中考語文作文訓(xùn)練指導(dǎo)1

1、外貌描寫古代有一個縣官，他下令貼岀了一張告示，要抓一個小偷。告示上是這樣寫的：個子不 高不矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。根據(jù)這張告示上的描述能抓到小偷嗎？為什么？一、外貌描寫：也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征（包括人物的容貌、服飾、神態(tài)、體型、姿態(tài)等 等）實行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。肖像描 寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。俄國諷刺作家，諷刺文學(xué)開拓者果戈里曾說：“外形是理解人物的鑰匙”。所以在記人記 事的文章中，常常有一左份量人物的外貌描寫。二、外貌描寫原則（-）描寫有序

2、描寫時應(yīng)按一立的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫頭發(fā), 又寫嘴巴，再寫眉毛，而后寫鼻子一一這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。實行外貌描寫時要有一左的順序。二、先概括主要特征，再具體描寫；三、從臉的上部寫到下部：四、從主要特征寫到次要特征（一般從整體到局部，局部描寫時從上到下）例：（4）乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著 齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，耙頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，顯岀一張光滑 白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。母子微微 上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她

3、平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙, 裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。（5）黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心：隸體“一”字的期須：頭上直豎著寸把長的頭發(fā); 左手捏一枝黃色煙嘴，按煙的一頭已經(jīng)熏黑了：穿著牙黃羽紗的長衫。從"頭上”、“身上”到'腳上”，由上到下，有條不紊。（6）他（老楊同志）頭上箍著白手巾，身上是白小布衫藍褲，腳上穿著半舊的硬鞋， 至少也有二斤半重。（二）要抓住人物的特征。1、外貌特點“特征”是一個事物和另一個事物實行區(qū)別的最本質(zhì)的方而，通過特征的描繪，能夠更 好地反映人物的性格，把握人物思想發(fā)展的脈絡(luò)。這就要求我們觀察人物要仔細(xì)，要善于

4、槪 括和總結(jié)。如唐強在瑣憶中對魯迅的肖像描寫：“他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭 是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和?！边@里作者只抓 住魯迅先生的'目光”和'頭發(fā)”，表現(xiàn)了魯迅先生對社會現(xiàn)實淸醒的理解和斗爭的徹底。 而魯迅先生在展示祥林嫂悲慘命運時，多次刻畫人物的眼睛，通過眼睹的變化反映了祥林嫂 身心遭受的挫折，簡潔傳神。由此可見，抓住人物最顯著的特點實行細(xì)致描寫，避免“而而 俱到”，才能取得事半功倍的效果。小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不髙，手臂依然那么細(xì)小，傾計照舊凸岀， 十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的：因為她十分消瘦，所

5、以看起來她的身體輕 飄飄的。我們院里來了兩個鄉(xiāng)下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門 上留的頭發(fā)，就像扣了個茶壺蓋。女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋淸，黑眼珠棋子黑，左神時如淸水，閃 動時像星星.他的而孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒一點頹唐的 樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好 像濃墨寫的隸體的"一”字。2、年齡特點他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小灑窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜 溜地轉(zhuǎn)動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風(fēng)呢！我很喜歡在他的

6、身邊，數(shù)他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那干裂、粗糙得像松樹皮 一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周困是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的, 肚子挺得高高的，像個彌佛。他的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉 襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾，蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。3、身份特點“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人，他身材髙大，青白臉色，皺紋間時常帶一些 傷痕：一步亂蓬蓬的花白胡子。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的?！保滓?己）這段外貌描寫，抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，勾畫岀了一個窮困潦倒、 輕視勞動

7、人民、好吃懶做、不肯放下讀書人架子的封建知識分子的典型形象。4、職業(yè)特點今天是星期日，我剛從書店出來，迎而上來了一個50上下，背著大小兩個包的瘦老伯。 他頭戴草帽，蕉黑的兩頰深陷進去，滿臉深深的皺紋和衣服皺褶連成一片。那是一件洗得發(fā) 白的舊上衣，并且紐扣沒有一個是相同的。我把眼光移到他的腳上，呀，怎么連鞋也不穿， 光著兩只像醬豆腐般的顏色的腳丫子，還直跺著腳哩！哈，是個鄉(xiāng)巴佬！老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。街上人來人往，突然一個樣子和城市中的紅男綠女反差極大的人闖入我的視線。他頭發(fā)蓬亂, 穿這個身質(zhì)地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，頭發(fā)上、衣褲上，還有那雙舊布鞋上都沾上了很 多的白灰而子

