向著美好奔跑丁立梅閱讀

1、向著美好奔跑丁立梅閱讀答案向著美好奔跑丁立梅閱讀答案【篇一：七下期末復習之閱讀理解答案】年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長芹菜。我挑過一回芹菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進籃子里。后來，這一小撮芹菜，被我切碎了，烙進糯米餅里。餅烙得點點金黃，配了糯米的糯白，配了芹菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動了一回，有泥土的地方，總會生長著我的故鄉(xiāng)?，F(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，

2、落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，一一去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。風一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的？融融冶冶黃？,是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠就看得見。路過的人，有的站著遠遠瞅。有的看不過癮，走近了細細瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一

3、份堅守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁長菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎石專碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎石專碎玻璃，在里面長青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺。1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時看見他，下班時還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步,來來回回。一旁，他的菊，

4、如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關己地陌生著。而今，因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說著花真好看之類的?；蛘卟涣模瑑H僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。（選自揚子晚報）1 .本文圍繞著菊寫了幾件事？請簡要概括。（4分）2 .一盆菊被我隨手丟棄在屋旁，一年后卻長出了

5、一大叢。程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來溫情。評分：本題共4分，每點2分，意思對即可。3 .品味語言，回答下面的問題。（4分）（1）結(jié)合語境，談談你對句子中加點詞的理解。因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。2 .（1）?柔軟？原指質(zhì)地不堅硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫出菊花帶給人們心情的變化。（2）從修辭角度，賞析第段畫線句的妙處。它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。2）運用擬人手法，形象生勸地寫出了菊的淡定從容之美。評分：（1）本小題2分，答出？表情溫和親切？得1分，答出？菊花帶給人們的變化？得1分，意思對即可。（2）本

6、小題2分，答出？擬人？得1分，答出？淡定？得1分，意思對即可。3 .文章第段寫層旁巴旁大的空地有什么作用？請簡要分析。（3分）4 .寫空地長滿雜草，交代菊花生長的環(huán)境，襯托菊花頑強的生命力。評分：本題共3分，答出空地特點1分，交代菊花生長的環(huán)境1分，襯托菊花頑強的生命力1分，意思對即可。5 .通讀全文，聯(lián)系生活實際，談談作者筆下的菊給了你哪些啟示。（4分）要點提示：（1）面對逆境，堅定信念，頑強生存；（2）面對榮譽或得意之時，淡定從容；（3）營造溫情，改善環(huán)境；（4）學會堅守，無論冷落還是繁華1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案評分：本題共4分，答出一點得2分，答出兩點得4分；從另外角度作答，言

7、之成理也可。2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案瓜香不減來時路張猛田疇載綠，花木扶疏，又是一年果紅瓜香。每當從賣瓜的攤前車旁走過，那縷來自大地的清香便會鉆入肺腑，叫人口舌生津。那一聲聲熟悉的叫賣會攔住你匆匆而去的腳步，讓我們循著地氣向著鄉(xiāng)土做一次深情的回眸。鄉(xiāng)間8月，正是香瓜開園的時候，爺爺便帶著我走上那條林長草豐的沙土公路。相距或遠或近的路旁就會有一筐筐粘著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠陰下，等待那顛簸往來的汽車。賣瓜的都是熟稔的鄉(xiāng)親，看到領孫子的爺爺隔著很遠便喊：？九叔,快過來吃瓜?。。柯牭竭@令人怦然心動的聲音，我便跟在爺爺身后一步步蹭過去，羞澀地接過瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵頤。兒時鄉(xiāng)村清貧，

8、過秋兒買瓜的時候不多。古詩雖言？瓜田不納履，李下不正冠？，但嘴饞膽大的孩子還是禁不住那甘甜的誘惑去偷瓜，既為了解饞，也為了尋求一份刺激。我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽似火瞌睡連連的午后，三五個小孩便鬼鬼祟祟地鉆進一望無際的玉米地。我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的開闊處，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出頭觀察一番，如果不見人就要下手了，不管生瓜熟瓜，夠得著的無一幸免?；锇橹杏幸蝗艘蚩傉喙隙妹可项^？。此刻，如果不幸被發(fā)現(xiàn)，看瓜的一聲斷喝，孩子們就立刻四散而逃，跑丟鞋的時候也常有。那一次到一偏遠瓜地，老瓜頭許久不在，偷瓜的孩子大搖大擺地鉆進瓜窩棚去吃

