未來版一年級道德與法治上冊教案及教學(xué)計劃

1、未來版一年級道德與法治上冊教案及教學(xué)計劃未來版一年級上冊道德與法制教學(xué)計劃一、基本情況 二、教材分析 道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性：（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

2、教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能 力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實 情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計 為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)

3、教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下 課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的 漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài) 度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。三、教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)。2、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會交際，懂得交新朋友。3、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活。4、讓學(xué)生意識

4、到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。5、讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。6、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。7、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。8、主動觀察、發(fā)現(xiàn)身體的特征，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得有關(guān)知識。9、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。教學(xué)重點、難點 道德

5、與法治課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。五、教學(xué)措施 1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。六、教學(xué)進(jìn)度（見表 ） 周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 節(jié)數(shù) 備注預(yù)備周 9.1 9.2 開

6、學(xué)報到 1 9.5 9.10 1.我是小學(xué)生啦認(rèn)識新同學(xué)（2） 2 2 9.12 9.16 古爾邦節(jié)3 9.18 9.23 校園探秘（2） 2 4 9.26 9.30 老師，您好（1）安安全全上學(xué)去（1） 2 5 10.3 10.7 國慶節(jié)6 10.8 10.14 2.養(yǎng)成好習(xí)慣 我的一天（1） 做學(xué)習(xí)的主人（1） 2 7 10.17 10.21 123大家做（2） 2 8 10.24 10.28 做守規(guī)則的好孩子（2） 2 9 10.31 11.4 3.讓我最溫暖的地方我家的親人（2） 2 10 11.7 11.11 和家人在一起（1）家人的一天（1） 2 11 11.14 11.18 我是

7、家里的好幫手（1）表達(dá)謝意（1） 2 12 11.21 11.25 4.可愛的身體我的身體什么樣（2） 2 13 11.28 12.2 愛護(hù)牙齒（2） 2 14 12.5 12.9 我有一雙明亮的眼睛（2） 2 15 12.12 12.16 洗手與喝水的學(xué)問（2） 2 16 12.19 12.23 迎新年（2） 2 17 12.26 12.30 春節(jié)到（1）我的寒假生活（1） 2 18 1.2 1.6 期末復(fù)習(xí)考試 第一單元：我是小學(xué)生啦課題：認(rèn)識新同學(xué)第1課時【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)清楚、大方地介紹自己，并從中感受自己的成長。 2、體會成為小學(xué)生變化，感受成長與變化帶來的喜悅。 3、培養(yǎng)學(xué)生樂

8、于和同學(xué)、老師交往的情感。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)清楚、大方地介紹自己，在介紹中感受自己的成長?！窘虒W(xué)難點】知道從哪些方面清楚大方的做自我介紹?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1老師自我介紹，與同學(xué)交朋友教師介紹自己，并表示與小朋友交友的愿望。2、放多媒體課件，出示給小朋友的兒歌播放兒歌朗讀，教師引導(dǎo)朗讀，并作簡單解釋。教師與小朋友一起朗讀。二、合作學(xué)習(xí)。1出示小兔貝貝的畫像。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級學(xué)生，別看我年紀(jì)小，我會的事可多啦！我會畫畫、唱歌、跳舞、講故事、背古詩，下面我給大家唱一首我剛學(xué)會的歌找朋友）。2 引導(dǎo)學(xué)生評析小兔貝貝的話。（1）聽了小兔貝貝說的話，你覺得它是一個什

9、么樣的孩子？（有禮貌、有本領(lǐng)）（2）小兔貝貝唱的是什么歌曲？（板書：找朋友）你們會唱這首歌嗎？大家一起來唱一唱。（3）誰能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌？它心里想什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過理解歌的內(nèi)容，了解小兔貝貝的內(nèi)心活動。明白它想找新朋友，新伙伴。板書課題：新朋友 新伙伴）3指導(dǎo)學(xué)生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。（問好、 介紹自己的姓名 、年齡 、會什么、 喜歡什么 、還表演自己的特長）三、 小組展示,師生評議1激發(fā)學(xué)生說話的欲望：小兔貝貝這么有本領(lǐng)、有禮貌，你們愿意和它交朋友嗎？誰愿意上來向小兔貝貝介紹介紹自己。2. 游戲：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開

