新人音版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)軍民大生產(chǎn)教案

1、新人音版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) 軍民大生產(chǎn)教案軍民大生產(chǎn)教案教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲軍民大生產(chǎn)。2、能用富有彈性的聲音演唱歌曲軍民大生產(chǎn), 并了解歌曲的創(chuàng)作與勞動(dòng)的關(guān)系，積極參與歌詞的 創(chuàng)編活動(dòng)中。教學(xué)方法：主動(dòng)學(xué)習(xí)參與體驗(yàn)綜合教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：完整演唱歌曲軍民大生產(chǎn)完成領(lǐng)唱齊唱和 輪唱。教學(xué)難點(diǎn)：能夠順利完成歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。（根據(jù)當(dāng)堂課的教 學(xué)實(shí)際環(huán)境來(lái)創(chuàng)編。）教學(xué)思路：1、了解勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格。2、領(lǐng)悟歌曲的創(chuàng)作背景。3、學(xué)唱歌曲，按角色演唱及輪唱。4、完成歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、播放船工號(hào)子。（同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？ 它是誰(shuí)演唱的？歌曲叫什么？演唱形式是什么？這 樣的歌曲應(yīng)該在什么時(shí)候演唱

2、呢？）2、教師小結(jié)學(xué)生的回答。（交代勞動(dòng)歌曲）3、今天老師也帶來(lái)了一首勞動(dòng)的歌曲同學(xué)們先 聽(tīng)一下。二.學(xué)習(xí)歌曲1、聽(tīng)歌曲示范唱。2、說(shuō)說(shuō)這首歌曲的給你聽(tīng)了之后會(huì)聯(lián)想到什 （轟轟烈烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、開(kāi)荒種地、紡線織布）師：是的，這首歌曲是陜甘寧邊區(qū)1945年全國(guó) 號(hào)召大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展的轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的 是時(shí)候張寒暉在當(dāng)時(shí)的歷史背景下寫出的這樣一首 歌曲，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。3、根據(jù)節(jié)奏唱譜（節(jié)奏解決之后再跟琴的旋律 音高來(lái)完成唱譜也很容易了）。4、聽(tīng)歌曲范唱。5、隨旋律唱歌詞（解決個(gè)別歌詞有差別的地方）。6、歌曲中的重音記號(hào)的使用及演唱處理。7、根據(jù)要求演唱歌曲（全五段，第三段的襯詞

3、 部分有字?jǐn)?shù)上的差別特別強(qiáng)調(diào)，教師引導(dǎo)學(xué)生自主 完成演唱內(nèi)容）。三、歌曲的完整演唱和處理1、按照歌曲的要求分唱-齊唱來(lái)完成演唱歌曲。2、歌曲的地四段用輪唱完成。3、處理第五段歌曲的演唱處理。4、完整的歌曲演唱。四、創(chuàng)編活動(dòng)在老師的引導(dǎo)下，可以以當(dāng)時(shí)的情形來(lái)進(jìn)行歌 詞創(chuàng)編活動(dòng)。（教師給出的適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)。比如: 老師根據(jù) 這節(jié)音樂(lè)課上同學(xué)們的表現(xiàn)先拋磚引玉 的創(chuàng)編一段歌詞）五、小結(jié)軍民大生產(chǎn)教案教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲軍民大生產(chǎn)。2、能用富有彈性的聲音演唱歌曲軍民大生產(chǎn), 并了解歌曲的創(chuàng)作與勞動(dòng)的關(guān)系，積極參與歌詞的 創(chuàng)編活動(dòng)中。教學(xué)方法：主動(dòng)學(xué)習(xí)參與體驗(yàn)綜合教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：完整演唱歌曲軍民大生產(chǎn)完

4、成領(lǐng)唱齊唱和 輪唱。教學(xué)難點(diǎn)：能夠順利完成歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。（根據(jù)當(dāng)堂課的教 學(xué)實(shí)際環(huán)境來(lái)創(chuàng)編。）教學(xué)思路：1、了解勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格。2、領(lǐng)悟歌曲的創(chuàng)作背景。3、學(xué)唱歌曲，按角色演唱及輪唱。4、完成歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、播放船工號(hào)子。（同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？ 它是誰(shuí)演唱的？歌曲叫什么？演唱形式是什么？這 樣的歌曲應(yīng)該在什么時(shí)候演唱呢？）2、教師小結(jié)學(xué)生的回答。（交代勞動(dòng)歌曲）3、今天老師也帶來(lái)了一首勞動(dòng)的歌曲同學(xué)們先 聽(tīng)一下。二.學(xué)習(xí)歌曲1、聽(tīng)歌曲示范唱。2、說(shuō)說(shuō)這首歌曲的給你聽(tīng)了之后會(huì)聯(lián)想到什（轟轟烈烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、開(kāi)荒種地、紡線織布）師：是的，這首歌曲是陜甘寧邊區(qū)1945年全國(guó) 號(hào)召大

