教科版四年下語文全冊單元卷

1、第一單元測試題一、 積累運用1、 我會拼，并把詞語寫漂亮。fan wei fen bean ran shang xia gang can yang wei wu shu zhuang yi wang huang hu xiang bean qi guan mu bu zhuan jing cha na2.給括號前面的字注音。玫瑰（ ） 遐（ ）想 染（ ）成 揉（ ）眼 邊塞（ ） 泊（ ）煙渚 剔透（ ） 皎（ ）潔 魅（ ）力 綢（ ）帶 3、辨析，組詞。 魄（ ） 堵（ ） 孤（ ） 愧（ ） 懾（ ） 魂（ ） 渚（ ） 狐（ ） 瑰（ ） 攝（ ）4、我會填。（）日東升 光（）萬丈

2、（）日炎炎 無（）無（） 月光星（） （）月當空月色（）朧 晶瑩（）透 （）寢忘食 （）（）不倦 （）而不舍 （）持不（）5、我會連。舉杯邀明月，對影成三人。 憶江南 李商隱 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 月下獨酌 白居易夕陽無限好，只是近黃昏。 水調歌頭 李 白明月幾時有，把酒問青天。 樂游原 蘇 軾6、我能根據(jù)詞義選詞填空。 蘊藏 儲藏 閃耀 閃爍 寧靜 安靜（1）人們把西紅柿、黃瓜等食品放進冰箱里，（ ）起來，以備冬天食用。（2）海底（ ）著豐富的石油資源。（3）湖邊的燈塔（ ）光芒。（4）夏天，田野里（ ）著的，是小燈籠似的螢火蟲。（5）上課了，教室里（ ）極了。（6）夜深了，院子

3、里很（ ）。7、根據(jù)意思寫詞語。（1）形容輕快地跳起舞來。（ ）（2）因懼怕而屈服。（ ）（3）形容神志不清，精神不集中。（ ）（4）不轉眼珠的看，形容注意力集中。（ ）（5）指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。（ ）二、閱讀理解1、閱讀課文中的語段，回答問題。它的光芒給黑云鑲上了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。（1）這兩句話寫的是（ ）時日出的壯麗景色。（2）“鑲”字說明太陽的光芒（ ）。（3）“透”寫出了太陽逐漸從（ ），（ ）。（4）“染”字寫出了由于（ ），所以陽光透過時形成了 （ ） 。2、閱讀短文，回答問題。我愛荷花 每當我去

4、公園游玩，總愛去觀賞那潔白的荷花。荷花，它出淤泥而不染，總是保持著潔凈的本色。荷花仰著潔凈的笑臉，身上披著幾片渾圓墨綠的衣衫，多美的荷花。它發(fā)出淡淡的清香，挺著碧綠如玉的莖稈，像一位亭亭玉立的少女在眺望著遠方。荷花的花瓣，呈黑瓜子型，潔白似玉，花里拖出一個倒過來像個小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著蓮花的種子。遠遠看去，荷花的花瓣組成了一個精巧的玉色搖籃，蓮蓬像一個嬰兒躺在里面。一陣微風吹過，荷花左右擺動，就像慈愛的母親在搖晃搖籃，哄自己的孩子快快入睡。荷花下面是一稈碧綠色的莖，一直插到水下的淤泥里，再由粗壯的根長出一節(jié)節(jié)鮮美的藕。清澈的水面上，漂浮著一片片荷葉，上面拖

5、著幾顆水珠，那水珠真像頑皮的小孩在玩耍。從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花。（1） 這篇文章是圍繞那一句話寫的？用“-”畫出來。（2） 作者對荷花觀察得很細致。文章的二三自然段，具體描寫了荷花的可愛，作者先寫了荷花-，接著寫-，在寫荷花的-和-，最后寫-。（3） 請在短文中找出兩個比喻句，并把它寫在下面。（4） 寫出近義詞。觀賞-（ ） 潔凈-（ ） 精巧-（ ） 清澈-（ ）（5） 你愛荷花嗎？為什么？三、習作練習 教材13頁 作文 語文第一單元練習題一、給加點字注音。恍惚 至少 空曠 瑟縮 皎潔 魅力 無畏剔牙 綢緞 簇擁玫瑰 遐想二、看拼音填漢字。fu zong