10、心心作介紹。被網(wǎng)到的“小魚”上臺作介紹 3.進(jìn)行評議（從臺上的行為表現(xiàn)和介紹的內(nèi)容等方面評議）。四、 教師總結(jié)，評價提升1.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。2.學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。第2課時【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生學(xué)會怎樣向別人介紹自己，展現(xiàn)自我的能力。 2、以學(xué)生最熟悉的找朋友這首歌為主題曲，通過組織學(xué)生說話、唱歌、跳舞、討論等活動，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)會怎樣跟同學(xué)、朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什么樣的朋友。 3、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)清楚、大方地介紹自己，在介紹中感受自己的成長?！窘虒W(xué)難點】知

11、道從哪些方面清楚大方的做自我介紹?！窘虒W(xué)過程】一、 復(fù)習(xí)兒歌，導(dǎo)入新課。拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。二、輕松一刻，唱一唱歌曲找朋友，并邊唱邊做表演動作。1教師先做示范動作，講明每個動作的含義。（如：敬禮表示有禮貌、握手表示友好、雙手放在胸前表示用心去愛。）（板書：你是我的好朋友）2學(xué)生跟著老師邊唱邊表演動作。三、 讓學(xué)生以四人小組的形式互相介紹自己，擴(kuò)大交朋友的范圍。1剛才大家認(rèn)識了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認(rèn)識更多的朋友嗎？下面我們以四人為一個小組，互相介紹自己。（要求各小組的小組長主持發(fā)言。）2通過剛才的交往，你們又認(rèn)識了哪些新朋友？你能說出他的名字嗎？你最想跟

12、誰成為好朋友？為什么？（通過引導(dǎo)學(xué)生討論以上問題，讓學(xué)生知道該交怎樣的朋友，并注意引導(dǎo)學(xué)生正確地對待同學(xué)的缺點，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。）四、學(xué)讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。1你們認(rèn)識的朋友真不少，班上的同學(xué)都成了好朋友。（板書：我們都是好朋友）2 指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，并教學(xué)生運用找朋友這首歌曲的旋律去唱一唱文中的兒歌。3讓學(xué)生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請一個小組來進(jìn)行匯報表演。五、 討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？1今天我們認(rèn)識了這么多新朋友、新伙伴。誰能說說和朋友在一起時應(yīng)該注意些什么？（讓學(xué)生明白和朋友、同學(xué)要和平、友好地相處。）2我們今天在班上結(jié)識這么多的新朋友、新伙伴，我

13、們還可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？學(xué)生交流，教師正確引導(dǎo)。六、 休息一刻，跳一跳找朋友的舞。七、 教師總結(jié)。今天我們共同學(xué)習(xí)了認(rèn)識新同學(xué)這一課，知道了和同學(xué)、小伙伴之間要做個好朋友。（邊說邊板書：好孩子 好學(xué)生 好朋友）你們能做到這三個“好”，那一定是個很棒的孩子。 課題：校園探秘第1課時【教學(xué)目標(biāo)】 1.熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。 2.了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。 3.喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感?！窘虒W(xué)重點】熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感?！窘虒W(xué)難點】了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣1.

14、教師引導(dǎo)：在你的印象中，你覺得什么地方最好？ 生說出自己心中喜歡的地方。2.小朋友們看看這是什么地方？觀察書本第10頁和第11頁的圖畫，說說你覺得這里怎么樣？ （學(xué)生談心中感想）3.參觀我們的學(xué)校。提出要求：（1）不大聲喧嘩（2）走路要輕聲輕腳（3）要注意安全二、實地參觀，觀中生情1.分組活動，每組選出一位小朋友當(dāng)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)“探秘小分隊”成員實地參觀。2.師適時參與個別小組的活動，巡視指導(dǎo)。3讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說都看到了什么。 4.教師引導(dǎo)：這么美的學(xué)校，我們該怎樣保護(hù)它呢？應(yīng)該注意什么呢？5.學(xué)生回答，師及時小結(jié)。辦公室是老師辦公的地方，同學(xué)們盡量做到不隨便打擾老師。6.老師引導(dǎo)學(xué)生參觀校