5、生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展的轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的 是時(shí)候張寒暉在當(dāng)時(shí)的歷史背景下寫出的這樣一首 歌曲，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。3、根據(jù)節(jié)奏唱譜（節(jié)奏解決之后再跟琴的旋律 音高來(lái)完成唱譜也很容易了）。4、聽(tīng)歌曲范唱。5、隨旋律唱歌詞（解決個(gè)別歌詞有差別的地方）。6、歌曲中的重音記號(hào)的使用及演唱處理。7、根據(jù)要求演唱歌曲（全五段，第三段的襯詞 部分有字?jǐn)?shù)上的差別特別強(qiáng)調(diào)，教師引導(dǎo)學(xué)生自主 完成演唱內(nèi)容）。三、歌曲的完整演唱和處理1、按照歌曲的要求分唱-齊唱來(lái)完成演唱歌曲。2、歌曲的地四段用輪唱完成。3、處理第五段歌曲的演唱處理。4、完整的歌曲演唱。四、創(chuàng)編活動(dòng)在老師的引導(dǎo)下，可以以當(dāng)時(shí)的情形來(lái)進(jìn)行歌

6、詞創(chuàng)編活動(dòng)。（教師給出的適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)。比如：老師根據(jù) 這節(jié)音樂(lè)課上同學(xué)們的表現(xiàn)先拋磚引玉 的創(chuàng)編一段歌詞）五、小結(jié)軍民大生產(chǎn)教案教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲軍民大生產(chǎn)。2、能用富有彈性的聲音演唱歌曲軍民大生產(chǎn), 并了解歌曲的創(chuàng)作與勞動(dòng)的關(guān)系，積極參與歌詞的 創(chuàng)編活動(dòng)中。教學(xué)方法：主動(dòng)學(xué)習(xí)參與體驗(yàn)綜合教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：完整演唱歌曲軍民大生產(chǎn)完成領(lǐng)唱齊唱和 輪唱。教學(xué)難點(diǎn)：能夠順利完成歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。（根據(jù)當(dāng)堂課的教 學(xué)實(shí)際環(huán)境來(lái)創(chuàng)編。）教學(xué)思路：1、了解勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格。2、領(lǐng)悟歌曲的創(chuàng)作背景。3、學(xué)唱歌曲，按角色演唱及輪唱。4、完成歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、播放船工號(hào)子。（同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？

7、它是誰(shuí)演唱的？歌曲叫什么？演唱形式是什么？這 樣的歌曲應(yīng)該在什么時(shí)候演唱呢？）2、教師小結(jié)學(xué)生的回答。（交代勞動(dòng)歌曲）3、今天老師也帶來(lái)了一首勞動(dòng)的歌曲同學(xué)們先 聽(tīng)一下。二.學(xué)習(xí)歌曲1、聽(tīng)歌曲示范唱。2、說(shuō)說(shuō)這首歌曲的給你聽(tīng)了之后會(huì)聯(lián)想到什（轟轟烈烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、開(kāi)荒種地、紡線織布.）師：是的，這首歌曲是陜甘寧邊區(qū)1945年全國(guó) 號(hào)召大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展的轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的 是時(shí)候張寒暉在當(dāng)時(shí)的歷史背景下寫出的這樣一首 歌曲，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。3、根據(jù)節(jié)奏唱譜（節(jié)奏解決之后再跟琴的旋律 音高來(lái)完成唱譜也很容易了）。4、聽(tīng)歌曲范唱。5、隨旋律唱歌詞（解決個(gè)別歌詞有差別的地方）。6、歌曲中的重音記號(hào)的使用及演唱處理。7、根據(jù)要求演唱歌曲（全五段，第三段的襯詞 部分有字?jǐn)?shù)上的差別特別強(qiáng)調(diào)，教師引導(dǎo)學(xué)生自主 完成演唱內(nèi)容）。三、歌曲的完整演唱和處理1、按照歌曲的要求分唱-齊唱來(lái)完成演唱歌曲。2、歌曲的地四段用輪