六年級(jí)下冊(cè)---衛(wèi)生與健康教案(共12頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)下冊(cè) 衛(wèi)生與健康教案第一課 培養(yǎng)學(xué)生健全人格教學(xué)目的： 1、讓家長(zhǎng)明確在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性。 2、建議家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的受挫能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展情況。今天我們共同探討的問(wèn)題是怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力。 二、幫助家長(zhǎng)們明確家長(zhǎng)在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性。 要想引導(dǎo)未成年人走正確的人生道路，必須培養(yǎng)孩子做一個(gè)健全的人，要具有隨時(shí)迎接挫折，迎接“丟臉”，經(jīng)

2、歷痛苦的思想準(zhǔn)備。這樣的教育特別應(yīng)該從小學(xué)生抓起，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)的能力。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他們從小在爺爺、奶奶、父母的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大，生活在太陽(yáng)底下，吸取著雨露陽(yáng)光。唯我獨(dú)尊，嬌橫跋扈，事事占上風(fēng)。試想，這樣的孩子如果從小不接受正面的引導(dǎo)，能走正確的人生道路嗎？他們只會(huì)遇到困難退卻，受到挫折失去信心和希望，經(jīng)受不了打擊，他們只會(huì)順?biāo)浦?，不?huì)逆水行舟。難怪我國(guó)每年都會(huì)出現(xiàn)小學(xué)生因不能正確面對(duì)父母的教育而服毒身亡的，因同學(xué)的嘲笑而跳樓自殺的，因?qū)W習(xí)的壓力而棄學(xué)逃亡流浪街頭的，因羨慕而產(chǎn)生妒忌走上犯罪道路的 因此，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格是極為重要的。作為

3、學(xué)校、家庭應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們從小面對(duì)挫折的能力，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中健康成長(zhǎng) 。 三、建議家長(zhǎng)培養(yǎng)受挫能力的具體做法 （一）、認(rèn)識(shí)自我，完善自我 對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的壓力莫過(guò)于來(lái)自家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切心理；莫過(guò)于學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的高低，成績(jī)的好壞；莫過(guò)于與同學(xué)之間的爭(zhēng)吵，意見的分歧；莫過(guò)于老師嚴(yán)厲的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑然而，一個(gè)在家被父母嬌慣了的“小皇帝”“小公主”們?cè)跄芤幌伦映惺艿昧诉@些壓力呢？要么與父母調(diào)皮；要么與同學(xué)打架；要么變得孤僻；要么變得古怪；要么與老師對(duì)立等。由此可見，從小養(yǎng)成孩子自我教育是幫助孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。 1、 引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自我 引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了

4、解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好、性格、習(xí)慣等，學(xué)會(huì)自我調(diào)控、自我反思、自覺學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。只有他們?cè)诹私庾晕遥J(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)之上，才能不斷的完善自我：正確的對(duì)待自己，與他人友好相處，更好的學(xué)習(xí)，勇敢的面對(duì)失敗。特別是班級(jí)里的后進(jìn)生，他們本身缺乏自信心，導(dǎo)致他們形成自卑感，嚴(yán)重的影響著他們身心活動(dòng)和學(xué)習(xí)能力，使原有的聰明才智不能正常的發(fā)揮。面對(duì)這樣的孩子，更加要幫助他們認(rèn)識(shí)自我，了解自我，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找找原因之所在，在認(rèn)清自己之后，以清醒的頭腦，良好的心態(tài)，調(diào)節(jié)自我，戰(zhàn)勝自我，樹立信心。要以“失敗是成功之母”為動(dòng)力，迎接新的挑戰(zhàn)。 2、用典型的事例進(jìn)行自我能行的教育。 人無(wú)完

5、人，各有所長(zhǎng)，各有所好，只要有信心，就會(huì)體現(xiàn)自我能行的價(jià)值。 “相信自己，我并不比別人笨，別人能做到的事，我也能做到?！本枚弥⒆觽儚男《瞄L(zhǎng)處要發(fā)揚(yáng)，短處要彌補(bǔ)，這樣能促使自己健康成長(zhǎng)。 3、親近孩子，教其反思 在家庭教育中，家長(zhǎng)言語(yǔ)難免有可能會(huì)傷害學(xué)生，在這種情況下，如果孩子沒(méi)有健康的思想和承受能力，就不能正確面對(duì)，就會(huì)導(dǎo)致不良后果。特別是一些性格內(nèi)向型孩子，他們不善言表，更容易造成不良后果。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要多開導(dǎo)他、啟發(fā)他，鼓勵(lì)他們自我檢查、反思，使他了解自己的不足，認(rèn)識(shí)自我的不對(duì)，找出與別人的差距和誤區(qū)以及自己存在的問(wèn)題。從小進(jìn)行了解自我，認(rèn)識(shí)自我，完善自我的教育，養(yǎng)成自我反

