語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做做看》

1、你知道圖片你知道圖片上的小朋友在干上的小朋友在干什么嗎？什么嗎？自讀課文，想一想自讀課文，想一想“動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看”是誰(shuí)提出來(lái)的，為什么要這么做。借是誰(shuí)提出來(lái)的，為什么要這么做。借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間相互交流認(rèn)助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間相互交流認(rèn)字方法。字方法。會(huì)讀的字會(huì)讀的字L L n ng zh zh m m n n l l n n y y 朗朗 志志 漫漫 鱗鱗 伊伊l l n n n n i i h h n ngpipi n n琳琳 娜娜 哎哎 哄哄 騙騙動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看另外另外志氣志氣另一個(gè)另一個(gè)同志同志問(wèn)題問(wèn)題提水提水題目題目提問(wèn)提問(wèn)漫畫漫畫朗誦朗誦漫出來(lái)漫出來(lái)朗讀朗讀哄騙哄

2、騙喝水喝水騙人騙人口渴口渴讀詞語(yǔ)讀詞語(yǔ)朗讀課文，找找故事的主人公。朗讀課文，找找故事的主人公。朗志萬(wàn)朗志萬(wàn)伊琳娜伊琳娜媽媽媽媽朗志萬(wàn)朗志萬(wàn)伊琳娜伊琳娜lngzhyln n法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)提了，法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)提了，對(duì)此伊琳娜產(chǎn)生了，對(duì)此伊琳娜產(chǎn)生了，并通過(guò)，并通過(guò)，明白了明白了 “一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)。如果放進(jìn)一條金東西，水就會(huì)漫出來(lái)。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？魚，卻不是這樣。這是為什么？” 一個(gè)小朋友（一個(gè)小朋友（ ）地說(shuō)：）地說(shuō)：“（ ）。）。” 另一個(gè)小朋友（另一個(gè)小朋友（ ）地說(shuō)：）地說(shuō)：“（ ）。）?！焙敛华q豫毫不

3、猶豫一定是金魚把水喝下去了一定是金魚把水喝下去了不假思索不假思索因?yàn)榻痿~身上有魚鱗因?yàn)榻痿~身上有魚鱗 伊琳娜是怎么想的？怎么做的？伊琳娜是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？從課文中找出有關(guān)的句子回答。從課文中找出有關(guān)的句子回答。 伊琳娜覺得他們都沒說(shuō)對(duì)，但伊琳娜覺得他們都沒說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家自己又想不出道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：媽媽說(shuō)：“不能不能光光想，想，你動(dòng)手做做看！你動(dòng)手做做看！”尹琳娜在干什么？尹琳娜在干什么？ 伊琳娜找來(lái)一伊琳娜找來(lái)一條金魚，把它放進(jìn)條金魚，把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子一個(gè)裝滿水的杯子里。里。哎呀哎呀，和郎志，和郎志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，

4、萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水水漫出來(lái)了漫出來(lái)了。 一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)別的東西，水就會(huì)漫漫出來(lái)。出來(lái)。 伊琳娜找來(lái)一條金魚伊琳娜找來(lái)一條金魚,把它放把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀,和和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣 。水漫出來(lái)了。水漫出來(lái)了。 伊琳娜伊琳娜越想越生氣越想越生氣，第二天一早第二天一早就去問(wèn)郎志萬(wàn)：就去問(wèn)郎志萬(wàn)：“您怎么可以提這樣的問(wèn)您怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友題，來(lái)哄騙我們小朋友呢？呢？” 您您不可以不可以提這樣的問(wèn)提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友。題，來(lái)哄騙我們小朋友。 伊琳娜生氣責(zé)怪朗萬(wàn)志伊琳娜生氣責(zé)怪朗

5、萬(wàn)志“哄騙哄騙”了他們，那朗萬(wàn)志了他們，那朗萬(wàn)志真的是在真的是在“哄騙哄騙”他們嗎？他們嗎？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看 郎志萬(wàn)聽了，郎志萬(wàn)聽了，哈哈大笑哈哈大笑。他。他說(shuō)：說(shuō)：“我不是想騙你們。我是我不是想騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲆膊灰欢ǘ际菍?duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹?。做看?尹琳娜聽懂了郎志萬(wàn)的話，尹琳娜聽懂了郎志萬(wàn)的話，高興地笑了高興地笑了。 我不是哄騙你們。我是我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹?。要?jiǎng)邮肿鲎隹?。?dòng)手做做看動(dòng)手做做看 朗志萬(wàn)聽

6、了，哈哈大笑。他朗志萬(wàn)聽了，哈哈大笑。他說(shuō)：說(shuō)：“我（我（ ）哄騙你們。我）哄騙你們。我是想讓你們（是想讓你們（ ），（），（ ）的話，也不一定（）的話，也不一定（ ），要（，要（ ）。）?！?按課文填空按課文填空不是不是知道知道科學(xué)家科學(xué)家都是對(duì)的都是對(duì)的動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看 慢慢 漫漫 篇篇 騙騙 換偏旁識(shí)字：換偏旁識(shí)字：（ ）出來(lái)了）出來(lái)了 一（一（ ）文章）文章緩（緩（ ） 哄（哄（ ）漫漫 篇篇慢慢騙騙（1）老爺爺（）地走；）老爺爺（）地走；（2）水滿了，從魚缸里（）出來(lái)。）水滿了，從魚缸里（）出來(lái)。（3）發(fā)大水了，河水（）過(guò)了小橋。）發(fā)大水了，河水（）過(guò)了小橋。

7、慢漫慢漫慢慢慢慢漫漫漫漫漫漫第二課時(shí)第二課時(shí)“動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看”是誰(shuí)給我們的建議？是誰(shuí)給我們的建議？為什么要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手做呢？為什么要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手做呢？讀課文，思考：讀課文，思考：媽媽：媽媽：“你你動(dòng)手做做看！動(dòng)手做做看！”郎志萬(wàn)：郎志萬(wàn)：“要要?jiǎng)邮肿鲎隹磩?dòng)手做做看！”伊琳娜為什么生氣了？伊琳娜為什么生氣了？她又為什么高興了？她又為什么高興了？( () )的話也不一定是的話也不一定是對(duì)的，要（）對(duì)的，要（）。 不要不加思考地相信別人不要不加思考地相信別人的話。對(duì)待別人說(shuō)的話或提的話。對(duì)待別人說(shuō)的話或提出的問(wèn)題，出的問(wèn)題，不光要?jiǎng)幽X筋想不光要?jiǎng)幽X筋想一想，而且還要?jiǎng)邮肿鲆蛔觥Ｒ幌?，而且還要?jiǎng)邮肿鲆蛔?。例：越例：越想想越越生氣生氣越越越越越越越越越越越?不能光想，你動(dòng)手做做看。不能光想，你動(dòng)手做做看。2不能光說(shuō)不做。不能光說(shuō)不做。3不見不識(shí)，不做不會(huì)。不見不識(shí)，不做不