政治復(fù)習(xí)課件：第6單元為人民服務(wù)的政府

1、2021/4/21單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升2021/4/22單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2021/4/23單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 【復(fù)習(xí)主線】【復(fù)習(xí)主線】 本單元復(fù)習(xí)要明確一個(gè)核心、兩個(gè)方面、本單元復(fù)習(xí)要明確一個(gè)核心、兩個(gè)方面、三個(gè)考點(diǎn)。一個(gè)核心是指如何打造一個(gè)為人民服務(wù)的政府，實(shí)三個(gè)考點(diǎn)。一個(gè)核心是指如何打造一個(gè)為人民服務(wù)的政府，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民的利益。兩個(gè)方面即明確政府該做現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民的利益。兩個(gè)方面即明確政府該做什么，如何做，即從政府的性質(zhì)、職能、原則、決策、依法行什么，如何做，即從政府的性質(zhì)、職能、原

2、則、決策、依法行政和接受監(jiān)督來(lái)分析。三個(gè)考點(diǎn)就是要把握公民與政府的關(guān)系、政和接受監(jiān)督來(lái)分析。三個(gè)考點(diǎn)就是要把握公民與政府的關(guān)系、政府在國(guó)家政治體制中的地位、服務(wù)型政府的打造。政府在國(guó)家政治體制中的地位、服務(wù)型政府的打造。2021/4/24單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 點(diǎn)擊新聞點(diǎn)擊新聞轉(zhuǎn)變職能服務(wù)民生權(quán)力規(guī)范效率提升轉(zhuǎn)變職能服務(wù)民生權(quán)力規(guī)范效率提升 材料一材料一20112011年年1010月月2222日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在廣西南寧日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在廣西南寧市走訪了人才市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和居民小區(qū)，市走訪了人才市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和居民小區(qū)，了解就業(yè)、物價(jià)和了解就業(yè)、物價(jià)和社會(huì)保障

3、等情況，并主持召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取當(dāng)?shù)厝罕娨庖?jiàn)和建議社會(huì)保障等情況，并主持召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取當(dāng)?shù)厝罕娨庖?jiàn)和建議信息信息。溫家寶指出，在宏觀調(diào)控中，。溫家寶指出，在宏觀調(diào)控中，要把保障和改善民生作為要把保障和改善民生作為一項(xiàng)特別重要的任務(wù)擺在突出位置一項(xiàng)特別重要的任務(wù)擺在突出位置 信息信息，這不僅關(guān)系到經(jīng)濟(jì)，這不僅關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，而且關(guān)系到群眾利益和社會(huì)和諧穩(wěn)定。社會(huì)的發(fā)展，而且關(guān)系到群眾利益和社會(huì)和諧穩(wěn)定。時(shí)政熱點(diǎn)鏈接2021/4/25單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 材料二國(guó)務(wù)院總理溫家寶材料二國(guó)務(wù)院總理溫家寶20112011年年1010月月1919日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)

4、院常務(wù)會(huì)議，院常務(wù)會(huì)議，部署制訂社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃部署制訂社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃信息信息。全會(huì)提出：。全會(huì)提出：“把誠(chéng)信建設(shè)擺在突出位置，把誠(chéng)信建設(shè)擺在突出位置，大力推進(jìn)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、大力推進(jìn)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信建設(shè)社會(huì)誠(chéng)信和司法公信建設(shè)信息信息，抓緊建立健全覆蓋全社會(huì)的征，抓緊建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，加大對(duì)失信行為懲戒力度，在全社會(huì)廣泛形成守信光信系統(tǒng)，加大對(duì)失信行為懲戒力度，在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。榮、失信可恥的氛圍?！?材料三為建立健全應(yīng)對(duì)食品安全事故的運(yùn)行機(jī)制，有效材料三為建立健全應(yīng)對(duì)食品安全事故的運(yùn)行機(jī)制，有效預(yù)防、積極應(yīng)對(duì)食品安全事故

