初一年級(jí)感謝對(duì)手精選作文素材700字_第1頁(yè)
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1、初一年級(jí)感謝對(duì)手精選作文素材700字有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò): “朋友給我?guī)?lái)的是微小的幫助, 而對(duì)手給了我們強(qiáng)大的動(dòng)力。”下面是我為大家?guī)?lái)的初一作文:感謝對(duì)手,希望你們可以喜歡哦。感謝對(duì)手作文 1 1對(duì)手,是我們?nèi)松缆飞嫌龅降谋夭豢缮俚慕巧?他是我們另一種朋友, 他 會(huì)使我們進(jìn)步更快,已成為我們前進(jìn)路上的動(dòng)力。感謝對(duì)手,因?yàn)橛兴覀兩?活得更精彩 ! !人的一生中會(huì)有很多對(duì)手, 學(xué)習(xí)中的對(duì)手, 生活中的對(duì)手, 還有成長(zhǎng)中的對(duì) 手只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步,我們尊敬我們的對(duì)手,他讓我們找到了自己的缺點(diǎn), 彌補(bǔ)了自己的不足, 會(huì)在未來(lái)的路上, 更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆而不斷前行, 為此 我們要感謝對(duì)手 ! !康

2、熙在千叟宴上感謝葛爾丹,感謝鰲拜,感謝鄭經(jīng)和吳三桂。“沒(méi)有你們,就沒(méi)有朕,朕敬你們,朕的對(duì)手。在宴會(huì)上,康熙敬了三杯酒:第一杯敬孝莊太 皇太后,感謝孝莊輔佐他登上皇位,一統(tǒng)江山 ; ; 第二杯敬眾大臣和天下萬(wàn)民,感 謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷, 萬(wàn)民俯首農(nóng)桑, 天下昌盛 ; ; 當(dāng)康熙端起第三杯酒時(shí)說(shuō): “這杯酒敬我的敵人,吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹,還有螯拜?!毖鐣?huì)上的眾大臣目 瞪口呆??滴踅又f(shuō):“是他們逼著我建立了豐功偉績(jī),沒(méi)有他們,就沒(méi)有今天 的朕,我感謝他們 ! ! ”對(duì)手是你成長(zhǎng)中最大的助力之一, 也是你成長(zhǎng)中的墊腳石, 康熙大帝因?yàn)閷?duì)手而建立豐功偉業(yè), 就是最好的證 明。未來(lái)不可預(yù)測(cè),但是

3、有一個(gè)人一定會(huì)陪你走到最后,那就是你的對(duì)手。對(duì)手是我們另一種朋友, 對(duì)我們施加壓力, 橫眉冷對(duì)激發(fā)我們的潛力, 對(duì)手帶給我們 堅(jiān)毅,永不言敗向上的力量?,F(xiàn)實(shí)中,有很多人仇恨著自己的對(duì)手,為什么擋著 自己前進(jìn)的路,讓自己難堪,這樣的人實(shí)在是沒(méi)有理解對(duì)手的涵義, 我們要借著他給你的打擊, 不斷激勵(lì)自己前進(jìn) ! ! 謝謝你,我的對(duì)手 ! !感謝對(duì)手作文 2 2感恩,是我們這一生的必修課。 感恩幫助過(guò)我們的人, 讓我們懂得了知恩圖 報(bào); ;感恩愛(ài)過(guò)我們的人, 讓我們感受到被愛(ài)的溫暖 ; ; 感恩父母,讓我們體驗(yàn)到了生 之喜悅有太多的人值得我們?nèi)ジ卸鳌N易罡卸鞯娜耍褪?對(duì)手。或許你會(huì)奇怪,為什么要感恩

4、對(duì)手呢 ? ?她有時(shí)會(huì)超過(guò)你,有時(shí)你們會(huì)因戰(zhàn)爭(zhēng) 的成敗而擦出一些火花。但是,我認(rèn)為,有一個(gè)對(duì)手才是最好的財(cái)富。因?yàn)閷?duì)手 像一條長(zhǎng)鞭,時(shí)時(shí)刻刻提醒著你,不可放松警惕,不可馬虎大意,當(dāng)因大意而輸 了的時(shí)候, 心中就好像被長(zhǎng)鞭來(lái)了重重一擊, 立刻就明白了下一步該怎么做, 該 如何努力學(xué)習(xí),期待下一次的勝負(fù)。我因有了對(duì)手,才學(xué)會(huì)了超越,才學(xué)會(huì)了不斷進(jìn)步。其實(shí),人這一生,都是 在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步:在學(xué)校,與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng) ; ; 在企業(yè)中,有企業(yè)成員之間的競(jìng)爭(zhēng) ; ; 在國(guó)家之間,有國(guó)與國(guó)之間的比拼和趕超。有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有成功。我在學(xué)習(xí)中,最喜歡與勢(shì)均力敵的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng), 一次次的角逐, 一次次的成敗, 都是走向成功的

