新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下（第二學(xué)期）第四單元全套課件部編版

1、20202020年春部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)年春部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件教學(xué)課件13 13 貓貓導(dǎo)入一導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入二導(dǎo)入一導(dǎo)入一返回返回兒歌欣賞兒歌欣賞貓咪別淘氣貓咪別淘氣狀元成才路你喜歡貓嗎？你喜歡貓嗎？導(dǎo)入二導(dǎo)入二 貓的身上有不少學(xué)問(wèn)。貓的尾巴有保持平貓的身上有不少學(xué)問(wèn)。貓的尾巴有保持平衡的作用。貓眼的瞳孔能調(diào)節(jié)外來(lái)光線的強(qiáng)度，衡的作用。貓眼的瞳孔能調(diào)節(jié)外來(lái)光線的強(qiáng)度，白天瞇成一條線，到了黑夜就變得圓圓的，能白天瞇成一條線，到了黑夜就變得圓圓的，能看見(jiàn)極微弱的光，而且貓的眼睛在夜間還能放看見(jiàn)極微弱的光，而且貓的眼睛在夜間還能放出可見(jiàn)光。而貓的胡須和它的生存息息相關(guān)，出可見(jiàn)光。而貓的胡須

2、和它的生存息息相關(guān)，貓須是衡量能否進(jìn)出鼠洞的一把尺子。貓須是衡量能否進(jìn)出鼠洞的一把尺子。你了解貓嗎？你了解貓嗎？返回返回狀元成才路走近作者走近作者 老舍老舍（1899196618991966），滿族，），滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人。中原名舒慶春，字舍予，北京人。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、劇作家，曾獲得國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、劇作家，曾獲得“人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。的稱號(hào)。 主要作品主要作品：小說(shuō)：小說(shuō)駱駝祥子駱駝祥子四世同堂四世同堂貓城記貓城記等，話劇等，話劇龍須溝龍須溝茶館茶館等。等。初讀課文初讀課文 朗讀課文，疏通生字詞，說(shuō)說(shuō)課文中的朗讀課文，疏通生字詞，說(shuō)說(shuō)課文中的貓給你留下了怎樣的印象？貓給你

3、留下了怎樣的印象？性格古怪性格古怪淘氣可愛(ài)淘氣可愛(ài)很乖很乖 無(wú)憂無(wú)慮無(wú)憂無(wú)慮 貪玩貪玩 盡職盡職屏息凝視屏息凝視 蹭蹭 稿紙稿紙 豐富多腔豐富多腔咕嚕咕嚕 解悶解悶 蛇蛇 遭殃遭殃 花盆花盆枝折花落枝折花落 生氣勃勃生氣勃勃很很乖乖 無(wú)憂無(wú)無(wú)憂無(wú)慮慮 貪玩貪玩 盡盡職職屏屏息凝視息凝視 蹭蹭 稿稿紙紙 豐富多豐富多腔腔咕咕嚕嚕 解悶解悶 蛇蛇 遭遭殃殃 花盆花盆枝枝折折花落花落 生氣勃勃生氣勃勃字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)狀元成才路慮慮職職屏屏蹭蹭稿稿腔腔殃殃折折憂憂貪貪 職職慮慮解解蛇蛇 遭遭悶悶屏屏殃殃 盆盆蹭蹭勃勃稿稿 腔腔結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：書(shū)寫指導(dǎo)：tntn貪貪上下上下“人人”的撇

4、捺宜舒展，有覆蓋的撇捺宜舒展，有覆蓋之勢(shì)。之勢(shì)。人人狀元成才路結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：書(shū)寫指導(dǎo)：pnpn盆盆上下上下上下分布均勻，最后一筆橫宜上下分布均勻，最后一筆橫宜長(zhǎng)些，托住上部。長(zhǎng)些，托住上部。八八u盡力做好本職工作。盡力做好本職工作。 （ ）u變化多樣。文中指貓的叫聲長(zhǎng)短不同，粗變化多樣。文中指貓的叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，富有變化。細(xì)各異，富有變化。 （ ）u充滿生機(jī)與活力。文中指小貓?zhí)煺婊顫姟⒊錆M生機(jī)與活力。文中指小貓?zhí)煺婊顫?、精力旺盛的樣子。精力旺盛的樣子?（ ） 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。盡職盡職生氣勃勃生氣勃勃變化多端變化多端課文解讀課文解讀 細(xì)讀課文細(xì)讀課文

5、1-31-3自然段，說(shuō)一說(shuō)：貓的性自然段，說(shuō)一說(shuō)：貓的性格是怎樣的？格是怎樣的？什么都怕卻又勇猛敢斗什么都怕卻又勇猛敢斗貪玩卻又老實(shí)、盡職貪玩卻又老實(shí)、盡職溫柔可親卻又一聲不出溫柔可親卻又一聲不出古怪古怪 說(shuō)它說(shuō)它老實(shí)老實(shí)吧，它吧，它的的確確有時(shí)候有時(shí)候很乖很乖。它會(huì)找。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，個(gè)暖和的地方，成天睡成天睡大覺(jué)大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮無(wú)憂無(wú)慮，什么，什么事也不過(guò)問(wèn)。事也不過(guò)問(wèn)。貪玩卻又老實(shí)、盡職貪玩卻又老實(shí)、盡職狀元成才路 可是，它可是，它決定決定要出去要出去玩玩，就會(huì)出走玩玩，就會(huì)出走一天一夜，一天一夜，任憑任憑誰(shuí)怎么呼喚，它誰(shuí)怎么呼喚，它也不也不肯肯回來(lái)。說(shuō)它回來(lái)。說(shuō)它貪玩貪玩吧，吧，的的

6、確是呀確是呀，要不怎么會(huì)一天，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？一夜不回家呢？句子品析：句子品析：任憑任憑誰(shuí)怎么呼喚，它誰(shuí)怎么呼喚，它也也不肯回來(lái)。不肯回來(lái)。 “ “任憑任憑”是是“無(wú)論，不管無(wú)論，不管”的意思，這句的意思，這句話用話用“任憑任憑也也”這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，突出這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，突出了貓的極其貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛痛快快。了貓的極其貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛痛快快。請(qǐng)同學(xué)們用請(qǐng)同學(xué)們用“任憑任憑也也”寫一句話。寫一句話。 例：任憑家長(zhǎng)怎樣教育他，他也改不了打例：任憑家長(zhǎng)怎樣教育他，他也改不了打游戲的不良習(xí)慣。游戲的不良習(xí)慣。 可是，它聽(tīng)到老鼠的一可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么點(diǎn)兒響動(dòng)，又

7、是多么盡職盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，鐘頭，非非把老鼠等出來(lái)把老鼠等出來(lái)不可不可！ 寫出了貓等老鼠的耐心與決心，寫出了貓等老鼠的耐心與決心，突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。 它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩上踩印印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不