8、。5、性格特點1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄 悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是 不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的.（文靜）3、女兒長得像她娘，眼睹長得尤其像。白眼珠鴨蛋淸，黑眼珠棋子黑，泄神時如淸水, 閃動時像星星.（聰明，純真）三、外貌描寫方法1、白描法指不用或少用色彩濃烈的修飾性詞語，不加渲染烘托，僅僅用簡潔質(zhì)樸的文字，勾勒 人物形象的一種寫法。它的特點是語言平實，線條淸晰。使用白描法實行人物肖像描寫，能夠使人物形象線條更淸晰，特征

9、更鮮明，更自然貞. 切，更便于讀者了解和把握。使用白描法寫人物肖像，應(yīng)注意以下幾點：7、首先是突岀一個"簡"字。語言要簡潔樸實，尤苴線條一泄要淸晰單純，頭緒不可繁多和雜亂，以便給讀者留下一個簡明而淸楚的印象。&英次是要突出人物的主要特征，對人物肖像的描寫，愈其簡，就愈要突岀重點， 一泄要把人物的外部主要物征顯示出來，否則就談不上淸晰。9、再次是要注意白描并不等同于簡單化的描寫，而是要髙度精練、簡明而又傳神地 寫出人物的主要特征和基本形象，顯示出人物的本來而貌。正如魯迅先生所說的："有真意， 去粉飾，少做作，勿賣弄而己"。10、用白描法寫人，貌似簡

10、單，實則不易，它對作者捕捉人物特征和文字表達水 平的要求都比較髙。要掌握它，必須深入生活，培養(yǎng)對生活的敏銳的觀察水平：還必須勤于 寫作，鍛煉文字表達的過硬功夫。例：19、孔乙己是站著喝灑而穿長衫的唯一的人。他身材很髙大：青白臉色，皺紋間常夾些 傷痕：一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖是長衫，不過又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有 洗。一一孔乙己20、頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩 頰卻還是紅的。一一祝福21、翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉 盤白白凈凈，眉眼淸淸亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打

11、蹄。2、工筆法也稱“細(xì)描”，原是中國繪畫中一種工整細(xì)致密體的畫法。在寫作中則是指使用細(xì)致入 微，工整細(xì)膩的筆觸，對人物實行刻畫雕琢的方法，語言精細(xì)，富于色彩。（1）著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明 月班。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。一一孔雀東南飛（2）這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻, 第著五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭矮珞圈：裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩：身上穿 著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)芤\，外罩五彩刻線石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋絢裙。一雙丹 鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騎，粉而含春威

12、不需，丹曆未啟笑先聞。一 -紅樓夢（3）莫泊桑的福樓拜家的星期天有一段對左拉的描寫：中等身材，微微發(fā)胖，一 副樸實但很固執(zhí)的而龐。他的頭十分像古時意大利版而中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但 表現(xiàn)岀他的聰慧和堅強性格。在他那很發(fā)達的前額上豎著很強的頭發(fā)，直挺挺的鼻子象被人 很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部都覆蓋著修 得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但十分堅銳，透著探求的目光。他微笑時總使人感到 有點嘲諷之感，他那很特別的唇溝使上唇高髙的翹起，又顯得十分滑稽。這段細(xì)膩的描寫， 把人物的執(zhí)著、聰慧、剛毅、滑稽的特點淋漓盡致的表現(xiàn)出來。3、襯托法“行者見羅敷，下

13、擔(dān)捋（luO）髭須。少年見羅敷，脫帽著（qido）頭。耕者忘其犁，鋤 者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！?quot;行者”見到羅敷放下?lián)用?，身心沉浸在?的享受之中。"少年”見到羅敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。和羅敷鄰里的 "耕者”、'鋤者”，他們該不是第一次見到羅敷吧，可也因觀看羅敷而常常停下活計導(dǎo)致貽 誤了工時。這幾句，沒有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。我們甚至無從知道羅敷是高還是矮, 是苗條還是豐滿，可我們就是覺得她很美。間接描寫十分含蓄，平添了無窮的神韻和魅力。（古詩陌上桑）過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到羅

