四語下冊(cè)《12、學(xué)會(huì)看病》課件

1、12* 學(xué)會(huì)看病制作人：陳軍彩制作人：陳軍彩學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。聯(lián)系上下文或個(gè)生字。聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解查字典、詞典理解“喋喋不休、雪上喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。等詞語。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)母、有感情地朗讀課文，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛。親對(duì)兒子的愛。 生字學(xué)習(xí)：生字學(xué)習(xí)：蔫蔫 噢噢怔怔 倚倚艱艱 澀澀墜墜 沓沓忐忑忐忑 喋喋 蔫蔫 噢噢怔怔 倚倚艱艱 澀澀墜墜 沓沓忐忑忐忑喋喋（zhng）（nin） （蔫紅）（蔫紅）（） （噢噢）（噢噢）（發(fā)怔）（發(fā)怔）（zhu）（jin）（艱難）（艱難）（下墜）（下墜）（

2、di ） （tn）（喋喋不休）（喋喋不休）（t）（t） （拖沓）（拖沓）（忐忑不安）（忐忑不安）（s）（y） （倚靠）（倚靠）（苦澀）（苦澀）打蔫：打蔫：殘忍：殘忍：艱澀：艱澀： 喋喋不休：喋喋不休： 雪上加霜：雪上加霜： 按圖索驥：按圖索驥： 忐忑不安：忐忑不安： 毫無疑義：毫無疑義： 本文指精神萎靡不振。本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。本文是狠心的意思。本文是艱難緩慢的意思。本文是艱難緩慢的意思。說話沒完沒了。說話沒完沒了。比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。心神不定，心中不安。心神不定，心中不安。一點(diǎn)也不懷疑。一點(diǎn)也不懷疑。照?qǐng)D上畫的樣子去尋求好馬。本照?qǐng)D上

3、畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。文是說照樣子做。完成隨堂檢測(cè)的完成隨堂檢測(cè)的2、3題題課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？ 本文講的是兒子感冒了，媽媽本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨(dú)自面母親用這種方式，磨煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛。深深的愛。自學(xué)導(dǎo)航：自學(xué)導(dǎo)航：1、用、用線劃出線劃出描寫母親描寫母親語言語言、心理的句子，你認(rèn)為、心理的句子，你認(rèn)為她是個(gè)她是個(gè) 的母親。的母親。2 2、從母親心理描寫，你知、從母親心理描寫，你知道母親感情有什么

4、變化？道母親感情有什么變化？ “孩子孩子, ,不要埋怨我不要埋怨我在你生病時(shí)的在你生病時(shí)的冷漠冷漠?？??？傆幸惶煊幸惶? ,你要離我遠(yuǎn)去你要離我遠(yuǎn)去, ,獨(dú)自面對(duì)生活獨(dú)自面對(duì)生活. .我預(yù)先能我預(yù)先能幫助你的幫助你的, ,就是向你口授就是向你口授一張一張路線圖路線圖, ,它也許不那它也許不那么準(zhǔn)確么準(zhǔn)確, ,但但聊勝于無。聊勝于無?！?2 2、從描寫母親心理的、從描寫母親心理的句子句子, ,體會(huì)母親的感情變體會(huì)母親的感情變化?；?。做出決定做出決定猶豫不決猶豫不決心軟心軟后悔后悔自責(zé)擔(dān)心自責(zé)擔(dān)心勇氣回升勇氣回升 你認(rèn)為母親冷漠嗎？為什你認(rèn)為母親冷漠嗎？為什么么?母親給母親給母親給兒子的母親給兒子

5、的 “路路線圖線圖”在課文中指什么？實(shí)質(zhì)在課文中指什么？實(shí)質(zhì)上指什么上指什么？ 母親這樣做的目的，母親這樣做的目的，培養(yǎng)孩子的生存能力、生活能力?！翱诳谑谝粡埪肪€圖授一張路線圖”，文中指兒子看病的程序，實(shí)質(zhì)指生存的能力，生活的能力。這樣做是父母的責(zé)任。完成隨堂檢測(cè)完成隨堂檢測(cè)2323頁的第八題頁的第八題 “孩子孩子, ,不要埋怨我不要埋怨我在你生病時(shí)的在你生病時(shí)的冷漠冷漠?？?。總有一天有一天, ,你要離我遠(yuǎn)去你要離我遠(yuǎn)去, ,獨(dú)自面對(duì)生活獨(dú)自面對(duì)生活. .我預(yù)先能我預(yù)先能幫助你的幫助你的, ,就是向你口授就是向你口授一張一張路線圖路線圖, ,它也許不那它也許不那么準(zhǔn)確么準(zhǔn)確, ,但但聊勝于無。聊勝于無?！蓖瓿呻S堂檢測(cè)第九題完成隨堂檢測(cè)第九題 今天，我們通過閱讀課文，走進(jìn)了作今天，我們通過閱讀課文，走進(jìn)了作者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女“愛愛”；同時(shí)我們也走近了母親的世界，；同時(shí)我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重。她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重?！皩W(xué)會(huì)看病學(xué)會(huì)看病”不僅是我們自己獨(dú)立生活能不僅是我們自己獨(dú)立生活能力的提高，也是對(duì)力的提高，也是對(duì)“母愛母愛”的最好報(bào)答。的最好報(bào)答。母親對(duì)兒女的愛的表達(dá)可以是多種多樣的，母親對(duì)兒女的愛的表達(dá)可以是多種多樣的，同樣我們對(duì)同樣我們