15、園的各種功能室（音樂教室、舞蹈室、圖書室、傳達(dá)室等），并向?qū)W生做相應(yīng)的介紹，問：現(xiàn)在你知道學(xué)校里哪些地方可隨便進(jìn)入？哪些地方不可隨便進(jìn)入？哪些地方不可隨便攀爬？7.引導(dǎo)生實地認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的男女廁所，并說說上廁所應(yīng)注意的事項。繼續(xù)帶領(lǐng)生到其他地方探秘。三、課堂小結(jié)今天我們認(rèn)識了學(xué)校的一些地方，我們要遵守紀(jì)律，按要求去做，做一個懂禮貌，守紀(jì)律的好學(xué)生。第2課時【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生在活動過程中熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美。 2、利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備來解決自己的問題。 3、培養(yǎng)學(xué)生主動、有條理地表達(dá)自己見解的意識與能力?！窘虒W(xué)重點】了解并學(xué)會利用學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備?！窘虒W(xué)難點】了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和

16、紀(jì)律?！窘虒W(xué)過程】一、交流觀感，談中生情1說一說自己印象最深的地方。生先在小組內(nèi)自由交流，然后推選一名代表談交流結(jié)果。2你覺得我們的學(xué)校是什么樣子的？想不想夸夸我們的學(xué)校？生表達(dá)自己的感受。3引導(dǎo)：在這么美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，你有什么打算？說說自己心里的話。 （師生共同談自己的打算）二、激發(fā)創(chuàng)造，畫中生情1畫畫我們的學(xué)校（1）分組討論：你在校園里看到了些什么？小組合作邊說邊畫，比一比哪組合作得最好。 展示：哪組畫得最棒，評出團(tuán)結(jié)合作最優(yōu)小組。（2）個人畫一畫你最喜歡的校園角落，說說你為什么喜歡這個地方？你會怎樣保護(hù)這兒的環(huán)境衛(wèi)生？評一評：誰能獲得“小畫家”的稱號？2想象未來的學(xué)校請你設(shè)計你心目

17、中最好的學(xué)校！請同學(xué)們拿起手中的筆把自己心目中最好的學(xué)校畫出來。（學(xué)生動手勾畫心目中理想的學(xué)校。）三、小結(jié)升華，拓展延伸1師作小結(jié)演講，作為對學(xué)生的激勵鞭策。2模擬活動：你會怎么辦？（1）喝水到哪里？（2）作業(yè)本送到哪里？（3）受了傷怎么辦？（4）廁所在哪里？四、作業(yè)：回家后向爸爸媽媽介紹自己的學(xué)校。課題：老師，您好【教學(xué)目標(biāo)】 1、能用自己喜歡的方式了解熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。 2、了解老師與自己學(xué)習(xí)生活的密切關(guān)系，知道尊敬老師。 3、培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂?！窘虒W(xué)重點】能用自己喜歡的方式了解熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境【教學(xué)難點】解老師與自己學(xué)習(xí)生活的密切

18、關(guān)系，知道尊敬老師。【教學(xué)過程】一、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劷套约旱睦蠋煛?.思考：怎樣和老師交流呢？如何讓老師記住自己呢？學(xué)生討論交流。2.師生小結(jié)：（1）上課認(rèn)真聽講（2）做個小卡片寫上自己的名字，送給老師（3）好好學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，做好孩子。二、合作探究1.說一說，我們應(yīng)該怎樣和老師相處呢？2.學(xué)生交流。3.師生小結(jié)：（1）有問題及時向老師請教（2）見到老師要問好（3）老師忙時不打擾（4）4.播放歌曲每當(dāng)我輕輕走過老師窗前，學(xué)生說說老師要做那些事，我們應(yīng)該怎樣對待老師呢？5.教師引導(dǎo)：尊敬老師6.說說你最喜歡的老師，并談?wù)勀銥槭裁聪矚g他（她）？學(xué)生交流，教師適時鼓勵引導(dǎo)。三、動手做一做我要學(xué)著制作一張

19、精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。課題：安安全全上學(xué)去【教學(xué)目標(biāo)】 1、遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。 2、了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。 3、發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范?！窘虒W(xué)重點】遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家【教學(xué)難點】了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志?！窘虒W(xué)過程】一、 我的上學(xué)路教師引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過哪些地方，有哪些主要的標(biāo)志性建筑或景點，上學(xué)路上有哪些所見，所聞等。二、我知道的交通安全標(biāo)志出示常見交通標(biāo)志圖片，讓兒童講各種交通標(biāo)志的含義，這些標(biāo)志是在什么地方找到的以及這些標(biāo)志有什么作用等，并相互交流，把標(biāo)

