議論文寫作指導(dǎo)論據(jù)分析的五種方法(上課)

1、對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行切合題意的分析對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行切合題意的分析 議論文論據(jù)分析的五種方法議論文論據(jù)分析的五種方法下面是選取下面是選取“積極的態(tài)度決定成功的高度積極的態(tài)度決定成功的高度”來立來立意、運(yùn)用袁隆平的事例寫的一段話，請指出其存意、運(yùn)用袁隆平的事例寫的一段話，請指出其存在的毛病。在的毛病。 積極的態(tài)度決定成功的高度積極的態(tài)度決定成功的高度。袁隆平的成功。袁隆平的成功與他堅持不懈的態(tài)度分不開的，當(dāng)袁隆平提出雜與他堅持不懈的態(tài)度分不開的，當(dāng)袁隆平提出雜交水稻的概論時，遭到不少專業(yè)權(quán)威的嘲笑，甚交水稻的概論時，遭到不少專業(yè)權(quán)威的嘲笑，甚至有的科學(xué)家說了這么一句話：至有的科學(xué)家說了這么一句話：“雜交水

2、稻如果雜交水稻如果能成功培育，那么太陽將從西邊出來。能成功培育，那么太陽將從西邊出來?！笨墒?，可是，袁隆平?jīng)]有理會這些，他以堅持不懈的態(tài)度去探袁隆平?jīng)]有理會這些，他以堅持不懈的態(tài)度去探索雜交水稻，最后，他獲得了成功。索雜交水稻，最后，他獲得了成功。 本段的觀點(diǎn)是本段的觀點(diǎn)是“積極的態(tài)度決定成功的高積極的態(tài)度決定成功的高度度”，可下文卻大談袁隆平堅持不懈的態(tài)度，可下文卻大談袁隆平堅持不懈的態(tài)度，“積極積極”二字沒有著落，二字沒有著落，“高度高度”二字未能體現(xiàn)，二字未能體現(xiàn)，欠缺推敲，沒有把觀點(diǎn)和材料緊密縫合，以致削欠缺推敲，沒有把觀點(diǎn)和材料緊密縫合，以致削弱了論證力量。弱了論證力量。 運(yùn)用的事實(shí)

3、論據(jù)要切合題意運(yùn)用的事實(shí)論據(jù)要切合題意 對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行切合題意的分析議論作用對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行切合題意的分析議論作用:1） 點(diǎn)題、破題，對事實(shí)論據(jù)起畫龍點(diǎn)睛的作點(diǎn)題、破題，對事實(shí)論據(jù)起畫龍點(diǎn)睛的作用。用。2） 對于可以多角度進(jìn)行立意的事實(shí)論據(jù)，據(jù)對于可以多角度進(jìn)行立意的事實(shí)論據(jù)，據(jù)題進(jìn)行分析議論就可以做到一例多指，提升事題進(jìn)行分析議論就可以做到一例多指，提升事例的價值。例的價值。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)論據(jù)分學(xué)習(xí)論據(jù)分析的幾種方法：析的幾種方法：因果分析法、假因果分析法、假設(shè)分析法、意義設(shè)分析法、意義分析法等。分析法等。近墨者黑近墨者黑一文中引用一文中引用“孟母三遷孟母三遷”這一事例的一段分

4、析：這一事例的一段分析：為什么為什么孟母初居墓旁，孟子便每天孟母初居墓旁，孟子便每天只會學(xué)哭呢？這是只會學(xué)哭呢？這是因?yàn)橐驗(yàn)槿擞猩鐣傩?，人有社會屬性，一個人的發(fā)展方向與他所處的環(huán)境有直一個人的發(fā)展方向與他所處的環(huán)境有直接聯(lián)系，一個人的性格行為，不可避免接聯(lián)系，一個人的性格行為，不可避免地要烙上周圍環(huán)境的印記。地要烙上周圍環(huán)境的印記。所以說所以說，近，近墨者黑是一種很自然的現(xiàn)象。墨者黑是一種很自然的現(xiàn)象。一、因果分析法一、因果分析法 因果分析法，就是抓住論據(jù)因果分析法，就是抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法。因的一種分析方法。 因果分析法：緊扣題意

