初一初中語文閱讀理解專項訓(xùn)練及答案

1、初一初中語文閱讀理解專項訓(xùn)練及答案（2）一、現(xiàn)代文閱讀1.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的短文，回答問題。村槐故鄉(xiāng)的村頭，有一棵樹冠巨大蒼虬蓊郁的槐樹。軀干不高，卻有幾摟粗細(xì)。就是在我離家之后這些年，也走了不少地方，所見的槐樹，還很少有可以同故鄉(xiāng)村槐媲美的。每行走于山野，或讀書于窗下，凡觸得一個槐”字，我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所抱了。村槐掩映的場院，曾經(jīng)是我童年歡樂的世界。清明時分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他總是笑笑的，尋出犁上的套繩，攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團兒，牽住一頭；然后側(cè)身用胳膊劃一個有力的弧線，繩團便高高飛向橫著的樹股；最后，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。開始，我上秋

2、千還有點怯，祖父就一前一后地推著秋千。念叨著送馬馬的山歌。漸漸，我可以一屈一伸，自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著春陽，像無數(shù)歡樂的眼睛。我只覺得自己長了羽毛，像槐樹上筑巢的鳥兒似的，飛過了綠的云團，看見遠處的山了。我低頭見祖父佇候在秋千下，那神色是夸我蕩飛得高呢，還是擔(dān)心我摔下？他兩只手總微微前伸，像要隨時接住掉下來的我似的。其實，我不正是在槐樹伸出的胳膊上悠蕩，棲在故鄉(xiāng)的懷抱里嗎？爾后，在熏風(fēng)雨里，嫩綠的葉片即深濃得呈青綠色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，米粒似地浮蕩著繁星的海。那濃烈的有點清苦味的芬芳，簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被風(fēng)搖

3、落的花瓣，在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山；或者學(xué)著祖父在山地里點種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。自從我背上干糧到十里外的鎮(zhèn)上念書，那如花的童年便流逝了。為了換得課本和鉛筆，我不得不在星期天到山野里去采藥。聽說槐樹的莢果、種子，還有槐花，也都是藥材，就一年兩季守著村槐，春采其花，秋采其果，索得一點讀書的費用。那么灰暗、粗糙的樹皮，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！盡管用它做藥材賣是極廉價的，卻也給了它的孩子們多少生活的滋養(yǎng)！古槐開的花雖然很香，可結(jié)的果實卻十

4、分苦澀。祖父說，槐果雖然味苦，卻不但可以入藥，還能夠酒呢！待我重返故鄉(xiāng)，已經(jīng)是幾年之后了。我佇立于村槐下，沐浴著紛紛揚揚的槐花，深情中有一種沉重感。祖父已經(jīng)去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。在我眼前，兒時縛過秋千的樹股似在抖動了，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。我記著祖父的話，品著槐香，是清苦的藥味呢，還是微醺的酒香？村槐在風(fēng)雨里，在四季交替中，經(jīng)歷了多少年月？聽祖父講過，是先人撿的野槐栽的，很是遠久，可惜不能向祖父仔細(xì)問及樹的年齡了。一陣芬芳從清風(fēng)中撲來，直沁肺腑，依舊是兒時記憶里那股濃烈、美麗。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那虬勁地露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)山墟的土地。正是它對山

5、墟的摯情，才可以有一個年年度度把花和果如此奉獻給人間的壯舉！由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。我如此地思戀著故鄉(xiāng)的村槐。曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢！在這又一度春深的季節(jié)。(1)這篇文章的敘事線索是()A.思鄉(xiāng)的槐訓(xùn)父大(2)文章按什么順序展開敘述？請用簡潔的語言概括文中所敘述的三件往事。(3)文章第段畫線的句子能否去掉？為什么？請談?wù)勀愕睦斫狻?4)扎根山塘，摯情奉獻，這是村槐和祖父的共同特征。品讀第段，找出兩處寫村槐和祖父有共同特征的文字，寫在下面。(5)品讀這篇文章，你讀出了作者怎樣的

6、情感？【答案】(1)B(2)時間順序；槐樹上蕩秋千、槐樹下嬉戲、采集槐樹花果換讀書費用。(3)不能。畫線句子直接抒發(fā)了作者對祖父扎根山墟、傾情奉獻精神的贊美之情，極具感染力。(4)它那遒勁的露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)山塘的土地。我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。(5)抒發(fā)對故鄉(xiāng)的眷戀和對家鄉(xiāng)的思念，贊美了村槐和祖父扎根山墟、傾情奉獻的精神?！窘馕觥俊痉治觥?1)這篇文章可以看出是以物品為線索，即村槐”，故選Bo(2)本文有明顯的時間標(biāo)志詞。找準(zhǔn)事件，用簡潔的語句概括即可。文章第二至四段分別寫了三件與槐樹相關(guān)的事：槐樹上蕩秋千