8、叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。撒嬌、耍賴撒嬌、耍賴萬(wàn)般喜愛(ài)萬(wàn)般喜愛(ài)溫柔可親卻又一聲不出溫柔可親卻又一聲不出比較句子，品味句子：比較句子，品味句子： 在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。稿紙上踩印幾朵小梅花。 在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩幾個(gè)小腳印。稿紙上踩幾個(gè)小腳印。比喻比喻 不僅寫出了腳印的形狀，更體現(xiàn)了不僅寫出了腳印的形狀，更體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。作者對(duì)貓的喜愛(ài)。狀元成才路寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)的冷漠表現(xiàn)。寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)的冷漠表現(xiàn)。一聲不出、極其

9、冷漠一聲不出、極其冷漠 它若是不高興啊，它若是不高興啊，無(wú)無(wú)論論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也也一一聲不出，連半朵小梅花也聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。不肯印在稿紙上。膽小膽小 它什么都怕，總想它什么都怕，總想藏起來(lái)。藏起來(lái)。勇猛勇猛 可是它又那么勇猛，可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。就是遇上蛇也敢斗一斗。什么都怕卻又勇猛敢斗什么都怕卻又勇猛敢斗 讀第讀第4 4自然段，用自然段，用“_”畫出描畫出描寫滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?ài)的句子。寫滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?ài)的句子。淘氣可愛(ài)淘氣可愛(ài) 媽媽的尾巴，一根雞媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，毛

10、，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，桌腿上，和彼此的頭上，上，撞疼了也不哭撞疼了也不哭。狀元成才路 它們?cè)诨ㄅ枥锼鼈冊(cè)诨ㄅ枥锼铀?，抱，抱著花枝著花枝打秋千打秋千，所過(guò)之處，所過(guò)之處，枝折花落枝折花落。你見(jiàn)了，。你見(jiàn)了，絕不會(huì)絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！勃勃，天真可愛(ài)！生氣勃勃生氣勃勃 天真可愛(ài)天真可愛(ài) 思考：作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)思考：作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)

11、滿月小貓的好玩的？滿月小貓的好玩的？ 什么東西都玩；什么東西都玩； 玩起來(lái)不怕摔跟頭，也玩起來(lái)不怕摔跟頭，也不怕疼；不怕疼； 膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。辟新的游戲場(chǎng)所。貓兒貓兒真古怪，貓兒貓兒真古怪，愛(ài)貪玩來(lái)愛(ài)睡覺(jué)，愛(ài)貪玩來(lái)愛(ài)睡覺(jué)，漆黑夜晚滿屋跑，漆黑夜晚滿屋跑，聽(tīng)見(jiàn)老鼠吱吱叫，聽(tīng)見(jiàn)老鼠吱吱叫，便把身子輕輕跳，便把身子輕輕跳，抓到老鼠尾巴翹。抓到老鼠尾巴翹。貓兒貓兒真有趣，貓兒貓兒真有趣，又可愛(ài)來(lái)又淘氣，又可愛(ài)來(lái)又淘氣，愛(ài)到院子做游戲，愛(ài)到院子做游戲，什么都是好玩具，什么都是好玩具，枝折花落人不氣，枝折花落人不氣，生氣勃勃主人喜。生氣勃勃主人喜。貓的性格古怪，主要

12、表現(xiàn)在：貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既（既（ ）又（）又（ ）既貪玩又（既貪玩又（ ）既膽小又（既膽小又（ ）高興時(shí)，（高興時(shí)，（ ）不高興時(shí)，（不高興時(shí)，（ ）滿月時(shí)（滿月時(shí)（ ）貓的性格總結(jié)貓的性格總結(jié)貪玩貪玩盡職盡職勇猛勇猛比誰(shuí)都溫柔可親比誰(shuí)都溫柔可親一聲也不出一聲也不出老實(shí)老實(shí)淘氣可愛(ài)淘氣可愛(ài) 你認(rèn)為作者喜歡貓嗎？從哪些地方可以看你認(rèn)為作者喜歡貓嗎？從哪些地方可以看出來(lái)。出來(lái)。 作者在寫貓的性格古怪時(shí)，用作者在寫貓的性格古怪時(shí)，用“出去玩玩出去玩玩”“不回家不回家”等短語(yǔ)，說(shuō)明他已經(jīng)把貓當(dāng)作家里等短語(yǔ)，說(shuō)明他已經(jīng)把貓當(dāng)作家里的一個(gè)成員。的一個(gè)成員?！罢f(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很說(shuō)它老實(shí)吧，

13、它的確有時(shí)候很乖乖”“”“說(shuō)它貪玩吧說(shuō)它貪玩吧又是多么盡職又是多么盡職”，這些，這些句子就像一個(gè)深愛(ài)子女的父母在在向別人講自句子就像一個(gè)深愛(ài)子女的父母在在向別人講自狀元成才路己的孩子。又如己的孩子。又如“在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花稿紙上踩印幾朵小梅花”，明明是貓的腳印把稿紙，明明是貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說(shuō)成是弄臟了，卻說(shuō)成是“踩印幾朵小梅花踩印幾朵小梅花”，可見(jiàn)其愛(ài)，可見(jiàn)其愛(ài)之深。之深。“它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端各異，變化多端”，把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽(tīng)，把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽(tīng)，

14、作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情躍然紙上。還有寫剛滿月的小作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情躍然紙上。還有寫剛滿月的小貓很淘氣的句子，也都表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。貓很淘氣的句子，也都表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)古怪古怪性格多變性格多變頑皮可愛(ài)頑皮可愛(ài)貪玩貪玩溫柔可親溫柔可親什么都怕什么都怕老實(shí)老實(shí) 盡職盡職一聲不出一聲不出勇猛敢斗勇猛敢斗性格性格矛盾矛盾淘氣淘氣耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了膽子越來(lái)越大膽子越來(lái)越大抱著花枝打秋千抱著花枝打秋千生氣生氣勃勃勃勃貓貓主旨概括主旨概括 本文真實(shí)、具體地寫出了貓的古怪本文真實(shí)、具體地寫出了貓的古怪性格和小貓滿月時(shí)的淘氣、可愛(ài)，字里性格和小貓滿月時(shí)的淘氣、可愛(ài)，字里行間流露出作者對(duì)