6、思的良好生存習(xí)慣，他們就會(huì)成為一個(gè)身心健康的人。 （二）、遇到困難，學(xué)會(huì)解決 在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)50%以上的小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都是父母或爺爺、奶奶接送，連自己的小書包就是父母或爺爺、奶奶背，這些接送孩子上學(xué)的人成了孩子們的書童；有的孩子穿衣、吃飯、洗漱都是父母包辦這樣的孩子事事依賴于父母，他們嬌氣得很，獨(dú)立生活能力和承受壓力的能力差，更談不上解決困難、處理問(wèn)題的能力了。一旦父母不在孩子們身邊，遇到困難他們措手不及？借此，家長(zhǎng)就應(yīng)該進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的解決困難，處理問(wèn)題的能力培養(yǎng)。 家庭是孩子們生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師，父母的行為，言談舉止，道德行為，對(duì)孩子成長(zhǎng)具有決定的影響，要想讓孩子從小

7、健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)就得對(duì)孩子進(jìn)行一定的受挫能力的培養(yǎng)，不能遷就孩子、慣養(yǎng)孩子、溺愛孩子。要轉(zhuǎn)變教育觀念，不要認(rèn)為孩子只有一個(gè)，事事都要順從；他們?nèi)诵∽霾粊?lái)事，事事都包辦。要重視養(yǎng)成教育和習(xí)慣教育以及各種能力的培養(yǎng)要從小抓起，從身邊的小事抓起。希望家長(zhǎng)隨時(shí)與教師保持溝通，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時(shí)迎接困難的思想準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、用腦，解決身邊的小事、小問(wèn)題，用智慧去戰(zhàn)勝困難。該班的某些學(xué)生學(xué)習(xí)畏難情緒嚴(yán)重，遇到難題家長(zhǎng)幫她做，在批改作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)好幾次這樣的現(xiàn)象。我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)意識(shí)到這樣下去的害處以及幫助孩子解決困難的措施，要從小抓起，從身邊的小事抓起，教育孩子克服困難，要有頑強(qiáng)的

8、意志。要迎難而上，不能遇到困難就退缺。事后我發(fā)現(xiàn)這樣的情況有所好轉(zhuǎn)了?？磥?lái)家校堅(jiān)持配合培養(yǎng)，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。我相信從小具備健康心理和經(jīng)受過(guò)挫折教育的孩子將來(lái)他們會(huì)成為生活的強(qiáng)者。 （三）、受到打擊，學(xué)會(huì)面對(duì) 人生的致命點(diǎn)就是經(jīng)受不了挫折的打擊，有的人一旦遇到一點(diǎn)小麻煩，遇到一點(diǎn)小挫折，就不能接受，不能正確地對(duì)待。有的人是想不通，情緒低落，悶悶不樂(lè)，沉默寡言，十分無(wú)助的樣子；有的人是發(fā)泄，性格暴躁，把所有的氣都往別人身上發(fā).一個(gè)人在生活中總會(huì)遇到一些麻煩事，煩心事，總會(huì)受到一些大小不同的打擊，小學(xué)生也不例外。然而多數(shù)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴家長(zhǎng)和老師。如何培養(yǎng)孩子面對(duì)家

9、庭、學(xué)校、社會(huì)諸方面帶來(lái)的打擊？這個(gè)問(wèn)題不得不引起我們的關(guān)注。 1、學(xué)會(huì)面對(duì)自己 當(dāng)自己受到打擊以后，要保持清醒的頭腦，多想想造成自己受到打擊的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面對(duì)自己，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，告訴孩子：人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。有則改之，無(wú)則加勉。知錯(cuò)就改，才是好孩子。 2、學(xué)會(huì)面對(duì)父母 天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)考差時(shí)，不懂得教育的父母就會(huì)生氣地批評(píng)孩子，有的孩子不能接受父母的批評(píng)教育，與家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸，不服從家長(zhǎng)，甚至于向家長(zhǎng)示威。這樣的孩子思想、行為處于危險(xiǎn)的邊沿，教師應(yīng)加以正確的引導(dǎo)：一是采取開展活動(dòng)的方式，使孩子在活動(dòng)中明理，查找自己的不對(duì)；二

10、是采取交流的方式與孩子們溝通，理解父母用心的良苦；三是舉生活的實(shí)例和現(xiàn)象，明辨對(duì)錯(cuò)，糾正自己的不良行為。 其實(shí)，挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付。我們要學(xué)會(huì)迎接挫折和打擊，也要學(xué)會(huì)對(duì)付挫折和打擊，只有那些敢于面對(duì)同學(xué)，面對(duì)教師，面對(duì)父母，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)困難，面對(duì)人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。 （四）、心中不愉，學(xué)會(huì)交流溝通 交流和溝通使矛盾化解；交流和溝通使人愉悅；交流和溝通使人進(jìn)步；交流和溝通使人健康。只有善于交流和溝通的人，才能做一個(gè)真正健康的人。而有的小學(xué)生內(nèi)向，不善于表達(dá)和溝通，受點(diǎn)打擊，悶在心里，關(guān)在屋里，不愿見人。長(zhǎng)期下去