6、 cha xia feng can（ ）責 （ ）然 （ ）那 晚（ ） 門（ ） （ ）爛xiang zi ran ying pu tao zhen gui （ ）嵌 （ ）色 （ ）布 （ ）虧 （ ）（ ）城（ ） （ ）下shi hu shou tong tong miao rou雄（ ）模（ ） （ ）命 紅（ ）（ ） 寺（ ） （ ）搓三、比一比，組詞語。魄（ ） 辨（ ） 裝（ ） 賢（ ） 撒（ ） 魂（ ） 辯（ ） 妝（ ） 覽（ ） 撤（ ） 慚（ ） 染（ ） 園（ ） 屆（ ）漸（ ） 柴（ ） 圓（ ） 廟（ ） 四、照樣子，寫詞語。1、表示時間短的詞語有：一會兒

7、，（ ），（ ），（ ）。2、一縱一縱，（ ）。很淺很淺，（ ）。3、恍恍惚惚，（ ），（ ），（ ）。4、金燦燦、（ ），（ ），（ ）。5、半紫半黃，（ ），（ ），（ ）。五、括號里的詞語用哪個更好些？（畫“”表示）1、它的光芒給黑云（裝 染 鑲）了一道光亮的金邊。2、太陽像（背 挑 負）著什么重擔似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁兒向上升。3、只見雄渾的天穹和蒼茫的大海相交處，（映 現(xiàn) 露）出了一片微紅。4、必須低下頭，揉一揉眼睛，（冷靜 沉靜 安靜）一會兒再看。5、天空的云從西邊一直（燒 漫 亮）到東邊。6、當人類（享受 感受 承受）太陽的溫暖時，她默默地存儲著光亮，夜幕中她便讓這些光為

8、夜行者導航。六、補充成語。（ ）日東（ ） 光（ ）萬（ ） （ ）月（ ）空 光（ ）無（ ）月（ ）風（ ） 月色（ ）（ ） （ ）日炎（ ） 月（ ）星（ ）（ ）（ ）眾生 （ ）芳（ ）艷 （ ）（ ）起舞 一（ ）（ ）樣七、補充詩句。1、日出江花紅勝火，（ ）。出自唐朝詩人（ ）的 。2、明月幾時有，（ ）。出自（ ）朝詩人（ ）的 。3、（ ），只是近黃昏。出自唐朝詩人（ ）的 。4、（ ），對影成三人。出自唐朝詩人（ ）的 。八、寫出古代文學作品中對太陽、月亮的別稱。太陽（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。月亮（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。九、

9、默寫古詩，并寫出作者及朝代。宿建德江 使至塞上 暮江吟教科版小學四年級下冊語文第二單元測試題年班姓名：一、基礎知識（37分） 1讀拼音，寫詞語（5分） jun q yùn yù liú ln fàn wéi chù lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.讀詞語,選正確讀音。(4分) 包蘊（yùn rùn） 癡（ch ch）心 只（zh zh ）有 沙石（sí shí）3根據(jù)句子的意思，選擇加點字的讀音。（7分）（1）小明的聽覺（jué jiào）非常好，可

10、他睡覺（jué jiào）時，媽媽怎么叫他，他都不醒。（2）請你把鋼釘（dìn dn）釘（dìn dn）在墻上。（3）西藏（zàn cán）是個美麗富饒的地方，地下藏（zàn cán）有許多寶藏（zàn cán）。4比一比，然后組詞（5分） 鋒（ ） 賬（ ） 培 （ ） 捂（ ） 悄（ ） 峰（ ） 脹（ ） 倍（ ） 悟（ ） 霄（ ）5補充詞語（4分）氣（ ）（ ）河 助（ ）為（ ） 麻（ ）（ ）仁 學（ ）（ ）境6改正詞語中的錯別字。（4分）旭日東生（ ） 光茫萬丈（ ） 氣狀山河

