初中各年級記敘文閱讀專題系列輔導一內(nèi)容概括與命題理解含答案

1、記敘文閱讀專題系列學習輔導（一）一、基本考點與答題方法（例略，可酌情以例探究）（一）內(nèi)容概括，整體把握。常見題型有：1 .文章圍繞“XX”敘述了哪幾件事或?qū)懥?“XX”人的幾件事。2 .請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。3 .簡要概括某段（或某段到某段）的內(nèi)容 。4 .請以“XX”為線索，概括故事的主要情節(jié)。5 .根據(jù)本文的故事情節(jié)，在下面橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。6 .聯(lián)系全文，說說“XX”的原因。答題方法：1 .概括事情：必須包含兩個要素：人物+事情（干什么怎么樣）；2 .概括內(nèi)容：可按以下方式組織語言：誰（在何時何地）+干什么+結(jié)果怎么樣。其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定

2、意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。3.概括情節(jié)：情節(jié)=主要人物+起因+經(jīng)過+結(jié)果。一般是概括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 的各部分內(nèi)容。劃分情節(jié)要看過渡。時間的變換、地點的轉(zhuǎn)移、人物感情的變化、人物的轉(zhuǎn) 換等，往往是劃分的依據(jù)。劃分時要看這些過渡的句子。概括方法一：小標題式概括。概括方法二：表述式概括。（適用于較短篇幅或試題）針對情節(jié)各部分內(nèi)容，用具體的語言進行概括。特別是對高潮、結(jié)局內(nèi)容概括的考查較為常見。概括時，一般要求用簡潔、 完整的句子。概括方法三：根據(jù)中心句或過渡句來概括。（一般結(jié)構(gòu)思路清晰的文章采用）熟練閱讀文章，了解文章大意，可以找段落中心句作為段意（有時要對中心句進行適當?shù)膭h改）。根據(jù)已有的故事情

3、節(jié)的提示概括主要的故事情節(jié)（表格式或填空類試題）。例1、河南中考題父親的長笛請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。（4分）父親愛吹長笛，經(jīng)常吹給女兒聽。父親因女兒討厭、制止他吹長笛，所以不在家 里吹長笛了。父親因女兒扔了他的長笛， 從此不再提長笛的事兒。 父親因女兒給他飛來 新長笛，又吹起了長笛。例2、廣西梧州中考題父親和那道坡請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）父親為方便兒子開車回家，硬生生“搬”走了回家路上的土坡。例3、河南中考題滴水之恩請按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。（4分）幾個月前，他流落到馬山，“我”給他買水買糕，勸他回家。（1分）“我”在步

4、行返回的山路上，恰好攔到他的車。他沒認出“我”，給“我”講了幾個月前在馬山發(fā)生的事，認為那次受到的幫助改變了他。到馬山后“我”才知道他是專程送 “我”的。（3分）（意思對即可。共 4分）例4、湖北省孝感中考題幽幽七里香梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。（3分）故事情節(jié)閱讀書籍抄寫詩經(jīng)A珍藏禮物內(nèi)心感受B愉悅:猜疑C.A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）； C感動（感恩、溫暖）（二）題目理解，把握中心。標題的含義和作用：常見題型：1 .題目“XX的含義是什么？2 .談?wù)勀銓︻}目的理解。3 .結(jié)合全文，說說題目“ XX'的作用。4 .文章以“ XX”為題，有哪些好處？含義：要從表層義和深層義兩方

5、面來談。表層含義即文章緊扣題目，所記敘或描寫的人、事或景；深層含義其一是暗指文章的某一方面，其二是揭示文章中心、人物形象等。主要手法有象征、雙關(guān)等。例1、爸爸的花兒落了表層含義：夾竹桃凋謝深層含義：父親去世，也預(yù)示我長大了例2、走一步，再走一步表層含義：父親鼓勵我-一步步走 下懸崖深層含義：大目標化解成小目標，一個個擊破，取得最后成功。例3、悠長的鈴聲（中考題選）小說標題“悠長的鈴聲”的含義是什么？打鈴師傅為不讓我遲到而長時間打鈴。“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。作用（好處）：點明了故事發(fā)生的地點、時間、寫作對象、等;交代了故事發(fā)生的環(huán)境；運用某種修辭或表現(xiàn)手法及作