5、，揭示事件結(jié)果產(chǎn)生的原因果分析法：緊扣題意，揭示事件結(jié)果產(chǎn)生的原因。因。例例1：沉穩(wěn)從志而來。一個人若沒有遠(yuǎn)大志向，只：沉穩(wěn)從志而來。一個人若沒有遠(yuǎn)大志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國威，戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國威，“不教不教胡馬度陰山胡馬度陰山”。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽顫心寒。讓洋人

6、膽顫心寒。正因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的志向，遇正因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的志向，遇事時眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來事時眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來。故曰：非故曰：非有志者，不能穩(wěn)也。有志者，不能穩(wěn)也。 （說沉穩(wěn)）例例2：過分的憑借自己的優(yōu)勢，不辨形勢的發(fā)展，過分的憑借自己的優(yōu)勢，不辨形勢的發(fā)展，只會故步自封，甚至招致滅亡只會故步自封，甚至招致滅亡。戰(zhàn)國七雄中，秦。戰(zhàn)國七雄中，秦國是后起之秀，位居中原西緣，地形不是十分優(yōu)國是后起之秀，位居中原西緣，地形不是十分優(yōu)越，財力不及齊國，軍力不及楚國，但秦國卻能越，財力不及齊國，軍力不及楚國，但秦國卻能最后一統(tǒng)天下，吞并六國。齊國富庶，優(yōu)勢在焉，最后一統(tǒng)天下，吞并六國。齊國

7、富庶，優(yōu)勢在焉，卻沒有注意發(fā)展，秦國來犯，只會妥協(xié)，并在險卻沒有注意發(fā)展，秦國來犯，只會妥協(xié)，并在險惡的政治風(fēng)云中輕易相信對方的友善，惡的政治風(fēng)云中輕易相信對方的友善，“與嬴而與嬴而不助五國不助五國”，致使秦國能成為在臥榻之側(cè)大行蠶，致使秦國能成為在臥榻之側(cè)大行蠶食鯨吞的饕餮，最終亦難免自膏虎狼之吻。楚國食鯨吞的饕餮，最終亦難免自膏虎狼之吻。楚國兵多將廣，不屈驍勇之豪俊如云，但卻自恃雄厚兵多將廣，不屈驍勇之豪俊如云，但卻自恃雄厚的祖業(yè)，高估自己的實(shí)力，連犯險著，最終覆水的祖業(yè)，高估自己的實(shí)力，連犯險著，最終覆水難收，長河落日。難收，長河落日。他們之所以有強(qiáng)大優(yōu)勢而滅亡，他們之所以有強(qiáng)大優(yōu)勢而滅

8、亡，就是因?yàn)樗麄兲勒塘怂麄兊膬?yōu)勢，跌倒在自己就是因?yàn)樗麄兲勒塘怂麄兊膬?yōu)勢，跌倒在自己的優(yōu)勢之上。所以優(yōu)勢不等于成功。的優(yōu)勢之上。所以優(yōu)勢不等于成功。 靠奮斗沖破靠奮斗沖破“埋沒埋沒”的壓力的壓力。古今中外，許多取。古今中外，許多取得得了重大成就的人，很多都遭受過了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒埋沒”的命運(yùn)。的命運(yùn)。愛因愛因斯斯坦坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角就曾被埋沒在一個專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。了物理學(xué)的新天地。華羅庚華羅庚曾曾“埋沒埋沒”在小店鋪里，但

9、在小店鋪里，但他他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心研究數(shù)學(xué)，間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心研究數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。他們終成著名的數(shù)學(xué)家。他們?yōu)槭裁礊槭裁礇]有因埋沒而窒息沒有因埋沒而窒息, ,并且并且能有建樹呢？能有建樹呢？因?yàn)橐驗(yàn)樗麄兪巧畹膹?qiáng)者，他們他們是生活的強(qiáng)者，他們不甘心不甘心忍受忍受被被“埋沒埋沒”的命運(yùn)；的命運(yùn)； 不管在什么不利的情況下，他們始不管在什么不利的情況下，他們始終終沒有喪失沒有喪失向上的勇氣和力量；他們向上的勇氣和力量；他們堅信堅信如果真是千里如果真是千里馬

