三年級(jí)勞動(dòng)與科技教案上

1、三年級(jí)勞動(dòng)與科技教案（上）周安排內(nèi)容備注1開(kāi)學(xué)教育紙塑的基本知識(shí)介紹2小船揚(yáng)帆3折剪圖案 4可愛(ài)的紙偶 5人物剪紙（1） 6人物剪紙（2）7紙珠的魅力8有趣的紙雕（1）9有趣的紙雕（2）10美麗的繡球花（1）11美麗的繡球花（2） 12立體紙工（1）13立體紙工（2） 14飛機(jī)上天啦15插片彩燈（1）16插片彩燈（2） 17凌波仙子（1）18凌波仙子（2）19總復(fù)習(xí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)

2、這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。二、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析勞動(dòng)與技術(shù)是學(xué)校教育的必修課，在新課程中列為綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)國(guó)家指定性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課改實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想很明確，要全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，要更新教育理念，要確立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。這也是新課程改革的宗旨。新課程中作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的一部分內(nèi)容勞動(dòng)與技術(shù)是依據(jù)國(guó)家教育部勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施指南編寫的。課程由原先的生活與勞動(dòng)

3、改變成勞動(dòng)與技術(shù)，雖然只是一個(gè)詞的變化，但就其性質(zhì)而言變化是巨大的。在新課程的體系中，我們?cè)趯?shí)施教學(xué)中要明確:隨著技術(shù)對(duì)社會(huì)的重要性的增長(zhǎng)，至關(guān)重要的是讓學(xué)生獲得一種強(qiáng)調(diào)技術(shù)素養(yǎng)的教育。這也是技術(shù)教育的核心領(lǐng)域，也是本學(xué)科課改的核心理念。四、教學(xué)措施1鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。2勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。3每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些

4、不安全的事故發(fā)生。4教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。五、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在制作中學(xué)會(huì)看一些紙工折粘的符號(hào)。能自己獨(dú)立完成圖紙上的操作步驟。2、通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。3、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。5、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。6、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。

5、同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。紙塑的基本知識(shí)介紹：常用工具、材料、方法等（詳見(jiàn)課本附錄一、附錄二）一、課題：花球朵朵教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生初步掌握做彩色花球的基本方法和步驟。2過(guò)程與方法：觀察討論實(shí)踐評(píng)價(jià)3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力以及審美能力和創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)：制作花球的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：剪花球和整理花球。教學(xué)準(zhǔn)備：各色皺紋紙、剪刀、訂書機(jī)、針、線。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣：1教師戴一串花球，走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣2師：這些花球圓圓的、茸茸的，漂亮嗎？3今天我們就一起來(lái)學(xué)做花球。板書課題：花球朵朵二、觀察討論，掌握方法

6、：1每組分發(fā)一個(gè)花球進(jìn)行觀察思考。2感知課本，進(jìn)一步掌握花球的制作方法。3指名回答制作方法，教師適時(shí)板書：訂牢、剪圓、剪邊、整理。三、教師示范：1教師利用半成品示范作花球的方法與步驟。2讓學(xué)生來(lái)整理花球。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1學(xué)生動(dòng)手制作花球。2老師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全、衛(wèi)生（養(yǎng)成良好制作習(xí)慣，不要把紙屑散一地）。五、展示與評(píng)1讓學(xué)生自由展示自己的花球。2把你的方法與體會(huì)和同學(xué)們交流。六、拓展：1花球可以作成許多飾品，非常有趣，花球還有什么作用？2希望同學(xué)們課后自己動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的飾品。板書設(shè)計(jì)： 花球朵朵方 法： 訂牢、剪圓、剪邊、整理反思：二、課題：小船揚(yáng)帆教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：掌握