15、貓的喜愛(ài)之情。行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一謝周文之送貓兒謝周文之送貓兒黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān)養(yǎng)得貍奴立戰(zhàn)功，將軍細(xì)柳有家風(fēng)。養(yǎng)得貍奴立戰(zhàn)功，將軍細(xì)柳有家風(fēng)。一簞未厭魚(yú)餐薄，四壁當(dāng)令鼠穴空。一簞未厭魚(yú)餐薄，四壁當(dāng)令鼠穴空。返回返回老舍與貓老舍與貓 老舍先生非常喜歡貓，他的許多作品里老舍先生非常喜歡貓，他的許多作品里都有貓的影子。他寫都有貓的影子。他寫貓城記貓城記的靈感就源的靈感就源于家里剛抱回來(lái)的那只黃白色的小貓。他在于家里剛抱回來(lái)的那只黃白色的小貓。他在又是一年芳草綠又是一年芳草綠里也寫道：里也寫道：“世界確是世界確是拓展二拓展二更更文明文明了，小孩

16、懂事懂得更早了，可是了，小孩懂事懂得更早了，可是我還愿意大家傻一點(diǎn)，特別是小孩。假若小我還愿意大家傻一點(diǎn)，特別是小孩。假若小貓剛生下來(lái)就會(huì)捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然貓剛生下來(lái)就會(huì)捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然它也許是個(gè)神貓。它也許是個(gè)神貓?！睆乃麖乃安火B(yǎng)神貓不養(yǎng)神貓”這點(diǎn)，這點(diǎn)，可以看出他尊重貓性，懂得貓性?？梢钥闯鏊鹬刎埿裕秘埿?。返回返回隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) ww yuyu ww ll _的貓性格有些古的貓性格有些古怪。它有時(shí)怪。它有時(shí)tntn wnwn _，有時(shí)，有時(shí)jnjn zhzh _ _；有時(shí)豐富多有時(shí)豐富多qinqin _地叫喚幾聲，好像在給自地叫喚幾聲，好像在給自己己jiji mnm

17、n _；有時(shí)用身子；有時(shí)用身子cncn _ _你的腿，你的腿，或是跳到床上踩印幾朵小梅花；有時(shí)在院落里或是跳到床上踩印幾朵小梅花；有時(shí)在院落里上竄下跳，那些花草可就上竄下跳，那些花草可就zozo _ _了了ynyn _。一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。無(wú)憂無(wú)慮無(wú)憂無(wú)慮貪玩貪玩盡職盡職腔腔解悶解悶蹭蹭遭遭殃殃?duì)钤刹怕罚? 1）它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗）它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗 細(xì)各異，細(xì)各異，變化多種多樣變化多種多樣。（。（ ）（2 2）你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么）你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么充滿充滿 生機(jī)與活力生機(jī)與活力，天真可愛(ài)?。ǎ煺婵蓯?ài)?。?）二、將

18、句中畫線部分換成文中的詞語(yǔ)。二、將句中畫線部分換成文中的詞語(yǔ)。變化多端變化多端生氣勃勃生氣勃勃【描寫性格的詞語(yǔ)描寫性格的詞語(yǔ)】溫柔可親溫柔可親 活潑開(kāi)朗活潑開(kāi)朗 和藹可親和藹可親多愁善感多愁善感 少言寡語(yǔ)少言寡語(yǔ) 膽小怕事膽小怕事成熟穩(wěn)健成熟穩(wěn)健 優(yōu)柔寡斷優(yōu)柔寡斷 剛直不阿剛直不阿正直無(wú)私正直無(wú)私 圓滑世故圓滑世故 風(fēng)趣幽默風(fēng)趣幽默三、詞語(yǔ)積累。三、詞語(yǔ)積累。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1. 熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞。熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞。2.2. 搜集閱讀其他描寫貓的優(yōu)秀文章，并說(shuō)說(shuō)搜集閱讀其他描寫貓的優(yōu)秀文章，并說(shuō)說(shuō)與本課有什么不同。與本課有什么不同。14 14 母母 雞雞導(dǎo)入

19、一導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入二導(dǎo)入一導(dǎo)入一返回返回 老舍先生家的貓古怪調(diào)皮，老舍先生家的貓古怪調(diào)皮，惹人喜愛(ài)。惹人喜愛(ài)。 他家的母雞也很有特點(diǎn)，他家的母雞也很有特點(diǎn)，讓我們一起來(lái)看看吧！讓我們一起來(lái)看看吧！狀元成才路導(dǎo)入二導(dǎo)入二返回返回 朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。思考課文主要朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。思考課文主要講了什么內(nèi)容？講了什么內(nèi)容？ 本文以作者對(duì)母雞的本文以作者對(duì)母雞的情感變化為線索，記敘了情感變化為線索，記敘了一只母雞保護(hù)、照顧、養(yǎng)一只母雞保護(hù)、照顧、養(yǎng)育雞雛的事。育雞雛的事。初讀課文初讀課文討厭討厭 嘎嘎嘎嘎 田壩田壩 疙瘩疙瘩 欺侮欺侮 忠厚忠厚 可惡可惡 毒手毒手 成績(jī)成績(jī) 聾人聾人 孵出孵出

20、警戒警戒 歪頭歪頭 咕咕咕咕 啄東西啄東西 湯圓湯圓 消瘦消瘦 掘地掘地 伏地伏地 一聲不哼一聲不哼 啼叫啼叫 凄慘凄慘字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)討厭討厭 嘎嘎 田壩田壩 疙瘩疙瘩 欺欺侮侮 忠厚忠厚 可可惡惡 毒手毒手 成績(jī)成績(jī) 聾聾人人 孵出孵出 警戒警戒 歪頭歪頭 咕咕咕咕 啄啄東西東西 湯圓湯圓 消消 掘地掘地 伏伏地地 一聲不一聲不哼哼 啼啼叫叫 凄凄慘慘狀元成才路疙疙瘩瘩侮侮惡惡啄啄伏伏聾聾哼哼啼啼凄凄狀元成才路討討壩壩 忠忠厭厭戒戒咕咕 湯湯歪歪毒毒掘掘 伏伏績(jī)績(jī)啼啼孵孵 警警結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：書(shū)寫指導(dǎo)：ynyn厭厭半包圍半包圍“廠廠”的撇左伸；的撇左伸；“犬犬”的捺的捺舒

21、展。舒展。廠廠結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：書(shū)寫指導(dǎo)：dd毒毒上下上下上三橫間隔要均勻；上三橫間隔要均勻；“母母”的的橫要長(zhǎng)而平。橫要長(zhǎng)而平。母母u形容沒(méi)完沒(méi)了地抱怨、訴說(shuō)。形容沒(méi)完沒(méi)了地抱怨、訴說(shuō)。u趁人沒(méi)有防備的時(shí)候。趁人沒(méi)有防備的時(shí)候。u戒備。戒備。u幼小的雞。幼小的雞。A.A.趁其不備趁其不備 B.B.雞雛雞雛 C.C.如怨如訴如怨如訴 D.D.警戒警戒A AC CD DB B課文解讀課文解讀 課文中有兩句話直接表明了作者對(duì)母課文中有兩句話直接表明了作者對(duì)母雞的態(tài)度，找出來(lái)，并思考：是什么促使雞的態(tài)度，找出來(lái)，并思考：是什么促使作者的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化的？作者的態(tài)度發(fā)生了巨大的變