7、；在槐樹下嬉戲；采集槐花槐果換書費。(3)本此種題型首先回答不能，然后通過理解句子的含義，說明理由，結(jié)合上下文語境談理由即可。(4)從文章第五段可以看出，作者寫槐樹實則贊美祖父，作者由眼前的槐樹的虬勁的露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)山的土地”想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。這就是二者的共同之處。(5)文章題目為故鄉(xiāng)的槐樹”，所以槐樹”本文的線索，文中說每行走于山野，或讀書于窗下，凡觸得一個槐”字，我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。體現(xiàn)了他對故鄉(xiāng)槐樹的懷念之情，表達了對故鄉(xiāng)的思念。故答案為：B時間順序；槐樹上蕩秋千、槐樹下

8、嬉戲、采集槐樹花果換讀書費用；不能。畫線句子直接抒發(fā)了作者對祖父扎根山墟、傾情奉獻精神的贊美之情，極具感染；它那遒勁的露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)山塘的土地。我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久；略?！军c評】本題考查記敘線索的判定。解答此題關(guān)鍵要了解有關(guān)線索的知識。線索，是貫穿文章始終的脈絡(luò)。一般以時間的推移、空間的變換、人物、事件、物品、作者的思想感情變化等為線索本題考查事件的概括。解答此題在熟悉段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)事件，用簡潔的語句概括即可。解答此類題型首先回答不能，然后通過理解句子的含義，說明理由，結(jié)合上下文語境談理由即可

9、。本題考查對文章內(nèi)容的理解和把握，在主題把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對照題干內(nèi)容既可作答。本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可。2.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題秋天的懷念 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄_悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅地看著我。聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的

10、那些花都死了。不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋里.看著窗外的樹葉刷拉刷拉”地飄落。母親講來了.擋在窗前：北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。什么時候？”你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！卑ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她

11、也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個她忽然不說了。對于跑”和踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱

12、烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活(1)文中母親說的好好兒活”和我”說的要好好兒活”各有什么含義？(2)劃線句怎樣理解母親擋在窗前的行為？(3)將第三段中劃線的央求”換成期待”好嗎？為什么？(4)結(jié)合全文，說說母親是一位怎樣的母親？【答案】(1)母親說的好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。我”說的要好好兒活”：為了母親，我”和妹妹要堅強地活下去。(2)這是母親的有意之舉，母親怕我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。體現(xiàn)了母親希望我”能正視自己，好好活下去。(3)不好。從詞義看，央求”含有最低要求的意思，期待

13、”則指較高要求。“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。若換成期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。(4)作者的母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細(xì)心、無私、堅忍、睿智的母親。她的慈愛包容，體現(xiàn)在她深深理解兒子的痛苦，能夠?qū)捜輧鹤拥谋┡敕皆O(shè)法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北?？淳栈ǎ瓮麅鹤釉缛兆叱鰞?nèi)心的絕望，勇敢面對生活的苦難。她的細(xì)心，體現(xiàn)在幾次悄悄”地出去和進來，以及偷偷地聽著我的動靜”擋在窗前”對于跑和踩'一類的字眼兒，她比我還敏感”等細(xì)節(jié)描寫中。她的無私、堅忍，體現(xiàn)在自己身患絕癥，肝疼得整宿整宿翻來覆

14、去地睡不了覺”，卻從未向兒子提及，她承受著兒子雙腿癱瘓的殘酷現(xiàn)實，承受著兒子痛苦絕望的心情，卻從來沒有對兒子說過你為我想想她的睿智，體現(xiàn)在她懂得人生無論遭遇什么厄運，都要好好兒活”，不是僅僅活著，而是要活得堅強，活出尊嚴(yán)，要找到一條走向自己幸福的路。【解析】【分析】(1)本題考查理解內(nèi)容和提取信息。第一段母親說的好好兒活”的意思是：你雖然癱瘓了，但是還有娘照顧，要有勇氣和信心好好活下去；第七段我”說的好好兒活”的意思是：母親雖然離開了，我”仍要和妹妹相依為命，遵照母親的意愿堅強地活下去，作為對母親的紀(jì)念。(2)本題考查分析情節(jié)的作用。擋”是對母親的動作描寫，也是細(xì)節(jié)描寫，母親用心良苦，用身體擋

15、住我的視線，不讓我因窗外蕭瑟的落葉之景而觸景傷情，體現(xiàn)母愛的細(xì)膩。(3)本題考查賞析詞語的表達效果。應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里要求從重點詞語的角度賞析，其答題格式一般為：釋詞+表達效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。結(jié)合文意解釋詞語的語境義，央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。從詞義看，央求”含有最低要求的意思、，期待”則指較高要求。(4)本題考查分析評價人物形象。此文主旨寫母愛的真摯、細(xì)膩、深沉、偉大。作者以去北海看菊花為中心，敘述病入膏肓的母親忍受