10、，又不失千里之志，終有馬，又不失千里之志，終有奮蹄騰飛奮蹄騰飛的日子。他們在的日子。他們在“埋埋沒沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗奮斗，終，終于于沖破沖破“埋沒埋沒”脫穎而出。脫穎而出。因果分析法標(biāo)志性詞語：因果分析法標(biāo)志性詞語：為什么為什么因?yàn)橐驗(yàn)橹灾允且驗(yàn)槭且驗(yàn)榫毩?xí)：請用事例析因法，補(bǔ)寫下面事例的分析議練習(xí)：請用事例析因法，補(bǔ)寫下面事例的分析議論論 語言，有時是化解誤會的良藥。它使許多誤語言，有時是化解誤會的良藥。它使許多誤會得以消除，使不少心靈的隔閡被沖破。趙國大會得以消除，使不少心靈的隔閡被沖破。趙國大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如

11、，揚(yáng)言要使他難將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要使他難堪，而相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，堪，而相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，相如一句相如一句“先國家之急而后私仇也先國家之急而后私仇也”道出用意。道出用意。這句話使廉頗瞬間消除了對相如的偏見，他負(fù)荊這句話使廉頗瞬間消除了對相如的偏見，他負(fù)荊請罪，最終與相如成刎頸之交。請罪，最終與相如成刎頸之交。 正是因?yàn)橄嗳绲哪蔷鋽S地有聲的話化成了一座正是因?yàn)橄嗳绲哪蔷鋽S地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到了溝通，使廉頗了解橋梁，使兩位大臣的心得到了溝通，使廉頗了解到藺相如的高尚人格，化解了誤會。到藺相如的高尚人格，化解了誤會。 二、

12、假設(shè)分析法二、假設(shè)分析法 在列舉事實(shí)論據(jù)后，緊接著提出與在列舉事實(shí)論據(jù)后，緊接著提出與論據(jù)相反的假設(shè)，并引出相應(yīng)的結(jié)果，論據(jù)相反的假設(shè)，并引出相應(yīng)的結(jié)果，從而證明原論點(diǎn)的正確性。從而證明原論點(diǎn)的正確性。 如如說問說問中的一段分析：中的一段分析： 假如假如司馬遷不從人民群眾中采訪史司馬遷不從人民群眾中采訪史實(shí)，實(shí)，怎能怎能名垂千古，名垂千古，“著成信史照塵寰著成信史照塵寰”？如果如果白居易不愿意向老婆婆請教，白居易不愿意向老婆婆請教，哪能哪能寫出那么多膾炙人口、深受人民喜愛的寫出那么多膾炙人口、深受人民喜愛的詩句？詩句？假如假如達(dá)爾文恥于下問，又達(dá)爾文恥于下問，又怎能怎能完完成成物種起源物種起源

13、，提出生物進(jìn)化論的理，提出生物進(jìn)化論的理論呢？論呢？ 有人把科學(xué)家有重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原有人把科學(xué)家有重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個謬因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個謬論。法國著名微生物學(xué)家巴斯德指出：論。法國著名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。的頭腦?！痹囅?，試想，如果如果弗萊明不是一個弗萊明不是一個細(xì)菌學(xué)專家，或者對葡萄糖沒有歷經(jīng)數(shù)細(xì)菌學(xué)專家，或者對葡萄糖沒有歷經(jīng)數(shù)十年的研究，或者粗心大意，把發(fā)霉的十年的研究，或者粗心大意，把發(fā)霉的培養(yǎng)液隨手倒掉，那他培養(yǎng)液隨手倒掉，那他還能還能成為青霉素成為青霉素的發(fā)明者嗎

14、？（的發(fā)明者嗎？（機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦腦片段）片段） 生活的磨難可以激發(fā)創(chuàng)作靈感。屈原一生生活的磨難可以激發(fā)創(chuàng)作靈感。屈原一生“信而見疑，信而見疑，忠而被謗忠而被謗”，卻寫出了千古絕唱，卻寫出了千古絕唱離騷離騷；李白壯志；李白壯志凌云，悵然失意，卻成為凌云，悵然失意，卻成為“詩仙詩仙”；李煜國破家亡，；李煜國破家亡，階下為囚，卻成一代詞宗；李清照一生飽嘗憂患，抑階下為囚，卻成一代詞宗；李清照一生飽嘗憂患，抑郁成疾，遂成一代女杰。郁成疾，遂成一代女杰。如果如果屈原屈原永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)“入則與王圖入則與王圖議國事議國事”，“出則接遇賓客出則接遇賓客”，則中國可能會多一個，則中國可能會多一