11、（ ） 無優(yōu)無慮（ ）7照樣子，換個說法再寫個句子。（4分）例：我難道是個膽小鬼嗎？我可不是膽小鬼?。?）這不是偉大的奇觀么？（2）為人類造福，不對嗎？ 6修改下列病句（4分）（1）山腰里，開著一大片火紅的杜鵑花，五顏六色，好看極了。 （2）每晚都是這樣工作的。 二、閱讀感悟（33分）（一）本學期你積累了很多名言警句吧，把你積累的寫出兩句。（4分） （二）默寫憫農這首古詩。（5分）（錯二個字，扣一分，不負分） 這首詩描寫了 （2分）（三）閱讀短文，回答問題（20分）今夜，星斗滿天，我望著那亮晶晶的星星出神。星星多美呀！一顆一顆的，像撒在藍布面上的碎金子，晶瑩（ ）透亮，撲閃閃的，活像頑童的眼睛

12、，蘊藏著深奧莫測的秘密。星星多有趣呀！好像是漁人們撒下的航（ ）標，被波浪搖得一閃一閃地發(fā)著亮光。又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動著，化作無形的旋律（ ）在夜空中飄蕩。星星多可愛呀！小的星星眨著眼向我問好，大的星星則側著“耳朵”聽我唱歌，亮的星星高興地告訴我昨夜和月亮姑姑嬉戲的情景，暗的星星哭泣著向我訴說孤獨和寂寞。星星多神奇呀！銀閃閃的，像一顆顆鉆石。我總是夢想著把她們摘下來，穿成一串亮的項鏈，戴在自己的脖子上，那該有多美麗呀！“嗖”雍（yn）容華貴的流星小姐穿著白紗裙，在天空中出現(xiàn)了。她那翩翩的舞姿，多么瀟灑，多么令人著迷。我都想跳個舞和她比一比了！我喜歡星星，它僅有那一點光芒，卻無私

13、地奉獻出來，點綴著深藍色的天空。這種精神比她的美麗更令人喜愛。1帶點的字注音。（3分）2作者在第二自然段從四個方面描寫星星，并且都是用“總寫分述”的句式來寫的。請你從文中找出每一方面“總寫”的句子寫在下面。（4分）（1） （2） （3） （4） 3.從文中找出一個你喜歡的比喻句寫在下面，并說說把什么比作什么。（4分） 4.用“”畫出文中把星星當作人來描寫的句子。（2分）5.寫寫你對最后一段話的理解。（4分）_ 6“雍容華貴”中的“雍”字按部首查字法，部首是（ ）；應查的筆畫數(shù)是（ ），總筆畫數(shù)是（ ）。（3分）三、表達應用（32分）（一）口語交際（6分）你因事不能上學，同桌把作業(yè)抄下來讓鄰居小

14、明捎給你，你該謝謝他，好好想一想，在電話里該說些什么？ （二）習作（26分）1寫一件你親身經歷的事，一定要把你的感受寫出來。2從這學期讀過的課外讀物中選一篇喜歡的文章，寫一篇讀后感。要求：（1）自選內容（2）題目自擬；（3）語言通順、連貫；（4）400字以內。 四年級（下）語文第三單元知識歸納一、基礎運用 1、 看拼音，寫詞語。 yú chn x shng gù zhi zo tà shuài lng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bin fu gn zàng wn yán pí bèi jiàn

15、 kng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我積累，我運用。（1）從下列詞語中找出合適的寫在一起： 拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（2）、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的一兩個寫幾句話，贊美一個你心目中的英雄。聚（ ）成（ ） （ ）心（ ）志 知（ ）而（ ）所（ ）無（ ） （ ）（ ）不 移 花（ ）葉（ ）不（ ）不（ ） 沉著（ ）（ ） 全神（ ）（ ）句子訓練： （3）、句子萬花筒。 1、 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁

16、觀呢？（改成陳述句） 2、禮花綻放。（把句子寫具體） 3、湖面很平靜。（改成比喻句） 4、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話）_3、我知道，我喜歡 （1）江南好，風景舊曾諳。 ，。能不憶江南？（2）“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！背鲎运未娙宋叹淼?。（3）水 滴 石穿（ ） 竹 籃 打水（ ） （ ）（ ）二、快樂閱讀安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（ ）沒有體驗過的地