5、，高效組織應(yīng)急處置工作，最大預(yù)防、積極應(yīng)對(duì)食品安全事故，高效組織應(yīng)急處置工作，最大限度地減少食品安全事故的危害，限度地減少食品安全事故的危害，保障公眾健康與生命安全保障公眾健康與生命安全信信息息，國(guó)務(wù)院，國(guó)務(wù)院20112011年年1010月月1414日發(fā)布了日發(fā)布了國(guó)家食品安全事故應(yīng)急國(guó)家食品安全事故應(yīng)急預(yù)案預(yù)案信息信息。2021/4/26單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 材料四材料四20112011年年8 8月月2 2日，日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了發(fā)了關(guān)于深化政務(wù)公開(kāi)加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)的意見(jiàn)關(guān)于深化政務(wù)公開(kāi)加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)的意見(jiàn)信息信息，并發(fā)

6、出，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。從通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。從20112011年年1010月起，蘭州財(cái)政將對(duì)預(yù)算安排涉及民生的專項(xiàng)支出及部門月起，蘭州財(cái)政將對(duì)預(yù)算安排涉及民生的專項(xiàng)支出及部門“三三公公”經(jīng)費(fèi)，經(jīng)過(guò)市人大批準(zhǔn)后，按規(guī)定格式向社會(huì)公開(kāi)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)過(guò)市人大批準(zhǔn)后，按規(guī)定格式向社會(huì)公開(kāi)信息信息。2021/4/27單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖2021/4/28單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 1 120112011年年1010月月1313日，溫州市政府設(shè)立了日，溫州市政府設(shè)立了

7、5 5億元專項(xiàng)資金，億元專項(xiàng)資金，作為企業(yè)應(yīng)急轉(zhuǎn)貸專項(xiàng)資金。溫州市財(cái)政出臺(tái)作為企業(yè)應(yīng)急轉(zhuǎn)貸專項(xiàng)資金。溫州市財(cái)政出臺(tái)“稅費(fèi)新政稅費(fèi)新政1717條條”，重點(diǎn)是幫扶企業(yè)擺脫困境、解決兼并重組中遇到的相關(guān)，重點(diǎn)是幫扶企業(yè)擺脫困境、解決兼并重組中遇到的相關(guān)稅費(fèi)問(wèn)題。這表明稅費(fèi)問(wèn)題。這表明( () ) A A政府具有社會(huì)公共服務(wù)職能政府具有社會(huì)公共服務(wù)職能 B B政府具有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能政府具有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能 C C政府是社會(huì)資源的配置基礎(chǔ)政府是社會(huì)資源的配置基礎(chǔ) D D政府管理職能弱化，服務(wù)職能提高政府管理職能弱化，服務(wù)職能提高2021/4/29元貝駕考 http:/ 元貝駕考2016

8、科目一 科目四元貝駕考2016 http:/ 元貝模擬考試題金手指考試 http:/ 金手指駕駛員考試金手指駕校 http:/ 金手指科目一模擬考試 科目四模擬考試 最新題庫(kù)解答2021/4/210單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 答案答案 B B 解析解析 設(shè)立了設(shè)立了5 5億元專項(xiàng)資金、通過(guò)稅費(fèi)新政，幫助中小億元專項(xiàng)資金、通過(guò)稅費(fèi)新政，幫助中小企業(yè)擺脫困境，都屬于組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，故答案為企業(yè)擺脫困境，都屬于組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，故答案為B B。A A材料材料無(wú)體現(xiàn)。市場(chǎng)是資源配置的基礎(chǔ)，排除無(wú)體現(xiàn)。市場(chǎng)是資源配置的基礎(chǔ)，排除C C。服務(wù)職能增強(qiáng)，并。服務(wù)職能增強(qiáng)，并不意味著