7、折小船的基本方法，初步學(xué)會(huì)自己看圖折疊小船。2過(guò)程與方法：通過(guò)自己觀察動(dòng)手實(shí)踐與教師示范掌握的方法學(xué)會(huì)折小船3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度和環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：折小船的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：看圖自己折疊小船。教學(xué)準(zhǔn)備：小船、正方形彩色紙或彩色包裝紙等。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、欣賞、揭示課題：1欣賞小船，激發(fā)學(xué)生興趣2它是用什么材料做的？3你發(fā)現(xiàn)它的形狀有什么特點(diǎn)？4紙折的小船可好玩了，讓我們一起動(dòng)手做一做吧！5板書課題：小船揚(yáng)帆二、感知課本，初步嘗試：1讓學(xué)生感知課本中的圖文2學(xué)生動(dòng)手嘗試制作小船，不懂的學(xué)生可以相互交流三、教師示范、掌握

8、方法：1教師示范折小船的步驟，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察2提示學(xué)生慢慢拉，小心不要拉破了四、動(dòng)手實(shí)踐1 學(xué)生動(dòng)手折小船2，教師巡視指導(dǎo)五、展示評(píng)價(jià)，分享快樂(lè)1展示作品然后評(píng)價(jià)2折小船時(shí)，你是怎樣在折疊中使它角對(duì)著角、邊對(duì)著邊！把你的方法告訴你的小伙伴3回家可以試試它能平穩(wěn)地“航行”板書設(shè)計(jì)： 小船揚(yáng)帆反思：三、課題：折剪圖案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的折紙方法剪出不同的圖案。過(guò)程與方法：觀察思考實(shí)踐探索教師示范評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真制作、精益求精的勞動(dòng)習(xí)慣以及審美能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的折紙方法剪出不同的圖案。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)與剪出圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：示范用圖

9、案、正方形或長(zhǎng)方形的彩色紙、剪刀和鉛筆。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣1教師出示不同形狀的圖案，讓學(xué)生觀察欣賞。2提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)這些圖案有什么特點(diǎn)？3今天我們就一起來(lái)學(xué)折剪圖案。二、感知教材，學(xué)習(xí)實(shí)踐1學(xué)生認(rèn)真閱讀課本67頁(yè)。2學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇不同的折紙方法，然后剪出來(lái)。（每位學(xué)生可以選一到兩種試一試）3教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出“不同的折紙方法，剪出的圖案是不一樣的。”三、教師示范，掌握正確方法1教師示范折剪圖案。2適時(shí)歸納板書：（1）邊續(xù)對(duì)折；（2）對(duì)角折三次；（3）對(duì)角折四次；（4）三角花折疊；（5）五瓣花折疊四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1學(xué)生動(dòng)手折剪出各種圖案。2鼓勵(lì)最先剪完的同學(xué)試著剪

10、一剪喜花和盤長(zhǎng)結(jié)花。五、評(píng)價(jià)與拓展1鼓勵(lì)學(xué)生小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，誰(shuí)的圖案剪的漂亮剪的與眾不同。2要求學(xué)生在課后，自己設(shè)計(jì)制作一件折剪作品，并用剪出的作品裝飾你們的教室。板書設(shè)計(jì)：折剪圖案1連續(xù)對(duì)折；2對(duì)角折三次；3對(duì)角折四次；4三角花折疊；5五瓣花折疊反思：四、課題：可愛(ài)的紙偶教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)制作紙偶的方法。2過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考、動(dòng)手實(shí)踐與大膽創(chuàng)新的過(guò)程與方法學(xué)習(xí)制作紙偶。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)紙偶的制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力和制作興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：制作紙偶的方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙偶的組合。教學(xué)準(zhǔn)備：成品與半成品、白紙板、有色紙、剪刀、圓規(guī)、膠水、針線、彩筆等