17、方。 1、給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。(1分)2、根據(jù)課文內容，在括號里填上合適的詞語。(5分)3、把這段話中你感受最深的句子用“”劃出來，并談談你的感受。 教科版四年級（下冊）語文第三單元自檢自測卷 姓名：一、看拼音填漢字。30xián guàng ， m péng ， xiù ku ， jn duàn ， liè rén （ ），（ ），（ ），（ ），（ ），zhú gn ， zhú go ， t qiú ， cì sh ， zhòu mà （ ），

18、（ ），（ ），（ ），（ ），qng chè ， q méng ， ln shéng ， lèng zhù ， i qiú （ ），（ ），（ ），（ ），（ ），二、補充詞語。18天真（ ）（ ）， 無憂（ ）（ ）， 后生（ ）（ ）虎（ ）虎（ ），雨后（ ）（ ）， （ ）（ ）玉立火冒（ ）（ ），（ ）（ ）起舞，月色（ ）（ ）三、補充短語12（ ）的天空， （ ）的大地， （ ）的小河（ ）的花草， （ ）地玩耍， （ ）得美飛速地（ ）， 唱得（ ）， 工整的（ ）五彩的（ ）， 緊緊地（ ）， 倔犟的（ ）四、填

19、空101、“河邊的沙灘上，留下了一條長長的水線，（ ）”選自 2、捅了馬蜂窩一文是按照（ ）順序進敘述作的。3、讀不完的大書，是指（ ）。4、“膽怯”一詞中的“怯”，按音序查字法聲母查（ ），音節(jié)查（ ）；按部首查字法，部首查（ ），再查比畫數(shù)（ ）；“怯”的字義是（ ）5、“莖”的讀音是（ ）五、句子訓練101、大自然給孩子們提供了玩不盡的材料（縮句）2、這種組織性很強的行動，真叫人佩服（改成雙重否定）3、他們帶我到島子上去了。我已經沒心情看打野鴨子了（用關聯(lián)詞語合并成一句）4、一位頭發(fā)花白的老爺爺，穿著雨衣和墨鏡，在雨中靜靜地站立著。（修改病句）5、小黃鶯在枝頭唧唧喳喳地叫著。（改為擬人句

20、）七、積累知識填空：101、（ ）而勝于藍。 2、（ ）出少年。俗語3、牧童歸去橫牛背，（ ）宋代（ ）4、（ ），也傍桑陰學種瓜。（ ）代，（ ）5、蓬頭稚子學垂綸，（ ）（ ）代，（ ）6,、再寫出一句充滿了童真童趣的詩句（ ， ）八、默寫10落滿彩霞的河水（ ），那手中的花格子襯衣活像五彩的花瓣，黃黃的書包（ ）。好一朵（ ）！好一個（ ）！小學四年級下冊語文第四單元測試題年班姓名：一、我會填cuán jÍ ping heng zhui dao wan can táo y（ ） （ ） （ ） （ ） ( )dan wu fan zhi xun huan x

21、uan ya háo mài（ ） （ ） （ ） （ ） ( )二、仔細瞧一瞧，給帶點字選擇正確讀音，在對的讀音下打“”（6分）看水滸傳（zhuan chuan）就得全家動員（di dé）倔強（qiáng jiàng）色調明麗（tiao diao ）繃得緊緊的（beng beng） 藍色的筆桿(gan gan)三、這一對對小兄弟特別相似，要仔細分辨呀?。?分）豎（ ） 既（ ） 浙（ ） 膝（ ） 末（ ）堅（ ） 即（ ） 漸（ ） 漆（ ） 未（ ）四、打開你的積累庫，看看采集到多少好詞佳句？補充詞語。（8分）神（ ）氣（ ） 眾星（ ）

22、 （ ）釘（ ）鐵 金碧（ ）（ ）畫棟 惟（ ）惟（ ） 別（ ）心（ ） 愛不（ ）2、 （6分） ，必先利其器。 十年磨一劍， 。清風明月本無價， 。古人立大事者， 。、照樣子按要求寫出三個詞語。（4分）描寫雨的： 細雨如絲 狂風暴雨 傾盆大雨新| 課|標| 第|一|網(wǎng)描寫月亮的： 描寫星空的：五、回憶課文內容，按原文填空。(8分)(1) 漫步園內，有如（ ），飽覽著（ ）；（ ），仿佛置身在（ ）。(2)浪潮越來越近，猶如（ ），浩浩蕩蕩地（ ）；那聲音如同（ ），好像（ ）。六、下面的小短文很精彩，請你認真讀一讀，再完成后面的練習好嗎（14分）我們常常見到河，河雖然沒有絢麗奪目的色彩

