一年級(jí)第21課暴雨來(lái)時(shí)會(huì)躲避教案

1、一年級(jí)暴雨來(lái)時(shí)會(huì)躲避教案武昌區(qū)中山路小學(xué) 沈青一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)樹(shù)立正確應(yīng)對(duì)極端天氣意識(shí)，學(xué)習(xí)在極端天氣條件下保護(hù)自己。(二)行為技能訓(xùn)練知道如何應(yīng)對(duì)暴雨天氣，能夠在戶(hù)外暴雨天氣時(shí)，找到安全的躲避場(chǎng)所。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道暴雨天氣有危險(xiǎn)。2、知道暴雨天氣里身邊有哪些地方可以安全避雨。二、教學(xué)重點(diǎn)知道在戶(hù)外，如果遇到暴雨天氣身邊那些地方可以安全避雨。三、教學(xué)難點(diǎn)明確告訴學(xué)生，身邊哪些地方不能避雨，選擇避雨的原則在于：高處，室內(nèi)。四、教學(xué)方法談話(huà)法 討論法 情景操練法五、教學(xué)準(zhǔn)備暴雨天的視頻、避雨地點(diǎn)相關(guān)道具、戶(hù)外暴雨天打手機(jī)傷人相關(guān)報(bào)道。六、教學(xué)過(guò)程(一)情景導(dǎo)入教學(xué) 1、播放

2、電閃雷鳴，暴雨傾盆的視頻（視頻的選擇最好符合學(xué)生當(dāng)?shù)厣瞽h(huán)境，讓學(xué)生有親近熟悉的感覺(jué)）這是什么天氣？和大家說(shuō)說(shuō)你經(jīng)歷過(guò)的暴雨的天氣?。▽W(xué)生介紹自己經(jīng)歷過(guò)得暴雨天氣，老師關(guān)注避雨的相關(guān)內(nèi)容）2、你們從哪些地方可以看出來(lái)要下暴雨了？（生活常識(shí)的教育，及早發(fā)現(xiàn)要下暴雨了，有利于學(xué)生安全避雨）(二)故事新授內(nèi)容 1、森林小學(xué)放學(xué)了，看看天氣，馬上就要下大暴雨了，萌小兔，淘氣猴和口水狼得趕快回家，在回家的路上他們發(fā)生了什么故事呢？讓我們一起來(lái)看看吧！同座兩人一起合作讀通故事2、故事里講了三個(gè)小伙伴是怎么樣避雨的？（引導(dǎo)幫助學(xué)生梳理“不在圍墻下行走”“不在大樹(shù)下避雨”“不要冒雨行進(jìn)”這三個(gè)安全細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)要

3、在高處的房屋內(nèi)避雨才是安全的）3、你在生活中遇到過(guò)暴雨天氣嗎？你是怎么避雨的？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出與自己生活實(shí)際相聯(lián)系的避雨具體情境和細(xì)節(jié)，教師并對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和肯定）(三)導(dǎo)航明確要點(diǎn) 1、學(xué)生自我導(dǎo)航大家懂得可真多，誰(shuí)能給我們總結(jié)一下，暴雨天里怎樣避雨才是安全的？（鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出安全避雨的相關(guān)知識(shí)）2、書(shū)本平安導(dǎo)航讓我們一起來(lái)看看書(shū)中是不是和大家總結(jié)的一樣呢?看書(shū)，并再次和學(xué)生一起明確安全避雨要點(diǎn)。（四）童謠總結(jié)記憶1、暴雨天氣別害怕，安全避雨我知道，兒歌童謠真好聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)她在說(shuō)什么！點(diǎn)學(xué)生讀童謠。2、鼓勵(lì)學(xué)生編動(dòng)作讀童謠。3、一起邊做動(dòng)作邊背童謠。七、演練設(shè)計(jì)（一）情景選擇操練通過(guò)剛才的

4、學(xué)習(xí)，大家都掌握了安全避雨的知識(shí)了嗎？老師來(lái)考驗(yàn)一下大家！1、老師用簡(jiǎn)單道具，布置成街道模樣，大的廣告牌、地下通道、大樹(shù)、服裝店、小吃部（或者根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生回家情景進(jìn)行布置，需要出現(xiàn)避雨的安全，不安全的幾個(gè)地點(diǎn)）。根據(jù)場(chǎng)地選擇近可能多的學(xué)生來(lái)到布置的場(chǎng)景中，邊唱歌邊走在放學(xué)的路上，突然響起轟隆的雷聲，老師大聲說(shuō)：要下大暴雨了！趕快躲雨！老師帶頭找一個(gè)地點(diǎn)躲雨。2、組織評(píng)價(jià)大家躲雨的地點(diǎn)選擇是否安全。3、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。（二）小組討論操練1、教師表演教師表演在暴雨天氣里，在戶(hù)外打手機(jī)老師這樣做安全嗎？為什么？2、四人小組討論（教師在此環(huán)節(jié)注意培養(yǎng)小組討論的秩序，保證讓每個(gè)成員都能發(fā)表自己意見(jiàn)，如果覺(jué)得學(xué)生討論能力不行，也可采用同座討論的方式，同座討論要求一人說(shuō)，另一人應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)）3、小組發(fā)表自己的看法，教師引導(dǎo)總結(jié)（老師盡量多讓所有小組發(fā)表意見(jiàn)，并肯定小組意見(jiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)在暴雨天里戶(hù)外打手機(jī)情況并不少見(jiàn)，尤其在城市里，由于高層建筑往往都裝有避雷針，雷一般不會(huì)打到手機(jī)上，但是老師仍然要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)暴雨天在戶(hù)外打手機(jī)存在安全隱患，老師可以拿出相關(guān)報(bào)道進(jìn)行佐證）（三）閱讀拓展操練1、近100年前的小朋友遇到了大暴雨，他們是怎么做的呢？同座兩人一起讀平安童操中的第三題“讀一讀”，并且說(shuō)說(shuō)看讀到了什么？2、教師