一年級上學(xué)期期末語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、一年級上學(xué)期期末語文復(fù)習(xí)計(jì)劃TTA StandardiZatiOn OffiCe TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C年 級 上 學(xué) 期 期 末 語 文 復(fù) 習(xí) 計(jì) 劃一、本年級本學(xué)期建議考核重點(diǎn)。漢語拼音：1.能準(zhǔn)確區(qū)分讀咅相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀咅節(jié)和咅節(jié)。2. 能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫咅節(jié)。3. 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。識字寫字：1.準(zhǔn)確認(rèn)讀356個(gè)生字。2. 正確書寫24個(gè)基本筆畫。3. 按筆順在田字格里書寫、默寫109個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范。4. 學(xué)握生字中的形近字、同咅字、多音字，能用部分生字口頭或書面組詞。閱讀理解：1.正確背誦指定的課文。2. 朕系課文和生

2、活經(jīng)驗(yàn)理解簡單的詞語和句子。句于表達(dá)：1.認(rèn)識句于，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子（以生字組成的句子，10字以內(nèi)）。2. 正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。3. 用學(xué)過的生字組詞，矣用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。4. 認(rèn)識逗號、句號、問號、感嘆號，矣在句于中使用句號，能力強(qiáng)的同學(xué)矣使用逗號。二、童習(xí)內(nèi)容概述：1. 關(guān)注知識結(jié)構(gòu)的梳理，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。 一年級起始階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對來說還是比較簡單的，線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單 元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。除去拼音外，教師可以認(rèn)直研究教材的價(jià)值，把具有相同價(jià)值取向的 教材進(jìn)行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學(xué)

3、重點(diǎn)，使貞習(xí)的塊狀結(jié)構(gòu)更加清晰。 復(fù)習(xí)課的質(zhì)量直接關(guān)系到復(fù)習(xí)的效果。我們把課文組合成六組，加上拼音，年級組的教師認(rèn)直分 工，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課的教案，尤其是設(shè)計(jì)好作業(yè)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。2. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)差異。學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出直實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是復(fù)習(xí)階段 最有價(jià)值的基礎(chǔ)性資源。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)各班的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。例如一年級的學(xué)生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼咅上表現(xiàn)在“ui、iu”的標(biāo)調(diào)規(guī)則、“ie、ei”和 “uw”的區(qū)分、前后畀韻的區(qū)分等。生字上集中表現(xiàn)在同咅字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不矣聯(lián)系 前后靈活運(yùn)用，尤其是稍微

4、變化后的按課文內(nèi)容填空。造句上更多的反映出表達(dá)的不正確、不通 順。學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習(xí)能力的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。教師要正視學(xué)生現(xiàn) 有的能力，在宣習(xí)中盡量安排彈性化的內(nèi)容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智兼的挑戰(zhàn)中享受到學(xué) 習(xí)的快樂。3. 關(guān)注復(fù)習(xí)階段的師生心理調(diào)適。學(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩于認(rèn)直對待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負(fù) 擔(dān)。教師應(yīng)在認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)課教學(xué)的過程中，保護(hù)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)幫助孩于梳理知 識，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。教師也要積極克服復(fù)習(xí)中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善干用自己的情緒去帶動、感染學(xué)生，讓孩子認(rèn) 為考試是一件重要而有意義的事，復(fù)習(xí)是輕松快樂的。另外，補(bǔ)差要充分考慮孩于的需要，不做 無效甚至適得其反的工作。三、負(fù)習(xí)時(shí)間安排:從12月22日到1月9日完成整個(gè)宣習(xí)計(jì)劃。12月22日12月25日按