23、，但是它的清澈，恬靜，令人神往河幾十年如一日，從不休息，總是勤勤懇懇，不知疲倦地流著看到河，我想到無數(shù)具有這種“河的精神”的人們。老師們像辛勤的園丁,為了培養(yǎng)“四化”建設人才,夜以繼日的工作,白天整日忙碌,晚上人們早已進入夢想,他們還在燈下伏案工作。這些老師不正是像流著的河一樣不知疲倦嗎？青少年為了讓將來的世界更光明，為了使可愛的祖國更美麗，爭分奪秒，學而不倦，他們鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘了時間的流逝，這些青少年不也像流這是河一樣不知疲倦嗎？體育健兒們?yōu)榱私o祖國爭光，不怕酷熱，不畏嚴寒，不分晝夜的苦練本領，他們不是也像流著的河一樣不知疲倦嗎？我愛河，而我更愛具有“河的精神”的

24、人們。1、你能寫出下面詞語的近義詞嗎？來試一試。（2分）疲倦（ ） 辛勤（ ）w W w.xK b 1. c om2、 用“?”劃出文中你最喜歡的兩個比喻句。（2分）3、找出第五自然段中的兩組反義詞。（2分）（ ） （ ） （ ） （ ）4、用“|”把短文分成三段。（3分）5、文中“河的精神”是指。（5分）手和腦的故事一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，

25、你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是莫明其妙，弄不清楚。眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能

26、進步；大腦的思想，得到手所提供的經驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進步?！甭犃搜劬Φ闹腋?，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了?；卮饐栴}。新 課 標 第 一 網(wǎng)1、手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？（3分）2、手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？（3分）3、什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到什么？（3分）七、寫作園 （30分）這次題目不限制內容范圍，請你自由地寫。想寫千姿百態(tài)的事物，各種各樣的人。想寫自己的快樂和煩惱，想寫自己的幻想、夢想、理想都可以。請把你想寫的寫具體、清楚、通順。注意不寫錯別字。教科版小學四年

27、級下冊語文第四單元測試題1、讀拼音寫詞語。bo li tun jí jì cè g dng( ) ( ) ( ) ( )pì ji l guò miáo zhn yu y( ) ( ) ( ) ( )2、辨字組詞。阻（ ） 醉（ ） 徽（ ）ho( ) jiào( )租（ ） 醒（ ） 微（ ）hào( ) jué ( )3、按查字典的要求填空。"悅" 用音序查字法應先查字母；用部首查字法應查部首；"悅"的解釋有高興使人愉快。"賞心悅目"的&qu

28、ot;悅"字應選種解釋。4、選詞填空。成績成就成果改革開放以來，社會主義的事業(yè)都取得了輝煌的（）。在乒乓球比賽中，我國乒乓球健兒獲得驚人的（ ）。他的小發(fā)明在創(chuàng)新（ ）展中受到了很高的評價。鼓動 鼓勵愚公移山的故事，永遠（ ）我們不斷努力。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)參加會議的代表（ ）走進會場。5、連線。平坦的 光線 激烈地 結論有趣的 成果 無情的 塔身柔和的 道路 傾斜的 事實勞動的 故事 科學的 爭論6、擴寫句子。（ ）月亮（ ）升起來。（ ）"神州四號"飛船（ ）運行。7、縮寫句子。母愛的力量是靈魂和創(chuàng)作的源泉。戰(zhàn)友們情不自禁地想起了那經歷風霜雨雪卻永遠挺立的高原紅