15、個平庸的官僚，少一個天才的詩人；如果平庸的官僚，少一個天才的詩人；如果李白李白官至宰輔，官至宰輔，享盡榮華，不用浪跡江湖，那么詩仙的豪邁與脫俗肯享盡榮華，不用浪跡江湖，那么詩仙的豪邁與脫俗肯定與他無緣；如果定與他無緣；如果李煜李煜一直當(dāng)著皇帝，那么他就永遠(yuǎn)一直當(dāng)著皇帝，那么他就永遠(yuǎn)只會作一些才子佳人的詞，而不會留下如此多的千古只會作一些才子佳人的詞，而不會留下如此多的千古絕唱；如果沒有國破家亡，顛沛流離的苦難，那么絕唱；如果沒有國破家亡，顛沛流離的苦難，那么李李清照清照也只是一個也只是一個“為賦新詞強(qiáng)說愁為賦新詞強(qiáng)說愁”的平凡女人而已。的平凡女人而已。生活的苦難與磨練，是他們創(chuàng)作的源泉。生活的

16、苦難與磨練，是他們創(chuàng)作的源泉。假設(shè)分析法標(biāo)志性詞語：假設(shè)分析法標(biāo)志性詞語：如果如果那么那么假如假如怎能怎能如果如果就就事例假設(shè)法：緊扣題意，用假設(shè)性的語言，把事事例假設(shè)法：緊扣題意，用假設(shè)性的語言，把事物之間的因果關(guān)系講出來。物之間的因果關(guān)系講出來。 進(jìn)行假設(shè)性的分析，有個最基本的要求：進(jìn)行假設(shè)性的分析，有個最基本的要求：你舉的例子是正面的，那么你就從反面來假設(shè)分你舉的例子是正面的，那么你就從反面來假設(shè)分析；你舉的例子是反面的，你就從正面來進(jìn)行假析；你舉的例子是反面的，你就從正面來進(jìn)行假設(shè)。設(shè)。 正例反設(shè)正例反設(shè)例：相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己例：相信自己，是對自己的充分肯定，是對自

17、己能力的贊同。當(dāng)自己有著清醒理智的認(rèn)識時，就能力的贊同。當(dāng)自己有著清醒理智的認(rèn)識時，就應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)“走自己的路，讓別人去說吧走自己的路，讓別人去說吧”。中國女排。中國女排主教練陳忠和在當(dāng)初改組女排時，壓力很大，任主教練陳忠和在當(dāng)初改組女排時，壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以務(wù)很重，許多人勸他以“保險保險”為好。然而他力為好。然而他力排眾議，相信自己，大膽起用馮坤等新秀，最終排眾議，相信自己，大膽起用馮坤等新秀，最終改組成功，奪回了失去改組成功，奪回了失去17年的世界杯，登上了奧年的世界杯，登上了奧運(yùn)會的最高領(lǐng)獎臺。運(yùn)會的最高領(lǐng)獎臺。假如當(dāng)初他采納別人的建議，假如當(dāng)初他采納別人的建議，不相信自己，那

18、金牌獎杯還有誰拿？正是陳忠和不相信自己，那金牌獎杯還有誰拿？正是陳忠和關(guān)鍵時刻相信自己，取得了驕人的成績。關(guān)鍵時刻相信自己，取得了驕人的成績。 反例正設(shè)反例正設(shè)例：霸王，你確實(shí)不是劉邦殺死的。你死于空洞例：霸王，你確實(shí)不是劉邦殺死的。你死于空洞苦痛加重的心靈之劍！縱然四面楚歌（可憐那楚苦痛加重的心靈之劍！縱然四面楚歌（可憐那楚歌都是假的），歌都是假的），可如果選擇坦然和堅守，渡江突可如果選擇坦然和堅守，渡江突圍，又怎么會將大好江山，送與一個流氓天子！圍，又怎么會將大好江山，送與一個流氓天子！ 使用假設(shè)分析，事例與假設(shè)分析可以明顯分使用假設(shè)分析，事例與假設(shè)分析可以明顯分開，有時也可采用夾敘夾議形

