20XX年泉州重點初中化學(xué)質(zhì)檢試卷及答案

1、泉州市2018年初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（滿分：75分；考試時間：45分鐘）友情提示：請認真作答，把答案準(zhǔn)確地填寫在答題卡上畢業(yè)學(xué)校 姓名 考生號 相對原子質(zhì)量：N 14 O 16 Cl 35.5 Ca 40 Ag 108第I卷 選擇題本卷共10題，每題3分，共30分。每題只有一個選項符合題意。請將各題的選項（A、B、C、D）涂在答題卡上。1人體缺碘易引發(fā)的病癥是A甲狀腺腫大 B骨質(zhì)疏松 C侏儒癥 D貧血2下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源問題的敘述中錯誤的是ApH5.6的降水稱為酸雨B煤、石油和天然氣都是化石燃料C化工廠的廢水只要無色透明，就可以排放D溫室效應(yīng)主要是由于二氧化碳等氣體向大氣中大量排放而

2、引起的3氧氣在降溫、加壓的條件下可變成淡藍色液體，此過程中發(fā)生變化的是A氧分子的大小 B氧分子之間的間隔C氧氣的化學(xué)性質(zhì) D構(gòu)成氧分子的原子種類4下列有關(guān)水的認識，正確的是A水是由氫氣和氧氣組成 B水是最常見的溶劑C河水經(jīng)過濾得到純凈水 D長期飲用硬水有利于人體健康5下圖所示實驗基本操作正確的是A加熱液體 B滴加試劑 C熄滅酒精燈 D稀釋濃硫酸6某同學(xué)在自助餐廳用餐時，選擇了“米飯、肥豬肉、魚和雞蛋湯”等食物，這種食物搭配最欠缺的營養(yǎng)素是A維生素 B油脂 C蛋白質(zhì) D糖類7下列說法不正確的是A鐵在潮濕的空氣中容易生銹B洗潔精清洗油污與乳化作用有關(guān)C碳酸氫銨（NH4HCO3）與熟石灰混合使用可提

3、高肥效D石灰乳粉刷墻壁能形成堅硬的墻面，是因為有碳酸鈣生成8下表中各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是選項鑒別的物質(zhì)鑒別方法A稀鹽酸和氯化鈉溶液取樣，滴加無色酚酞試液B水和雙氧水取樣，加入少量的二氧化錳C二氧化碳和氮氣分別伸入燃著的木條D碳酸鈉和碳酸氫鈉粉末取樣，加入足量的稀鹽酸9右圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是At1時，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙甲丙Bt2時，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C丙的飽和溶液從t3降溫到t1時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大D t3時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為4910利用下表所示的實驗裝置和步驟進行空氣中氧氣含量的測定實驗前止水夾a、b關(guān)閉，容器中的藥品

4、（足量）已裝入。實驗裝置實驗步驟打開a、b，通入空氣，當(dāng)液面下降至某一處，關(guān)閉a、b，測得進入量筒中水的體積為V1；用強光照射引燃白磷；白磷熄滅后冷卻至室溫，打開b，測得量筒內(nèi)水的體積為V2。下列分析不正確的是強光A步驟中，液面應(yīng)下降至燃燒匙以下B白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P + 5O2=2P2O5C步驟觀察到集氣瓶中的水流入量筒D空氣中氧氣的體積分數(shù)為第卷 非選擇題第卷共6題，共45分。11.（6分）我國科學(xué)家合成出羥基磷灰石Ca5(OH)(PO4)3超長納米線，成功地研制出新型耐火紙。在1000的高溫下，這種耐火紙仍然可以保持其完整性，使“紙能包住火”成為現(xiàn)實。（1）羥基磷灰石由 種元素組成

5、，其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為 。（2）1000時，羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是 。（3）普通紙張的主要成分是纖維素(C6H10O5)n，其完全燃燒生成 和 。（4）用耐火紙包住燃燒的火焰，火焰熄滅，其滅火原理是 。12.（7分） 碳作為能源首選目標(biāo)的時代正在逐漸成為歷史，科學(xué)家正在研究一種新能源硅。（1）硅的相對原子質(zhì)量是28.09，右圖1為硅原子結(jié)構(gòu)示意圖。 請把右圖2硅在元素周期表中的信息補充完整。（2）硅在氧氣中燃燒釋放能量，生成+4價硅的化合物， 該化合物的化學(xué)式為 ，此過程是將 能轉(zhuǎn)化為熱能。（3）以下是工業(yè)上用四氯化硅制取硅的微觀示意圖。請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。（4）