29、柳。8、給句子換種說法，不能改變原意。懶的人怎么會知道有幾棵樹枯萎了呢？9、修改病句，在原句上改。戰(zhàn)士們奮不顧身，像箭一般飛快地竄過火焰旺旺的熊熊大火。沃克醫(yī)生重新審試著眼前的病人。怎么會有蟋蟀建筑住宅的才能呢？在氣候溫柔的日子里，我們去旅居。10、造句。膽大妄為：侮辱：二、課內外積累。1、填空。曉出凈慈寺送林子方作者（ ）代詩人（ ），這首古詩，寫了（ ）月的（ ）中的荷花美景，流露出詩人（ ）的無限情趣。2、課本中，你最喜歡的兩句名言是：3、寫出4個描寫人物外貌的詞語。 4、課外閱讀中你最喜歡的一首古詩是： 三、閱讀。再富也要"窮"孩子澳大利亞屬于西方發(fā)達國家，人民生活

30、較為富裕。然而，富裕的澳洲人信奉"再富也要窮孩子"！他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大后難免吃虧。"孩子應當比大人少穿一件衣服。"這是澳洲居民為孩子穿衣時常說的一句話。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少見那一位家長會給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在"短打扮"外面罩上一套絨衣而已。許多澳洲居民用"粗"來打磨順境中的孩子。澳洲的污染小，太陽輻射異常強烈，稍不注意，就會被曬得"皮開肉裂"。然而，走在大街上，卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進其實，那車上并沒有遮陽蓬，這些母

31、親是以此來"打磨"幼小孩子的。對此，你不能不佩服他們的良苦用心。曾由外來者在澳洲悉尼一家醫(yī)院目睹這樣一幕：一對夫妻來醫(yī)院就診，妻子進診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動售貨機上順手扯了一個免費紙杯，然后進廁所接了一杯自來水（澳洲的自來水經過凈化，可以直接引用）遞給孩子。其實，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經理年薪15萬之多，而此刻自動售貨機上正出售的可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。這種"窮"孩子的現(xiàn)象在澳洲并非個別。每逢給孩子打防疫針的日子這里的兒童保健站里便排起長龍。排隊中，家長

32、常將不會走路的孩子"甩"到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，絕對看不見一哭就抱的現(xiàn)象。澳洲人酷愛勇敢著的運動沖浪，無論是炎夏還是寒冬，父母都常常帶孩子去海灘，太小的孩子便光者腳丫自己去玩沙、玩水，稍大一點的孩子便跟著父母下水沖浪。不過，澳洲人"窮"孩子并不像日本人那樣刻意為之，他們的想法很簡單，"為未來著想"：既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨闖一片天地，與其他們那時面對挫折惶（huáng）恐無助，還部如讓他們從小摔摔打打，"窮"出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺（nì

33、;）愛孩子的父母來說，是不是該有點啟發(fā)呢？1、寫出下列詞語的近意詞。信奉（ ） 刻意（ ）2、寫出下列詞語的反義詞。富裕（ ） 簡單（ ）3、"再富也要'窮'孩子"是什么意思？4、短文那些事例說明"再富也要'窮'孩子"，請簡要寫出兩個你印象最深的事例。5、文中找出與下面的句子響應的句子，并抄寫下來。嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大后難免吃虧。6、讀了這篇短文，你有什么感受，請用一句或幾句話寫下來。教科版四年級語文下冊期中測試試卷 班級： 姓名： 分數(shù): 一、 給帶點的字選擇正確的讀音。（6分）紅霞（xi xi&#

34、225; ) 獅子（sh s ) 懾服（shè sè ) 長矛（mo máo ) 崎嶇（q q) 屹立 （yì qì )二、多音字組詞（6分） 釘 dng ( ) 挑 tio ( ) 縫 féng ( ) dìng ( ) tio ( ) fèng ( )三、比一比，再組詞（8分）魄（ ） 辨（ ）染（ ）壯（ ） 賢（ ）漸（ ）屆（ ）魂（ ） 辯（ ）柴（ ）妝（ ） 覽（ ）慚（ ）廟（ ）四、照樣子寫詞語（9分）例：意志（堅定） 氣氛（ ） 批評（ ）洗刷（ ）例：稠密對（稀疏） 朝陽對（ ）雅對（ ）枯

