中考政治試題解題方法與思路

1、中考政治試題解題方法與思路一：選擇題 1審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。 2一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除（逆向選擇除外）3題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。4相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。附：十種情況不選（1）表述有錯(cuò)者不選 （2） 肢干不符者不選（3） 肢干雙重者不選 （4） 因果相悖者不選（5）正誤相混者不選 （6） 肢干矛盾者不選（7） 間接聯(lián)系者不選 （8） 范圍不符者不選（9）要求單一者不選 （10）反向選擇者不正選二：簡答題 1弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？2把握題目的限制性3從緊扣題目中的關(guān)鍵詞人手，揭示出題眼4分層5注意答題的全面性

2、6行文過程可簡潔明了。三：辨析題 通?？紝W(xué)生辨證的或階級(jí)分析的知識(shí)。有合理的有不合理的、有本質(zhì)有現(xiàn)象。（1） 用全面觀點(diǎn)分析，抓關(guān)鍵詞，力求找到合理的地方和不合理的地方。（2） 凡牽涉資本主義，國家、民主的，必須注意階級(jí)性。答題時(shí)注意：（1） 發(fā)現(xiàn)過程中下結(jié)論（2） 運(yùn)用課文原理合理的：原理+扼要分析（說明為什么合理）不合理的：原理+分析（說明為什么不合理，并指出合理的是什么）四論述題： 審題（1） 逆向?qū)忣}：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。（2） 抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。（3） 一大段材料的要分層并弄清每層意思。（4） 材料的注釋包含很多信息，不能忽視。答題

3、時(shí)注意：（1） 凡問現(xiàn)象的，看到什么，就回答什么，不展開。（2） 凡是“分析”、“評(píng)述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學(xué)部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么？為什么？怎么樣？即要分析和解決問題。（3） 要分層回答，注意行文規(guī)范，答案準(zhǔn)確。中考政治常見題型解題技巧隨著中考改革的不斷深入，特別是政治試題，聯(lián)系政治重點(diǎn)、熱點(diǎn)緊密，靈活性增強(qiáng)，答題形式往往是“題在書外，理在書中”，與過去靠死記硬背相比，難度明顯增大，很多考生感到很難適從。因此，掌握一定的答題技巧，是順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。作為政治答題，要求答案是多元不唯一，但對(duì)于答案的語言的凝練，觀點(diǎn)的正確表達(dá)程度，內(nèi)在的邏輯和條理的要求是

4、相當(dāng)高的（特別是對(duì)于使用準(zhǔn)確的政治術(shù)語的要求的扣分是相當(dāng)嚴(yán)的）。一般來講，正確而又成功的要求有以下幾點(diǎn)： 1、語言要凝練，說話緊扣知識(shí)點(diǎn)，切忌空洞無物。2、邏輯要嚴(yán)密，遵循由點(diǎn)到面、由淺到深、由表及里的順序，切忌雜亂無章，語無倫次。3、層次要分明，分點(diǎn)作答，條理清晰，切忌模糊不清，言語混亂，意思不明。4、答題要完整，歸納要簡潔自成一局，切忌點(diǎn)而不透，講而不全。5、思維創(chuàng)新要言之有理，切忌胡亂編造，言而無據(jù)。具體各種題型的解題技巧如下：一、選擇題選擇題是中考的主要題型之一，目的是檢驗(yàn)考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和辨別分析能力它分為題干和題肢兩部分，題干在情景設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)上多種多樣，題肢往往似是而非，迷

5、惑性強(qiáng)，稍一疏忽就會(huì)選錯(cuò)。一般來講，在中考中，選擇題有兩種，即單向選擇題和多向選擇題。因?yàn)閮烧哂泄残裕史旁谝黄鸱治?，解答選擇題應(yīng)注意下列步驟：1、審查題干，確定題干的規(guī)定性。（1）明確題干的要求和答題方向的正向選擇還是逆向選擇。（2）確定題干本身的表述屬于哪一種類型。一般包括四種類型：完全正確型（這種最常見）、完全錯(cuò)誤型（這種很少見）、正誤混雜型和表述中性型（如下列選項(xiàng)屬于正確或錯(cuò)誤的有）。只有確定了題干的類型，才能與題肢聯(lián)系起來比較。（3）準(zhǔn)確判斷題干內(nèi)容，明確題干提出的問題在范圍、層次、角度、條件等方面的指向性。有的題干直接明了，有的則含暗示性條件，有的內(nèi)涵復(fù)雜，包括著豐富的內(nèi)容，這就需