9、管理職能弱化，排除不意味著管理職能弱化，排除D D。2021/4/211單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 2 220112011年年1010月月1717日起，浙江省林業(yè)廳總工程師藍(lán)曉光帶日起，浙江省林業(yè)廳總工程師藍(lán)曉光帶隊(duì)的省政府隊(duì)的省政府“百組百組”基層調(diào)研組一行，在嵊州市開(kāi)展為期一周基層調(diào)研組一行，在嵊州市開(kāi)展為期一周的專題調(diào)研。政府加強(qiáng)基層調(diào)研的專題調(diào)研。政府加強(qiáng)基層調(diào)研( () ) 有利于政府科學(xué)決策，審慎用權(quán)有利于政府科學(xué)決策，審慎用權(quán)表明我國(guó)公民是社表明我國(guó)公民是社會(huì)事務(wù)的直接管理者會(huì)事務(wù)的直接管理者表明政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)表明政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)有利

10、于規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，提高依法行政水平有利于規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，提高依法行政水平 A A B B C C D D2021/4/212單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 答案答案 C C 解析解析 加強(qiáng)基層調(diào)研，能夠聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，從而提高決加強(qiáng)基層調(diào)研，能夠聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，從而提高決策的科學(xué)性和民主性，故策的科學(xué)性和民主性，故正確?；鶎诱{(diào)研，深入群眾中去，正確?；鶎诱{(diào)研，深入群眾中去，也體現(xiàn)了對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則，故也體現(xiàn)了對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則，故正確。公民間接參與社正確。公民間接參與社會(huì)事務(wù)管理，排除會(huì)事務(wù)管理，排除。此題與依法行政無(wú)關(guān)，排除。此題與依法行政無(wú)關(guān)，排除。2021/4/213單

11、元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 3 320112011年年7 7月月2525日，河南首批日，河南首批“瘦肉精瘦肉精”案開(kāi)庭，案開(kāi)庭，8 8人受人受審。食品安全問(wèn)題頻發(fā)，不僅拷問(wèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的良知，更在拷審。食品安全問(wèn)題頻發(fā)，不僅拷問(wèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的良知，更在拷問(wèn)政府部門的職責(zé)和公信力。這表明，要避免類似的問(wèn)題，政問(wèn)政府部門的職責(zé)和公信力。這表明，要避免類似的問(wèn)題，政府部門應(yīng)該府部門應(yīng)該( () ) A A向管理型政府轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)督管理向管理型政府轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)督管理 B B堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格規(guī)范公民經(jīng)濟(jì)行為堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格規(guī)范公民經(jīng)濟(jì)行為 C C不斷擴(kuò)大行政權(quán)力，努力增強(qiáng)政

12、府權(quán)威不斷擴(kuò)大行政權(quán)力，努力增強(qiáng)政府權(quán)威 D D態(tài)度上為人民服務(wù)，作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)態(tài)度上為人民服務(wù)，作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)2021/4/214單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 答案答案 D D 解析解析 題意強(qiáng)調(diào)食品安全問(wèn)題頻發(fā)，既有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者方題意強(qiáng)調(diào)食品安全問(wèn)題頻發(fā)，既有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者方面的原因，更有政府部門疏于對(duì)人民負(fù)責(zé)、履職不力方面的原面的原因，更有政府部門疏于對(duì)人民負(fù)責(zé)、履職不力方面的原因，因，D D正確。轉(zhuǎn)變政府職能通常是指向公共服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，正確。轉(zhuǎn)變政府職能通常是指向公共服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，A A對(duì)轉(zhuǎn)變政府職能的理解錯(cuò)誤。對(duì)轉(zhuǎn)變政府職能的理解錯(cuò)誤。B B錯(cuò)在錯(cuò)在“嚴(yán)格規(guī)范公民