22、化的？我一向討厭母雞。我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。我不敢再討厭母雞了。 作者一開(kāi)始為什么討厭母雞？找出相作者一開(kāi)始為什么討厭母雞？找出相關(guān)語(yǔ)句。關(guān)語(yǔ)句。我一向討厭母雞。我一向討厭母雞。 聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，討厭！討厭！無(wú)病呻吟無(wú)病呻吟狀元成才路欺軟怕硬欺軟怕硬 它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠它會(huì)下毒手，趁其不備，狠

23、狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。不反抗不反抗欺侮欺侮下毒手下毒手狠狠狠狠地咬地咬拼命炫耀拼命炫耀 到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。人也會(huì)被它吵得受不了。 夸張：夸張：對(duì)母雞進(jìn)行了諷刺，對(duì)母雞進(jìn)行了諷刺，淋漓盡致地表達(dá)了對(duì)母雞的討厭。淋漓盡致地表達(dá)了對(duì)母雞的討厭。討厭討厭無(wú)病呻吟無(wú)病呻吟欺善怕惡欺善怕惡拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 沒(méi)完沒(méi)了沒(méi)完沒(méi)了 細(xì)聲細(xì)氣細(xì)聲細(xì)氣 顫顫巍巍顫顫巍巍 如怨如訴如怨如訴 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可惡可惡

24、 下毒手下毒手 趁其不備趁其不備 狠狠狠狠到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。 思考：結(jié)合前三個(gè)自然段的理解，作者為思考：結(jié)合前三個(gè)自然段的理解，作者為什么討厭母雞？什么討厭母雞？狀元成才路 可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。孵出一群小雛雞的母雞。 既是文章內(nèi)容的轉(zhuǎn)折，既是文章內(nèi)容的轉(zhuǎn)折，也是作者情感的轉(zhuǎn)折，同也是作者情感的轉(zhuǎn)折，同時(shí)引出了下文。時(shí)引出了下文。過(guò)渡句過(guò)渡句我不敢再討厭母雞了

25、。我不敢再討厭母雞了。 作者為什么不敢再討厭母雞了？是什作者為什么不敢再討厭母雞了？是什么促使作者的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。么促使作者的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。 因?yàn)樽髡呖吹搅四鸽u精心照顧小雛雞因?yàn)樽髡呖吹搅四鸽u精心照顧小雛雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，為母雞身上的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，為母雞身上表現(xiàn)出來(lái)的偉大母愛(ài)所震撼。表現(xiàn)出來(lái)的偉大母愛(ài)所震撼。狀元成才路 一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)

26、。馬上集合到它身邊來(lái)。負(fù)責(zé)、勇敢負(fù)責(zé)、勇敢 歪著頭歪著頭 挺著身兒挺著身兒 看看前看看前 看看后看看后 咕咕地警告咕咕地警告 假若有別的大雞假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，?lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)，連把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。大公雞也怕它三分。勇敢勇敢狀元成才路 發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消

27、瘦了許多。慈愛(ài)慈愛(ài) 每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。 比喻、對(duì)比：比喻、對(duì)比：小雞得到了母雞的精心呵小雞得到了母雞的精心呵護(hù)，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。護(hù)，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。我會(huì)說(shuō)：我會(huì)說(shuō)： 當(dāng)母雞發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可當(dāng)母雞發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，就咕咕地緊叫，吃的東西，就咕咕地緊叫，好像在說(shuō)：好像在說(shuō)：“_?！睜钤刹怕?它教雞雛們啄食，掘地，用土它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，蹲著，讓它們擠在它的翅下

28、、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。頭或別的地方，它一聲也不哼。辛苦、慈愛(ài)辛苦、慈愛(ài) 在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。我會(huì)說(shuō)：我會(huì)說(shuō)： 在夜間若有什么動(dòng)靜，母雞便放聲啼叫，頂在夜間若有什么動(dòng)靜，母雞便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，好像在說(shuō)：尖銳，頂凄慘，好像在說(shuō)：“?！必?fù)責(zé)負(fù)責(zé)狀元成才路 它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)?/p>

29、它有了它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母一群雞雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。親必定就是一位英雄。 思考：怎樣理解思考：怎樣理解這段話？這段話？ 這三句話都是寫母親的，對(duì)母親的贊頌之這三句話都是寫母親的，對(duì)母親的贊頌之情在逐漸加深。第一句話是對(duì)母雞品質(zhì)的總結(jié)；情在逐漸加深。第一句話是對(duì)母雞品質(zhì)的總結(jié)；第二句話是對(duì)文章主題的升華；第三句話指出第二句話是對(duì)文章主題的升華；第三句話指出天地間所有母親都是英雄，是對(duì)普天下所有母天地間所有母親都是英雄，是對(duì)普天下所有母親的贊頌。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛(ài)所親的贊頌。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的

30、母愛(ài)所震撼，從而贊頌了天下所有的母親。震撼，從而贊頌了天下所有的母親。狀元成才路 我我不敢不敢再討厭母雞了！再討厭母雞了！ “ “不敢不敢”一詞表達(dá)了作者怎樣的情感？一詞表達(dá)了作者怎樣的情感？ 他此時(shí)已不是簡(jiǎn)單的喜歡，而是對(duì)無(wú)他此時(shí)已不是簡(jiǎn)單的喜歡，而是對(duì)無(wú)私、偉大的母親的尊敬，是情感的升華。私、偉大的母親的尊敬，是情感的升華。討厭討厭不敢討厭（尊敬、贊美）不敢討厭（尊敬、贊美） 情感上情感上貓貓母母 雞雞喜喜 愛(ài)愛(ài)討厭討厭尊敬、贊美尊敬、贊美都有一個(gè)過(guò)渡句都有一個(gè)過(guò)渡句結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上小貓滿月的時(shí)候更小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)?？蓯?ài)?？墒?，現(xiàn)在我改變了心可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一思，我看

31、見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。群小雛雞的母雞。寫法上寫法上都通過(guò)動(dòng)作神態(tài)描寫，寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)。都通過(guò)動(dòng)作神態(tài)描寫，寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)。 比較一下，比較一下，母雞母雞和和貓貓兩篇文章在兩篇文章在寫法上各有哪些特點(diǎn)？寫法上各有哪些特點(diǎn)？狀元成才路偉大的母親偉大的母親真正的英雄真正的英雄尊敬尊敬贊美贊美負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 慈愛(ài)慈愛(ài) 勇敢勇敢 辛苦辛苦偉大的母親偉大的母親盡職盡職盡責(zé)盡責(zé)討厭討厭無(wú)病呻吟無(wú)病呻吟欺軟怕硬欺軟怕硬拼命炫耀拼命炫耀淺薄、媚俗淺薄、媚俗母雞母雞板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)狀元成才路主旨概括主旨概括 本文以作者自己的情感變化為線索，描本文以作者自己的情感變化為線索，描寫了他對(duì)母雞前后態(tài)度的變化寫了他對(duì)