20、志貼在教室墻面上讓兒童逐步認(rèn)識。三、討論會：這樣做對不對教師引出主題：“丁丁是個小學(xué)生，上學(xué)以后遇到了各種各樣的問題，聽說我們班的小朋友特別能干，特地來向大家請教，希望小朋友幫助他評判一下怎樣做是對的，怎樣做是不對的?！?.“過馬路的時候，遇到紅燈但沒有車，媽媽一定要拉著我過馬路，對不對？為什么？”2“放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戲機(jī)房里去看看，去還是不去？”學(xué)生展開討論，判斷是非。四、模擬游戲1我是交通小民警教師先啟發(fā)兒童講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設(shè)置十字路口的情境，讓兒童輪流扮演交通民警，進(jìn)行上學(xué)路上的模擬游戲，宣傳交通安全知識。2陌生人和我說話先請一名兒童扮演上學(xué)的學(xué)生，

21、教師扮演陌生人，設(shè)置種種問題，引導(dǎo)兒童作出種種適宜反應(yīng)，教師酌情引導(dǎo)。五、課堂實踐1.教師指導(dǎo)學(xué)生完成課本21頁“我要做得更好”。2.全班交流。3.師生小結(jié)。第二單元：養(yǎng)成好習(xí)慣課題：我的一天【教學(xué)目標(biāo)】1、了解飲食、衛(wèi)生等方面的基本常識。懂得自己的事情自己做，培 養(yǎng)基本的生活自理能力。 2、能按時起居，形成初步的時間觀念。養(yǎng)成良好的習(xí)慣和正確的坐立走姿勢。3、有做愛清潔、講衛(wèi)生、懂文明的好孩子的愿望?！窘虒W(xué)重點】了解飲食、衛(wèi)生等方面的基本常識。懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。【教學(xué)難點】能按時起居，形成初步的時間觀念?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入：1.教師播放兒歌：小小鳥，喳喳叫，

22、小朋友們起得早，洗漱干凈上學(xué)校，遵守紀(jì)律不遲到。小書包，整理好，做事認(rèn)真不可少，爭做學(xué)習(xí)小主人，動手動腦要記牢。引導(dǎo)：我們是小學(xué)生了，要做一個合格的小學(xué)生，該怎么做呢？2.學(xué)生回答，教師正確引導(dǎo)。3. 引入課題：那么，一個小學(xué)生的一天應(yīng)該是什么樣的呢？二、課堂交流1.你的一天是怎么過的，都做了哪些事？學(xué)生分組討論交流，教師參與其中，并進(jìn)行正確引導(dǎo)。2全班交流，進(jìn)行整理。3.討論：一天的過程中，有哪些事是很重要的，必須要做的，哪些事是可以不做的？哪些事一定要認(rèn)真細(xì)心的去做，哪些事是很有趣很喜歡做的？4討論交流，教師正確引導(dǎo)。三、交流總結(jié)。1.教師引導(dǎo)：在一天的生活中，我們該怎樣去做好該做的事呢？

23、2. 情景再現(xiàn)：（1）早上起床鈴響起，明明還很困，媽媽叫了好幾次，還沒起來。（2）吃早飯的時候，讓媽媽喂。（3）到校門口了，明明還是不讓媽媽離開。（4）上課了，老師在講課，明明卻在找小朋友玩。說說明明這樣做對嗎？如果不對，該怎么做呢？3. 學(xué)生討論交流。4.師生共同整理小結(jié)（1）按時起床，不賴床。合理安排時間。（2）自己的事自己做，自己能做的事自己做，不做依賴別人的小懶蟲。（3）高高興興上學(xué)去，多交朋友，互幫互助。（4）上課認(rèn)真聽講，不懂的就問老師，做個好學(xué)生。（5）回家做作業(yè)，不拖拉，不急躁。（6）還要鍛煉身體，做個健康活潑的小學(xué)生。四、課堂小結(jié)小朋友，學(xué)了這一課，你們有什么收貨呢？課題：做

24、學(xué)習(xí)的主人【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。 2、道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間，學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。 3、愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會克服困難取得成功的愉悅?！窘虒W(xué)重點】了通過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會合理安排和利用時間提高學(xué)習(xí)效率?！窘虒W(xué)難點】肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅?！窘虒W(xué)過程】一、聽故事導(dǎo)入1播放故事龜兔賽跑2問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)呢？板題：做學(xué)習(xí)的主人二、學(xué)文明理（1）學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做？以“冬冬的煩惱“