13、經(jīng)濟(jì)行嚴(yán)格規(guī)范公民經(jīng)濟(jì)行為為”。C C說(shuō)法錯(cuò)誤。說(shuō)法錯(cuò)誤。2021/4/215單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 4 4閱讀材料，回答問(wèn)題。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一某縣曾經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的貧困縣，為改變這一面貌，材料一某縣曾經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的貧困縣，為改變這一面貌，該縣政府銳意改革創(chuàng)新，使各項(xiàng)成績(jī)斐然。他們的做法是：強(qiáng)該縣政府銳意改革創(chuàng)新，使各項(xiàng)成績(jī)斐然。他們的做法是：強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)自籌資金，修建了遍布全縣的化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)自籌資金，修建了遍布全縣的“三橫四三橫四縱縱”的標(biāo)準(zhǔn)化的柏油公路；加大的標(biāo)準(zhǔn)化的柏油公路；加大“軟環(huán)境軟環(huán)境”建設(shè)力度，開(kāi)展職建設(shè)力度，開(kāi)展職業(yè)教育

14、和微笑服務(wù)活動(dòng)，積極落實(shí)依法治縣和以德治縣；充分業(yè)教育和微笑服務(wù)活動(dòng)，積極落實(shí)依法治縣和以德治縣；充分利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，封山造林，大力發(fā)展旅游業(yè)。現(xiàn)在，該縣利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，封山造林，大力發(fā)展旅游業(yè)?，F(xiàn)在，該縣又開(kāi)始了更高目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。又開(kāi)始了更高目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。2021/4/216單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 材料二某市前幾年生豬銷售價(jià)格偏低，養(yǎng)豬農(nóng)戶養(yǎng)得越材料二某市前幾年生豬銷售價(jià)格偏低，養(yǎng)豬農(nóng)戶養(yǎng)得越多賠得越多，農(nóng)民增收遇到難題。為解決這一矛盾，該市有關(guān)多賠得越多，農(nóng)民增收遇到難題。為解決這一矛盾，該市有關(guān)部門在進(jìn)行調(diào)查研究，并聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)專家部門

15、在進(jìn)行調(diào)查研究，并聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)專家對(duì)全市生豬生產(chǎn)進(jìn)行規(guī)劃，改變了農(nóng)民傳統(tǒng)的春天開(kāi)始養(yǎng)豬、對(duì)全市生豬生產(chǎn)進(jìn)行規(guī)劃，改變了農(nóng)民傳統(tǒng)的春天開(kāi)始養(yǎng)豬、秋冬季出欄的舊模式，指導(dǎo)農(nóng)民分不同時(shí)段養(yǎng)豬，使生豬的出秋冬季出欄的舊模式，指導(dǎo)農(nóng)民分不同時(shí)段養(yǎng)豬，使生豬的出欄時(shí)間相互交錯(cuò)，避免了生豬集中出欄造成市場(chǎng)大幅波動(dòng)的局欄時(shí)間相互交錯(cuò)，避免了生豬集中出欄造成市場(chǎng)大幅波動(dòng)的局面。這種向規(guī)劃要效益的辦法收到明顯的效果，從面。這種向規(guī)劃要效益的辦法收到明顯的效果，從20102010下半年下半年開(kāi)始豬肉供不應(yīng)求，讓該市農(nóng)民穩(wěn)穩(wěn)地賺了一把。開(kāi)始豬肉供不應(yīng)求，讓該市農(nóng)民穩(wěn)穩(wěn)地賺了一把。 (1)(1)結(jié)合材料

16、一，分析該縣政府是怎樣履行其職能的。結(jié)合材料一，分析該縣政府是怎樣履行其職能的。 (2)(2)請(qǐng)你結(jié)合材料二分析該市是如何堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)工作請(qǐng)你結(jié)合材料二分析該市是如何堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)工作原則的。原則的。2021/4/217單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 答案答案 (1) (1)該縣政府通過(guò)修建公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，封該縣政府通過(guò)修建公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，封山造林，美化自然環(huán)境，為該縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好的社會(huì)山造林，美化自然環(huán)境，為該縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，這是在履行提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。環(huán)境和自然環(huán)境，這是在履行提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。該該縣政府通過(guò)封山