6、硅還可在氮氣中燃燒生成氮化硅，氮化硅是一種很好的高溫陶瓷材料，其屬于 （填“無機”、 “合成”或“復(fù)合”）材料。13. （5分）氯化鈉在生活、生產(chǎn)中有著廣泛的用途。（1）氯化鈉在生活中的一種用途是 。（2）構(gòu)成氯化鈉的陽離子是_ （寫符號）。（3）農(nóng)業(yè)上用10%20%的NaCl溶液進行選種?，F(xiàn)要配制15%的NaCl溶液200 kg，需要NaCl的質(zhì)量是_ kg。（4）海水中含有較多的氯化鈉、氯化鎂等化合物。實驗室用蒸餾的方法淡化海水，證明得到的水是軟水的方法是 。海水曬鹽是利用日光、風(fēng)力濃縮海水，使其達到飽和，進一步使食鹽析出，這種方法在化學(xué)上稱為 。14（6分）右圖中A、B、C、D、E五種物

7、質(zhì)是初中化學(xué)常見的 金屬單質(zhì)、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種，相鄰物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A與B之間可發(fā)生置換反應(yīng)，B的水溶液呈藍色。請回答：（1）A的化學(xué)式（寫一個）。（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。（3）E的用途是。（4）D還能與圖中不相鄰的一種物質(zhì)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是。15.（7分）以下是實驗室利用石灰石（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水）制備碳酸鈣的流程。（1）步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。欲進行步驟實驗并收集二氧化碳，從下圖中選擇合適裝置進行連接： （填儀器接口的標(biāo)號，下同）接 。（2）圖中“操作a”的名稱是 。（3）請將步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整。 CaCl2 + CO

8、2 +2NH3+ +2NH4Cl16（9分）銅與硫酸在常溫下不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在加熱條件下是否可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)開展以下探究活動,請你參與。【探究活動一】實驗1 取某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)硫酸溶液于試管中，插入足量的細銅絲加熱至沸騰，無明顯現(xiàn)象；繼續(xù)加熱一段時間，聞到刺激性氣味，溶液顯藍色。老師提示：刺激性氣味的氣體可能是二氧化硫。查閱資料二氧化硫可以使品紅溶液褪色； 二氧化硫與二氧化碳部分化學(xué)性質(zhì)相似，能與水反應(yīng)，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。實驗2 采用右圖裝置進行實驗，驗證“實驗1” 中產(chǎn)生的氣體。（圖上硫酸溶液前加上80%）（1）觀察到：A試管 ，說明在加熱條件下，銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生了

9、二氧化硫氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ?！咎骄炕顒佣?同學(xué)們?yōu)樘骄繉嶒?中“加熱初始不反應(yīng)，一段時間后發(fā)生反應(yīng)”的原因，再進行如下實驗。實驗3 在“實驗2”的裝置中，把A試管中的品紅溶液換成紫色石蕊試液，取幾種不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液各2mL，分別與質(zhì)量相同、形狀相同的細銅絲進行試驗，（每次實驗都加熱至沸騰的時候），實驗結(jié)果如下表。硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)98%80%68%44%38%32%20%石蕊試液的顏色紅色紅色紅色紅色紫色紫色紫色 分析討論 （3） 上述實驗結(jié)果表明：在加熱至沸騰的條件下，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)至少不小于 的硫酸溶液都可以與銅反應(yīng)。（4） 要獲得比實驗3的結(jié)果即在加熱到沸騰時，能與銅反應(yīng)的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)更精確的數(shù)據(jù)范圍，請你設(shè)計進一步探究的實驗方案： （5） “實驗1”中加熱至沸騰一段時間后銅才能與硫酸反應(yīng)的原因是 。反思與評價 （6）二氧化硫為有毒氣體，為防止其污染空氣，在“實驗2”中，需對實驗裝置中的導(dǎo)管口K處排