9、，跑累了吃飽了之后竟然睡去了。當我們迷迷糊糊地睜開眼，看瓜的大爺已經(jīng)從天而降立在我們面前，當時我們都傻了，垂頭喪氣等著一場狂風驟雨。沒想到，他問問這個孩子是誰家的，那個孩子是誰家的，然后又塞給我們兩個香噴噴的瓜：？以后饞了就來，別禍害人啦！？如此罵罵咧咧地吆喝幾句便打發(fā)我們回家去了。多年以后，我才真正懂得，其實無論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一股綿長悠遠的鄉(xiāng)情，編織著一段青蔥美好令人懷念的故事。童年如夢，只是不知道，這樣的美夢是否還在天藍草碧瓜香彌散的鄉(xiāng)間爛漫上演？（選自中國質(zhì)量報）1.文中哪兩處描寫了鄉(xiāng)親的淳樸？（4分）1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案1 .賣瓜人，看到爺爺隔著很遠便喊：？

10、九叔，快過來吃瓜?。?？看瓜大爺看到我們偷瓜，沒有打罵我們，反而塞給我們兩個瓜。評分標準：（2分）甩原文回答或自己概括均可，一點2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案2 .第段加點詞？從天而降？有什么含義？(2分)?從天而降？寫出了看瓜大爺出現(xiàn)得突然，表現(xiàn)了我們吃驚的心。評分標準：(2分)詞語含義1分，心理狀態(tài)1分。3 .第段畫直線句子有什么表達效果？(4分)動作描寫(或比喻修辭)，生動地寫出我們小心翼翼怕被發(fā)現(xiàn)的樣子。評分標準：(2分)描寫方法或修辭方法1分，作用1分。4 .本文最后一段能否刪掉，為什么？(3分)不能刪掉。本段在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，在內(nèi)容上點明主旨，表達了對淳樸鄉(xiāng)情和美好童年的懷念。評

11、分標準：(3分)結(jié)構(gòu)1分，內(nèi)容1分，表達情感1分。5 .童年，那塵封在記憶中的美麗與幸福，令人難忘，請你用生動的語言描繪一幅童年畫面。(50字左右，3分)(1)這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：？請用鋼筆寫字?。?2)她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布谿的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強。(3)當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進行點名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣的場景我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落默默流淚的她。(4)她開始躲我，面色倉皇、神情狠狽，像春花躲著秋風一般，硬生生地要隔

12、一個夏季。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。(5)下午放學后的校園，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廓上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。(6)透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學校減免過的學費都得施上幾個月才能勉強繳清。(7)我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們的嬉笑里，有我的名字。正當我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。(8)她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神

13、色，如同1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句:是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！？?放心吧，這次你2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案(9)夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那一場充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。(10)市里舉行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念成了代表學校參賽的選手。(11)5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的(12)驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣愣地站在終點附近的跑

14、道上，看著后來的選手們牙關緊咬、奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關頭，他為何選擇了止步。(13)當有兩人陸續(xù)沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。毫無疑問，他受到了嚴厲的批評。要知道，他代表的是整個學校，而不僅僅是他個人。他的無人理解的行為，已然辜負了所有隨行老師的希望。(14)那是我第一次對他怒吼斥責，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人關注的目光。(15) ?你明明能跑第一，為什么要在終點前停下來？你知不知道這關乎整個學校的榮譽？我一遍遍地責問，他則頃刻間淚流滿面。(16) ?老師？第一名和第二名的獎品都不是鋼筆！我？我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不

15、會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了？他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈(17)我恍然覺察到自己的渺小與狼狽？(18)校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和獲得的獎品。我見過，【篇二：七年級下學期期末復習之閱讀理解】年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長芹菜。我挑過一回芹菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進籃子里。后來，這一小撮芹菜,被我切碎了，烙進糯米餅里。餅烙得點點金黃，配了糯米的糯白，配了芹菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙,1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀

16、答案很是感動了一回，有泥土的地方，總會生長著我的故鄉(xiāng)。現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，一一去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。風一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的？融融冶冶黃？,是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠就看得見。路過的人，有的站著遠遠瞅。有