11、，思想壓力大，包袱重，使其身心不能健康成長(zhǎng)。面對(duì)這樣的孩子，告訴他，要做一個(gè)性格開朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懶的人說(shuō)一說(shuō)、擺一擺，在交流中對(duì)方會(huì)幫助你解決疑難、排除困惑。要學(xué)會(huì)自我排解，學(xué)會(huì)交流、溝通，爭(zhēng)取別人對(duì)你的支持、幫助、理解、排擾。切忌有事悶在心中。本班有個(gè)孩子，年齡最小，性格十分內(nèi)向。父母經(jīng)商，高齡得子，十分慣養(yǎng)這孩子。父母不敢說(shuō)他的不是，一旦說(shuō)他不是，他就跟父母大吵大鬧，或者當(dāng)?shù)囊宦暟验T關(guān)上，哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。我知道此事以后，專門找他談心，開導(dǎo)他，經(jīng)過(guò)開導(dǎo)，他明白；這樣下去不但對(duì)自己身心健康沒(méi)有好處，而且不利于自己健康成長(zhǎng)；有什么不愉快的事要主動(dòng)學(xué)會(huì)與別人交流、溝通，求

12、得別人的寬恕、原諒、理解、幫助。漸漸的孩子懂事了，學(xué)會(huì)與父母交談了，父母一見到我就是一席感激的話。事實(shí)證明經(jīng)過(guò)挫折教育的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 人活著就是要做熱愛生活的人才是強(qiáng)者。只有那些“熱愛丟臉，歡迎挫折，經(jīng)歷痛苦”的人，長(zhǎng)大后，才能追求成功，鑄造人生的輝煌。我希望孩子們?cè)谖覀兝蠋熍c家長(zhǎng)的共同努力下都能成為學(xué)習(xí)生活中的真正強(qiáng)者。 第二課 培養(yǎng)良好的興趣愛好教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道好的、健康的興趣愛好有助于個(gè)人的全面發(fā)展。2、培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好。3、教育學(xué)生積極參加有益的課外活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：正確處理健康的興趣愛好。教學(xué)方法：列舉法、講解法、分析法教具準(zhǔn)備：燈片教學(xué)過(guò)程：一、談話

13、導(dǎo)入1、大家談：說(shuō)說(shuō)自己有哪些健康的興趣愛好，這些興趣愛好給自己帶來(lái)了什么好處？2、根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)。3、揭題并板書。二、學(xué)文明理1、用自己喜歡方式讀課文，并思考下列問(wèn)題A、萬(wàn)曉曉同學(xué)有哪些興趣和愛好？B、他的興趣和愛好都健康嗎？C、文章結(jié)尾萬(wàn)曉曉說(shuō)的話，給了你什么啟示？2、出示燈片（咱們來(lái)參觀萬(wàn)曉曉的房間）3、聯(lián)系實(shí)際：列舉自己兩、三個(gè)健康的興趣愛好。4、教師小結(jié)：一個(gè)人的興趣愛好，應(yīng)該廣泛一點(diǎn)，健康的興趣愛好，可以增長(zhǎng)才智，有益于身心。三、辨析明理A、說(shuō)一說(shuō)1、舉例說(shuō)說(shuō)健康的興趣愛好有助于個(gè)人的全面發(fā)展。2、你的興趣愛好有哪些？你能分清健康的興趣愛好和不良興趣愛好嗎？B、想一想很多名

14、人都有廣泛的興趣愛好，這對(duì)我們有什么啟示？1、偉大領(lǐng)袖毛澤東酷愛游泳，本領(lǐng)高超，乒乓球也打得有板有眼。2、改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平愛好游泳，打橋牌技巧非凡。3、科學(xué)家袁隆平愛好音樂(lè)，工作之余常拉小提琴。C、評(píng)一評(píng) （燈片出示）周興濤說(shuō)得對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶?。D、辨一辨 （燈片出示）這種做法有利于他們?nèi)姘l(fā)展嗎？四、教師總結(jié)健康的興趣愛好有助于個(gè)人的全面發(fā)展。第三課克服逆反心理教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子克服逆反心理教學(xué)重點(diǎn)：怎樣克服逆反心理教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué)知識(shí)，掌握孩子心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，樹立正確的觀念，尊重、信任孩子，對(duì)孩子不擺架子，平等相待，可在很大程度上避免孩子的逆反心理。 2