17、造林、發(fā)展旅游業(yè)，體現(xiàn)了政府組織社會(huì)主義縣政府通過(guò)封山造林、發(fā)展旅游業(yè)，體現(xiàn)了政府組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能。該縣政府積極落實(shí)依法治縣和以德治縣的該縣政府積極落實(shí)依法治縣和以德治縣的方略，開(kāi)展職業(yè)道德教育和微笑服務(wù)活動(dòng)，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供方略，開(kāi)展職業(yè)道德教育和微笑服務(wù)活動(dòng)，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，這是政府在履行社會(huì)主義文化建強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，這是政府在履行社會(huì)主義文化建設(shè)的職能。設(shè)的職能。 2021/4/218單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 (2) (2)該市政府注重人民的呼聲，根據(jù)人民群眾的要求，該市政府注重人民的呼聲，根據(jù)人民群

18、眾的要求，想方設(shè)法解決養(yǎng)豬難的問(wèn)題，是關(guān)注民生、體察民情、尊重民想方設(shè)法解決養(yǎng)豬難的問(wèn)題，是關(guān)注民生、體察民情、尊重民意，為人民謀利益的具體體現(xiàn)，體現(xiàn)了堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作意，為人民謀利益的具體體現(xiàn)，體現(xiàn)了堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。態(tài)度。該市政府在解決具體問(wèn)題時(shí)沒(méi)有盲目行事，而是在調(diào)該市政府在解決具體問(wèn)題時(shí)沒(méi)有盲目行事，而是在調(diào)查和聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上作出決策，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作查和聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上作出決策，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。作風(fēng)。該市政府重視調(diào)查研究，并聽(tīng)取專家的建議，為群眾該市政府重視調(diào)查研究，并聽(tīng)取專家的建議，為群眾辦實(shí)事、解難題、做好事，體現(xiàn)了堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去辦實(shí)

19、事、解難題、做好事，體現(xiàn)了堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。的工作方法。2021/4/219單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 解析解析 第第(1)(1)問(wèn)，公共服務(wù)職能主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和問(wèn)，公共服務(wù)職能主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)控，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)職環(huán)境建設(shè)，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)控，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，加強(qiáng)道德建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)了文化建設(shè)職能。第能，加強(qiáng)道德建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)了文化建設(shè)職能。第(2)(2)問(wèn)，首先通過(guò)設(shè)問(wèn)明確考查重點(diǎn)在于對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則：?jiǎn)?，首先通過(guò)設(shè)問(wèn)明確考查重點(diǎn)在于對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則：為人民服務(wù)的工作態(tài)度、求

20、真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、從群眾中來(lái)到為人民服務(wù)的工作態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。為人民服務(wù)的工作態(tài)度注重思想認(rèn)識(shí)上群眾中去的工作方法。為人民服務(wù)的工作態(tài)度注重思想認(rèn)識(shí)上樹(shù)立為人民排憂解難的意識(shí)；求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持具樹(shù)立為人民排憂解難的意識(shí)；求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，以正確的方法幫助群眾解難事；從群眾中來(lái)體問(wèn)題具體分析，以正確的方法幫助群眾解難事；從群眾中來(lái)到群眾中去強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究，然后針對(duì)問(wèn)題出臺(tái)措施為群眾解憂到群眾中去強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究，然后針對(duì)問(wèn)題出臺(tái)措施為群眾解憂排難。排難。2021/4/220單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng)

21、方法技能方法技能6 6原因依據(jù)類材料題原因依據(jù)類材料題 【題型概述】【題型概述】 原因依據(jù)類主觀題通?？疾閷W(xué)生對(duì)某一事物或事件存在、原因依據(jù)類主觀題通?？疾閷W(xué)生對(duì)某一事物或事件存在、發(fā)生發(fā)展常見(jiàn)的必然性和必要性、重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)結(jié)合日發(fā)生發(fā)展常見(jiàn)的必然性和必要性、重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)結(jié)合日常生活中的時(shí)事材料，展示以常生活中的時(shí)事材料，展示以“某一核心觀點(diǎn)某一核心觀點(diǎn)”為中心的具體為中心的具體現(xiàn)象、具體行動(dòng)措施，從理論依據(jù)、行為授予，以及現(xiàn)實(shí)意義現(xiàn)象、具體行動(dòng)措施，從理論依據(jù)、行為授予，以及現(xiàn)實(shí)意義三個(gè)角度，來(lái)論證現(xiàn)象和措施的合理性。三個(gè)角度，來(lái)論證現(xiàn)象和措施的合理性。學(xué)科技能培養(yǎng)2021/4/