16、著巨大的病痛，隱瞞起病情，忘我地把愛全身心投入到不幸的兒子身上，直至自己生命最后一息的事，她對兒子的摯愛無微不至：理解、體諒、包容兒子的"暴怒無常"；用盡苦心想辦法調(diào)整、改善兒子的心情(外出看花兒)；盡量避免可能對兒子情緒產(chǎn)生負(fù)面影響的任何事情；臨終時刻念念不忘有病的兒子和未成年的女兒。全文表現(xiàn)出了母親對子女真摯無私的愛，也表達了子女對母親深深的懷故答案為：(1)母親說的好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。我”說的要好好兒活”：為了母親，我”和妹妹要堅強地活下去。(2)這是母親的有意之舉，母親怕我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。體現(xiàn)了母親希望我

17、”能正視自己，好好活下去。(3)不好。從詞義看，央求”含有最低要求的意思，期待”則指較高要求。“央求.反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。若換成期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。(4)作者的母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細(xì)心、無私、堅忍、睿智的母親。她的慈愛包容，體現(xiàn)在她深深理解兒子的痛苦，能夠?qū)捜輧鹤拥谋┡敕皆O(shè)法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北海看菊花，盼望兒子早日走出內(nèi)心的絕望，勇敢面對生活的苦難。她的細(xì)心，體現(xiàn)在幾次悄悄”地出去和進來，以及偷偷地聽著我的動靜”擋在窗前”對于跑和踩'一類的字眼兒，她比我

18、還敏感”等細(xì)節(jié)描寫中。她的無私、堅忍，體現(xiàn)在自己身患絕癥，肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，卻從未向兒子提及，她承受著兒子雙腿癱瘓的殘酷現(xiàn)實，承受著兒子痛苦絕望的心情，卻從來沒有對兒子說過你為我想想她的睿智，體現(xiàn)在她懂得人生無論遭遇什么厄運，都要好好兒活”，不是僅僅活著，而是要活得堅強，活出尊嚴(yán)，要找到一條走向自己幸福的路。【點評】(1)本題考查理解內(nèi)容和提取信息。答題時應(yīng)注意，看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。母親說的好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。我.說的要好好兒活”：為了母親，我”和妹

19、妹要堅強地活下去。(2)本題考查分析情節(jié)的作用。答題時應(yīng)注意，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素(地點、時間)和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動概括。母親擋在窗前的行為，是母親的有意之舉，母親怕我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。體現(xiàn)了母親希望我”能正視自己，好好活下去。(3)本題考查學(xué)賞析詞語的表達效果。答題時應(yīng)注意，對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。本題作答要結(jié)合具體的語句進行分析，注意要做到詞不離句，句不離段央求”反映出母

20、親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。(4)本題考查分析人物形象。答題時應(yīng)注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。文章描寫雙腿癱瘓的兒子在母親的精神感召下，終于從消沉絕望中重新振作起來；歌頌了母愛的偉大。要點：母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細(xì)心、無私、堅忍、睿智的母親。3.現(xiàn)代文閱讀閱讀冬天，完成后面小題冬天朱自清說起冬天，忽然想到豆腐。是一小洋鍋”(鋁鍋)白水煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛。一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在洋爐子上和爐子

21、都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氯的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。 又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?，現(xiàn)在想起來還像照在身

22、上。本來前一晚上月當(dāng)頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風(fēng)，月光照著軟軟的水波，當(dāng)間那一溜兒反光，像新研的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈光。S君口占兩句詩道：數(shù)星燈光認(rèn)漁村，淡墨輕描遠黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個特稅局里收稅了，以后便沒有消息。 在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上，白天簡直不見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透

23、出一點燈光，還有走路的拿著火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的,只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時

24、是民國十年,妻剛從家里出來，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的影子。無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。(節(jié)選自朱自清名作欣賞，有刪節(jié))(1)文章以冬天”為題，串起三個感人心懷的片斷，請你仿照示例用簡潔的語言進行概括。父子四人圍坐洋爐子”邊吃水煮豆腐。(2)文章題為冬天”，寫的卻是自己與父親兄弟、朋友、妻兒的往事，是不是文不對題？請結(jié)合內(nèi)容和中心談?wù)勀愕睦斫狻?3)作者心中的冬天是怎樣的冬天？請結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析。(4)品讀第段文字，你認(rèn)為作者為什么感覺似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人”?！敬鸢浮?1)和兩個朋友月夜西湖泛舟；母子三人在