5、必經(jīng)之路。 當(dāng)與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)時(shí), 你就會(huì)自覺(jué)的從各個(gè)方面嚴(yán)格要求 自己,每當(dāng)想到自己上課或許在說(shuō)話的時(shí)候,思想不集中時(shí),只要一想到對(duì)手在 認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講,自己也會(huì)立刻回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中, 并在心中暗暗警告著自己。 因 為有了對(duì)手,我知道了“以人為鏡,可正衣冠”,學(xué)會(huì)了“取長(zhǎng)補(bǔ)短”,明白了 對(duì)手在自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的巨大作用一個(gè)好對(duì)手值得我們感恩,她讓我們懂得了太多太多,可我們應(yīng)該如何感恩 她們呢 ? ?我想:對(duì)她們益處最大的方法是嚴(yán)格要求自己,讓對(duì)手從自己身上也可 以學(xué)到東西,還更嚴(yán)格要求了自己,豈不是一舉兩得 ? ?希望每一個(gè)擁有對(duì)手的人不要對(duì)對(duì)手產(chǎn)生憎恨心理,而要感恩她們。 感謝對(duì)手作文 3 3一年一

6、度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了,看 ! ! 選手們個(gè)個(gè)躍躍欲試,為自己參加的項(xiàng)目 做著準(zhǔn)備,而我呢,一會(huì)壓著腿,一會(huì)伸胳膊,因?yàn)橄乱粋€(gè)項(xiàng)目百米賽跑就 要到了,我參加了這個(gè)項(xiàng)目。不一會(huì)兒, 就開(kāi)始比賽了, 我一看我的對(duì)手, 差點(diǎn)嚇出聲來(lái), 幸好我忍住了, 因?yàn)槲铱吹轿覀儼嗬锏摹帮w毛腿”也報(bào)名了,她怎么會(huì)報(bào)名呢? ?她什么時(shí)候報(bào)的名呢?我和她比,她會(huì)更快嗎 有一連串的問(wèn)題在我的腦海里快速地飛旋著。 接著,我立刻就找到了答案:她跑的那么快,怎么會(huì)不參加,老師不是說(shuō)了嗎 ! ! 三天報(bào)名時(shí)間,我和她可能不是同一天報(bào)名的呢 ! ! 如果我和她比,也說(shuō)不定誰(shuí)輸 誰(shuí)贏,要努力 ! !不容我多想, 就聽(tīng)見(jiàn)一聲響, 是哨聲

7、! ! “預(yù)備! ! ”裁判員大聲喊: “開(kāi)始”只 見(jiàn)同學(xué)們像離了弦的箭一樣飛奔了出去, 場(chǎng)下的同學(xué)們發(fā)出一陣歡呼, 有的甚至 “大蹦大跳”, 大聲給自己班里的同學(xué)加油, 而我班的同學(xué)給我和“飛毛腿”加 油,使我大受鼓舞,向前、再向前,還有五十米,我超過(guò)“飛毛腿”了 ! ! 太好了! ! 不妙,她又來(lái)到了我前面,“使勁沖啊 ! ! ”我對(duì)自己說(shuō),不到三秒,我又超過(guò)了 “飛毛腿”,快了,還差十米,就十米,快,快呀 ! !不到一秒就還剩三米了 ! ! 超過(guò)飛毛腿”好 ! !超過(guò)她了! !我到終點(diǎn)了 ! !我是第一名 ! !接著,場(chǎng)下的同學(xué)們又是一陣 歡呼! !是為我歡呼的 ! !太棒了! !再看看

8、我的對(duì)手們,有的嘟著嘴,有的雙手叉腰,有的扭過(guò)頭去不看我,還 有的微笑著恭喜我。 我最強(qiáng)的對(duì)手“飛毛腿”走到我身邊, 擦了擦我頭上的 汗水,說(shuō):“你真不錯(cuò),昨天我很緊張呢,就沒(méi)練習(xí),你是不是刻苦練習(xí)了 ? ?“是呀,我天天都練一小時(shí)呢 ! ! ” “哎,我說(shuō)你怎么比我跑的快,下次我們?cè)僖黄鸨纫槐劝?? ?” “就這么說(shuō)定了 ! ! ” 友誼第一,比賽第二。勇氣就是一種堅(jiān)韌,只要你努力就一定能勝利的 ! ! 感謝對(duì)手作文 4 4 就是那一葉輕揚(yáng)的小舟,因?yàn)榍Х?jìng)渡,才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣 ; ; 就是 那一簇雍容的鮮花,因?yàn)槿悍紶?zhēng)春,才多了沁人心脾的一脈幽香 ; ;就是那一只振 翅的雄鷹,因?yàn)?/p>