32、母雞前后態(tài)度的變化, , 塑造了一個(gè)塑造了一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的偉大雞母親的形象，無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的偉大雞母親的形象，表達(dá)了作者對(duì)天下所有的母親的崇敬以及對(duì)表達(dá)了作者對(duì)天下所有的母親的崇敬以及對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。母愛(ài)的贊頌之情。拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一返回返回歌曲欣賞歌曲欣賞 燭光里的媽媽燭光里的媽媽游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母手中線，游子身上衣。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。拓展二拓展二狀元成才路【譯文譯文】 慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒

33、子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子怕兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了春暉般的慈母恩情呢？春暉般的慈母恩情呢？返回返回A.A.疙瘩（疙瘩（）欺侮（）欺侮（rr）B.B.可惡（可惡（ww） 耳聾（耳聾（lnln）C.C.雛雞（雛雞（chch） 啄食（啄食（zhuzhu）D.D.凄慘（凄慘（qq） 成績(jī)（成績(jī)（jj）一、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（一、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（ ）C C隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.1. 到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了

34、狂，恨到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。（是聾人也會(huì)被它吵得受不了。（ ）2.2. 每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。（裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。（ ）3.3. 我怎敢再討厭母雞？（我怎敢再討厭母雞？（ ）二、寫出下列句子運(yùn)用的修辭方法。二、寫出下列句子運(yùn)用的修辭方法?？鋸埧鋸埍扔鞅扔鞣磫?wèn)反問(wèn)愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。清清 蔣士銓蔣士銓三、積累閱讀。三、積累閱讀。【譯文譯文】母親愛(ài)子女的心是無(wú)窮無(wú)盡的，母親愛(ài)子女的心是無(wú)窮無(wú)盡的

35、，我回到家里時(shí)，母親是多么高興啊！我回到家里時(shí)，母親是多么高興??！狀元成才路1.1. 文中有許多精彩的詞句，找出來(lái)，抄文中有許多精彩的詞句，找出來(lái)，抄一抄。一抄。2.2. 課外搜集一些有關(guān)母愛(ài)的故事，與同課外搜集一些有關(guān)母愛(ài)的故事，與同學(xué)們分享，并談?wù)劯惺堋W(xué)們分享，并談?wù)劯惺堋Ｕn后作業(yè)課后作業(yè)15 15 白白 鵝鵝導(dǎo)入一導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入二導(dǎo)入一導(dǎo)入一返回返回詠鵝詠鵝 唐唐 駱賓王駱賓王鵝，鵝，鵝，鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，白毛浮綠水，紅掌撥清波。紅掌撥清波。狀元成才路 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)白鵝同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)白鵝嗎？你對(duì)它了解多少？嗎？你對(duì)它了解多少？導(dǎo)入二導(dǎo)入二 鵝鵝：家

36、禽，羽毛白色或灰色，額：家禽，羽毛白色或灰色，額部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄鵝的突起較大。鵝的脖頸長(zhǎng)，嘴巴扁鵝的突起較大。鵝的脖頸長(zhǎng)，嘴巴扁而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、魚(yú)蝦等。蔬菜、谷物、魚(yú)蝦等。 在豐子愷老先生的筆下，白鵝又是什么在豐子愷老先生的筆下，白鵝又是什么樣子的呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)豐樣子的呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)豐老先生的白鵝吧！老先生的白鵝吧！返回返回狀元成才路走近作者走近作者 豐子愷豐子愷（1898197518981975），曾），曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，浙江用名豐潤(rùn)、豐仁，

37、號(hào)子愷，浙江桐鄉(xiāng)人。中國(guó)現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、桐鄉(xiāng)人。中國(guó)現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。美術(shù)和音樂(lè)教育家。 主要作品主要作品：緣緣堂隨筆緣緣堂隨筆緣緣堂再緣緣堂再筆筆古詩(shī)新畫古詩(shī)新畫等。等。 朗讀課文，疏通生字詞。說(shuō)一說(shuō)：豐子愷老朗讀課文，疏通生字詞。說(shuō)一說(shuō)：豐子愷老先生筆下的白鵝給你留下了什么印象？先生筆下的白鵝給你留下了什么印象？初讀課文初讀課文高傲高傲 指極其驕傲，指極其驕傲，自以為了不起，自以為了不起，看不起別人?？床黄饎e人。狀元成才路字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)看守看守 叫囂叫囂 狂吠狂吠 局促局促 頗像頗像 京劇京劇 奢侈奢侈 一絲不茍一絲不茍 譬如譬如 侍候侍候 堂倌堂倌 附近附近 脾氣脾

38、氣 窺伺窺伺 敏捷敏捷 昂首昂首 供養(yǎng)供養(yǎng) 引吭大叫引吭大叫 添飯?zhí)盹埧纯词厥?叫叫囂囂 狂狂吠吠 局局促促 頗頗像像 京劇京劇 奢侈奢侈 一絲不一絲不茍茍 譬如譬如 侍侍候候 堂倌堂倌 附近附近 脾氣脾氣 窺伺窺伺 敏捷敏捷 昂首昂首 供供養(yǎng)養(yǎng) 引吭大叫引吭大叫 添飯?zhí)盹埧钥苑头蛧虈填H頗奢奢茍茍窺窺伺伺侈侈看看促促侍侍供供吠吠頗頗 劇劇促促館館脾脾 敏敏附附茍茍捷捷 昂昂譬譬供供侍侍狀元成才路添添結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：書(shū)寫指導(dǎo)：pp脾脾左右左右左窄右寬。右部為八畫，豎為左窄右寬。右部為八畫，豎為懸針豎。懸針豎。月月結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：書(shū)寫指導(dǎo)：nn昂昂上下上下日日“

39、日日”寫得扁些；寫得扁些；“ ”“ ”小略小略扁，扁，“卩卩”豎要有力。豎要有力。u 空空的什么也沒(méi)有?？湛盏氖裁匆矝](méi)有。u 文中指鵝來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西文中指鵝來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。u 放開(kāi)喉嚨高聲喊叫。放開(kāi)喉嚨高聲喊叫。u 形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。 在課文中找出相關(guān)詞語(yǔ)，并寫出來(lái)。在課文中找出相關(guān)詞語(yǔ)，并寫出來(lái)?！究湛杖缫部湛杖缫病俊咀箢櫽遗巫箢櫽遗巍俊疽源蠼幸源蠼小俊揪执俨话簿执俨话病繝钤刹怕穟 比喻言行有分寸、有條理。有時(shí)也比喻做事死比喻言行有分寸、有條理。有時(shí)也比喻做事死板

