袁德豐集合課件

1、南陽市第十一小學南陽市第十一小學 袁德豐袁德豐人教版三年級數(shù)學上冊人教版三年級數(shù)學上冊數(shù)學廣角數(shù)學廣角集合集合 學習目標學習目標： 學會用集合的思想方法解決簡單的學會用集合的思想方法解決簡單的 實際問題實際問題 。 自學指導自學指導： 認真觀察課本認真觀察課本p104看圖看文字，思考后問答：看圖看文字，思考后問答： 1 參加踢毽比賽的有（參加踢毽比賽的有（ ）人，參加跳繩比）人，參加跳繩比賽的有（賽的有（ ）人）人，兩項比賽都參加的有（兩項比賽都參加的有（ ）人。）人。 2 計算總人數(shù)時，重復的這計算總人數(shù)時，重復的這3人怎么辦？人怎么辦？ 3 維恩圖中，左邊的圈表示什么？右邊的維恩圖中，左邊

2、的圈表示什么？右邊的圈表示什么？中間的圈表示什么？圈表示什么？中間的圈表示什么？ 4請你列式解答。請你列式解答。 合作提升合作提升 1 參加跳繩比賽的有（參加跳繩比賽的有（ ）人，參加踢毽比）人，參加踢毽比賽的有（賽的有（ ）人，兩項比賽都參加的是（）人，兩項比賽都參加的是（ ）（ ） （ ）。）。 2 計算總人數(shù)時，重復的這計算總人數(shù)時，重復的這3人怎么辦？人怎么辦？ 3 維恩圖中，左邊的圈表示（維恩圖中，左邊的圈表示（ ）右邊的圈表示（右邊的圈表示（ ），中間的圈表），中間的圈表示（示（ ）。）。 4請你列式解答。請你列式解答。 98楊明楊明劉紅劉紅李芳李芳只參加踢毽的學生只參加踢毽的學生

3、既參加跳高的學生又參加跳遠的學生既參加跳高的學生又參加跳遠的學生只參加跳高只參加跳高的的1. 把下面動物的序號填寫在合適的圈里。把下面動物的序號填寫在合適的圈里。（1）既榮獲）既榮獲“語文之星語文之星”又榮獲又榮獲“數(shù)學之星數(shù)學之星”的有的有 （ ）人。）人。（2）榮獲）榮獲“語文之星語文之星”或或“數(shù)學之星數(shù)學之星”的一共有（的一共有（ ）人。人。2.拓展延伸拓展延伸三三(2)班一共有班一共有42人，會打籃球的有人，會打籃球的有21人，會游泳的有人，會游泳的有17人，兩種運動都不會人，兩種運動都不會的有的有10人。兩種運動都會的有多少人？人。兩種運動都會的有多少人？小結：小結： 解決重疊問題

4、的解題方解決重疊問題的解題方法有哪些？法有哪些？ 1. 和和 重疊部分重疊部分2 其中一部分其中一部分 重疊部分重疊部分 + 另一部分另一部分 課課清：課課清：課本第課本第106頁頁 第第 2題。題。作業(yè)要求：抄題畫圖，作業(yè)要求：抄題畫圖， 書寫規(guī)范。書寫規(guī)范。 紅紅1-紅紅6組組6號上交。號上交。 人有了知識，就會具備各種分析能力，人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說古人說“書中自有黃金屋。書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。