6、要全方位、多角度、多層次的理解。2、審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是正確的還是錯(cuò)誤的。3、審查題肢是否與題干存在必然的聯(lián)系。題肢必須是符合題干規(guī)定性的題肢。如果題干本身表述正確且在正向選擇的前提下，有以下幾種排除法：（1）排謬法：排除題肢本身表述錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的題肢；（2）排異法：題肢本身盡管正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，必須予以排除；（3）排重法：題肢的觀點(diǎn)不是回答題干規(guī)定性的要求，而是對(duì)題干的變相重復(fù)，這樣的題肢必須予以排除。（4）排倒法：如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰為果誰為因或有無因果。無因果者排除，因果關(guān)系顛倒者也要排除。其中，因果關(guān)系顛倒者居多，故稱排倒法；（5）題肢概

7、念的外延大于或小于題干規(guī)定性的要予以排除：（6）排亂法：排除題肢的共性與個(gè)性同題干共性與個(gè)性邏輯混亂的題肢；（7）如果題干的表述正誤混雜，則一定注意具體問題具體分析，無論題肢本身表述是否正確，只要符合題干的規(guī)定性，就可入選。作為選擇題，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行選擇的過程中，一定要注意吃透題干，緊扣中心詞，細(xì)心思考， 慎重取舍，切忌鉆死胡同。二、簡答題簡答題是近年來的中考題常見的題型之一。最突出的特點(diǎn)是注重能力的考查，在形式上和內(nèi)容上都發(fā)生了很大的變化。題目設(shè)計(jì)靈活，角度多變，源于教材，高于教材，活于教材。但萬變不離其中，題在書外理在書中，預(yù)料之外情理之中。從形式上看，大多采用了設(shè)置性景村料的方式，聯(lián)系當(dāng)社

8、會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中重和熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的原則：從命題形式上看，一般要求從三個(gè)角度回答：“是什么？”、“為什么？”、“怎公辦”。題目有時(shí)要求回答其中的一個(gè)或幾個(gè)方面，有的則要求全回答，這就人求在解題時(shí)要注意以下幾個(gè)步驟：（一）認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握命題的含義。 一是要認(rèn)真閱讀情景材料的基礎(chǔ)上弄清材料包含哪幾層意思。有的可能只有一層，有的可能是多層，然后歸納出各層意思所提示的中心意旨。二是要明確題目的設(shè)問角度。（二）找依據(jù)。在審題過程中要從材料中“折射”出理論依據(jù)，即課本在這個(gè)問上所運(yùn)用的基本知識(shí)和基本原理。（三）用課本所講的理論依據(jù)簡明扼要地分析說明材料中所反映的問題，精確地組織答案。具體要求

9、是：觀點(diǎn)原理要準(zhǔn)確，緊扣題意來表達(dá)，事理交融要點(diǎn)齊，扼要簡潔層次明。簡答題出現(xiàn)形式是多種多樣的。常見的有：（1）直間式簡答題。這種題型一般是對(duì)某個(gè)基本概念、基本原理或基本觀點(diǎn)的理解為命題內(nèi)容，提問較直接，一般只要求從一個(gè)角度回答，可依據(jù)教材內(nèi)容直接回答即可。（2）辨析式簡答題。題目所給觀點(diǎn)正誤混雜，帶有辨析色彩。答題時(shí)要了解題目包含幾層意思，以課本為依據(jù)，對(duì)其觀點(diǎn)加以分別回答。（3）演繹式簡答題。這類題目的形式一定是材料，且包含多層意思，須用分折的方法看分為哪幾層意思，然后用演繹法去看材料是如何體現(xiàn)這些觀點(diǎn)的。如果題目不直接指出觀點(diǎn)，須先歸納出材料中的綱點(diǎn)，然后用演繹去看材料是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)

10、的。（4）認(rèn)識(shí)式簡答題。這類題目的形式一定是材料，設(shè)問上一般是“如何認(rèn)識(shí)”，不公要求考生“知其然”，而且要“知其所以然”，這是目前較為常見的簡答題形式。回答時(shí)要運(yùn)用課本知識(shí)從“是什么”、“為什么”和“怎么辦”幾個(gè)角度全面地進(jìn)行回答。三、辨析題辨析題要求考生對(duì)試題報(bào)提供的觀點(diǎn)和材料，運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，進(jìn)行較科學(xué)的分析和辨別。這種題型不僅可以考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，還可以考查考生的辨證思維能力。它要求考生對(duì)試題有辨有析，辨析結(jié)合。常見的辨析題類型有以下幾種：（一）材料辨析題。它不同于簡單的是非辨析題，要求作答時(shí)既要辨別，又要分析，還要評(píng)判。解答此類題時(shí)應(yīng)先分析道理,再評(píng)判是非，其中