9、百鳥(niǎo)翔空, 才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物, 在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣 向榮的生命。人,也只有在對(duì)手的陪伴下, 才能閃現(xiàn)生命的光輝那么, 讓我們珍視自己的 對(duì)手,因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富,是我們渡向成功彼岸的舟楫。對(duì)手是一種力量, 激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對(duì)手的力量, 西斯廷 教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝,閃耀千年 ?當(dāng)達(dá)芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師 同時(shí)受雇于羅馬教皇,為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí),一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)面對(duì) 達(dá)芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手,米開(kāi)朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽 視每一個(gè)細(xì)節(jié), 不放過(guò)每一縷線條, 就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝 煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,米開(kāi)朗琪羅以精益求精

10、的追求,將名作卡辛那之戰(zhàn)留給了世人 可這厚重的壁畫(huà),又怎能離開(kāi)達(dá)芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn) ?正是對(duì)手的激勵(lì),讓米 開(kāi)朗琪羅獲得了成功。對(duì)手是一種信念的支柱,讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對(duì)手, 藍(lán)色多瑙河的清波如何能蕩漾至今 ? ?面對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦,老施 特勞斯驚恐不已,他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)于是, 沒(méi)有一家劇院愿意接受 小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不 氣餒,要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力最終一曲 藍(lán)色多瑙河 成就了他這 位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí), 小施特 勞斯一定會(huì)在心里深深感謝父親這位昔日的對(duì)

11、手吧?!奥掏?,百舸爭(zhēng)流”,是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力 ; ; “鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔 淺底”,是對(duì)手創(chuàng)造了這畫(huà)面中勃勃生機(jī)漫漫人生路, 請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì) 手,我們就會(huì)獲得一股不衰的力量,擁有一種堅(jiān)定信念,珍視對(duì)手,我們才能迎 來(lái)生命的陽(yáng)光。感謝對(duì)手作文 5 5留給自己一個(gè)對(duì)手祝福那些使你成長(zhǎng)的的人們 ! ! 中國(guó)隊(duì)雖然包攬了世乒賽所有的金牌, 但是,我感到的并不是喜悅, 一種獨(dú) 孤求敗的凄涼之感油然而生,高處不勝寒。中國(guó)隊(duì),太需要一個(gè)對(duì)手了。而在于 人生中,又何嘗不是如此呢 ? ?一個(gè)擁有對(duì)手的人應(yīng)該是幸福的,因?yàn)槟愕膶?duì)手, 會(huì)伴隨你一路成長(zhǎng)下去,直到你登上最高的山峰。時(shí)勢(shì)造英雄,英雄造英雄

12、。英雄往往都是成雙成對(duì)的出現(xiàn),勾踐與闔閭,曹 操與劉備,毛澤東與蔣介石。他們看起來(lái)是對(duì)手,但是他們卻都成就了對(duì)方,同 時(shí)也成就了自己,而正是自己對(duì)手的存在,可以使你加倍努力的學(xué)習(xí),去奮斗, 最終功成名就始皇一掃天下,我相信他所得到不是萬(wàn)人唯我獨(dú)尊的喜悅,而是無(wú)人能敵, 無(wú)戰(zhàn)可戰(zhàn)的寂寞與蒼涼, 他失去了奮斗的目標(biāo), 同時(shí)也迷失了自己, 最終秦朝二 世而亡。劉邦雖然喜錢(qián)財(cái),好美姬。但是項(xiàng)羽的存在,卻使他由一個(gè)街頭混混, 成長(zhǎng)為一個(gè)帝王之才, 我相信劉邦將死之年, 最懷念的不會(huì)是別人, 而必定是他 一生的對(duì)手項(xiàng)羽。幸福使人麻木, 而痛苦卻讓人成長(zhǎng)。 往往帶給你幸福的人, 我們記得不甚清 晰,但是給予你巨大傷痛的人, 我們卻往往刻骨銘心。 一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的人生是一 個(gè)不完整的人生。每當(dāng)我看康熙大帝時(shí),看到康熙在千叟宴上敬酒,我都感 動(dòng)得熱淚盈眶,他敬了三碗酒,第一碗是敬孝莊皇太后,第二碗敬各位臣工,而 這第三碗酒,他這么說(shuō)的: 這第三碗酒,朕要敬給朕的死敵們。螯拜、吳三桂、 鄭經(jīng)、葛爾丹,還有那個(gè)朱三太子啊,他們都是英雄豪杰啊,他們?cè)炀土穗弈模?他們逼著朕立下了這豐功偉業(yè)。 朕恨他們, 也敬他們。哎,可惜呀,他們都死了, 朕寂寞呀 ! ! 朕不祝他們死得安寧,祝他們來(lái)生再世再與朕為敵吧 !這是何等的豪邁,何等

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