25、為內(nèi)容討論假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會對冬冬說些什么？（2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過的困難和煩惱，再分分類。（3）討論：對不認(rèn)識的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦？對自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦？學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，怎么辦？（4）小組交流。（5）小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。三、抓緊分秒，做時間的小主人1、爭分奪秒。抄寫生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？讓學(xué)生說說出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。2分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想

26、有什么辦法做事更快些？3.小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時間，學(xué)會合理安排時間，才能有效率。四、教學(xué)延伸1出示一系列活動內(nèi)容，讓學(xué)生想一想，該怎么合理安排時間呢？（1）星期六，小軍需要做以下的幾件事：畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球（2）王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，對他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有一定的影響，請大家?guī)蛶退叩?分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘2.以小組為單位，共同給小軍出主意。3.各組互相交流，并說說各自的理由。五、深化導(dǎo)行1小小辯論會小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的，回家后先要做作業(yè)，于是她

27、打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩種做法：（1）堅持寫下去；（2）先休息一會兒再寫。你同意哪種做法？2小小故事會（1）事先讓每個學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。（2）課上以小組為單位開個小小故事會。（3）小組選出一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。課題：123大家做第1課時【教學(xué)目標(biāo)】1、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。2、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望；表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。3、教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活?！窘虒W(xué)重點】初步掌握整理物品的一些基本方法或原則?！窘虒W(xué)難點】初步掌握整理物品的一些基本方法或原則?！窘虒W(xué)過程

28、】一、游戲明理：1.請你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。2.教師計時：第一名和最后一名差多長時間。3.師采訪第一名：為什么找得這么快？4.根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：(1)媽媽給收拾書包的，引出“有條理”。(2)再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課題：我會整理。5.請自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？6.比賽：(1)老師準(zhǔn)備兩個大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。(3)學(xué)生觀察、比較、評析。二、激情：師導(dǎo)：會整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？1.錄像：消防員出勤前后2.學(xué)生談自己的體會3.錄像：

29、雜亂的施工現(xiàn)場4.學(xué)生談體會三、導(dǎo)行：整理自己的書1.師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。2.請學(xué)生對放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。3.說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。4.實踐：學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。四、小組合作：1.將學(xué)生分為兩大組：書籍組、文具組。2.整理原則：方便美觀3.學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組4.學(xué)生分組整理5.指兩名介紹整理經(jīng)驗，讓大家體會東西擺放有序的好處。五、小組討論：1.除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？(體會父母長輩的辛苦用自己的方式愛他們)2.錄像：學(xué)生在家整理物品的實錄3.評選誰是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生

30、采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。4.小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。六、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包和擺放書本。第2課時【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生了解傾聽的要領(lǐng)。 2、能專心傾聽他人的講話，并加深記憶，從而提高學(xué)習(xí)能力。 3、學(xué)會專心傾聽他人的講話，知道這既是對他人的尊重，也是自己學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?！窘虒W(xué)重點】掌握傾聽的要領(lǐng)，學(xué)會專心傾聽。【教學(xué)難點】將傾聽的事情，記憶后進(jìn)行講解?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1.指名上講臺，觀察同學(xué)們的神態(tài)。2.說說你看到了什么。（誰在認(rèn)真聽，誰沒有認(rèn)真聽，為什么3教師引入本課學(xué)習(xí)。二、活動體驗1.傳遞悄悄話。（1）學(xué)生分組。（2）每組開頭的學(xué)生對第二位學(xué)生說一句悄悄話，低聲，不能讓別人聽到。（3）第二個再把話傳給第三人，以此類推。（4）最后的學(xué)生大聲說出聽到的話，然后評價是否正確。（5）學(xué)生根據(jù)情況進(jìn)行討論，說說為什么會出現(xiàn)錯誤。（6）討論交流。（7）結(jié)論：沒有注意聽或沒聽明白。2.蘿卜蹲。（1）教師說明游戲規(guī)則。（2）學(xué)生分組游戲。（3）說說出錯的原因。三、總結(jié)提升1.討論：傾聽有什么重要性，我們?nèi)绾蝺A聽？（傾聽是對別人的尊重）2.學(xué)生討論交流。3