6、用；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；作為文章線索，貫穿全文，脈絡(luò)清楚；揭示（或點明）文章主旨；奠定文章感情基調(diào)，表達某種感情（從用詞、語氣等方面確定）；文章生動優(yōu)美，富有詩情畫意，給人以美感；或富有哲理，耐人尋味，給人以啟迪等。注意：題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。例1、竊讀記（1）概括文章內(nèi)容；（2）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；（3）揭示文章中心。例2、本文以“唯有垂柳管別離”為題有何妙處？請簡要分析。（河南中考題唯有 垂柳管別離）暗示文章的主要情節(jié)是岳老師教小病號背誦這句詩。奠定了全文哀布滿不傷的感情基調(diào)。凝聚了小病號對岳老師的留戀、感激之情。詩意地揭示了文章的主旨面對厄運，唯有

7、抗爭才能體現(xiàn)生命的意義。（答出任意兩點,意思對即可，一點 2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情給分）二、閱讀探究與練習煙花驚艷我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年來，很樸素，也很有底氣地存在著，猶如 一株小草，自有自己的風姿，并不理會花的鮮艷和樹的參天。想說的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過去了快一年，但印象很深，一般我 不會擠在年三十晚上去理發(fā)，那時候，不是人多，就是老板著急要打炸，趕火車回家。但那 幾天因為有事情耽擱了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了， 正彎腰要拔掉所有的電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，準備關(guān)門走人了。見我進門，他抬起 身子，熱情地和我

8、打過招呼，把拔掉的電插銷重新插上，拿過圍裙，習慣性地押了押理發(fā)椅, 讓我坐下。我有些抱歉地問他會不會耽誤火車的時間。他說：“沒關(guān)系，你又不染不燙的， 理你的頭發(fā)不費多少時間的。”就在他剛給我圍上圍裙的時候，店門被推開了，進來一位女同志，急急地問：還能 做個頭嗎？我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時尚的。 我想，居然有比我來得更晚的。老板對她說： “行，你先坐，等會兒！”那女人邊脫大衣邊 說：“我一路路過好多家理發(fā)店都關(guān)門了，看見你家還亮著燈，真是謝天謝地?！钡人聛?，我替老板隱隱地擔憂了。因為老板問她的頭發(fā)怎么做，她說不僅要剪 短，要拉直，而且關(guān)鍵是還要燃油，這樣

9、一來，沒有一個多小時，是完不了活兒的。等她說 完這番話時，我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。顯然，她也看出來了老板這一瞬間的猶豫，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分 求情的意思說：“求您了，待會兒，我得跟我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而 且是去過年，你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆！”老板和我都被她逗笑了。老板對她說：“行啦，別因為你的頭發(fā)過不好年，再把對 象給吹了。”我知道，老板的時間緊張，便趕緊向老板學習，愿意成人之美，讓出了座位。那女人的感謝，開始從老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我想別給老板添亂了， 人家還得趕火車回家過年呢，便想趁老板忙著的時候， 側(cè)

10、身走人。誰知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒回卻一聲把我喝?。骸皠e走啊！別忘了正月不剃頭！”我又感動地坐下來。老板麻利地做完她的頭發(fā)，“不行就讓她煥然一新。但是，時間確實很緊張了，老板招呼我坐上理發(fā)椅時，我對他說: 算了，火車可不等人。”老板卻胸有成竹地說：“沒問題，一小會兒的工夫準得!果然，一小會兒的工夫，發(fā)理完了。我沒有讓他洗頭和吹風，幫他拔掉電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)， 拿好他的行李，一起匆匆走出店門的時候， 看見那位女人正站在門前 沒幾步遠的一輛汽車旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過去，她對老板說：“上車，我送你上火車站?！笨蠢习逵行┮馔猓χf：“走吧，候著您呢！ &quo

11、t;老板不好意思地說: “別耽誤了你的事。”女人還是笑著說：“這時候不堵車，一小會兒的工夫就到?！逼嚉g快地開走了。小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空, 就像突然炸開在我們的心頭，挺驚艷的。1 .請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容?！究键c訓練】答：2 .請品味文章第段中“我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下”加點詞語的表 達效果。答：3 .文章以“煙花驚艷”為題好在哪里？【考點訓練】答：4 .請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說出文章最后一段的作用。答：合歡樹史鐵生十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說 她小時候的作文寫得還要好，老師甚至不相信那么好的