25、窗邊等我回家(2)不是。因為這三件事都發(fā)生在冬天，并且給作者留下深刻的印象。從內(nèi)容上來看，作者筆下的冬天是寒冷寂寞的，如父親說晚上冷”，賞月時湖上似乎只有我們一只劃子”，臺州白天簡直不大見人，晚上一片漆黑”；從中心上來說，正是這些故事中的父子情、朋友情、夫妻情，使他感到無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的?！?3)寒冷而溫暖的冬天。在這寒冷的冬天中，有父親給我們撈豆腐時所表達出濃濃的父愛、有和S君P君一起看月光時充滿詩意的友情，有妻子對我的愛和一家人的天倫之樂。父子情、朋友情、夫妻情，讓人感到即使真冬天也不冷”。(4)臺州是個冷清空寂的小城，在這里，我們一家四人卻享有暖融融的親情；

26、天地萬物也似乎全部都不存在了，我的心里只有這個溫暖的家?！窘馕觥俊痉治觥扛爬ㄎ恼虑楣?jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達出來。從記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子”有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑地向著我”可以提煉出問題的答案。此題考查學(xué)生對文章標(biāo)題和內(nèi)容的理解分析能力。從本文三件事的內(nèi)容來看，都是發(fā)生在冬天；而且從文中仔細(xì)尋找，作者

27、并不是沒有提到冬天，比如文章的末段就是暗示了冬天；再結(jié)合主旨來看，本文要表現(xiàn)的是親情的溫暖，用冬天”為題，更能反襯出親情的暖”。解答理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。在作者心中，冬天的天氣是寒冷的，親情、友情卻帶給人無限的溫暖。本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。只有我們四人”說明我們被濃濃的親情所包

28、圍，外界的一切此刻都被忽略了。故答案為：和兩個朋友月夜西湖泛舟；母子三人在窗邊等我回家；不是。因為這三件事都發(fā)生在冬天，并且給作者留下深刻的印象。從內(nèi)容上來看，作者筆下的冬天是寒冷寂寞的，如父親說晚上冷”，賞月時糊上似乎只有我們一只劃子”，臺州白天簡直不大見人，晚上一片漆黑”；從中心上來說，正是這些故事中的父子情、朋友情、夫妻情，使他感到無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。”寒冷而溫暖的冬天。在這寒冷的冬天中，有父親給我們撈豆腐時所表達出濃濃的父愛、有和S君P君一起看月光時充滿詩意的友情，有妻子對我的愛和一家人的天倫之樂。父子情、朋友情、夫妻情，讓人感到即使真冬天也不冷”。臺州是

29、個冷清空寂的小城，在這里，我們一家四人卻享有暖融融的親情；天地萬物也似乎全部都不存在了，我的心里只有這個溫暖的家?！军c評】概括內(nèi)容，一般有兩種基本句式：誰+干什么”和什么+怎么樣前者一般用于概括寫事和寫人的文章，后者一般用于寫景的文章。如果文章里面有中心句那最好了如果沒有中心句那么你首先要知道這篇文章講了什么，作者寫這篇文章的目的是什么，要概括出：什么時間、什么地點、誰做了一件什么事、結(jié)果如何。標(biāo)題作用可從以下幾個方面入手：析標(biāo)題字詞。就是從理解文章標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義，字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。析標(biāo)題修辭。就是從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感

30、來理解標(biāo)題的含義或作用。析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容，作者感情，主題思想入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。本文要表現(xiàn)的是親情的溫暖，用冬天”為題，更能反襯出親情的暖”。仔細(xì)研讀全文和尋找關(guān)鍵語句：文章的中心意思是通過材料取舍、謀篇布局、遣詞造句來表現(xiàn)的。它統(tǒng)攝全篇，滲透在全文材料中，又往往體現(xiàn)在某些關(guān)鍵語句中。因此，把握作者情感，概括文章中心意思離不開在熟悉全文內(nèi)容、剖析文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上尋找最具表現(xiàn)力的關(guān)鍵語句。在作者心中，冬天的天氣是寒冷的，親情、友情卻帶給人無限的溫暖。理解句子的含意，主要是對句子深層意思的領(lǐng)會，包括對句子修辭方法的理解，對作者用意的解說等。理解句子的深層含義，要聯(lián)系文章的