17、的看不過癮，走近了細細瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁長菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎石專碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎石專碎玻璃，在里面長青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看

18、過去，竟有花園般的感覺。這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時看見他，下班時還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關己地陌生著。而今，因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說著花真好看之類的?；蛘卟涣?，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識了。清寒疏離的日子，因

19、菊，變得脈脈溫情。（選自揚子晚報）1 .本文圍繞著菊寫了幾件事？請簡要概括。（4分）1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案2 .品味語言，回答下面的問題。(4分)(1)結(jié)合語境，談談你對句子中加點詞的理解。因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來(2)從修辭角度，賞析第段畫線句的妙處。2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。3 .文章第段寫層旁巴旁大的空地有什么作用？請簡要分析。（3分）4 .通讀全文，聯(lián)系生活實際，談談作者筆下的菊給了你哪些啟示。（4分）瓜香不減來時路張猛田疇載綠，花木扶疏，又是一年果紅瓜香。每

20、當從賣瓜的攤前車旁走過，那縷來自大地的清香便會鉆入肺腑，叫人口舌生津。那一聲聲熟悉的叫賣會攔住你匆匆而去的腳步，讓我們循著地氣向著鄉(xiāng)土做一次深情的回眸。鄉(xiāng)間8月，正是香瓜開園的時候，爺爺便帶著我走上那條林長草豐的沙土公路。相距或遠或近的路旁就會有一筐筐粘著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠陰下，等待那顛簸往來的汽車。賣瓜的都是熟稔的鄉(xiāng)親，看到領孫子的爺爺隔著很遠便喊：？九叔,快過來吃瓜啊?。柯牭竭@令人怦然心動的聲音，我便跟在爺爺身后一步步蹭過去，羞澀地接過瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵頤。兒時鄉(xiāng)村清貧，過秋兒買瓜的時候不多。古詩雖言？瓜田不納履，李下不正冠？，但嘴饞膽大的孩子還是禁不住那甘甜的誘惑去偷瓜，

21、既為了解饞，也為了尋求一份刺激。我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽似火瞌睡連連的午后，三五個小孩便鬼鬼祟祟地鉆進一望無際的玉米地。我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的開闊處，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出頭觀察一番，如果不見人就要下手了，不管生瓜熟瓜，夠得著的無一幸免?；锇橹杏幸蝗艘蚩傉喙隙妹可项^？。此刻，如果不幸被發(fā)現(xiàn)，看瓜的一聲斷喝，孩子們就立刻四散而逃，跑丟鞋的時候也常有。那一次到一偏遠瓜地，老瓜頭許久不在，偷瓜的孩子大搖大擺地鉆進瓜窩棚去吃，跑累了吃飽了之后竟然睡去了。當我們迷迷糊糊地睜開眼，看瓜的大爺已經(jīng)從天而降立在我們面前，當時我們都傻了

22、，垂頭喪氣等著一場狂風驟雨。沒想到，他問問這個孩子是誰家的，那個孩子是誰家的，然后又塞給我們兩個香噴噴的瓜：？以后饞了就來，別禍害人啦??？如此罵罵咧咧地吆喝幾句便打發(fā)我們回家1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案去了2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案多年以后，我才真正懂得，其實無論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一股綿長悠遠的鄉(xiāng)情，編織著一段青蔥美好令人懷念的故事。童年如夢，只是不知道，這樣的美夢是否還在天藍草碧瓜香彌散的鄉(xiāng)間爛漫上演？(選自中國質(zhì)量報)1 .文中哪兩處描寫了鄉(xiāng)親的淳樸？(4分)2 .第段加點詞？從天而降？有什么含義？(2分)3 .第段畫直線句子有什么表達效果？(4分)4 .本文最后一

23、段能否刪掉，為什么？(3分)5 .童年，那塵封在記憶中的美麗與幸福，令人難忘，請你用生動的語言描繪一幅童年畫面。(50字左右，3分)一支金色的鋼筆(1)這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：？請用鋼筆寫字！(2)她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布谿的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強。(3)當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進行點名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣的場景我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落默默流淚的她。(4)她開始躲我，面色倉皇、神情狠狽，像春花躲著秋風一般，硬生生地要隔一個夏季。