12、文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢。"我聽得很掃興，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她 正給自己做一條藍底白花的裙子。二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治， 但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥， 讓我服用，讓我洗、敷、熏、灸?！皠e浪費時間啦！根本沒用！"我說。我一心只想著寫小 說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷， 這對于癱瘓病人實在太懸了。后

13、來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。獲獎之后，登門采訪的記者頗多。大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一 套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：母親為什么 早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里

14、得到一點安慰，睜開眼睛，風正在樹林里吹過。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子， 孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西， 但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一

15、年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。 再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得我把那棵小樹忘記了。與其在外邊瞎逛，我想， 不如就去看看那棵樹吧。 來到老院子，老街坊們還是那么歡迎 我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那 很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖著車 進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖著車進去看看。我告別了老街坊，搖車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒。悲傷也成享受。有一

16、天那個孩子長大了， 會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒， 會想起他自己的 媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（選自史鐵生作品集）1 .作者在文章中三次提到自己的年齡，分別是十歲、二十歲、三十歲時，你認為他在二十 歲時和三十歲時對母愛各有怎樣的體會？2 .作者在文中敘述了母親生前的哪些事情？從中寄托了怎樣的感情？【考點訓練】3 .如何理解選文畫線句“悲傷也成享受”這句話的含意?4 .文章為什么以“合歡樹”為題目？【考點訓練】香椿的味道鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹， 一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各 個角落。當然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整

17、日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當春風溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。 我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。可我急，樹不急，整日挺著干枯的枝梗在藍天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。一個燦爛的午后，忽然在和風中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖， 尋找藍天中閃出的那些暗紅。找到了！ 一簇簇短短的芽子， 不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。 那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍作為底

18、色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春風催榮了萬物。 不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小Y頭的沖天小辮。豎在房角的長桿 終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭” 一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一 片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可 以騰出手來準備面糊了。 在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水

19、，攪勻，直至能在筷子上 拉出絲。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦” 一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地 吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了， 我對香椿的熱情也淡 了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋

20、里用油炸一下，然后拌在黃 瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。 這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。母親知道我愛吃香椿， 因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃； 過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了， 讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的 味道。（選自人民周刊2017年第5期，有改動）1 .文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、 、炸香椿、四部分內(nèi)容，充滿 濃濃的生活氣息。（2分）【考點訓練】2 .從修辭手法（任選

21、一種）的角度，賞析第段中的畫線句。（4分）3 .第段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達效果？ （3分）4 .第段在全文中有什么作用？ （4分）5 .談?wù)勀銓Α跋愦坏奈兜馈钡睦斫狻＃?分）【考點訓練】6 .生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說一說原因。（4分）（除考點訓練必須完成外，其它題型可酌情進行）答案：煙花驚艷1 .年三十晚上，理發(fā)店老板在急著趕車回家過年的情況下，堅持為我和素不相識的女人理發(fā)，讓我感動。評分說明：（2分）圍繞記敘要素概括內(nèi)容，語言簡潔即可得 2分。2 . “猶豫” 一詞傳神地寫出了理發(fā)店老板在時間極其緊張的情況下，是否繪女人理發(fā) 的矛盾心理。3 .文題簡潔、新穎別致、 巧妙。借用煙花綻放時的美艷， 象征了理發(fā)店老板和女顧客等 人的高尚品質(zhì)，含意豐富，耐人尋味。評分說明：（2分）意思對即可得 2分。4 .結(jié)構(gòu)：收束全文，照應(yīng)文題。 內(nèi)容：點明主題，贊美了理發(fā)店老板、女顧客的善 解人意、關(guān)愛他人、互幫互助的崇高品質(zhì)。評分說明：（2分）答出結(jié)構(gòu)作用1分，內(nèi)容作用1分。合歡樹1 .作者在文章中三次提到自己的年齡，分別是十歲、二十歲、三十歲時，你認為他在二十歲時和三十歲時對母愛各有怎樣的體會？二十歲時，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而不懈努力，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母愛的執(zhí)著與無私。三十歲時，作者在創(chuàng)作上接