40、，不懂得靈活掌握。板，不懂得靈活掌握。u 形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。u 指忍受不了某種麻煩。指忍受不了某種麻煩。u 大模大樣地離開(kāi)。大模大樣地離開(kāi)。u 花費(fèi)大量錢財(cái)追求過(guò)分享受?；ㄙM(fèi)大量錢財(cái)追求過(guò)分享受。【三眼一板三眼一板】【一絲不茍一絲不茍】【不勝其煩不勝其煩】【揚(yáng)長(zhǎng)而去揚(yáng)長(zhǎng)而去】【奢侈奢侈】課文解讀課文解讀大聲朗讀課文第大聲朗讀課文第1 1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？ 這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)大鳥(niǎo)”回家，放在院子里。回家，放在院子里

41、。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”白鵝的來(lái)歷。白鵝的來(lái)歷。姿態(tài)高傲。姿態(tài)高傲。 細(xì)讀課文細(xì)讀課文2-72-7自然段，說(shuō)說(shuō)鵝自然段，說(shuō)說(shuō)鵝的高傲還表現(xiàn)再的高傲還表現(xiàn)再哪些方面？作者哪些方面？作者是怎樣來(lái)介紹的？是怎樣來(lái)介紹的？姿態(tài)姿態(tài)步態(tài)步態(tài)吃相吃相叫聲叫聲狀元成才路 自讀課文第自讀課文第3 3自然段，看一看作者是怎樣自然段，看一看作者是怎樣具體描述白鵝叫聲的特點(diǎn)的。具體描述白鵝叫聲的特點(diǎn)的。 鵝的叫聲，鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。叫聲叫聲擬人擬人 凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然

42、厲聲叫囂；甚至籬笆凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。突出了鵝的叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。突出了鵝的叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。對(duì)比對(duì)比厲聲叫囂厲聲叫囂引吭大叫引吭大叫狂吠狂吠如果鵝會(huì)說(shuō)話，猜猜它會(huì)說(shuō)些什么？如果鵝會(huì)說(shuō)話，猜猜它會(huì)說(shuō)些什么？見(jiàn)到生客進(jìn)來(lái)，它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：見(jiàn)到生客進(jìn)來(lái)，它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：_當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道：當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道：_你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)一聲？沒(méi)禮貌的家伙！你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)一聲？沒(méi)禮貌的家伙！外面誰(shuí)在走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)！外面誰(shuí)在

43、走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)！狀元成才路姿態(tài)姿態(tài)吃相吃相叫聲叫聲步態(tài)步態(tài) 叫聲如此高傲的白鵝走起路來(lái)什么樣呢？請(qǐng)叫聲如此高傲的白鵝走起路來(lái)什么樣呢？請(qǐng)讀一讀課文的第讀一讀課文的第4 4自然段。自然段。 鵝的步態(tài)，更是鵝的步態(tài)，更是傲慢傲慢了。大體上與鴨相似，了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從從容容，大模大樣大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。步態(tài)步態(tài)這里寫鵝的步態(tài)運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？這里寫鵝的步態(tài)運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？對(duì)比對(duì)比步調(diào)從容、步調(diào)從容、大模大樣大模大樣步調(diào)急速，有局促不安之相步調(diào)急速，

44、有局促不安之相頗像京劇頗像京劇里的凈角里的凈角出場(chǎng)出場(chǎng)比喻比喻步調(diào)的從容和不可一世的傲慢步調(diào)的從容和不可一世的傲慢狀元成才路姿態(tài)姿態(tài)叫聲叫聲步態(tài)步態(tài)吃相吃相 其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢。不其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢。不信，請(qǐng)你讀讀課文的信，請(qǐng)你讀讀課文的5 5、6 6、7 7自然段。自然段。吃相吃相 鵝的吃飯，常常使我們鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑發(fā)笑。我們的鵝。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草這這些食料并不奢侈，但它的些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，吃法，三眼一板

45、，一絲不茍一絲不茍吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。思考：鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪些方面？思考：鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪些方面？ 需要三樣?xùn)|西下飯；需要三樣?xùn)|西下飯； 一絲不茍的吃法；一絲不茍的吃法； 循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的做法。做法。 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。候，像飯館里的堂倌一樣。 思考：作者為什么說(shuō)在鵝旁侍候的人像思考：作者為什么說(shuō)在鵝旁侍候的人像“堂倌堂倌”？在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。有意降低自己的身份，以顯示鵝的尊貴。有意降低自

46、己的身份，以顯示鵝的尊貴。狀元成才路 稱鵝為稱鵝為“鵝老爺鵝老爺”，明貶實(shí)褒，言語(yǔ)中流，明貶實(shí)褒，言語(yǔ)中流露出親昵的情感，表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。露出親昵的情感，表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。 因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺鵝老爺?shù)牡钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。脾氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)，狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)，狗立刻逃往籬邊，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；蹲著靜候；狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。 因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)囊驗(yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它?/p>

47、飯的時(shí)候，狗就脾氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺躲在籬邊窺伺。狗就狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)敏捷地跑過(guò)來(lái)，狗狗立刻逃往籬邊，立刻逃往籬邊，蹲著靜候蹲著靜候；狗又狗又敏捷地跑上來(lái)敏捷地跑上來(lái)，把它的飯，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。如小偷般猥瑣相的描寫，彰顯了鵝的老爺派頭。如小偷般猥瑣相的描寫，彰顯了鵝的老爺派頭。 反語(yǔ)：彰顯了鵝反語(yǔ)：彰顯了鵝的個(gè)性，表現(xiàn)了作者的個(gè)性，表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。對(duì)鵝的喜愛(ài)。 我們不勝其煩我們不勝其煩因此鵝吃飯時(shí)，非有一因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是個(gè)人侍候不可，真是架子十足架子十足！狀元成才路 如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的一只鵝。怪不得，如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)

48、變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，它吃飯時(shí)，非非有一個(gè)人侍候有一個(gè)人侍候不可不可，真是架子十足！，真是架子十足！ 如果不是如果不是高傲高傲的性格，的性格，吃飯時(shí)怎會(huì)非有一個(gè)人侍候吃飯時(shí)怎會(huì)非有一個(gè)人侍候不可？不可？真是一只真是一只高傲高傲的白鵝！的白鵝！狀元成才路姓名：姓名：白鵝白鵝性格特點(diǎn)：性格特點(diǎn)：_自我介紹：自我介紹： 我是一只我是一只_的白鵝。的白鵝。_。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)總說(shuō)總說(shuō)高傲的動(dòng)物（姿態(tài)）高傲的動(dòng)物（姿態(tài)）分說(shuō)分說(shuō)舉止高傲舉止高傲個(gè)性鮮明個(gè)性鮮明叫聲叫聲步態(tài)步態(tài)吃相吃相嚴(yán)肅鄭重嚴(yán)肅鄭重 厲聲呵斥厲聲呵斥步調(diào)從容步調(diào)從容 大模大樣大模大樣三眼一板三眼一板 一絲不茍一絲不茍白鵝白鵝