14、敷，脫下帽子 戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回 到家里還因貪看羅敷耽誤了活i I而相互埋怨°4、對比法先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋：他頭上是一頂破氈帽，身 上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得 的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。5、修辭法在眾多的修辭手法中，比喻是修辭大花園中一朵靚麗的奇葩。巧妙精確的比喻會讓你的 文字插上彩色的翅膀，流轉(zhuǎn)岀絢麗的旋律。在人物描寫中，很多大作家的大手筆都是善用比 喻的典范，很值得我們在寫作的時候?qū)W習(xí)借鑒。5、魯迅先生在故鄉(xiāng)

15、中對楊二嫂有這樣一段描寫：凸頻竹，薄嘴唇，兩手搭在牌間, 沒有系裙，張著兩腳，正像畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。他把張開兩腳的楊二嫂比做細(xì)腳伶 仃的圓規(guī)，生動的刻畫了尖酸刻薄的“豆腐西施”的形象。6、他，一張大蘋果形的臉，眼睛被臉上的肉都快擠成“一線天了”，鼻子看不見凍梁在 哪，櫻桃小口被擠得縱向發(fā)展，從正面望去，原本大大的耳朵卻“猶抱琵琶半遮而”。7、神學(xué)院里有一個可惡的神父盡找我麻煩。他有一頭平滑而油亮的黑發(fā)，面包顏色的 而孔，水牛般的聲音，貓頭鷹似的眼睹，胡須好像野豬集，微笑中帶有惡意的諷刺，四肢一 動好像木偶人。他那討厭的需字我忘記了；但是他那可怕又令人肉麻的而貌卻始終留在我的 記憶里，我

16、一想到就不寒而栗。6、漫畫法指使用夸張、比喻等手法對人物外貌中最具特色的部位實行描繪的一種寫法。它的特點 在于從“點”上用力。通常用在作者需要加以鞭撻、批評的喜劇性人物身上。例：他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一泄穿著曖和的棉大衣。 他總是耙雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在 一個小套子里。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴著黑眼鏡, 穿著羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。一一裝在套子里的人7、畫眼法就是通過刻畫人物的眼睹來反映人物的內(nèi)心活動，表現(xiàn)人物的性格的一種常見的寫人 的方法。采用這種方法，能夠入木三分地描繪岀

17、人物在不同境遇中的精神而貌和心理變化, 深刻地揭示出人物的性格性格特征，給讀者留下鮮明深切的印象。"眼睛是心靈的窗戶"，人的喜、怒、衰、樂等情緒變化和內(nèi)心活動，總是通過各種眼神 表現(xiàn)出來。因之，抓住眼睛神態(tài)變化來寫人的心理狀態(tài)，是表現(xiàn)人物性格牲的一條最有效的 捷徑，正如魯迅先生說的那樣："要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睹。 倘若畫了全部的頭發(fā)，即使畫得逼真，也亳無意思。"魯迅先生在他的小說祝福里關(guān)于 祥林嫂眼睛的幾處描畫，便是很好的例證。使用畫眼法來寫人物，最好是將人物設(shè)置在一個特殊的環(huán)境里，讓人物的思想感情有比 較大的波動和變化，內(nèi)心的沖突

18、有較強的巧奏，而這些內(nèi)在的變化必然要通過眼睛這扇心靈 的窗口來得以外在的顯現(xiàn)，這時，抓住眼睛的特征和眼神的變化予以突現(xiàn)，人物性格就會躍 然紙上，人物形象亦隨之而呼之欲岀了。魯迅曾說過："要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛?！?1) 怎樣才能畫好人物的眼睛呢？一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。如魯迅的祝福十多次寫祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性 格的變化。如初到魯鎮(zhèn)"又僅僅順眼”，二到魯鎮(zhèn)"順著眼，眼角上帶些淚痕，眼 光也沒有先前那樣精神了”，三到魯鎮(zhèn)：“只有那眼珠間或一轉(zhuǎn)，還能夠表示她是一個活 物?！比蚊?/p>

19、寫都反映人物不同階段的人生境遇，把人物的遭遇、內(nèi)心展示給讀者。二是要通過人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同情緒。人物的年齡、性格不 同，他們的眼神和目光也不同。比如，孩子的眼睹能夠是“明澄得象水晶一樣”，而老人的眼睛則理應(yīng)留下生活刻下的 印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深邃。剛強自信的人會擁有熠熠生輝的雙 眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不左。這樣，我們在寫作時就要根據(jù)人物的不同使 用合理的描寫方法。眼睛能夠?qū)憹M渴望與期待，母親等待兒子歸來的眼神：眼睛能夠?qū)憹M興奮與激動， 成功者喩著淚花的眼睹：眼睛也能夠?qū)憹M絕望，吸毒者無助的眼睹：總來說之，通過人物眼睛這個窗戶，能夠窺視人