24、我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。(5)下午放學后的校園，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廓上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。(6)透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學校減免過的學費都得施上幾個月才能勉強繳清。(7)我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們的嬉笑里，有我的名字。正當我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。(8)她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手

25、捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：？放心吧，這次你1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了!2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案(9)夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那一場充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。(10)市里舉行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念成了代表學校參賽的選手。(11)5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的(12)驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣愣地站在終點附近的跑道上，看著后

26、來的選手們牙關緊咬、奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關頭，他為何選擇了止步。(13)當有兩人陸續(xù)沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。毫無疑問，他受到了嚴厲的批評。要知道，他代表的是整個學校，而不僅僅是他個人。他的無人理解的行為，已然辜負了所有隨行老師的希望。(14)那是我第一次對他怒吼斥責，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人關注的目光。(15) ?你明明能跑第一，為什么要在終點前停下來？你知不知道這關乎整個學校的榮譽？我一遍遍地責問，他則頃刻間淚流滿面。(16) ?老師？第一名和第二名的獎品都不是鋼筆！我？我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆

27、寫作業(yè)而受到批評了？他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈(17)我恍然覺察到自己的渺小與狼狽？(18)校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和獲得的獎品。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆！面對這樣一個不諳世事的孩子，我內(nèi)心充滿了愧疚。(選文有刪改)1 .請結(jié)合文本梳理小說的故事情節(jié)和？我？的情感脈絡，并將(1)(3)(4)處2 .小說題為？一支金色的鋼筆？，請問？鋼筆？在小說結(jié)構(gòu)上有什么作用？你認為？金色？有哪幾層含義？(4分)3 .請從修辭的角度賞析文中劃線部分的句子。(4分)她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲著秋風一般，硬生生地要隔一個夏季。1/27向著美好奔跑丁立梅閱

28、讀答案c4分）4 .你認為？我？和？小男孩？誰是小說的主人公？請簡述理由。江聲浩蕩2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案？江聲浩蕩，自屋后上升。？第一次讀到約翰克利斯朵夫的第一句話時，我極為震撼。這聲音，到現(xiàn)在還在回響，還在籠罩，還在奔涌，如血液，從腳趾直達頭頂？對一個平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有機會親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。那是30多年前發(fā)生在故鄉(xiāng)的事。1980年的春天，我正讀初中二年級。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺看到一套四冊的約翰克利斯朵夫。我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁，第一眼，？江聲浩蕩，自屋后上升？破空而來，一下?lián)舸┝宋?。?/p>

29、一個鄉(xiāng)間的孩子，一個在快板書和民間故事中成長的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。那時農(nóng)村僻陋偏遠，是沒有多少閑書可言的，父親不識字，母親不識字，哥哥有一本繡像本的三國演義，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。那天在課堂里老師講些什么我一點都沒聽進去，晚上在家也只是草草吃點東西。細心的母親看出我的不對勁，我的倦怠，問我：凍著了？涼著汗了？接著母親又問：和人嶇氣了？被誰欺負了？我搖搖頭，就早早躺下睡了。當時家境貧寒，我和父母還在一個床上睡覺。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上則是宿窩的雞。我想到？江聲浩蕩，自屋后上

30、升？，但只是想象那大江的模樣，那震撼的聲音。我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補貼家用，有時還要遭到斥罵和白眼。五天一個集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點錢，然后交給母親。那時哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時就斷鹽。(11)一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當時我中午正放學，同學說：你娘哭了，在街上走呢。1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案(12)我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。2/27向著美好

31、奔跑丁立梅閱讀答案我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場。人們不知道我們?yōu)槭裁纯?，很多人竊竊私語？這娘倆，哭得像淚人似的？。(13)后來，我想，？江聲浩蕩，自屋后上升？這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子一一？哭聲浩蕩，在母子臉頰上升？。(14)黎明，屋梁上的雞開始鳴叫。母親早早喚我上學，問我身體好點沒有，我沒言語。(15)在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升一一江聲浩蕩，自我家屋后上升一一(16)放學吃晚飯，在端碗的空隙，我對母親說：老師要我交學費，兩塊錢！(17)母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居