35、枝對（ ）例：一（朵朵）白云 一（ ）山峰 一（ ）笑臉五、將下列詞語按一定的順序排列（3分）結果 開花 落葉 發(fā)芽 端午 除夕 元宵 重陽 清明 動物 老虎 哺乳類 東北虎 六、在下面這段話的括號里填入恰當?shù)脑~語，使其意思表達更具體（3分）星期天，我和媽媽來到（ ）菜市場，啊！這里的蔬菜可真多啊!有（ ）的黃瓜，（ ）的茄子，（ ）的西紅柿，.在一個攤位前，我們( )的挑選了幾種新鮮的蔬菜，（ )回家了。七、按要求完成句子（7分）1.補充內容楊樹站得筆直，就像（ ）挺立著身子。2.改錯字瀑布周圍的工廠用水毫無節(jié)制，浪費了大量的水姿源。（ ）3.改換句式，意思不變信賴，不久能創(chuàng)造出美好的境界嗎

36、？（ ）4.修改病句(1)報名參加比賽的人數(shù)有增添了。（ ）(2)我們排著整齊的隊伍，步行走到動物園。（ ）八、根據(jù)課文內容填空（7分）夕陽無限好，（ ）恨不抗日死，（ ）。（ ），我何惜此頭。人固有一死，（ ），（ ）。九、默寫古詩（5分） 宿建德江 作者( ) ， 。 ， 。十、課內閱讀十一、閱讀短文，完成練習（16分）野鴨一天，我在小山上散步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕的撥了她一下，想叫她站起來，可是她缺一動也不動。我覺得很（奇怪、奇妙、奇異），便彎下腰仔細看，才發(fā)現(xiàn)她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，

37、嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋，看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。（果然、居然）在她的身子底下有一個巢，里面有11只蛋，連同外面的兩只，一共13只。 我把她仔細的看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象，從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。（ ）我看到的指示表面現(xiàn)象，（ ）我還是毫不遲疑的做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。 我望著這只野鴨，思緒就就不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑??！ 太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把13只蛋包

38、好，想回家的路上走去。1.在括號內劃去不恰當?shù)脑~語。（2分）2.在第三自然段的括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分）課文下了三方面內容：發(fā)現(xiàn)死鴨、猜測死因、掩埋死鴨。其中次要的內容是（ ），主要的內容是（ ）（2分）3.從第2自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用（ ）畫下來。（2分）4.你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨的身上你體會到了什么？（4分） 5.從文中抄下最能表達作者思想感情的一句話。（2分）十二、作文。 童年的回憶要求：1.內容敘述完整。 2.用詞準確，恰當。語句通順。 3.表達自己的真情實感 4.400字以上四年級語文下冊期中測試卷姓名：_ 班級：_ 分數(shù)：_一、讀拼音寫詞語。（1

39、0分）wn yán dào dé xiàn zhì shòu ruò kng xì( )( ) ( ) ( ) ( )qng miè shàn liáng p shí mí huò bù ji( ) ( ) ( ) 二、找出錯別字并改正。（6分）關健（）希翼（）豎定（）開懇（）潮笑（）夢幼（）三、完成詞語填完，并選擇一個造句。（9分）隨心所（ ）異（ ）天（ ）（ ）而（ ）舉響（ ）云（ ） 狼（ ）（ ）咽 （ ）峰（ ）立（ ）： _。四、

40、選關聯(lián)詞填空。（6分）因為所以雖然但是即使也不但還1、（）夜鶯還在興致勃勃地唱著，（ ）對藏在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已沒有什么新鮮意思了。2、（ ）雨來不肯出賣李大叔，（ ）被鬼子嚴刑拷打。3、（ ）困難很大，我（ ）要克服，爭取圓滿完成任務。五、按要求改寫句子。（10分）1、維護和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿。（改成反問句）_2、蟲子在草窩里叫著。（改為擬人句）_3、草地上盛開著鮮花？（改成比喻句）_4、長跑比賽時，我班的王洪第一個首先沖到終點。（修改病句）_5、今年我校的電腦數(shù)量又提高了。（修改病句）_六、積累運用。（8分）1、寫出表示“看”的詞三個_ _ _2、寫出表示“想”的詞三個_ _ _3、寫出表示“走”的詞三個_ _ _七、閱讀欣賞。（20分）（一）課內閱讀（8分）