15、.處理孩子的逆反心理要注意方法。（1）認(rèn)真分析。遇事家長(zhǎng)要想一想，為什么孩子會(huì)產(chǎn)生這樣的行為？只有認(rèn)真分析，查明原因，才能提高家庭教育的藝術(shù)性。（2）冷處理。一旦孩子出現(xiàn)逆反心理，家長(zhǎng)不要急躁，不要以任性對(duì)任性。正確的做法是“冷處理”，對(duì)孩子的哭、任性、要挾不予理睬，等他靜下來(lái)再教育誘導(dǎo)。（3）學(xué)會(huì)利用。家長(zhǎng)可掌握孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，利用逆反心理來(lái)激發(fā)他，如用“你不會(huì)穿衣”、“你不會(huì)數(shù)數(shù)”之類的話來(lái)刺激他們，其效果有時(shí)比正面說(shuō)服還好。（4）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。逆反心理在思維形式上與求異思維有某些相似之處，其中包含某些獨(dú)立思考的傾向。家長(zhǎng)可從孩子的言行中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，作為因材施教的依據(jù)，在日常生活中培養(yǎng)孩

16、子好奇好問(wèn)、愛動(dòng)腦筋等良好品質(zhì)和個(gè)性。 第四課 消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【教學(xué)目標(biāo)】1、描述人體消化系統(tǒng)的組成2、消化道及消化腺的結(jié)構(gòu)及其功能3、能說(shuō)出三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的消化過(guò)程4、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖的能力【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能難點(diǎn)：小腸結(jié)構(gòu)如何適應(yīng)消化和吸收【教學(xué)過(guò)程】引入：人體通過(guò)攝取食物獲得能量，而蛋白質(zhì)這些大分子化合物，不能直接被人體吸收，需先被消化后才能被吸收。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、消化系統(tǒng)人體對(duì)食物的消化與吸收是由消化系統(tǒng)來(lái)完成的。人體的消化系統(tǒng)由一條消化道和一些能分泌消化液的消化腺組成。1、消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。2、消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肝

17、臟、腸腺 填表：消化腺能分泌消化食物的消化液。消化腺 唾液腺 胃腺 胰腺 肝臟 腸腺流入的部位 口腔 胃 十二指腸（小腸） 膽囊（小腸） 小腸消化液 唾液 胃液 胰液 膽汁 腸液3、消化系統(tǒng)的功能：（1）將食物分解成能被身體利用的小分子化合物（2）將小分子化合物吸收到血液中（3）將消化后的食物殘?jiān)懦w外二、食物的消化和吸收設(shè)疑：我們每天吃進(jìn)大量的食物，但只排出少量三、消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能1、唾液腺2、胃腺3、小腸腺4、肝臟5、胰臟四、總結(jié)連線 課本第9面第五課 泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：(1)闡述泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的功能。(2)概述腎臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能力：通過(guò)觀察、解剖腎臟

18、的分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治龊徒鉀Q問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教材分析 在第一節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道泌尿系統(tǒng)通過(guò)尿液的形式排出多種代謝廢物。至于如何形成尿液，形成尿液的器官有什么特點(diǎn)，這是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容要解決的問(wèn)題。第1課時(shí)重點(diǎn)要學(xué)生了解泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，會(huì)概述腎臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，老師需幫助學(xué)生從腎臟的外部形態(tài)到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從宏觀結(jié)構(gòu)到微觀結(jié)構(gòu)逐步認(rèn)識(shí)、理解，達(dá)到掌握知識(shí)的目的，結(jié)合學(xué)過(guò)的血液循環(huán)的作用，分析腎臟的血流特點(diǎn)， 從而也為下節(jié)課尿的形成打好基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)思路知識(shí)回顧，提出問(wèn)題，

19、導(dǎo)入新課學(xué)生觀察解剖實(shí)驗(yàn)建立感性認(rèn)識(shí)，了解腎臟的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)課件展示腎臟微觀結(jié)構(gòu)，結(jié)合模型，使學(xué)生了解腎臟的微觀結(jié)構(gòu)錄像播放腎臟內(nèi)的血液流動(dòng)特點(diǎn)，使學(xué)生了解血液流動(dòng)途徑，為下節(jié)課打好基礎(chǔ)師生共同總結(jié)泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能教學(xué)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課學(xué)生對(duì)尿液成分的測(cè)定，設(shè)疑：尿的形成與排出需要人體內(nèi)的哪個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成?導(dǎo)入課題：“泌尿系統(tǒng)的組成及功能”。2.關(guān)于腎臟的外形和結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)：腎臟是形成尿的器官，也是泌尿系統(tǒng)的最重要器官。為了使學(xué)生更準(zhǔn)確地了解腎臟的結(jié)構(gòu)，先組織學(xué)生對(duì)腎臟外形的觀察(注意讓學(xué)生通過(guò)觀察了解腎臟與輸尿管的關(guān)系以及與腎臟相連的腎動(dòng)脈、腎靜脈)。然后組織學(xué)生解剖腎臟，觀察內(nèi)部