49、作者用妙趣橫生的語(yǔ)言，給我們描繪了作者用妙趣橫生的語(yǔ)言，給我們描繪了一個(gè)一個(gè)“高傲高傲”的鵝老爺形象，讓我們讀后忍的鵝老爺形象，讓我們讀后忍俊不禁。在作者眼中，白鵝不僅是一只可愛(ài)俊不禁。在作者眼中，白鵝不僅是一只可愛(ài)的動(dòng)物，更是陪伴自己的朋友。作者給予白的動(dòng)物，更是陪伴自己的朋友。作者給予白鵝關(guān)愛(ài)，白鵝回報(bào)給作者無(wú)盡的快樂(lè)。鵝關(guān)愛(ài)，白鵝回報(bào)給作者無(wú)盡的快樂(lè)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)狀元成才路拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一如何分清鴨與鵝？如何分清鴨與鵝？返回返回京劇是我國(guó)的國(guó)粹京劇是我國(guó)的國(guó)粹，其中有五種角色其中有五種角色：生、生、旦、凈、末、丑。旦、凈、末、丑?！皟艚莾艚恰笔蔷﹦?/p>

50、中的一種角是京劇中的一種角色色，通稱花臉。通稱花臉。拓展二拓展二返回返回狀元成才路一絲（一絲（ ）（）（ ） 揚(yáng)長(zhǎng)（揚(yáng)長(zhǎng)（ ）（）（ ）空空（空空（ ）（）（ ） 三眼（三眼（ ）（）（ ）局促（局促（ ）（）（ ） 不勝其（不勝其（ ）一日三（一日三（ ）隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。不不茍茍而而去去如如也也一一板板不不安安煩煩餐餐 白鵝白鵝一文中，作者抓住鵝一文中，作者抓住鵝_的的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)鵝的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)鵝的“嚴(yán)肅鄭重嚴(yán)肅鄭重”的的_、“大模大樣大模大樣”的的_和和“三眼一板三眼一板”“”“一一絲不茍絲不茍”的的_這三個(gè)方面的細(xì)致刻畫，這三個(gè)方面的細(xì)致刻畫，表達(dá)了對(duì)鵝的表

51、達(dá)了對(duì)鵝的_之情。之情。高傲高傲二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。聲調(diào)聲調(diào)步態(tài)步態(tài)吃相吃相喜愛(ài)喜愛(ài)狀元成才路三、拓展閱讀。三、拓展閱讀。鵝贈(zèng)鶴鵝贈(zèng)鶴 唐唐 白居易白居易君因風(fēng)送入青云，君因風(fēng)送入青云，我被人驅(qū)向鴨群。我被人驅(qū)向鴨群。雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請(qǐng)看何處不如君。請(qǐng)看何處不如君。 【譯文譯文】鶴借助風(fēng)鶴借助風(fēng)力飛入青天自由翱翔，力飛入青天自由翱翔，鵝卻被迫和鴨子為伍。鵝卻被迫和鴨子為伍。鵝長(zhǎng)有雪白的脖頸、潔鵝長(zhǎng)有雪白的脖頸、潔白的羽毛和紅紅的腳掌，白的羽毛和紅紅的腳掌，哪一點(diǎn)比不上鶴？哪一點(diǎn)比不上鶴？課后作業(yè)課后作業(yè)1.1. 熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞。熟讀課文

52、，會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞。2.2. 你有自己喜歡的小動(dòng)物嗎？你知道它們都你有自己喜歡的小動(dòng)物嗎？你知道它們都有什么特點(diǎn)嗎？與同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。有什么特點(diǎn)嗎？與同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友習(xí)作：我的動(dòng)物朋友習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 向別人介紹自己的動(dòng)物朋友，可以介紹向別人介紹自己的動(dòng)物朋友，可以介紹它的外形、脾氣等，也可以寫它怎樣捕食、它的外形、脾氣等，也可以寫它怎樣捕食、怎樣玩耍、怎樣休息等生活習(xí)性，還可以講怎樣玩耍、怎樣休息等生活習(xí)性，還可以講一講你和它之間發(fā)生的趣事。注意將這些內(nèi)一講你和它之間發(fā)生的趣事。注意將這些內(nèi)容按一定的順序?qū)懗鰜?lái)，表達(dá)出自己的真情容按一定的順序?qū)懗鰜?lái)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

53、實(shí)感。狀元成才路寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 第一步：審題第一步：審題寫自己的動(dòng)物朋友，寫自己的動(dòng)物朋友，要具體寫出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和習(xí)性特點(diǎn)。要具體寫出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和習(xí)性特點(diǎn)。 第二步：立意第二步：立意表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)、贊美之情。的喜愛(ài)、贊美之情。第三步：思維導(dǎo)圖第三步：思維導(dǎo)圖寫什么寫什么熟悉的動(dòng)物熟悉的動(dòng)物大象大象猴子猴子熊貓熊貓梅花鹿梅花鹿養(yǎng)的小動(dòng)物養(yǎng)的小動(dòng)物金魚(yú)金魚(yú)小狗小狗鸚鵡鸚鵡烏龜烏龜怎么寫怎么寫設(shè)置情境開(kāi)篇設(shè)置情境開(kāi)篇具體介紹動(dòng)物具體介紹動(dòng)物抒情式結(jié)尾抒情式結(jié)尾外形特點(diǎn)外形特點(diǎn)生活習(xí)性生活習(xí)性可愛(ài)之處可愛(ài)之處狀元成才路 第四步：方法第四步：方法抓住小動(dòng)物的特抓

54、住小動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，展點(diǎn)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，展開(kāi)豐富的想象，按照一定的順序?qū)?。開(kāi)豐富的想象，按照一定的順序?qū)??？蓯?ài)的小金魚(yú)可愛(ài)的小金魚(yú)一個(gè)月前，爸爸給我買了一個(gè)月前，爸爸給我買了四條小金魚(yú)。每天放學(xué)回家，四條小金魚(yú)。每天放學(xué)回家，我總會(huì)和它們玩一會(huì)兒，我可我總會(huì)和它們玩一會(huì)兒，我可喜歡它們啦。喜歡它們啦。 開(kāi)篇開(kāi)篇交代金魚(yú)的交代金魚(yú)的來(lái)歷，點(diǎn)明來(lái)歷，點(diǎn)明“喜歡喜歡”。 四條小金魚(yú)中，有兩條是紅色的金魚(yú)，四條小金魚(yú)中，有兩條是紅色的金魚(yú)，長(zhǎng)著一對(duì)高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像長(zhǎng)著一對(duì)高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像美麗的公主。另外兩條像我們平常吃的鯉魚(yú)，美麗的公主。另