20、物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性 格特征。畫眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點表現(xiàn)岀來，使人物形神兼?zhèn)?，栩栩?生。使用畫眼法還應(yīng)注意，要避免瑣細(xì)，緊緊抓住眼神變化及其特征，用極簡潔的語言加以 描繪和刻畫，做到簡練、逼真、傳神，個性鮮明深刻。(2) 例如：1. 她扎著兩條小辮子，一雙大眼睛整日里忽閃忽閃的，使得那張堆滿笑容的臉顯得格 外明亮。她一哭起來，那酒窩能給人留下甜甜的印象。不過她發(fā)脾氣時，兩眼瞪得嚇人，你 最好躲遠(yuǎn)一點。2. “她的眼睛真正的美是美在笑，不論是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛里就 會有鮮花開放。那花兒鮮艷、嬌媚、逗人喜愛，使她的臉而頓時甜蜜、俊俏、神采飛揚。即 使她

21、氣惱，那眼里依然隱約有花兒頤動?！?、特寫法特寫法，就是重點描繪人物肖像的某一部位的方法。特寫，一種電影拍攝手法，是用極 近的距離舶攝人或物的某一部分，使其特別放大，以取得突出和強調(diào)的效果。人物肖像描寫 采用這種方法，能夠刻畫人物肖像某一部位細(xì)微變化，反映在這個部位的細(xì)右特征，給人以 深刻的印象。在描繪人物肖像的時候，根據(jù)文章表達的需要，往往不必詳盡而全而地刻畫人物的整 體外貌，而僅僅截取人物肖像中的某一部分，加以集中點染，以達到突岀和強調(diào)的目的。使用特寫法實行人物肖像描寫，應(yīng)注意以下幾點：一是要抓住有代表性的細(xì)部來予以 突出描繪，這個細(xì)部必須有典型意義，苴對人物形象的刻畫和性格特征的顯示必須

22、具有某種 決泄性作用。二是要注意特寫部分與英他部分的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，突出特寫部分并不意味著忽略其 他部分，人物肖像乃至整個形象的刻畫要完整一致。9、動靜結(jié)合法絕絕大部分同學(xué)肖像描寫時側(cè)重于人物靜態(tài)的描墓，這樣人物就寫不活，缺少點靈氣。 如果能抓住描墓肖像的一些動作特征，就能更全而地展示人物的性格。如：3. 有個同學(xué)寫他的數(shù)學(xué)老師：“她可真是個'旋風(fēng)'，說話很快，聲音響亮。平日她總 是笑呵呵的，有時也發(fā)火，可同學(xué)們卻不怕。她一發(fā)火，無非是用黑板擦在講臺上狠狠敲幾 下，瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆灰飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，就象是一挺機關(guān)槍'呼 呼呼一陣子就熄火了?！边@段文字就寫

23、得生動活潑。一個熱愛學(xué)生、性格溫和的女教師形 象如在眼前。4. 她臉色陡然變成灰黃，死了似的：瞬間便又復(fù)生，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。I. 環(huán)境點染法走下樓梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚。 在空曠的操場上，她瘦弱的身影顯得那么的無助與蒼老。二.放學(xué)后，雪越下越大，很快就沒過了腳而，我一步一滑的往家上，快到家的時候, 迎而頂著風(fēng)雪走來一個人，近前一看，來人竟是媽媽?！靶⊙?，凍壞了吧?！眿寢尷鹞业氖? 望著我的眼睹說。我也激動地望著媽媽，她的頭巾上、胸前、脖梗子和后背上都覆蓋著一層 厚厚的雪，露在頭巾外的幾緇頭發(fā)和眉毛也都讓雪染白了，就連鼻翼兩側(cè)也積滿了雪。她

24、簡 直成了一個雪人。我頓時鼻子一酸。II、反映人物的內(nèi)心感情。1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花 瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（幸福心情）2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖 到一塊兒了.（著急發(fā)愁）3、她望著老伴兒的遺像，嘴屈微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不 齊，灰白而失去了生機。（傷心、悲痛）12、寄托作者愛憎母親就如同一雕像，執(zhí)著地守在一個大大的冰棍箱旁，毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮 膚曬的黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏

25、色：因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長 的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩來。小巷深處這段外貌描寫表達了 “我”對母親辛勤勞作、無私付出的敬佩和贊頌。四、在什么場合描寫人物的外貌呢？（1）、在文章開頭概括介紹人物的外貌。如：我的伙伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微 隆，說話脆生，辦事利索。（2）、在人物岀現(xiàn)時描寫外貌。如：我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條, 臉龐白皙，柳眉大眼，穿著俏麗。兩年不見，她長得更秀氣了。（3）、在介紹人物時描寫外貌。如：小旭，告訴你，搬家前我有個非常要好的同學(xué)叫王芳。她長得淸秀，細(xì)眉微挑，一 雙杏眼，

26、說話甜潤。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她協(xié)助我，她取得成績我祝賀她, 我倆像親姐妹一樣。（4）、在想像中描寫人物的外貌。如：晶晶從我們這個地區(qū)搬龍已經(jīng)兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象： 濃黑的頭發(fā)，寬闊的前額，短粗的眉毛，水晶般的眼睹，說話有點口吃的憨態(tài)?，F(xiàn)在他可能 又長髙了，又壯實了。五、外貌描寫注意原則：關(guān)鍵：抓住人物特征，做到形神兼?zhèn)淝屑桑汗交樧V化表面化11.忌千篇一律，千人一而；（2）忌而面俱到，浮于表面。六、練習(xí)1、原稿：進來一位青年教師，頭上長著頭發(fā)，戴著一幅眼鏡，上身穿著一件襯衫，脖 子上系著一條領(lǐng)帶，下身穿著長褲，腳穿一雙皮鞋，個子中等，圓臉，皮膚黑白一般，長

27、得 有點胖。他就是我們的班主任。評析：這位同學(xué)看來確實經(jīng)過細(xì)致觀察的，寫了班主任外貌的很多方面。但是，羅列了 這么多內(nèi)容，象開了個中藥鋪似的，面而俱到，不能抓住人物的一二處最主要的特征，這是 初學(xué)外貌描寫的常見病。指導(dǎo)：外貌描寫要抓住與眾不同的特征，象特寫鏡頭一樣，從而給人留下深刻的印象。 還要通過外貌，象x光一樣，透視岀人物的性格和內(nèi)心世界。修改后內(nèi)容：進來一位青年教師，戴著眼鏡，鏡片上閃爍著五六個圈兒：講到得意之處，圓臉上會長 出兩個深深的酒窩。有時，好像換了一張臉，鐵青的，冒出幾個筋，在顫抖，那是有人違反 了紀(jì)律。他就是我們的班主任。評析：把一個知識淵博，既平易近人又嚴(yán)格要求的班主任活脫

28、脫地勾勒了出了。2、金黃色的長發(fā)和濃密的胡子襯托著他那英俊，威武五官端正的臉。一雙炯炯有神的 淡藍色的眼睛，充滿了人生經(jīng)驗，情感和火焰。當(dāng)他很安靜的時候，那對眼睛使他的臉流露 出一種悲哀的善良的表情。但是一到戰(zhàn)斗的時候，斯巴達克思就完全變了樣：在斗技場的角 斗場上，這位角斗士就會帶著一副因為憤怒而扭歪了臉實行搏斗：他的眼睛好象閃電，他的 那副樣子就顯的非常可怕。-斯巴達克思1）這段話寫的是斯巴達克思那些部位？2）什么的不同造成人的神態(tài)不同？3、仔細(xì)觀察羅中立的汕畫父親，通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻。一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘岀的一條條車橄似的皺紋。在這張刻滿了皺紋 的面孔上，微笑顯得

29、那么的勉強與無助。他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊， 曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆髙梁！他的身后，是汗水換來的一片金黃。4、妙用修辭你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙?。你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。 他個兒髙髙的，長得很瘦。 她很愛笑，一笑起來就會谿出潔白的牙齒。 他的眼睹很小，卻很有神。5、門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。她長的很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請多光照?！?簡單的開場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。她中等個兒，梳著兩根長辮子，黑里透紅的臉上，有一 對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華，請多關(guān)照?！焙唵蔚拈_場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。6、抓住外貌特征，使用肖像描寫表現(xiàn)人物的思想性格。（1）通過肖像描寫表現(xiàn)一個人的慈祥。（2）通過肖像描寫表現(xiàn)一