20、結(jié)構(gòu)(注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)和指導(dǎo))。3.關(guān)于對(duì)腎臟內(nèi)部微觀結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)：教師先出示多媒體教學(xué)課件(腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu))引導(dǎo)學(xué)生將宏觀結(jié)構(gòu)與微觀結(jié)構(gòu)相結(jié)合，了解腎單位的組成，利用模型進(jìn)一步掌握腎小體的結(jié)構(gòu)。最后讓學(xué)生總結(jié)腎單位的結(jié)構(gòu)。另外，通過(guò)錄像教學(xué)，讓學(xué)生熟悉腎臟中血管的分布特點(diǎn)和血液流經(jīng)過(guò)程，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)尿液的形成作好知識(shí)儲(chǔ)備。4.總結(jié)歸納：通過(guò)以上的解剖實(shí)驗(yàn)、 課件展示和錄像播放，使學(xué)生從宏觀到微觀對(duì)腎臟的形態(tài)結(jié)構(gòu)有了感性認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生飛躍，獲得理性知識(shí)，教師因勢(shì)利導(dǎo)與學(xué)生一起歸納總結(jié)泌尿系統(tǒng)的組成及功能， 使學(xué)生獲得完整、清晰的知識(shí)體系。 5.練習(xí)、反饋、矯正

21、：在新授課結(jié)束后，出示達(dá)標(biāo)練習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，習(xí)題選擇要面向全體學(xué)生，針對(duì)不同情況，設(shè)置不同要求，體現(xiàn)練習(xí)的層次性。第六課 生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)別男性和女性生殖的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)明各部分的結(jié)構(gòu)和功能。2、述人的生殖過(guò)程，說(shuō)出胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)方式。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：男女生殖器官的結(jié)構(gòu)與功能。教 具：掛圖，多媒體。過(guò)程要點(diǎn)：新課引入一、重要概念生殖：生物產(chǎn)生后代繁衍種族的過(guò)程。生長(zhǎng)：生物體積增大，體重增加的變化。發(fā)育：生物體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到復(fù)雜，功能由不完善到完善。二、人的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能性別男性女性備注主性器官名稱睪丸卵巢位置陰囊內(nèi)左右各1個(gè)盆腔內(nèi)子宮旁左右各1個(gè)功能精子卵子（卵細(xì)

22、胞）生殖細(xì)胞雄性激素雌性激素決定第二性征附屬性器官附睪可儲(chǔ)存精子精囊腺營(yíng)養(yǎng)精子，利于精子活動(dòng)前列腺輸精管輸卵管（精卵結(jié)合處）輸導(dǎo) 子宮 胎兒發(fā)育場(chǎng)所 陰莖（精子排出）陰道（胎兒出生，精子進(jìn)入）交配器官放映多媒體幻燈片（男女生殖系統(tǒng)器官）三、新生命的孕育（一）受精（二）發(fā)育1、胚胎發(fā)育場(chǎng)所：子宮內(nèi)膜，由羊膜包裹，內(nèi)有羊水。2、胎兒營(yíng)養(yǎng)與代謝 四、課堂小結(jié)：閱讀能力訓(xùn)練與素質(zhì)培養(yǎng)48頁(yè)1、請(qǐng)男生說(shuō)男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能2、請(qǐng)女生說(shuō)女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能3、提問(wèn)學(xué)生：新生命的孕育過(guò)程五、課堂練習(xí)75頁(yè)第1、2題。能力訓(xùn)練與素質(zhì)培養(yǎng)49頁(yè)選擇題和填空題。六、拓展訓(xùn)練（討論）p去掉（或發(fā)生病變）一側(cè)或兩

23、側(cè)的主性器官，人體會(huì)有什么變化？要點(diǎn)：一側(cè)或兩側(cè)；不同時(shí)期，有不同的表現(xiàn)；第二性征與生殖能力的變化。課后反思：在這一節(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐中，自己能首先很坦然的對(duì)待男女生殖系統(tǒng)這一教學(xué)內(nèi)容，一點(diǎn)也沒(méi)有與前面所學(xué)的內(nèi)容有任何差異的地方，而是新課引入時(shí)用了一兩句半開玩笑話暗示學(xué)生，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容與學(xué)習(xí)其他生物知識(shí)一樣重要。而且，平時(shí)同學(xué)們?cè)谶@方面了解的知識(shí)多是不完整、不全面、不規(guī)范的，同時(shí)也是與我們身體有著很密切關(guān)系。在備課時(shí)我了解到學(xué)生對(duì)這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都已經(jīng)自學(xué)過(guò)了。所以，在課堂教學(xué)中我就減少了閱讀課本的時(shí)間，增加了放映多媒體幻燈片的解說(shuō)時(shí)間和拓展討論時(shí)間。結(jié)果，的確是這樣處理比較合適。從課堂上學(xué)生做