11、析是“關(guān)健”，是主體，如何把握分析要領(lǐng)：（1）要順著試題所指示的問題，找出分析的目標(biāo)，試題所揭示的問題，可能是一個(gè)，也可能是多個(gè)。即采用“順藤摸瓜”的方法。（2）尋找課本中對(duì)試題所提問的論述。(3)透過分析，對(duì)相應(yīng)觀點(diǎn)作出評(píng)判。（如：電視臺(tái)記者去一家對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染的修企業(yè)進(jìn)行采訪，下面是記者與該企業(yè)經(jīng)理的一段對(duì)話。記者：請(qǐng)簡要談?wù)勀銓?duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間關(guān)系的看法。經(jīng)理：發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然帶來環(huán)境污染。記者：面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，你覺得應(yīng)該如何處理？經(jīng)理：治理環(huán)境污染必須首先發(fā)展經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)結(jié)合思想政治課中的有關(guān)知識(shí)，對(duì)該企業(yè)經(jīng)理的上述綱點(diǎn)作簡要評(píng)析。題中所提示的問題有兩個(gè)，一是“發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)

12、系”二是“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”。順著第一個(gè)問題我們應(yīng)找到課本中相關(guān)的論述：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在一定環(huán)境中進(jìn)行 的，環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，又是其制約因素。如果只講發(fā)燕尾服經(jīng)濟(jì)，不顧環(huán)境承受能力，必然造成環(huán)境污染，但這會(huì)嚴(yán)重影響今后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)的發(fā)展戰(zhàn)略，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能保證經(jīng)濟(jì)健康持久地發(fā)展。順著第二個(gè)問題找到教材中的論述：我國是發(fā)展中國家，正面臨著發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的雙重任務(wù)。形勢(shì)要求我們必須加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這是毫無疑問的，但同時(shí)又必須保護(hù)環(huán)境。因此，必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，即經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)要同步規(guī)劃，同步實(shí)施，同步發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的

13、統(tǒng)一。既要反對(duì)“先污染后治理”的觀點(diǎn)，也要反對(duì)不準(zhǔn)發(fā)展的“零增長”的觀點(diǎn)。（二）錯(cuò)誤推理型辨析題。一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個(gè)客觀存在的事實(shí)，后一部分由此推出一個(gè)似是而非的結(jié)論，從而使結(jié)論具有一定的迷惑性?？忌袛鄷r(shí)往往容易出錯(cuò)，說明理由時(shí)不得要領(lǐng)。 這類題型，可分三步作答：（1）透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，辨別題目觀點(diǎn)的正誤。（3）結(jié)合課本原理，有針對(duì)性地進(jìn)行說理論述。（三）復(fù)合型辨析題。這種題型一般是以復(fù)句的形式出現(xiàn)，題目包含兩層以上的含義，前一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜；前一個(gè)又是后一個(gè)觀點(diǎn)的一部分，后一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考

14、查學(xué)生的思維的全面性、深刻性。解答此類題，必須認(rèn)真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應(yīng)該按照“肯定什么，否定什么，補(bǔ)充什么”的思路進(jìn)行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補(bǔ)充題目中的模糊之處。（如：一切擾亂公共秩序地違法行為都要依據(jù)刑法予以懲處。（1）肯定。一切擾亂公共秩序的違法行為是否應(yīng)當(dāng)予以懲處？如果公共秩序遭到破壞，社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活將受到極大的影響，同時(shí)敗壞社會(huì)風(fēng)氣。因此，一切擾亂公共秩序的違法行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的懲處。（2）否定。一切擾亂公共秩序的違法行為是環(huán)都要依據(jù)刑法予以懲處？違法行為有一般違法行為與嚴(yán)重違

15、法之分，對(duì)那些尚不夠刑罰處罰的擾亂公共秩序的違法行為，示能依據(jù)刑法予以懲處，而只能依據(jù)治安管理處罰條例等法律予以制裁。（3）補(bǔ)充。哪些擾亂公共秩序的違法行為要依據(jù)刑法予以懲處？對(duì)那些嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序、觸犯刑律的犯罪行為）（四）正誤觀點(diǎn)辨析題。這類題 相對(duì)來說比較簡單，答題時(shí)只需要對(duì)題目作簡單的辨加別分析即可。當(dāng)然，這類題對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)來說相當(dāng)嚴(yán)格，它既包含對(duì)知識(shí)的遷移能力或解答、推理能力，又包含了對(duì)知識(shí)分析和解決問題的能力。（五）附加條件型。即題目中觀點(diǎn)或材料是孤立和抽象的，它在一定條件下是正確的，在一定的條件下又是錯(cuò)誤的。解答此類題時(shí)不能籠統(tǒng)地表態(tài)，要根據(jù)不同條件作具體分析，考慮要全面，

