七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8.2冪的乘方與積的乘方(一)活頁(yè)作業(yè)科版_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8.2冪的乘方與積的乘方(一)活頁(yè)作業(yè)科版_第2頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8.2冪的乘方與積的乘方(一)活頁(yè)作業(yè)科版_第3頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8.2冪的乘方與積的乘方(一)活頁(yè)作業(yè)科版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課題8.2(1)哥的乘方與積的乘方備課時(shí)間第旦周主備人審核人|執(zhí)教人【課前預(yù)習(xí)】1、一個(gè)正方體的邊長(zhǎng)是102cm,則它的體積是思考:100個(gè)104的乘積,誰(shuí)能有簡(jiǎn)便的寫法呢?根據(jù)乘方的定義,100個(gè)104相乘,可以寫成:O你會(huì)計(jì)算嗎?2.嘗試:做一做:先說出下列各式的意義,再計(jì)算下列各式,并說明每一步計(jì)算的理由:(62)4(a2)3(4)(am)n4.概念鞏固:一般地有,(£1守.護(hù)尹于是得(am)(m,n都是正整數(shù))這就是說,(學(xué)生自己歸納此法則)法則說明:1.公式中的底數(shù)a可以是具體的數(shù),也可以是代數(shù)式.2.注意哥的乘方中指數(shù)相乘,而同底數(shù)哥的乘法中是指數(shù)相加.【課堂鞏固】1、計(jì)

2、算匚JJ丫1的結(jié)果正確的是2xy家長(zhǎng)簽字教師簡(jiǎn)評(píng)A.2、1421634xyB.8xy卜列各式中計(jì)算正確的是(C.1538xyD.1638xyA.(X4)3=X7B.(-a)5=a10C.(am)2=(a2m2m=aD.(-a3=-a3)263、n、2n(-a)的結(jié)果是3n-a3nB.aC.2n2-aD.2n2an、p是正整數(shù),則(aan)p等于().ma.aanpampnpnmpa_mpana5、計(jì)算(x43x7的結(jié)果是A12A.xB.141984xC.xD.x6、判斷題:(對(duì)的打235aa=a()Dx2x3428a'a=a()1127、x=(3=(【課后作業(yè)】1、72Ll3J2、y42=3、z3()214(a)a=a4、_x3x若a=2,則a5、若3n=2,3m02m3n-136、計(jì)算題:(1)(103)4(2)4p(-p)(3)(4)/2、3(-a)(5)(6)x2)317;-a3)2-(-a2)3(8)(x2)n(xn)2(-a33-a+(-4a)-5(a3)m7、若x2mx9m&quo

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論