55、外兩條像我們平常吃的鯉魚(yú)，全身烏黑亮麗，身體直直的，游動(dòng)的時(shí)候動(dòng)全身烏黑亮麗，身體直直的，游動(dòng)的時(shí)候動(dòng)作輕快靈活，靜止的時(shí)候就像兩艘潛水艇。作輕快靈活，靜止的時(shí)候就像兩艘潛水艇。小金魚(yú)在水中快活地游著，漂亮的尾巴像孔小金魚(yú)在水中快活地游著，漂亮的尾巴像孔狀元成才路雀開(kāi)屏，又像少女舞動(dòng)的紗雀開(kāi)屏，又像少女舞動(dòng)的紗裙，美麗動(dòng)人。裙，美麗動(dòng)人。 小金魚(yú)不但美麗，而且小金魚(yú)不但美麗，而且很調(diào)皮。很調(diào)皮。如果你不出聲地如果你不出聲地站在魚(yú)缸旁邊，就會(huì)看到它站在魚(yú)缸旁邊，就會(huì)看到它們常聚在一起，好像在開(kāi)會(huì)，們常聚在一起，好像在開(kāi)會(huì)，又像在竊竊私語(yǔ)。但只要你又像在竊竊私語(yǔ)。但只要你 比喻生比喻生動(dòng)形象，表現(xiàn)

56、動(dòng)形象，表現(xiàn)出了金魚(yú)外形出了金魚(yú)外形的漂亮。的漂亮。 過(guò)渡句，過(guò)渡句，承上啟下。承上啟下。發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，那些金魚(yú)就發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，那些金魚(yú)就會(huì)四下散開(kāi)。最小的金魚(yú)見(jiàn)誰(shuí)會(huì)四下散開(kāi)。最小的金魚(yú)見(jiàn)誰(shuí)就啃誰(shuí)，像個(gè)調(diào)皮的孩子，我就啃誰(shuí)，像個(gè)調(diào)皮的孩子，我叫它叫它“小不點(diǎn)小不點(diǎn)”。被啃的大金。被啃的大金魚(yú)可能感到癢了，甩甩尾巴游魚(yú)可能感到癢了，甩甩尾巴游走了。走了。 “ “小不點(diǎn)小不點(diǎn)”的睡姿還非常的睡姿還非常奇特。奇特。其他金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)，總其他金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)，總 再再過(guò)渡到寫過(guò)渡到寫“小不點(diǎn)小不點(diǎn)”的睡姿。的睡姿。是靜靜地待在水底，一動(dòng)也不動(dòng)。而是靜靜地待在水底，一動(dòng)也不動(dòng)。而“小不小不點(diǎn)點(diǎn)”睡覺(jué)時(shí)，總是特

57、別放松的樣子，嘟著嘴，睡覺(jué)時(shí)，總是特別放松的樣子，嘟著嘴，耷拉著腦袋，側(cè)著身子躺在水底或水面上休耷拉著腦袋，側(cè)著身子躺在水底或水面上休息，特別可愛(ài)。一天，它側(cè)著身子，露出泛息，特別可愛(ài)。一天，它側(cè)著身子，露出泛白的肚皮，浮在水面上。我心里猛地一驚，白的肚皮，浮在水面上。我心里猛地一驚，忙用手去摸它，心想：小金魚(yú)怎么死了？說(shuō)忙用手去摸它，心想：小金魚(yú)怎么死了？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，時(shí)遲，那時(shí)快，“小不點(diǎn)小不點(diǎn)”從我的手中快速?gòu)奈业氖种锌焖贍钤刹怕妨镒吡?，真是虛驚溜走了，真是虛驚一場(chǎng)。一場(chǎng)。 這些小金魚(yú)為這些小金魚(yú)為我的生活帶來(lái)了很我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣，我真是太多樂(lè)趣，我真是太喜歡它們了！喜歡它們了

58、！ 通過(guò)一個(gè)具體的通過(guò)一個(gè)具體的事例，突出事例，突出“小不點(diǎn)小不點(diǎn)”睡姿的奇特，語(yǔ)言生動(dòng)，睡姿的奇特，語(yǔ)言生動(dòng)，富有童趣。富有童趣。 照應(yīng)開(kāi)頭，再次照應(yīng)開(kāi)頭，再次抒發(fā)喜愛(ài)之情。抒發(fā)喜愛(ài)之情。總評(píng)：總評(píng)： 文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，字里行間充滿童文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，字里行間充滿童趣。小作者通過(guò)仔細(xì)觀察，寫出了四條小趣。小作者通過(guò)仔細(xì)觀察，寫出了四條小金魚(yú)不同的特征：外形漂亮，性情調(diào)皮。金魚(yú)不同的特征：外形漂亮，性情調(diào)皮。而且小作者沒(méi)有平均用力，而是重點(diǎn)描寫而且小作者沒(méi)有平均用力，而是重點(diǎn)描寫了了“小不點(diǎn)小不點(diǎn)”，寫了它的睡姿奇特，令文，寫了它的睡姿奇特，令文章重點(diǎn)突出，給人印象深刻。章重點(diǎn)突出，給人印象深

59、刻。語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地交流指導(dǎo)交流指導(dǎo)u貓的性格實(shí)在有些古怪。貓的性格實(shí)在有些古怪。u鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！架子十足！u如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。你就甭想有魚(yú)咬鉤了。 從字面上來(lái)看這些描寫動(dòng)物的句子，作從字面上來(lái)看這些描寫動(dòng)物的句子，作者好像不喜歡這些動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深者好像不喜歡這些動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜愛(ài)之情。比如在日常生活中，我們常深的喜愛(ài)之情。比如在日常生活中，我們常被媽媽說(shuō)成是被媽媽說(shuō)成是“傻孩子傻孩子”，這實(shí)際上也是媽，這實(shí)際上也是媽媽在表達(dá)一種喜愛(ài)之情

60、。這種媽在表達(dá)一種喜愛(ài)之情。這種明貶實(shí)褒明貶實(shí)褒的表的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還有親昵達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還有親昵的味道，更能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)事物的喜愛(ài)。的味道，更能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)事物的喜愛(ài)。狀元成才路交流示例交流示例像這樣的例子還有：像這樣的例子還有： （1 1）“因?yàn)楦浇墓?，都知道我們因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。狗就躲在籬邊窺伺?！本渲芯渲小拔覀冞@位鵝我們這位鵝老爺老爺”這個(gè)稱呼明貶實(shí)褒，言語(yǔ)間流露出這個(gè)稱呼明貶實(shí)褒，言語(yǔ)間流露出來(lái)的親昵表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。來(lái)的親昵表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。