16、要角度分析。（六）理由不全型。題目中所講的理由是正確的，但不全面，尚需補(bǔ)充其它理由。解答時(shí)應(yīng)先點(diǎn)明題目的正確之外，并說明理由，然后補(bǔ)充所缺理由并闡明根據(jù)。辨析題的解答要領(lǐng)總的如下：（1）如果題目用古漢語、格言、俗語等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念.。（2）審清題目到底有幾層意思，以防漏答。（3）對(duì)每層意思的觀點(diǎn)先辨后析或先析后辨。辨即說 明該層意思的觀點(diǎn)是正確或錯(cuò)誤，或什么條件下正確或錯(cuò)誤。析即運(yùn)用教材中正確的原理說 明正確或錯(cuò)誤的原因，也就是指出理論依據(jù)。（4）指明堅(jiān)持正確觀點(diǎn)的意義，揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)或危害（這個(gè)步驟有的題目不作要求，要具體問題具體分析）。四、材料分析材料分析題也是

17、中考試卷中的常見題型，其比分約占全卷的20%左右，它通常稱為中考的“爬坡題”。這種題型從宏觀上要求學(xué)生全面掌握書中相關(guān)基本理論知識(shí)，其目的在于考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際分析問題、認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力，同時(shí)也考查考生的思想覺悟。解答此類題要點(diǎn)有五：一是認(rèn)真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當(dāng)前的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題，或領(lǐng)導(dǎo)人的講話，或具有典型意義的新聞報(bào)道?？忌欢ㄒJ(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，悟出其中所蘊(yùn)含的道理。二是準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用教材中的有關(guān)原理并與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行整體把握作答（即要求準(zhǔn)確使用政治術(shù)語）。答題時(shí)要做到言之有理，持之有據(jù)，邏輯清楚；同時(shí)要做到觀點(diǎn)鮮明，語言準(zhǔn)確，言簡意賅。三是答

18、后要反復(fù)檢查，以免錯(cuò)漏。四是開放性試題（一般為最后一題）要注意在言之有理的基礎(chǔ)上，要特別強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)正確。五是不斷積累答題技巧，提高答題能力。五、理解說明題這類題對(duì)考查學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的深度和廣度的一種中難度題。它通常與重要觀點(diǎn)、重大時(shí)事和偉人名人語錄緊密結(jié)合的形式出現(xiàn)。答此題要點(diǎn)有四：一是仔細(xì)審題。要認(rèn)真分析題目要求，理解題目原文特別是重點(diǎn)詞語的意思，并弄清楚要求理解的內(nèi)容與所學(xué)的相關(guān)知識(shí)及重 點(diǎn)應(yīng)答些什么。二是弄清答的常規(guī)步驟。些類題一般要答“是什么”、“為什么”和“怎么做”。有時(shí)題目只要求答其中一個(gè)或幾個(gè)方面，這要因情況而異。三是答題要緊扣教材和材料實(shí)際，不能將書本知識(shí)和材料內(nèi)容割裂開來，切忌答

19、題內(nèi)容（原理）與材料搞成“兩張皮”。四是答案要層次化、要點(diǎn)化、語言要概括、準(zhǔn)確和明了。六、判斷說明題判斷說明題它要求對(duì)某一現(xiàn)行的觀點(diǎn)進(jìn)行直接的正誤判斷說明再說明理由。它以正確、錯(cuò)誤和正誤混雜三種情況之一情形出現(xiàn)。答此類題要點(diǎn)有三：一是判斷要準(zhǔn)確。如果判斷不準(zhǔn)確，并按錯(cuò)誤判斷說明理由的答案是不能給全分的。這也是近年來中考說明中硬性規(guī)定。二是說理要有據(jù)。這和材料分析題中的“準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用有關(guān)原理”要求相同。三是用要準(zhǔn)確，言簡意賅。這類題一般只答要點(diǎn)即可，這和簡答題的基本要求是一致的。若有具體規(guī)定的要按規(guī)定答題。七、漫畫題漫畫題是一種新穎題型，解答時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：第一，全面觀察漫畫，它包括四個(gè)方面：（1）觀察畫中人物的動(dòng)作、語言、表情。（2）觀察畫面形成的特定背景。（3）觀察畫中對(duì)特定情景的提示和理解。（4）觀察畫中的標(biāo)題。只要全面觀察漫畫才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)漫畫所要揭示的問題。第二，重視對(duì)漫畫標(biāo)題的分析。有的漫畫僅從畫面是難以確定它要揭示的問題。這時(shí)就要重視標(biāo)題的分析。標(biāo)題是漫畫的靈魂，它往往反映出漫畫的主題思想。第三，聯(lián)系教材知識(shí)，尋找解題依據(jù)?！邦}在書外，理在書中”，這是命題者的意圖。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們?cè)诮滩闹袑W(xué)過的基本知識(shí)，因此，要注意聯(lián)系教材知識(shí)，而且思維的角度盡可能多樣化，從學(xué)過的知識(shí)中尋找解答的依據(jù)