11、。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：1出示教具，激發(fā)興趣。師：老師帶來(lái)了一個(gè)紙偶，大家看它可愛(ài)嗎？2今天我們就來(lái)學(xué)做可愛(ài)的紙偶出示課題。二、觀察討論、制作方法：1思考：它是用什么材料來(lái)做的呢？2你還能想到那些材料適合制作紙偶？3小組討論：今天老師給大家準(zhǔn)備了許多白紙板和彩紙。討論分析一下運(yùn)用哪些方法制作紙偶？4指名說(shuō)說(shuō)紙偶的制作方法，教師適時(shí)進(jìn)行板書：剪圓片、粘圓筒、做頭部組合，提醒學(xué)生注意圓片的大小不一樣。三、教師示范：1教師利用半成品對(duì)學(xué)生示范。2引導(dǎo)學(xué)生怎樣能一次剪出幾個(gè)圓形紙片，注意各組的衛(wèi)生與安全。四、動(dòng)手制作1以小組為單位合作完成一個(gè)紙偶，小組內(nèi)討論如何分工。

12、2比一比，看哪一組做得又快又好。3教師巡視，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫助。五、作品展評(píng)1展示作品。2選出大家認(rèn)為做得最好的紙偶，并請(qǐng)?jiān)摻M的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。六、小結(jié)與拓展1今天我們用白卡紙彩紙制作了可愛(ài)的紙偶。其實(shí)生活中還有許多材料適合制作紙偶，（教師同時(shí)出示各種廢棄材料制作的紙偶）課后大家可以試著做一做，還可以把各自的紙偶集中起來(lái)，排演一場(chǎng)小小的紙偶劇。反思：五、課題：人物剪紙教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的折紙方法剪出不同的圖案。過(guò)程與方法：觀察思考實(shí)踐探索教師示范評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真制作、精益求精的勞動(dòng)習(xí)慣以及審美能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的折紙方法剪出不同的圖

13、案。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)與剪出圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：示范用圖案、正方形或長(zhǎng)方形的彩色紙、剪刀和鉛筆。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣1教師出示不同形狀的圖案，讓學(xué)生觀察欣賞。2提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)這些圖案有什么特點(diǎn)？3今天我們就一起來(lái)學(xué)折剪圖案。二、感知教材，學(xué)習(xí)實(shí)踐1學(xué)生認(rèn)真閱讀課本1112頁(yè)。2學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇不同的折紙方法，然后剪出來(lái)。（每位學(xué)生可以選一到兩種試一試）3教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出“不同的折紙方法，剪出的圖案是不一樣的?！比⒔處熓痉?，掌握正確方四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1學(xué)生動(dòng)手折剪出各種人五、評(píng)價(jià)與拓展1鼓勵(lì)學(xué)生小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，誰(shuí)的圖案剪的漂亮剪的與眾不同。2要求學(xué)生在課后，自己設(shè)計(jì)制作一

14、件折剪作品，并用剪出的作品裝飾你們的教室。反思：六、課題：紙珠的魅力教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)制作紙珠的方法過(guò)程與方法：激趣思考探究示范評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)紙珠的制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和制作興趣。發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：制作紙珠的方法教學(xué)難點(diǎn)：卷（包括要卷緊和要卷得有規(guī)律）教學(xué)準(zhǔn)備：成品作品兩件，半成品，尺，鉛筆，剪刀，固體膠等課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課1出示紙珠項(xiàng)鏈和手鏈，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。談話：它是用什么材料做的？（紙做的。）2今天，我們就學(xué)習(xí)用紙制作紙珠。板書課題：紙珠二、學(xué)生自主探究1學(xué)生觀察項(xiàng)鏈上的紙珠共有幾種？（三種）2每組分發(fā)三顆紙珠，

15、讓學(xué)生動(dòng)手拆開(kāi)探究，它們分別是什么形狀的紙卷成的？3學(xué)生匯報(bào)三種紙珠的形狀，教師同時(shí)畫圖板書。三、教師示范1教師示范卷紙珠，強(qiáng)調(diào)要卷得緊才美觀。2請(qǐng)一學(xué)生嘗試，提出要注意的地方。3教師概括方法并板書：畫剪卷粘四、動(dòng)手實(shí)踐1學(xué)生動(dòng)手制作紙珠，要求認(rèn)真、仔細(xì)、注意保潔。2教師巡視指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。五、評(píng)價(jià)與延伸1教師對(duì)卷得較好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2讓學(xué)生回家后把它穿成自己喜歡的項(xiàng)鏈或其它工藝品。反思：七、課題：有趣的紙雕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步掌握紙雕的基本方法和基本用語(yǔ)。過(guò)程與方法：觀察探究動(dòng)手嘗試展示評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙雕的制作方法。