22、221單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng)此類主觀題經(jīng)常采取的設(shè)問(wèn)方式有：為什么、這樣做的依據(jù)是此類主觀題經(jīng)常采取的設(shè)問(wèn)方式有：為什么、這樣做的依據(jù)是什么、這樣做的必要性、什么、這樣做的必要性、的原因是、的原因是、的理由是。此類的理由是。此類試題一般著眼于兩點(diǎn)：一是為什么能，二是為什么要。同時(shí)此試題一般著眼于兩點(diǎn)：一是為什么能，二是為什么要。同時(shí)此類試題從解答方式上看也可分為兩類，一類是問(wèn)題引申類，材類試題從解答方式上看也可分為兩類，一類是問(wèn)題引申類，材料只展示一定的問(wèn)題情境，以此情景為依托，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)設(shè)問(wèn)料只展示一定的問(wèn)題情境，以此情景為依托，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)設(shè)問(wèn)進(jìn)行發(fā)散思維。另一類

23、是隱含類，設(shè)問(wèn)所指向的原因，就隱藏進(jìn)行發(fā)散思維。另一類是隱含類，設(shè)問(wèn)所指向的原因，就隱藏在材料的具體表述中。在材料的具體表述中。2021/4/222單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng)【方法點(diǎn)撥】【方法點(diǎn)撥】 解答此類試題一般做到解答此類試題一般做到“兩審讀，一發(fā)散，一結(jié)合兩審讀，一發(fā)散，一結(jié)合”。所。所謂兩審讀，就是審讀主干材料，依據(jù)主干材料抽取主體信息和謂兩審讀，就是審讀主干材料，依據(jù)主干材料抽取主體信息和主旨信息。第二是審讀設(shè)問(wèn)，通過(guò)設(shè)問(wèn)明確指示的指向范圍，主旨信息。第二是審讀設(shè)問(wèn)，通過(guò)設(shè)問(wèn)明確指示的指向范圍，或者主體指向。一發(fā)散就是依據(jù)設(shè)問(wèn)或者主干信息，明確問(wèn)題或者主體指

24、向。一發(fā)散就是依據(jù)設(shè)問(wèn)或者主干信息，明確問(wèn)題核心，以問(wèn)題核心為中心，發(fā)散相關(guān)有效知識(shí)點(diǎn)。一結(jié)合，結(jié)核心，以問(wèn)題核心為中心，發(fā)散相關(guān)有效知識(shí)點(diǎn)。一結(jié)合，結(jié)合發(fā)散知識(shí)與設(shè)問(wèn)核心，正確作答。合發(fā)散知識(shí)與設(shè)問(wèn)核心，正確作答。2021/4/223單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 【典題例練】【典題例練】 20112011珠海模擬珠海模擬 2011 2011年年1 1月份起，廣東省啟動(dòng)了幸福廣月份起，廣東省啟動(dòng)了幸福廣東指標(biāo)體系的研究和編制工作，在全國(guó)率先提出了幸福廣東指東指標(biāo)體系的研究和編制工作，在全國(guó)率先提出了幸福廣東指標(biāo)體系框架。為增強(qiáng)指標(biāo)體系的科學(xué)性、民主性，使指標(biāo)體系標(biāo)體系框架

