三年級下冊英語解說教材

1、Pep小學(xué)三年級英語教材解說小學(xué)三年級英語教材解說把握教材把握教材 愉快教學(xué)愉快教學(xué)Pep三年級英語下冊教材解說三年級英語下冊教材解說朱陽一小朱陽一小 楊園園楊園園 教材分析教材分析教學(xué)策略教學(xué)策略教材編寫思教材編寫思路及特點路及特點教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)解說流程說簡單的英語歌謠。說簡單的英語歌謠。三年級學(xué)生應(yīng)達到一級三年級學(xué)生應(yīng)達到一級的綜合能力語言目標(biāo)的綜合能力語言目標(biāo)能唱簡單的英文歌曲。能唱簡單的英文歌曲。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。簡單的小故事。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與情感激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與情感 1. 興趣 自信心 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)策略 自主學(xué)習(xí) 合

2、作學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2.初步用英語進行 簡單日常交流情景情感目的 簡單交流英語 觀察 記憶 思維 想象 創(chuàng)造力3.中西方文化 愛國主義精神世界意識4.新教材 話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù) 相結(jié)合擴展為擴展為即：以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的任務(wù)。教教材材特特點點 1. 強調(diào)語言運用強調(diào)語言運用 2. 2. 注重能力培養(yǎng)注重能力培養(yǎng) 3. 3. 突出興趣激發(fā)突出興趣激發(fā) 4. 4. 重視雙向交流重視雙向交流 5. 5. 融合學(xué)科內(nèi)容融合學(xué)科內(nèi)容 6. 6. 重視靈活擴展重視靈活擴展 7. 7. 實現(xiàn)整體設(shè)計實現(xiàn)整體設(shè)計 Part APart BPar

3、t CLets spellLets learnLets talkLets checkStart to readLets talkStory time教材分析教材分析知識目標(biāo)Lets learn Lets do Lets chant Lets spell 聽、說、認讀54個黑體單詞，正確聽、說、讀、寫Lets spell 部分的單詞情感目標(biāo)： Lets talk Lets play能聽懂會說12組會話，并能進行簡單的交流。技能目標(biāo)：Lets check Story timeLets sing 1.能聽懂6個幽默小故事。2.了解西方的一些文化三大體系與目三大體系與目標(biāo)標(biāo)三年級英語下冊Unit 1U

4、nit 4Do you like pears?Welcome back to school. 1、能聽、說、認讀本課主要單詞 ,能簡單地做自我介紹。2、 能說出幾個國家的名稱3. 四會單詞cat, bag, dad, handUnit 5Where is my car?At the zoo 1、能聽、說、認讀本課11個主要單詞。 2、會介紹家人。3、四會單詞ten, pen, leg, red。 1、進一步在情景中運用表詢問某物在哪里的句型。 2、四會單詞dog, box, Orange, body1、能聽、說、認讀常見7個水果的單詞 ;2. 四會單詞Fun, run, duck, under

5、。 1、聽、說、認讀幾個形容詞 small, big, long, short. 2、四會單詞big, pig, six, milk。Unit 2Unit 3Unit 6My familyHow many1,能聽、說、認讀本課10個主要的數(shù)字單詞，并能在日常生活中使用。2，掌握五個元音字母 a, e, I, o, u 詞匯詞匯教學(xué)教學(xué)會話教會話教學(xué)學(xué)歌曲歌歌曲歌謠教學(xué)謠教學(xué)階段復(fù)階段復(fù)習(xí)教學(xué)習(xí)教學(xué)趣味故趣味故事教學(xué)事教學(xué)教學(xué)策略教學(xué)策略 充分發(fā)揮充分發(fā)揮TPRTPR活動活動的優(yōu)勢的優(yōu)勢 注意示范注意示范教學(xué)，讀教學(xué)，讀準單詞的準單詞的發(fā)音發(fā)音詞匯詞匯教學(xué)教學(xué) 把握不同的把握不同的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)

6、目標(biāo)，有的放矢有的放矢巧用實物、巧用實物、頭飾頭飾 和卡片和卡片引入，操練引入，操練 融詞匯于會融詞匯于會話教學(xué)中，話教學(xué)中，詞不離句詞不離句分角色朗讀分角色朗讀調(diào)動讀書積調(diào)動讀書積極性極性在自然情景中學(xué)在自然情景中學(xué)說，在交際游戲說，在交際游戲中強化中強化融會話教學(xué)融會話教學(xué)于情景表演于情景表演之中之中 會話會話教學(xué)教學(xué) 在每節(jié)課中在每節(jié)課中滲透，滲透，以調(diào)以調(diào)動興趣動興趣唱演結(jié)合，唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)藝術(shù)素質(zhì)靈活運用于各靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中個教學(xué)環(huán)節(jié)中 歌曲歌曲與歌與歌謠教謠教學(xué)學(xué) 對于理解力、記對于理解力、記憶力強的學(xué)生，憶力強的學(xué)生，要求他們理解故要求他們理解故事

7、，會講述故事事，會講述故事，表演故事，并，表演故事，并鼓勵他們運用故鼓勵他們運用故事中的新語言事中的新語言對于中等學(xué)對于中等學(xué)生，要求他生，要求他們理解故事，們理解故事，能夠跟隨錄能夠跟隨錄音指著圖講音指著圖講述故事述故事。對于接受能力對于接受能力略慢的學(xué)生，略慢的學(xué)生，只要求理解故只要求理解故事，會跟錄音事，會跟錄音指圖即可指圖即可 優(yōu)秀者自優(yōu)秀者自我展示，我展示，其他學(xué)生其他學(xué)生欣賞欣賞趣味趣味故事故事教學(xué)教學(xué) 會話表會話表演活動演活動 詞匯復(fù)習(xí)的詞匯復(fù)習(xí)的趣味活動趣味活動 評價活動評價活動 階段階段復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)教學(xué) 每節(jié)課的課堂每節(jié)課的課堂評價活動評價活動階段性評階段性評價活動價活動 每單元的每單元的 聽力檢測聽力檢測 理想的英語課堂理想的英語課堂給孩子一些給孩子一些權(quán)利權(quán)利，讓他自己去，讓他自己去選擇選擇；給孩子一些給孩子一些條件條件，讓他自己去，讓他自己去鍛煉鍛煉；給孩子一個給