32、家借了五毛。(18)我到供銷社的玻璃柜臺前，買下了約翰克利斯朵夫。這是我騙母親的唯一的一次，30年來，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升！1 .第段中說：？江聲浩蕩，自屋后上升破空而來，一下?lián)舸┝宋?。？請仔細閱讀全文，概述？我？被？擊穿？后的種種表現(xiàn)。(4分)2 .結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。(5分)(1)那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處？)(3分)(2)在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩

33、蕩，自我家屋后上升一一江聲浩蕩，自我家屋后上升一一(？撕破喉嚨喊？表現(xiàn)了？我？當時怎樣的情感？)(2分)3 .第段在文中有何作用？(3分)4 .作者為什么說？江聲浩蕩，自屋后上升？這聲音到現(xiàn)在還在回響？結(jié)合文章內(nèi)容，談談你的理解。(6分)一把寂寞的鋤頭范宇(1)這是一把寂寞的鋤頭，靜靜地倚靠在斑駁的墻壁上。木質(zhì)的柄上布滿腐朽的暗灰色，金屬的頭也長滿黃色的銹跡，在皎潔如水的月光里，沒有半點光澤。它像極一位深閨里常年等待歸人的怨婦，頭發(fā)蓬亂，一臉憔悴。幾聲從遠處秋草間傳來的蟲鳴，如泣如訴，1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案把一把鋤頭內(nèi)心的全部憂傷與寂寞呈現(xiàn)得淋漓盡致O2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀

34、答案(2)月光被無情的歲月割傷，父親與這把鋤頭的那些逝去的遙遠影像在我的心頭慢慢變得清晰可及。(3)扛著一把鋤頭，叼著一根香煙，飄進晨霧里，又扛著一把鋤頭，叼著一根香煙，從黃昏里歸來，這幾乎成為父親每天必不可少的功課。晨霧與黃昏比我更懂父親，它們能夠感受父親臉上的每一點蒼老與滄桑，以及內(nèi)心掠過的每一抹喜悅與憂傷，所以它們總是以最美麗的姿態(tài)迎送父親。在晨霧與黃昏的更替中，也交織著父親充沛的精力與疲憊的身軀，見證著父親永不彎曲的脊梁。我常常坐在門前那棵不知年齡的香樟樹下等待父親從黃昏里歸來；走到樹下，父親也偶爾會坐下來抽一根煙。青煙一圈圈漫過父親的頭頂，漫過高大的香樟樹，飄向比天邊更遠的天邊。青煙

35、散了，黃昏卻緊鎖住父親的眉頭，年少的我一點也不懂父親眉心間的惆悵。【篇三：丁立梅書籍】多年后，遇見他，他早已不做老師了，眼神已不復清澈。提起當年的學生，卻如數(shù)家珍般的，一個一個，都記得。清清楚楚的，一如我們清楚地記得他當年的模樣。那是他和我們的純真2你并不是個壞孩子你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫(yī)務室包扎傷口，還問我疼不疼。后來，你找我談話，笑瞇3向著美好奔跑生活或許是困苦的、艱澀的，但心，仍然可以向著美好跑去。如這個男人，在困厄中，整出了一地的希望一一一粒種子，就是一蓬的花，一蓬的果，一蓬的幸福和

36、美好。4遠方的遠不久，男人去了。小女兒很思念他，她在紙上畫了一幅畫：無邊的原野，低矮的山坡，彎彎的小路。路邊，開著一朵一朵小花，花瓣兒像極微笑的眼睛，一路笑向天邊去了。小女兒不悲5小鎮(zhèn)女人我離開小鎮(zhèn)那年，女人已不再擺地攤了，而是買了兩輛車子，一輛跑出租，1/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案一輛跑長途.最近又聽小鎮(zhèn)人說，女人新蓋了三層樓房.我問，她不盤發(fā)，穿旗袍嗎？小鎮(zhèn)人就笑了，說，如6槐花深一寸2/27向著美好奔跑丁立梅閱讀答案風吹，有花落下來。我撿一串攥手心里，清涼的感覺，在掌中彌漫。白居易寫槐花：“薄暮宅門前，槐花深一寸?！蔽乙詾檫@是花落景象C古人尚不知花可吃，或者，知可吃而不吃，是7你在，就心安的初聽時，以為笑話。其實，不是。人世間的愛情，