16、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新和基本的雕刻剪技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：紙雕成品和半成品，色卡紙，鉛筆，直尺，美工刀，剪刀等。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題1教師出示紙雕成品讓學(xué)生欣賞。師：老師帶來(lái)了幾個(gè)朋友，看看它們都是誰(shuí)？（孔雀、獅子、機(jī)器人等）2今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)做有趣的紙雕。二、探究方法1師：它們都是用一張平面的紙做出來(lái)的，那怎樣才能做出這樣有趣的立體造型呢？2請(qǐng)各小組討論紙雕的制作方法。3學(xué)生匯報(bào)制作方法，教師適時(shí)進(jìn)行板書。4讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。畫剪切折三、教師示范1教師示范制作紙雕。2示范時(shí)強(qiáng)調(diào)一些專用符號(hào)和用語(yǔ)。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。2學(xué)生動(dòng)手制作

17、，要求學(xué)生使用美工刀時(shí)注意安全。3教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)與拓展1組內(nèi)先推選一件作品然后全班進(jìn)行評(píng)價(jià)。看看誰(shuí)的紙雕作品既有新意又有創(chuàng)意。2教師出示一幅作品，激發(fā)學(xué)生利用課后時(shí)間制作與探究。3教師小結(jié)。反思：八、課題：美麗的繡球花教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生初步掌握做彩色花球的基本方法和步驟。2過(guò)程與方法：觀察討論實(shí)踐評(píng)價(jià)3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力以及審美能力和創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)：制作花球的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：剪花球和整理花球。教學(xué)準(zhǔn)備：各色皺紋紙、剪刀、訂書機(jī)、針、線。課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、出示實(shí)物，激發(fā)興趣：1教師戴一串花球，走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣2師：這

18、些花球圓圓的、茸茸的，漂亮嗎？3今天我們就一起來(lái)學(xué)做花球。板書課題：花球朵朵二、觀察討論，掌握方法：1每組分發(fā)一個(gè)花球進(jìn)行觀察思考。2感知課本，進(jìn)一步掌握花球的制作方法。3指名回答制作方法，教師適時(shí)板書：訂牢、剪圓、剪邊、整理。三、教師示范：1教師利用半成品示范作花球的方法與步驟。2讓學(xué)生來(lái)整理花球。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐1學(xué)生動(dòng)手制作花球。2老師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全、衛(wèi)生（養(yǎng)成良好制作習(xí)慣，不要把紙屑散一地）。五、展示與評(píng)1讓學(xué)生自由展示自己的花球。2把你的方法與體會(huì)和同學(xué)們交流。六、拓展：1花球可以作成許多飾品，非常有趣，花球還有什么作用？2希望同學(xué)們課后自己動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的飾品。反思：

19、九、課題：立體紙工教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)立體紙工，運(yùn)用剪切卷接的造型手法，制作出多變的柱體紙工，培養(yǎng)他們現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)和嚴(yán)格、精巧的手工制作能力。作業(yè)要求：運(yùn)用剪、切、折方法，制作出一件柱式立體紙?jiān)煨妥髌?。課前準(zhǔn)備：一、教師的范品兩三件及課堂演示用品(展開(kāi)圖)，小刀，直尺，鉛筆。二、學(xué)生作業(yè)用品：色卡紙兩塊(規(guī)格約30cm20cm)、鉛筆(削尖)、直尺、小刀、粘合劑(白乳膠、漿糊等)、小鐵夾。教學(xué)過(guò)程第 一 節(jié)一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：前一課學(xué)習(xí)用紙制作浮雕。用什么手法使平面的紙產(chǎn)生凹凸的立體感?出示范品，指出這是用紙制作的紙工柱體設(shè)計(jì)。板書課題：立體紙工(制作)二、講新課：1。指導(dǎo)學(xué)生觀賞豐富變化的立體紙工(