25、。為增強(qiáng)指標(biāo)體系的科學(xué)性、民主性，使指標(biāo)體系更加貼近群眾，反映群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，經(jīng)更加貼近群眾，反映群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，經(jīng)省政府同意，從省政府同意，從20112011年年3 3月月3131日開(kāi)始面向社會(huì)公眾征求對(duì)幸福日開(kāi)始面向社會(huì)公眾征求對(duì)幸福廣東指標(biāo)體系框架的意見(jiàn)。指標(biāo)體系將根據(jù)社會(huì)公眾意見(jiàn)修改廣東指標(biāo)體系框架的意見(jiàn)。指標(biāo)體系將根據(jù)社會(huì)公眾意見(jiàn)修改完善，經(jīng)進(jìn)一步論證后公布實(shí)施。完善，經(jīng)進(jìn)一步論證后公布實(shí)施。 運(yùn)用運(yùn)用政治生活政治生活的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明“幸福廣東指標(biāo)體系幸福廣東指標(biāo)體系”為什么要向全社會(huì)公眾征求意見(jiàn)。為什么要向全社會(huì)公眾征求意見(jiàn)。20

26、21/4/224單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 兩審讀兩審讀審讀材料審讀材料主體：廣東省政府；主旨信息主體：廣東省政府；主旨信息就指標(biāo)體系，征求社會(huì)公眾意見(jiàn)修改。審讀設(shè)就指標(biāo)體系，征求社會(huì)公眾意見(jiàn)修改。審讀設(shè)問(wèn)：核心問(wèn)：核心為什么向公眾征求意見(jiàn)為什么向公眾征求意見(jiàn)一發(fā)散一發(fā)散就是依據(jù)設(shè)問(wèn)和主旨信息進(jìn)行知識(shí)發(fā)散。圍繞就是依據(jù)設(shè)問(wèn)和主旨信息進(jìn)行知識(shí)發(fā)散。圍繞“向公眾征求意見(jiàn)向公眾征求意見(jiàn)”，可以考慮我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、，可以考慮我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、民主決策、政府審慎用權(quán)、科學(xué)決策、政府的工民主決策、政府審慎用權(quán)、科學(xué)決策、政府的工作原則作原則一結(jié)合一結(jié)合此題強(qiáng)調(diào)政府與

27、公民的關(guān)系，所以答案應(yīng)該聚此題強(qiáng)調(diào)政府與公民的關(guān)系，所以答案應(yīng)該聚焦在公民和政府兩個(gè)角度，圍繞焦在公民和政府兩個(gè)角度，圍繞“民主決策民主決策”這這一知識(shí)核心進(jìn)行分析。所以可以從國(guó)家性質(zhì)、民一知識(shí)核心進(jìn)行分析。所以可以從國(guó)家性質(zhì)、民主決策意義、政府科學(xué)決策三個(gè)角度來(lái)分析主決策意義、政府科學(xué)決策三個(gè)角度來(lái)分析2021/4/225單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 答案對(duì)癥答案對(duì)癥 我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，本我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。質(zhì)是人民當(dāng)家作主。幸福廣東指標(biāo)體系幸福廣東指標(biāo)體系向全社會(huì)征求意見(jiàn)向全社會(huì)征求意見(jiàn)體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的要求。體現(xiàn)了

28、人民當(dāng)家作主的要求。民意是正確決策重要的信息資民意是正確決策重要的信息資源，廣泛了解社情民意，是決策機(jī)關(guān)科學(xué)決策的重要保證。源，廣泛了解社情民意，是決策機(jī)關(guān)科學(xué)決策的重要保證。幸福廣東指標(biāo)體系征求意見(jiàn)，有利于促進(jìn)公民對(duì)決策的理解，幸福廣東指標(biāo)體系征求意見(jiàn)，有利于促進(jìn)公民對(duì)決策的理解，推動(dòng)決策的實(shí)施；有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，推動(dòng)決策的實(shí)施；有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感。增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感。政府就幸福指標(biāo)征求民意，是貫徹政府就幸福指標(biāo)征求民意，是貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則，提高公信力和權(quán)威形象的必然要求。對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則，提高公信力和權(quán)威形象的必