31、中心內(nèi)容；要抓住修辭方法，思考其運用的效果或目的；要善于抓住語句的特點，思考其效果及目的；理解句子的含義，要聯(lián)系文章的社會背景、人物的身份和思想，思考作者在句子中想要告訴讀者哪些信息。透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。只有我們四人”說明我們被濃濃的親情所包圍，外界的一切此刻都被忽略了。4.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。雪山下的國慶月夜魯瑯4年前，我喜歡上了戶外徒步旅行。那年的國慶前夕，與友相約徒步穿越瀘沽湖亞丁。為避開十一黃金周”，我們提前幾天就進入了寧范到木里的無人區(qū)。經(jīng)過3天的徒步穿越，當(dāng)我們到達川西亞丁雪山下一個叫呷洛的小村子時，正好是十一”國慶節(jié)，農(nóng)歷八月十六。向?qū)崆奥?lián)系

32、了一個叫扎西羅布的藏家。傍晚時分我們到達時，熱情的扎西大叔把我們領(lǐng)進一間典型的藏式房屋，非常大的正屋，中間是大大的火爐，原木地板。放下重裝包，大家開始動手做晚餐。扎西大叔的女兒白瑪拉珠有些害羞，我們做飯時她笑呵呵地圍著我們，看我們做漢族菜，還用不太流暢的漢語問這問那。經(jīng)過一番忙碌，各種炒菜、涼拌菜、湯菜，還有餅干之類的食品，堆了滿滿一大桌子。我們熱情邀請扎西大叔一家和我們一起吃飯。席間，我把從千里之外帶的月餅分給大家，說昨天是中秋節(jié)，今天是國慶節(jié)，我們一同共慶佳節(jié)。扎西大叔咬了口月餅說：這輩子還沒吃過月餅?zāi)亍?quot;我問月餅好吃不？他說：好吃，很好吃?！彼叧赃呎f，每當(dāng)國慶時，我們就會在屋

33、前升掛國旗。你看，那紅旗在夜里也還是看得清清楚楚。他起身從一個超級大的木柜子里搬出一個大壺，笑著說，一起喝青裸酒，慶祝國慶節(jié)。那是我們第一次喝地道的自釀青棵酒。那青棵酒雖說有40多度，但入口好，感覺不到有那樣高的度數(shù)。大家說笑著，互相敬酒，在雪山下度過了一個歡樂的國慶夜晚。那個國慶節(jié)就是一個民族團結(jié)的節(jié)日。扎西大叔一家是藏族，向?qū)瞧彰鬃澹R夫是納西族，湖南驢友是土家族，四川驢友是彝族。大家一起說著，笑著，喝著一杯杯清甜可口的青棵酒，藏家房屋里充滿著別樣的喜慶。不知不覺已是深夜。此時，月光從藏家房屋的窗戶透了進來，形成道道明亮的線條，把藏式房屋映照得格外美麗，似乎正散發(fā)著遠古的幽香。透過窗戶，

34、還可以清晰地看見那面鮮艷的五星紅旗在雪山下的夜空里隨風(fēng)飄揚。高原的天空湛藍湛藍，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時擾時離，猶如點畫上去一般。遠處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場夢幻?；蛟S，在極度亮麗的月色下，悠長的情愫會悄悄地生長成對靜美雪山夜空的無限依戀。其實，一年里有很多美好的月夜。只不過十五的月亮十六圓”，恰恰又是國慶，這一天就被賦予了許多美好的寄托與思念。在那雪山下的高原上，有種情懷飄然而至：偉大的祖國，60多年來，走過風(fēng)雨，遇見彩虹，承載著華夏兒女的深情與中華民族的浩然正氣，屹立在世界東方。這時，同行的驢友都出來了，仰望著湛藍的星空，不知誰大聲說，我們唱首歌吧

35、，唱我愛你，中國！大家立馬附和。頃刻，雪山下響起高亢的歌聲：我愛你，中國，我愛你，中國”月夜里，秋風(fēng)起，天高云淡。抬眼望去，雪域高原下的祖國山河美麗妖燒。年年有國慶，但在雪山下不同民族的同胞一起過國慶，卻不是年年有。高原雪山下的國慶月夜，令我終生難忘。那年以后，每年的國慶節(jié)假期，我都是背起背包，行走在祖國廣袤的大地上，用腳步丈量著祖國的偉大與壯麗。或許，只有繁榮富強、穩(wěn)定和諧的社會，才可以讓人們以這種自由美好的心，來欣賞祖國的奇峻雄偉與壯麗美好。(1)根據(jù)選文內(nèi)容，按順序說說我們"是如何共慶國慶佳節(jié)的。做晚餐-看國旗，望星空f(2)請簡要概括文中扎西大叔”的人物形象。(3)為什么說那