24、“思考與練習(xí)”和能力訓(xùn)練與素質(zhì)培養(yǎng)的情況看，學(xué)生都掌握了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。附屬性器官是作為常識(shí)了解，教學(xué)中和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋也體現(xiàn)出來(lái)這種狀況。拓展訓(xùn)練問(wèn)題，是一個(gè)具有開放性的問(wèn)題。讓學(xué)生都有話可說(shuō)，又不能一下子說(shuō)得很完整，又能啟發(fā)其他同學(xué)的思維。對(duì)學(xué)生的發(fā)散思維、鞏固知識(shí)、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化理解等都有一定的作用。學(xué)生的發(fā)言面還是比較廣，經(jīng)過(guò)大家的互相補(bǔ)充完善，很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。第七課 人體的新陳代謝教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、知道新陳代謝的概念和意義；2、理解人體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和能量的變化，以及與新陳代謝具有直接關(guān)系的四個(gè)系統(tǒng)在新陳代謝中所起的作用；3、知道食物的熱價(jià)和體溫的相關(guān)知識(shí)。二、能力目標(biāo)

25、通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，從人體結(jié)構(gòu)和功能的整體性上理解新陳代謝，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和綜合分析問(wèn)題的能力，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生將生物學(xué)知識(shí)用于建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高健康水平和生活質(zhì)量。三、情感目標(biāo)通過(guò)討論，認(rèn)識(shí)同化作用和異化作用之間辨證統(tǒng)一關(guān)系，滲透唯物主義的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：1復(fù)習(xí)提問(wèn)：（1）什么是排泄？排泄的主要途徑是什么？（2）對(duì)照掛圖簡(jiǎn)要說(shuō)明尿的形成過(guò)程。2引入新課：可以從學(xué)生的回答中找出新課的切入點(diǎn)。如，排泄是指將人體代謝的終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程。代謝的終產(chǎn)物指的是什么，看來(lái)我們都知道，但是，不知道為什么稱它們?yōu)榇x的終產(chǎn)物，最主要的是，不知道什么是代謝。代謝是我們今天要學(xué)

26、習(xí)的新陳代謝的簡(jiǎn)稱。（板書本章標(biāo)題）3復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，自學(xué)本章知識(shí)并思考相關(guān)問(wèn)題。教師可以將書本知識(shí)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活拉近些，使學(xué)生有親切感。如參考【看一看，想一想】中的問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)生自己，設(shè)計(jì)以下題目，將其寫在投影片上或小黑板上。當(dāng)學(xué)生知道他們不曾注意的這些問(wèn)題都與新陳代謝的概念有關(guān)時(shí)，會(huì)使學(xué)生感到有探究的興趣。今天，你的早餐（或午餐）吃的是什么？它們包括哪些營(yíng)養(yǎng)成分？這些食物在你體內(nèi)發(fā)生了什么變化？你從中得到哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？被你的血液或淋巴吸收的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是怎樣到達(dá)你身體的每一個(gè)細(xì)胞的？你為什么必須呼吸？空氣中的氧是怎樣到達(dá)你的身體的每一個(gè)細(xì)胞的？你的細(xì)胞既得到了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又得到了氧，細(xì)胞怎樣利

27、用它們？從早餐后到現(xiàn)在，你消耗了許多能量，這些能量是從哪里來(lái)的？在你的生命活動(dòng)得到能量的同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生了哪些廢物？它們通過(guò)什么途徑、以什么形式排出體外？帶著這些問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生瀏覽本章內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大致的了解。參考教師提出的問(wèn)題，聯(lián)系【看一看，想一想】中的問(wèn)題，參看新陳代謝圖解，學(xué)生自己回顧相當(dāng)知識(shí)，體會(huì)相互聯(lián)系，充分思考，自己理解新陳代謝的概念和意義。教師給學(xué)生創(chuàng)造自我學(xué)習(xí)、自我教育的機(jī)會(huì)，提供自學(xué)的空間和時(shí)間。第八、九課 人的生殖和發(fā)育學(xué)習(xí)背景：六年級(jí)學(xué)生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是城市的學(xué)生由于生活質(zhì)量的逐步提高，發(fā)育成熟比較早，對(duì)異性產(chǎn)生了好奇心或害怕的心理，有渴

28、求知道奧秘的愿望，各種宣傳媒體中有些不良的東西（如黃色書籍、黃色錄像、黃色下流低級(jí)語(yǔ)言等）無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生各種各樣的影響，學(xué)生或多或少地已知道有關(guān)性的知識(shí)，但不可能進(jìn)行有效的識(shí)別，往往在這個(gè)時(shí)期把握不住自己，出現(xiàn)一些不正常的現(xiàn)象。教師應(yīng)就普遍存在的問(wèn)題深入淺出地講清道理，個(gè)別問(wèn)題課下單獨(dú)解決，切不可在課上指名道姓，因此，要進(jìn)行正規(guī)教育，使學(xué)生正確地掌握科學(xué)知識(shí)，了解衛(wèi)生常識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：識(shí)別男性和女性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)明各部分的結(jié)構(gòu)和功能。 過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察區(qū)分生殖器官、泌尿器官、消化器官，能認(rèn)識(shí)和消除自己的心理困惑。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注青春期的生理衛(wèi)生