19、式。開，有時也可采用夾敘夾議形式。 練習(xí)：請用事例假設(shè)法，補(bǔ)寫下面事例的分析議練習(xí)：請用事例假設(shè)法，補(bǔ)寫下面事例的分析議論。論。 堅持到底就是勝利。歐立西為了發(fā)明一種新堅持到底就是勝利。歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅持進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一藥，堅持進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直實(shí)驗(yàn)了直實(shí)驗(yàn)了606次，才獲得了成功，制出了以實(shí)驗(yàn)次次，才獲得了成功，制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥數(shù)命名的新藥606。新藥的問世是堅持的結(jié)果。新藥的問世是堅持的結(jié)果。 假如歐立西僅僅實(shí)驗(yàn)一次，失敗后就撒手不干假如歐立西僅僅實(shí)驗(yàn)一次，失敗后就撒手不干了，新藥當(dāng)然不會問世。就是他實(shí)驗(yàn)了了，新藥當(dāng)然不會問世。就是他

20、實(shí)驗(yàn)了605次，失次，失敗了以后不再堅持，也絕不可能有新藥的制成；敗了以后不再堅持，也絕不可能有新藥的制成；正是他堅持到了最后，才獲得了最后的勝利。正是他堅持到了最后，才獲得了最后的勝利。 三、條件分析法三、條件分析法 在敘述事例之后，分析論據(jù)存在的在敘述事例之后，分析論據(jù)存在的條件，從而揭示論據(jù)與論點(diǎn)的邏輯關(guān)條件，從而揭示論據(jù)與論點(diǎn)的邏輯關(guān)系。系。標(biāo)志性詞語：標(biāo)志性詞語：只有只有才才 只要只要就就 邰麗華等人經(jīng)歷重重磨難，表演出邰麗華等人經(jīng)歷重重磨難，表演出了震撼人心的了震撼人心的千手觀音千手觀音。這是何等。這是何等的堅強(qiáng)?。∑鋵?shí)，堅強(qiáng)就是要用柔弱的的堅強(qiáng)?。∑鋵?shí)，堅強(qiáng)就是要用柔弱的雙肩擔(dān)負(fù)

21、起命運(yùn)不公的重?fù)?dān)。雙肩擔(dān)負(fù)起命運(yùn)不公的重?fù)?dān)。只有只有堅強(qiáng)堅強(qiáng)地面對，地面對，才才能在無聲的世界中，克服常能在無聲的世界中，克服常人所不能想象的困難，舞動出音樂的旋人所不能想象的困難，舞動出音樂的旋律，表演出絕美的舞姿。律，表演出絕美的舞姿。 （堅強(qiáng)的力量堅強(qiáng)的力量片段）片段）四、比較分析法四、比較分析法 用與所敘述事例在某方面相同或相反的用與所敘述事例在某方面相同或相反的材料進(jìn)行類比或?qū)Ρ?，從而揭示出材料的意材料進(jìn)行類比或?qū)Ρ?，從而揭示出材料的意義，發(fā)揮事例的論證作用。義，發(fā)揮事例的論證作用。 方法方法:列舉事例列舉事例,排比敘述排比敘述,比較分析。比較分析。 商紂王自高自大，一意孤行，最終落

22、得商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個葬身火海的下場；唐太宗虛心納諫，開創(chuàng)個葬身火海的下場；唐太宗虛心納諫，開創(chuàng)了了“貞觀盛世貞觀盛世”；楚懷王閉目塞聽，棄屈原；楚懷王閉目塞聽，棄屈原的諍諫于不顧，落得個客死他鄉(xiāng)的結(jié)果；齊的諍諫于不顧，落得個客死他鄉(xiāng)的結(jié)果；齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜。威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉，真的是這樣的事例不勝枚舉，真的是“從諫如流從諫如流”勢在必行！勢在必行！ （論論“從諫如流從諫如流”片段）片段）五、意義分析法五、意義分析法 在敘述事例后，用精練的語言評判事例在敘述事例后，用精練的語言評判事例中人物的思想品質(zhì)、精神境界或其所作

23、所為中人物的思想品質(zhì)、精神境界或其所作所為的價值、意義等。的價值、意義等。推薦用詞：推薦用詞：由此可見由此可見 簡而言之簡而言之 舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。世界文舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。世界文豪高爾基在他的房間失火時，沒有顧及衣物、豪高爾基在他的房間失火時，沒有顧及衣物、家具、財產(chǎn)，甚至沒有顧及生命，他從熊熊家具、財產(chǎn)，甚至沒有顧及生命，他從熊熊大火中救出的是幾箱書籍。大火中救出的是幾箱書籍。他舍棄了凡夫俗他舍棄了凡夫俗子眼中的財富，守住的是啟迪心志、凈化心子眼中的財富，守住的是啟迪心志、凈化心靈的真正財富。正確的舍棄，使他的人格獨(dú)靈的真正財富。正確的舍棄，使他的人格獨(dú)具魅力。具魅力。

