三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)題及知識(shí)整理

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)單元知識(shí)整理 姓名： 評(píng)價(jià)： 看數(shù)學(xué)書91103頁(yè)家長(zhǎng)簽名：知識(shí)點(diǎn)我的例子我的提醒認(rèn)識(shí)幾分之一把一塊月餅平均分成四份，每份是它的（ ），寫成（ ）。讀作:（ ）比較幾分之一的大小 我的方法:認(rèn)識(shí)幾分之幾把一個(gè)蘋果平均分成4份,其中的3份是它的（ ），寫成（ ）。讀作:（ ）3 （ ） 表示： （ ） 表示： 4 （ ） 表示：比較同分母分?jǐn)?shù)的大小 我的方法:同分母分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單加、減法 = =我的方法:1減去幾分之幾1=（ ）=（ ） 方法:把1化成 （ ）再相減。我的感受： 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)單元評(píng)研卷一、填空：1、 讀作（ ），它里面有（ ）個(gè) 。2、把一個(gè)蘋果平均分成三份，每份是這

2、個(gè)蘋果的（ ）。3、5個(gè) 是（ ） ， 是（ ）個(gè) 。4、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是9，分母是15，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）。5、把一個(gè)西瓜平均分成5份，其中的一份是這個(gè)西瓜的（ ）。6、一瓶可樂(lè)，喝了它的 ，還剩下（ ）。7、把 ，、 ， 按從大到小的順序排列是（ ）（ ）（ ）8、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分,并比較它們的大小。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9、根據(jù)圖形計(jì)算: 10、是（ ）個(gè)（ ） 是（ ）個(gè)（ ） 8個(gè)是（ ）11、1可以看作是（ ）個(gè)（ ）減去（ ）個(gè)，等于（ ）個(gè)（ ）就是。12、數(shù)一數(shù)，填一填。（1）三角形有（ ）個(gè)，占總數(shù)的（ ），有（ ）個(gè)

3、1 （ ）。圓形有（ ）個(gè)，占總數(shù)的（ ），有（ ）個(gè) 1 （ ）。正方形有（ ）個(gè)，占總數(shù)的（ ），有（ ）個(gè) 1 （ ）。（2） （ ） 12是6的（ ）倍，6是12的 （ ）。 12是2的（ ）倍，2是12的（ ）。（填幾分之幾） 13、在（ ）內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。 （ ） （ ） （ ） （ ）14、1=（ ）=（ ）=（ ）=（ ）（填幾分之幾）二.判斷對(duì)錯(cuò).（1）一個(gè)圓分成4份,每一份是它的 . ( )（2）任何分?jǐn)?shù)都比1小。 （ ）（3）有一張紙，剪去它的，還剩下這張紙的。 （ ）（4）把一條線段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四. （ ）（9）有兩個(gè)杯子，各裝了的水，將它

4、們倒在一起剛好是一杯水。 （ ）三、根據(jù)分?jǐn)?shù)涂顏色。 三、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖形中的陰影部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、直接寫出得數(shù)。 + = = = + + = + = = 1 = 1 = + = + = + = + + =五、解決問(wèn)題：1、衛(wèi)生大掃除，明明負(fù)責(zé)擦玻璃，他已經(jīng)擦了 。請(qǐng)問(wèn)：他還要擦幾分之幾才能全部擦完？2、學(xué)校新到一批書，一年級(jí)分到全部的 ，四年級(jí)分到全部的 ，兩個(gè)年級(jí)一共分到所有書的幾分之幾？還剩下幾分之幾？3、媽媽把一塊長(zhǎng)1米的布分成三塊。第一塊長(zhǎng) 米，第二塊長(zhǎng) 米，剩下的那塊長(zhǎng)多少米？4、 有兩杯同樣多的果汁，方方和貝貝一人喝一杯。他們誰(shuí)喝得多？誰(shuí)剩得多？我喝了一杯的我喝了一杯的 方方 貝貝5.一張長(zhǎng)方形紙的 涂藍(lán)