29、和身心健康。 重點(diǎn)：人生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 難點(diǎn)：1、區(qū)分生殖器官和泌尿系統(tǒng)的器官。 2、生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。 教法：展示觀察，探究討論，講授歸納，辨析錯(cuò)誤。 學(xué)法：觀察思考，活動(dòng)探究，討論分析，比較歸納，辨析錯(cuò)誤。教材處理： 1、用昆蟲交尾、蜻蜓點(diǎn)水、植物開花、雛雞出殼、小孩成長(zhǎng)等實(shí)例來(lái)分析其變化過(guò)程，使學(xué)生理解生殖、生長(zhǎng)、發(fā)育的概念。 2、分組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察分析人體生殖系統(tǒng)模型或模式圖，區(qū)分識(shí)別腹腔中的消化器官、生殖器官、泌尿器官。 3、展示幻燈片或掛圖，用列表法或圖解法，區(qū)分男女生殖器官的功能，區(qū)分男女生殖細(xì)胞的來(lái)源、形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)、數(shù)量、特點(diǎn)。 4、分組討論，歸納生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生

30、保健方法。 5、設(shè)計(jì)學(xué)生常見錯(cuò)誤的題型，由學(xué)生找出錯(cuò)誤并改正。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、第一節(jié)內(nèi)容的參考授課時(shí)數(shù)為4課時(shí)。 二、第一課時(shí)： 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、生殖系統(tǒng)掛圖一套。 2、展示與本課內(nèi)容有直接關(guān)系的標(biāo)本及模型。 3、有關(guān)人的生殖的影像資料（錄像和幻燈片）。 【提示】學(xué)習(xí)這部分知識(shí)首先要求學(xué)生要端正態(tài)度，不回避，不隱諱，以科學(xué)的態(tài)度像學(xué)習(xí)其它章節(jié)的內(nèi)容一樣地學(xué)習(xí)，有不清楚的地方及時(shí)問(wèn)老師、家長(zhǎng)或醫(yī)生。其次，能夠用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，為今后一生的身心健康打下良好的基礎(chǔ)。 【引言】大家知道，生物的生一是指有生命，能夠新陳代謝，而另一方面是指種族和生命的延續(xù)，或稱之為繁殖。以前的學(xué)習(xí)中，我們

31、已經(jīng)了解到生物生長(zhǎng)發(fā)育到一定的階段就要產(chǎn)生新的個(gè)體，但人是如何在新陳代謝的基礎(chǔ)上，在神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)下產(chǎn)生新個(gè)體的呢？新個(gè)體又是怎樣由小到大逐步成熟的呢？這節(jié)課首先初步了解一下有關(guān)生殖的一些問(wèn)題。 【講新課】首先了解什么叫生殖。生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體的過(guò)程。新個(gè)體出生后都要經(jīng)歷一系列的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程。生物體的體積增大，體重增加的變化，就是生長(zhǎng)。生物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，功能活動(dòng)由不完善到完善的變化，就是發(fā)育。我們自己是怎樣來(lái)到人間的？應(yīng)該怎樣使身心健康地度過(guò)青春期？人類的生殖細(xì)胞是怎樣產(chǎn)生的呢？要了解這個(gè)問(wèn)題首先要知道人類的生殖系統(tǒng)。人體的生殖系統(tǒng)分為男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。 【

32、展示】男性生殖系統(tǒng)掛圖（側(cè)剖圖）或模型（或看彩圖19-2）。 【活動(dòng)】同學(xué)們觀察后，討論分析區(qū)別男性腹部的泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)各器官的位置特點(diǎn)，學(xué)生舉手回答，教師及時(shí)矯正。 【講解】首先讓學(xué)生明確圖中各部分的位置（用投影幻燈片），最后歸納如下： 1、內(nèi)生殖器： 睪丸1對(duì)，位于陰囊，產(chǎn)生精子，分泌雄性激素。 附睪貯存和輸送精子。 輸精管輸送精子的通道。 精囊腺、前列腺分泌粘液。 2、外生殖器：陰囊、陰莖。 從圖上可以看出：男性輸尿管長(zhǎng)，它有排尿和排精雙重作用。 男性的生殖細(xì)胞是精子，精子很小，長(zhǎng)約60微米（千分之一毫米等于一微米），有長(zhǎng)尾，形如蝌蚪，能游動(dòng)。（看教材P65圖19-3和幻燈