29、然要求。2021/4/226單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 答題規(guī)范答題規(guī)范 明確方向，把握核心明確方向，把握核心 (1)(1)立足核心，把握主旨。任何一道高考材料題都是對(duì)一立足核心，把握主旨。任何一道高考材料題都是對(duì)一定知識(shí)體系的考查，這一知識(shí)體系與材料的主旨相吻合。所以定知識(shí)體系的考查，這一知識(shí)體系與材料的主旨相吻合。所以答案組織必須立足材料主旨，明確知識(shí)體系，而不是隨意發(fā)散。答案組織必須立足材料主旨，明確知識(shí)體系，而不是隨意發(fā)散。 (2)(2)立足設(shè)問(wèn)，把握答案的條理性。設(shè)問(wèn)是立足設(shè)問(wèn)，把握答案的條理性。設(shè)問(wèn)是“題眼題眼”，也，也是材料主旨的提煉。所以組織答案要在立足

30、設(shè)問(wèn)的基礎(chǔ)上，做是材料主旨的提煉。所以組織答案要在立足設(shè)問(wèn)的基礎(chǔ)上，做到條理清晰。比如到條理清晰。比如“先宏觀，再微觀先宏觀，再微觀”，“先知識(shí)后材料先知識(shí)后材料”，“是什么、為什么、怎么做是什么、為什么、怎么做”，特別是政府是主體，要多從主，特別是政府是主體，要多從主體角度對(duì)答案進(jìn)行層次劃分。體角度對(duì)答案進(jìn)行層次劃分。2021/4/227單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 【題型演練】【題型演練】 1 1石景山區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)有一道石景山區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)有一道“綠色門檻綠色門檻”，區(qū)內(nèi)的企業(yè)都，區(qū)內(nèi)的企業(yè)都要使用世界上最先進(jìn)的節(jié)能、循環(huán)用水的技術(shù)。如果企業(yè)不能要使用世界上最先進(jìn)的節(jié)能、循環(huán)用

31、水的技術(shù)。如果企業(yè)不能節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地，開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)部門將實(shí)行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地，開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)部門將實(shí)行“環(huán)保一票否環(huán)保一票否決決”。這從源頭上把住了資源利用關(guān)和環(huán)保關(guān)。這從源頭上把住了資源利用關(guān)和環(huán)保關(guān)。 請(qǐng)結(jié)合材料，從請(qǐng)結(jié)合材料，從政治生活政治生活角度，說(shuō)明開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)角度，說(shuō)明開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)部門設(shè)置部門設(shè)置“綠色門檻綠色門檻”的依據(jù)。的依據(jù)。2021/4/228單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 兩審讀：審讀材料：政府設(shè)置兩審讀：審讀材料：政府設(shè)置“綠色門檻綠色門檻”保護(hù)環(huán)境。審讀設(shè)問(wèn)：涉及政治生活知識(shí)，分析政府設(shè)置保護(hù)環(huán)境。審讀設(shè)問(wèn)：涉及政治生活知識(shí)，分析政府設(shè)置“綠綠色門檻色門檻”的原因。一發(fā)散：依據(jù)主旨信息的原因。一發(fā)散：依據(jù)主旨信息“政府設(shè)置綠色門檻政府設(shè)置綠色門檻”我們可以考慮：政府的職能、政府與公民的關(guān)系、政府的工作我們可以考慮：政府的職能、政府與公民的關(guān)系、政府的工作原則、政府的權(quán)力。一結(jié)合：結(jié)合材料、設(shè)問(wèn)與發(fā)散知識(shí)。政原則、政府的權(quán)力。一結(jié)合：結(jié)合材料、設(shè)問(wèn)與發(fā)散知識(shí)。政府設(shè)置門檻的做法是正確的，立足政治生活角度看，是政府職府設(shè)置門檻的做法是正確的，立足政治生活角度看，是政府職能的體現(xiàn)，目的在于維護(hù)人民的利益，所以我們可以從政府職能的體現(xiàn)，目的在于維護(hù)人民