36、個國慶節(jié)就是一個民族團結(jié)的節(jié)日”？(4)文章多處運用了環(huán)境描寫，請舉一例，并分析其作用。(5)結(jié)合全文說說文章結(jié)尾有何妙處?！敬鸢浮?1)吃晚飯；發(fā)月餅；喝青裸酒；唱我愛你，中國(2)扎西大叔”是一個熱情好客、擅長釀酒、熱愛祖國的藏民形象。(3)因為那個國慶節(jié)，在扎西大叔家，一起度過這個國慶節(jié)的有藏族、普米族、納西族、土家族、彝族和漢族的同胞，我們就像一個民族大家庭，所以說那個國慶節(jié)就是一個民族團結(jié)的節(jié)日”。(4)高原的天空湛藍湛藍，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時擾時離，猶如點畫上去一般。遠處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場夢幻?！弊饔茫汉嫱谐鑫覀儭毙那榈南矏?；既表

37、達了對雪山美景的喜愛與贊美，又表達了對偉大祖國的無限熱愛之情。(5)深化文章主旨，啟迪讀者要為祖國的繁榮富強、穩(wěn)定和諧而努力?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查學(xué)生的概括能力，注意提干要求和提示，按照時間順序概括所做事情即可。(2)分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。如：傍晚時分我們到達時，熱情的扎西大叔把我們領(lǐng)進一間典型的藏式房屋，非常大的正屋，中間是大大的火爐，原木地板。表明扎西大叔”是一個熱情好客的人。如：那是我們第一次喝地道的自釀青棵酒。那青棵酒雖說有40多度，但入口好，感覺不到有那樣高的

38、度數(shù)。表明扎西大叔”是一個擅長釀酒的人。(3)結(jié)合下文扎西大叔一家是藏族，向?qū)瞧彰鬃?，馬夫是納西族，湖南驢友是土家族，四川驢友是彝族?！狈治黾纯?。(4)結(jié)合本文具體分析。例如：不知不覺已是深夜。此時，月光從藏家房屋的窗戶透了進來，形成道道明亮的線條，把藏式房屋映照得格外美麗，似乎正散發(fā)著遠古的幽香。作用：烘托出我們”心情的喜悅；既表達了對雪山美景的喜愛與贊美，又表達了對偉大祖國的無限熱愛之情。(5)只有繁榮富強、穩(wěn)定和諧的社會，才可以讓人們以這種自由美好的心，來欣賞祖國的奇峻雄偉與壯麗美好?！痹诮Y(jié)構(gòu)上總結(jié)上文。內(nèi)容上是深化主旨，點明中心。抒發(fā)作者的愛國主義情感。故答案為：吃晚飯；發(fā)月餅；喝青

39、裸酒；唱我愛你，中國；扎西大叔”是一個熱情好客、擅長釀酒、熱愛祖國的藏民形象；因為那個國慶節(jié)，在扎西大叔家，一起度過這個國慶節(jié)的有藏族、普米族、納西族、土家族、彝族和漢族的同胞，我們就像一個民族大家庭，所以說那個國慶節(jié)就是一個民族團結(jié)的節(jié)日”；(4)高原的天空湛藍湛藍，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時擾時離，猶如點畫上去一般。遠處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場夢幻?！弊饔茫汉嫱谐鑫覀儭毙那榈南矏偅患缺磉_了對雪山美景的喜愛與贊美，又表達了對偉大祖國的無限熱愛之情；高原的天空湛藍湛藍，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時擾時離，猶如點畫上去一般。遠處的亞丁夏洛多吉雪山在月光

40、下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場夢幻?！弊饔茫汉嫱谐鑫覀儭毙那榈南矏?；既表達了對雪山美景的喜愛與贊美，又表達了對偉大祖國的無限熱愛之情?！军c評】概括全文內(nèi)容本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解答時，認(rèn)真閱讀全文，用簡潔的語言將故事情節(jié)概括即可。結(jié)合對人物描寫。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。這是一道選擇題，可用排除法，對每一個選項仔細(xì)揣摩，然后得出最終答案

41、。此題考查理解自然環(huán)境的作用。解答時要明確自然環(huán)境的作用：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染X環(huán)境氣氛、烘托人物的X情感、預(yù)示人物的X命運、映射出xx的社會問題、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示主題。結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。本題考查小說結(jié)尾的賞析。這是一道半開放性題，解答的關(guān)鍵要了解小說的結(jié)尾方式與作用，再生波瀾式：震撼人心，照應(yīng)前文。留下空白式：給讀者留下想象空間。深化主題式：突出人物形象，令人回味。耐人尋味式：給人以喜悅欣慰，表達美好愿望。然后結(jié)合文章內(nèi)容表達自己的看法即可。5.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。學(xué)問之趣味我是個主張趣味主義的人，我覺得天下萬事萬物都有趣味，