33、片） 【活動(dòng)】同學(xué)們分組討論：男性怎樣才能做好衛(wèi)生保健？討論后由小組長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)，教師歸納如下： 1、外生殖器要清潔衛(wèi)生、干凈（清洗包皮垢）。 2、內(nèi)褲寬松，以免受壓。 3、睡前熱水洗腳，早起床。 4、積極參加有益的文娛活動(dòng)。 5、樹立遠(yuǎn)大理想，不要思念異性，防單相思。下面介紹女性生殖系統(tǒng)和構(gòu)造功能： 【展示】女性生殖系統(tǒng)的掛圖（側(cè)剖圖）或模型（或看彩圖19-4）。 【活動(dòng)】同學(xué)們觀察后，討論分析區(qū)別女性腹腔的泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)各器官的位置特點(diǎn)，學(xué)生舉手回答后，教師及時(shí)矯正。 【講解】女性生殖系統(tǒng)的各器官的位置和功能如下：（用投影幻燈片）。 1、內(nèi)生殖器： 卵巢1對(duì)，位于盆腔子宮兩側(cè)，

34、產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。輸卵管輸送卵子的通道和受精的部位。 子宮胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。 陰道胎兒產(chǎn)出和精子進(jìn)入的通道。 2、外生殖器：（外陰）。 由于女性在生殖過(guò)程中有妊娠、分娩過(guò)程，因此結(jié)構(gòu)要比男性生殖系統(tǒng)復(fù)雜。 女性的生殖細(xì)胞叫卵細(xì)胞，直徑0.1毫米以上，幾乎用肉眼可以看到。在正常情況下，兩側(cè)卵巢每月只有一枚卵細(xì)胞成熟，卵細(xì)胞是一個(gè)帶放射狀的球體。（看教材P66圖19-5和幻燈片）它的細(xì)胞質(zhì)里含有豐富的卵黃，卵黃是胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，用列表法或圖解法區(qū)分男女生殖細(xì)胞的來(lái)源、形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)、數(shù)量、特點(diǎn)。【活動(dòng)】同學(xué)們分組討論：女性怎樣才能做好衛(wèi)生保??？討論

35、后由小組長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)，教師歸納如下： 1、心情舒暢，情緒穩(wěn)定，以免月經(jīng)失調(diào)。 2、外陰部清潔衛(wèi)生，月經(jīng)用品干凈，防感染。 3、避免大喊大叫，少吃刺激性食物，注意飲食，防病變。 4、增強(qiáng)抵抗力，不受寒著涼。5、避免劇烈運(yùn)動(dòng)。充分休息。 【建議】在講到子宮時(shí)是否考慮可增加一點(diǎn)關(guān)于它的位置、結(jié)構(gòu)及分娩時(shí)變化方面的知識(shí)。（倒置梨形，平滑肌組成，正常重量50克，分娩時(shí)凈重1500克，腔容量增加500倍等。）講到陰道時(shí)，陰道口外的處女膜問(wèn)題，未婚女子從事劇烈運(yùn)動(dòng)也可破裂，因此不能根據(jù)處女膜是否完整，判別是否為處女。 卵細(xì)胞成熟后，由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管。在這里，如果遇到精子就會(huì)與之結(jié)合（受精），形成受精卵，

36、受精卵由輸卵管進(jìn)入子宮發(fā)育。（看彩圖67面小資料-人卵的受精） 【建議】學(xué)生這時(shí)肯定會(huì)想到，如果卵巢排出的卵細(xì)胞沒(méi)有受精怎么辦，應(yīng)提示學(xué)生，這正是下次課要講的內(nèi)容之一（月經(jīng)的由來(lái)）。為下節(jié)課內(nèi)容打下伏筆。 最后講胚胎的形成和發(fā)育時(shí)是否可以把本節(jié)課內(nèi)容前后串聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容形成一個(gè)完整的印象。（投影幻燈片） 胚胎在母體子宮發(fā)育時(shí)所需要的養(yǎng)料和氧，都是通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得的；胚胎所產(chǎn)生的二氧化碳等代謝產(chǎn)物，也是通過(guò)胎盤從母體排出的，因此，婦女在懷孕的九個(gè)多月的時(shí)間里擔(dān)負(fù)著自己和胎兒兩個(gè)人的代謝負(fù)擔(dān)，要適當(dāng)注意營(yíng)養(yǎng)和休息，以保證自己的健康和胎兒的正常發(fā)育，同時(shí)照顧好孕婦是大家的責(zé)任。 【檢測(cè)目標(biāo)】練習(xí)一：辨認(rèn)女性的生殖系統(tǒng)各部位名稱練習(xí)二：辨認(rèn)男性的生殖系統(tǒng)各部位名稱練習(xí)三：討論 在男性和女性生殖系統(tǒng)中，哪些器官產(chǎn)生或輸送生殖細(xì)胞？練習(xí)四：鞏固男性、女性生殖系統(tǒng)各器官的功能小結(jié)：生殖，男性生殖器官，女性生殖器官。 作業(yè)：男女生殖系統(tǒng)中，哪些器官產(chǎn)生或輸送生殖細(xì)胞？ 【板書設(shè)計(jì)】 第十