詎知：豈知。以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ( ) )A.A.第一句是敘述，寫桃花在東園開放，“東園”化用阮籍詩(shī)句“東園桃與李”。B.B.第二句運(yùn)用擬人的修辭手法描寫桃花盛放的景象，“笑”與“夸”生動(dòng)傳神。C.C.三、四句承接一、二句，揭示桃花開出美麗花朵的原因，“偶”字令人深思。D.D. “零落早相失”是說隨著時(shí)光流逝，桃花容顏衰敗，暗寓詩(shī)人自傷身世之感。解析：選 DoDo D D 項(xiàng)，“暗寓詩(shī)人自傷身世之感”錯(cuò)。本詩(shī)嘲諷桃花嬌然艷麗而華而不實(shí)， 贊美青松經(jīng)秋耐寒而不改顏色。5 5補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。從詩(shī)經(jīng)氓最后一章里的“ _, _”來看，男女主人公年少時(shí)關(guān)系非常融洽。(2)(2) 李白蜀道難中“ _， _ ”兩句寫急流和瀑布在千山萬(wàn)壑間發(fā)出的巨大聲響，再次強(qiáng)