42、有人看我一年到頭不肯歇息。問我忙什么，我忙的是我的趣味，我以為這便是人生最合理的生活。能為趣味之主體者，莫如下面的幾項：一，勞作，二，游戲，三，藝術(shù)，四，學(xué)問。諸君切勿誤會，以為我是用道德觀念來選擇趣味，比如賭錢，我并不是因為賭錢不道德才排斥賭錢，因為賭錢的本質(zhì)會鬧到?jīng)]趣，鬧到?jīng)]趣便破壞了我的趣味主義，所以我排斥賭錢。而能以趣味始，又以趣味終，是最合于我的趣味主義條件的。學(xué)問的趣味，是怎么一回事呢？據(jù)我所經(jīng)歷過的，有下列幾條路應(yīng)走：第一，無所為。趣味主義最重要的條件是無所為而為"。凡有所為而為的事，都影響學(xué)問的趣味。例如學(xué)生為畢業(yè)證書而做學(xué)問，著作家為版權(quán)而做學(xué)問，這種做法，是以學(xué)問

43、為手段，便是有所為。有所為雖然有時也可以做為引起趣味的一種方法，但到趣味真發(fā)生時，必定要和所為者”脫離關(guān)系。小孩子為什么游戲？為游戲而游戲。人為什么生活？為生活而生活。為游戲而游戲，游戲便有趣；為分?jǐn)?shù)而游戲，游戲便無趣。第二，不息。凡人類的本能，只要哪部分?jǐn)R久了不用，它便會麻木，會生銹。每天跑一個小時，跑上幾個月，一天不跑時，腿便發(fā)癢。人類為理性的動物，學(xué)問欲”原是固有本能之一種，只怕你出了學(xué)校便和學(xué)問告辭，把所有經(jīng)管學(xué)問的器官一齊打落冷宮，把學(xué)問的胃口弄壞了，便山珍海味擺在面前也不愿意動筷了。諸君??！我勸你每日除本職業(yè)正當(dāng)勞作之外，最少騰出一小時，研究你所嗜好的學(xué)問，千萬不要錯過，最終鬧成學(xué)

44、問貧弱”的癥狀，白白自己剝奪了人類應(yīng)享之一種特權(quán)??！第三，深入的研究。趣味總是慢慢地來，研究越多，越有滋味。假如你每天定下一小時做學(xué)問，但不過是拿來消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來?；蛘呓裉煅芯窟@樣，明天研究那樣，趣味還是引不起來。趣味總是藏在深處，你想得到，便要鉆研進去。一個人受過相當(dāng)教育之后，無論如何，總有一兩門學(xué)問和自己脾胃相合，而已經(jīng)懂得大概，可以作加工研究之預(yù)備的。不怕范圍窄，越窄越便于聚精神；不怕問題難，越難越便于鼓勇氣。你只要肯一層一層的往里面鉆，我保你一定被它引到欲罷不能”的地步。第四，找朋友。趣味比方電，越摩擦越出。是靠我本身和學(xué)問本身相摩擦，但恐怕有時會停擺，發(fā)電力

45、便弱了。所以常常要仰賴別人幫助。一個人總要有幾位共學(xué)的朋友。這類朋友，能夠和我同嗜好一種學(xué)問的自然最好，我便和他搭伙研究。即或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一塊或常常通信，便不知不覺把彼此趣味都摩擦出來了。得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，斷不會找不出來。；我說的這四件事，雖然像是老生常談，但恐怕大多數(shù)人都不曾這樣做。唉！世上人多么可憐??！有這種不借助外物，不會虧本，不會出毛病的趣味世界，竟沒有幾個人肯來享受！古書說的故事野人獻曝"，我是嘗冬天曬太陽滋味嘗得舒服透了，不忍一人獨享，特地恭恭敬敬的來告訴諸君，諸君或者會欣然采納

46、吧？但我還有一句話：太陽雖好，總要諸君親自去曬，旁人卻替你曬不來。(選文有刪改)(1)下列說法符合原文意思的一項是()A.勞作、游戲、藝術(shù)、學(xué)問是值得提倡的趣味主體，是因為它符合作者的道德觀念。B.作者認(rèn)為，若是用消遣的態(tài)度來做學(xué)問或是用心不專一便無法不引起研究的趣味。C.文章最后一句形象地告訴我們，要體味學(xué)問的趣味，必須親自去實踐、去體驗。D.作者建議，要保持學(xué)問欲”，只要每天騰出一小時來研究你所嗜好的學(xué)問即可。(2)下列對趣味”的理解與原文不相符的一項是()A.天下萬事萬物都有趣味，只要忙的是自己的趣味，便是人生最合理的生活。B.勞作、游戲、藝術(shù)、學(xué)問能以趣味始，又以趣味終，最合于趣味主義