24、（舍舍得得片段）片段）中國人是有骨氣的中國人是有骨氣的 文天祥當(dāng)面叱責(zé)前來勸降的叛將呂文煥，最后在文天祥當(dāng)面叱責(zé)前來勸降的叛將呂文煥，最后在獄中不屈不撓從容就義獄中不屈不撓從容就義實(shí)踐了實(shí)踐了“人生自古誰無死，留人生自古誰無死，留取丹心照汗青取丹心照汗青”的壯志的壯志；徐悲鴻面對洋學(xué)生的誣蔑，勇于；徐悲鴻面對洋學(xué)生的誣蔑，勇于向洋學(xué)生挑戰(zhàn)，勤學(xué)苦練，在多次競賽和考練中一直名列向洋學(xué)生挑戰(zhàn)，勤學(xué)苦練，在多次競賽和考練中一直名列前茅前茅使那位洋學(xué)生不得不承認(rèn)中國人富有聰明才智。使那位洋學(xué)生不得不承認(rèn)中國人富有聰明才智。朱朱自清寧愿餓死，堅決簽名拒絕美援和拒絕接受配售的美國自清寧愿餓死，堅決簽名拒絕

25、美援和拒絕接受配售的美國洋面粉，洋面粉，表現(xiàn)出高尚的民族氣節(jié)和不妥協(xié)的反帝精神。表現(xiàn)出高尚的民族氣節(jié)和不妥協(xié)的反帝精神。華華羅庚得知祖國解放的消息，毅然決然地拋棄了洋樓、汽羅庚得知祖國解放的消息，毅然決然地拋棄了洋樓、汽車，帶著全家登上郵船，回到祖國的懷抱。車，帶著全家登上郵船，回到祖國的懷抱。這些人的所作這些人的所作所為真正表現(xiàn)了富貴不淫貧賤不移，威武不屈的大丈所為真正表現(xiàn)了富貴不淫貧賤不移，威武不屈的大丈夫氣概他們是有骨氣的中國人，他們的凜然正氣將永遠(yuǎn)夫氣概他們是有骨氣的中國人，他們的凜然正氣將永遠(yuǎn)名垂青史，永遠(yuǎn)為人們所敬仰名垂青史，永遠(yuǎn)為人們所敬仰。一、因果分析法一、因果分析法二、假設(shè)分

26、析法二、假設(shè)分析法三、條件分析法三、條件分析法四、比較分析法四、比較分析法五、意義分析法五、意義分析法 人生之美 人生美在能坦然面對真實(shí)的結(jié)局。著名科學(xué)家霍金身人生美在能坦然面對真實(shí)的結(jié)局。著名科學(xué)家霍金身患盧伽雷病，他的人生永遠(yuǎn)地被固定在輪椅上。有人認(rèn)為患盧伽雷病，他的人生永遠(yuǎn)地被固定在輪椅上。有人認(rèn)為他失去得太多，然而霍金的回答卻是：我有可以活動的手他失去得太多，然而霍金的回答卻是：我有可以活動的手指；可以思維的大腦；有愛我和我愛的親人和朋友；對指；可以思維的大腦；有愛我和我愛的親人和朋友；對了，我還擁有一顆感恩的心了，我還擁有一顆感恩的心霍金霍金之所以之所以能在科學(xué)領(lǐng)域能在科學(xué)領(lǐng)域取得那

27、么大的成就，取得那么大的成就，是因?yàn)槭且驗(yàn)樗軌蛱谷幻鎸γ\(yùn)的不公，他能夠坦然面對命運(yùn)的不公，不抱怨，不自棄，身體的殘疾使他更珍惜自己的擁有，把不抱怨，不自棄，身體的殘疾使他更珍惜自己的擁有，把有限的生命都投入自己所鐘愛的事業(yè)。有限的生命都投入自己所鐘愛的事業(yè)。試想試想霍金霍金如果如果沒有沒有勇氣面對自身的殘疾，必然會陷入自暴自棄，怨天尤人的勇氣面對自身的殘疾，必然會陷入自暴自棄，怨天尤人的泥潭，泥潭，那么那么世上又多了一個可憐蟲，少了一位優(yōu)秀的科學(xué)世上又多了一個可憐蟲，少了一位優(yōu)秀的科學(xué)家，那將是多么大的損失？家，那將是多么大的損失？面對霍金艱難但坦然的笑容，面對霍金艱難但坦然的笑容，誰能說