47、條件。C.趣味主義最重要的條件，是無所為而為”和宥所為而為”兩者的結(jié)合。D.就算嗜好不同，只要朋友與我都有研究精神，便會把彼此的趣味摩擦出來。(3)結(jié)合選文內(nèi)容，說說怎么做才能嘗到學(xué)問的趣味?！敬鸢浮?1)CC(3)不帶功利目的，僅為追求知識的樂趣而做學(xué)問；持之以恒，養(yǎng)成做學(xué)問的嗜好；選擇自己嗜好的學(xué)問深入研究；結(jié)交富有研究精神的共學(xué)朋友、共同研究、交流學(xué)問?！窘馕觥俊痉治觥?1)A項，勞作、游戲、藝術(shù)、學(xué)問是值得提倡的趣味主體，是因為它符合作者的道德觀念?！迸c比如賭錢，我并不是因為賭錢不道德才排斥賭錢，因為賭錢的本質(zhì)會鬧到?jīng)]趣，鬧到?jīng)]趣便破壞了我的趣味主義，所以我排斥賭錢?！辈幌喾?。B項，若

48、是用消遣的態(tài)度來做學(xué)問或是用心不專一便無法不引起研究的趣味?！迸c假如你每天定下一小時做學(xué)問，但不過是拿來消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來?；蛘呓裉煅芯窟@樣，明天研究那樣，趣味還是引不起來。趣味總是藏在深處，你想得到，便要鉆研進去?！辈幌喾項，正確；D項，要保持學(xué)問欲，只要每天騰出一小時來研究你所嗜好的學(xué)問即可”與我勸你每日除本職業(yè)正當(dāng)勞作之外，最少騰出一小時，研究你所嗜好的學(xué)問，千萬不要錯過，最終鬧成學(xué)問貧弱的癥狀，白白自己剝奪了人類應(yīng)享之一種特權(quán)??！”不相符。故選Co(2)C項，錯誤。趣味主義最重要的條件，是無所為而為故選Co(3)結(jié)合第一，無所為。趣味主義最重要的條件是無所為而

49、為理解得出：不帶功利目的，僅為追求知識的樂趣而做學(xué)問；結(jié)合第二，不息。每日除本職業(yè)正當(dāng)勞作之外，最少騰出一小時，研究你所嗜好的學(xué)問，千萬不要錯過，最終鬧成學(xué)問貧弱的癥狀，白白自己剝奪了人類應(yīng)享之一種特權(quán)??！”理解得出：持之以恒，養(yǎng)成做學(xué)問的嗜好；結(jié)合第三，深入的研究。趣味總是慢慢地來，研究越多，越有滋味。趣味總是藏在深處，你想得到，便要鉆研進去。一個人受過相當(dāng)教育之后，無論如何，總有一兩門學(xué)問和自己脾胃相合，而已經(jīng)懂得大概，可以作加工研究之預(yù)備的。不怕范圍窄，越窄越便于聚精神；不怕問題難，越難越便于鼓勇氣。你只要肯一層一層的往里面鉆，我保你一定被它引到欲罷不能的地步。”理解得出：選擇自己嗜好的

50、學(xué)問深入研究；結(jié)合第四，找朋友。趣味比方電，越摩擦越出。是靠我本身和學(xué)問本身相摩擦，但恐怕有時會停擺，發(fā)電力便弱了。所以常常要仰賴別人幫助。一個人總要有幾位共學(xué)的朋友。這類朋友，能夠和我同嗜好一種學(xué)問的自然最好，我便和他搭伙研究”理解得出：結(jié)交富有研究精神的共學(xué)朋友、共同研究、交流學(xué)問。故答案為：C;C;不帶功利目的，僅為追求知識的樂趣而做學(xué)問；持之以恒，養(yǎng)成做學(xué)問的嗜好；選擇自己嗜好的學(xué)問深入研究；結(jié)交富有研究精神的共學(xué)朋友、共同研究、交流學(xué)問。【點評】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細(xì)分析選項

51、中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境；本題考查學(xué)生理解文章重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，即可做出選擇；本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，找出關(guān)鍵句即可作答。6.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一篇文章，完成下列小題。艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺 催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氯的艾香中，我又想起了兒時的情景。 年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進湖里。我學(xué)著奶奶的樣子

52、，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，滴答”聲融入醒來的土地。沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗根與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗根下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入焯過

53、的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。 推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。 再見玉心佩是在那個災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多

54、年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來的孩子們。 奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠處隱約傳來的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛?！?那之后，奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：娘，那玉心佩呢？"奶奶不言語。母親說：是要給您老人家?guī)ё叩??！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。(選自做人與處世，有刪改)(1)作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。-教我'磨面做餅一給我"壓歲錢一病中思念爺爺一臨終不說玉佩的去向(2)請結(jié)合語境，按要求品析語言。催春的雨，引得山茶流組麥苗鋪