28、他的不生不美呢？誰能說他的不生不美呢？綜合運(yùn)用分析綜合運(yùn)用分析學(xué)學(xué) 以以 致致 用用課堂訓(xùn)練一課堂訓(xùn)練一1 1、論點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志是成功的基石。、論點(diǎn)：頑強(qiáng)的意志是成功的基石。 貝多芬貝多芬2828歲那年得了耳病，到歲那年得了耳病，到5757歲逝世，中歲逝世，中間間2020多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他堅持與病魔斗爭，是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他堅持與病魔斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品斗力的作品第九交響曲第九交響曲。 （請任選一種方法進(jìn)行分析。）（請任選一種

29、方法進(jìn)行分析。） 為什么貝多芬能完成這樣偉大的作品呢為什么貝多芬能完成這樣偉大的作品呢? ?因?yàn)橐驗(yàn)樗蓄B強(qiáng)的意志他有頑強(qiáng)的意志, ,正是這頑強(qiáng)的意志讓他始終堅持正是這頑強(qiáng)的意志讓他始終堅持奮斗奮斗, ,最終成為一名舉世聞名的音樂家。最終成為一名舉世聞名的音樂家。 如果貝多芬沒有頑強(qiáng)的意志，他怎能堅持與如果貝多芬沒有頑強(qiáng)的意志，他怎能堅持與病魔斗爭，最終創(chuàng)作出病魔斗爭，最終創(chuàng)作出第九交響曲第九交響曲這么成功這么成功的作品呢？的作品呢？ 貝多芬憑著頑強(qiáng)的意志堅持與病魔斗爭貝多芬憑著頑強(qiáng)的意志堅持與病魔斗爭, ,最終最終取得了成功。頑強(qiáng)的意志是成功的基石，一個人取得了成功。頑強(qiáng)的意志是成功的基石，

30、一個人只要有頑強(qiáng)的意志，堅持不懈，奮斗不止，就可只要有頑強(qiáng)的意志，堅持不懈，奮斗不止，就可以戰(zhàn)勝任何困難，做一名真正的成功者。以戰(zhàn)勝任何困難，做一名真正的成功者。 以以“舍生取義舍生取義”為中心論點(diǎn)，選取事例為中心論點(diǎn)，選取事例進(jìn)行分析。進(jìn)行分析。 課堂訓(xùn)練二課堂訓(xùn)練二( 請任選一種方法進(jìn)行分析。）請任選一種方法進(jìn)行分析。）文天祥文天祥譚嗣同譚嗣同孟祥斌孟祥斌朱自清朱自清 民族英雄文天祥，為了不使民族利益民族英雄文天祥，為了不使民族利益受到侵犯，在異族入侵時，挺身而出，雖受到侵犯，在異族入侵時，挺身而出，雖受盡折磨卻不變節(jié)，在受盡折磨卻不變節(jié)，在“義義”與與“生生”之之間，他明智地選擇了間，他明智地選擇了“義義”，譜寫出一曲，譜寫出一曲悲壯的正氣之歌。悲壯的正氣之歌。 老一輩無產(chǎn)階級革命家老一輩無產(chǎn)階級革命家陳毅同志，被圍梅嶺，寫下了陳毅同志，被圍梅嶺，寫下了“取義成仁取義成仁今日事，人間遍種自由花今日事，人間遍種自由花”的壯麗詩篇，的壯麗詩篇，為了正義，他以革命者的樂觀主義精神迎為了正義，他以革命者的樂觀主義精神迎接死亡。接死亡。 參考例子一參考例子一 奸臣秦檜，賣國求榮，為茍全性命而喪奸臣秦檜，賣國求榮，為茍全性命而喪失了人的本性，終于受到萬人的唾罵；太平失了人的本性，終于受到萬人的唾罵；太平天國將領(lǐng)李秀