20、教師的范品，課本中的圖例)，感受其奇妙多變的藝術(shù)美。2，說(shuō)明這種立體紙工可以面面觀，與紙浮雕對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)這種柱體是圓雕的一種。提問(wèn)：用什么方法才能制作出這種立體紙工?(答案：方法很簡(jiǎn)單，用卷接法。)三、講解設(shè)計(jì)制作步驟：用一張平面的紙能制成柱體嗎?在紙平面上畫上曲線、弧線、折線，并用割、切、折的加工方法制作及卷接后，便產(chǎn)生多變的立體紙工(如課本中的圖例及教師的示范作品)。例如：1切后，間隔一，外折卷接。2切、折后卷接。四、學(xué)生參照課本的展開(kāi)圖或隨意設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖，嘗試制圖及用刀切割成型方法。設(shè)計(jì)紙工制作稿時(shí)，凡要切割的，用實(shí)線，要折的，用虛線。使用銀刀進(jìn)行切割時(shí)，應(yīng)注意這些線，要緊靠直尺

21、，沿線切割，收刀位置要同位，不要把紙條切斷，手指按尺時(shí)要注意安全。教師小結(jié)：在平面的紙上設(shè)計(jì)不同的線條，用割、切、折、卷的方法，可制作出意想不到的立體紙工，這是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本方法.五、講述設(shè)計(jì)方法(講演結(jié)合)：1按照自己的想法設(shè)計(jì)展開(kāi)圖，準(zhǔn)確地在紙上畫出間距相等而又平行的折線、弧線，并用虛、實(shí)線明示加工的方法，然后按圖加工。2強(qiáng)調(diào)說(shuō)明在設(shè)計(jì)時(shí)要注意紙片邊緣連接部要吻合，最好在平行線外留出粘合的接口，卷接時(shí)要注意切割出來(lái)的紙條不能在拼接時(shí)重疊將切割好的展開(kāi)圖卷接成型時(shí)，認(rèn)真觀看接口的情況。3在接口涂上粘合劑，然后卷接，用小鐵夾在兩端夾牢，待牢固后再除下夾子。六、學(xué)生作業(yè)：本課完成設(shè)計(jì)柱體展開(kāi)圖。

22、第 二 節(jié)一、檢查設(shè)計(jì)展開(kāi)圖的情況，教師作點(diǎn)評(píng)。二、學(xué)生繼續(xù)制作。要求學(xué)生用割、切、折、卷的方法精心按圖制作，因?yàn)樗囆g(shù)效果有一半是來(lái)自制作工藝的精致程度的。在創(chuàng)造美的過(guò)程中，要使學(xué)生在其中體會(huì)到創(chuàng)造美的樂(lè)趣，同時(shí)教育學(xué)生，講究衛(wèi)生，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，任何時(shí)候都不亂丟垃圾，養(yǎng)成美好的習(xí)慣。三、講評(píng)：反思：十、課題：飛機(jī)上天啦一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)看圖折紙，學(xué)會(huì)四角向中心折、沿中心線對(duì)折等方法折飛機(jī)。2、培養(yǎng)手指動(dòng)作的靈活性。3、培養(yǎng)空間的知覺(jué)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、已學(xué)過(guò)四角向中心折、沿中心線對(duì)折的技能。2、每人一張正方形紙。三、教學(xué)過(guò)程：1、引起興趣：教師出示圖片，

23、上面有各種各樣的飛機(jī)造型，與學(xué)生一起欣賞。2、引出主題：教師拿出范例紙飛機(jī)，引起大家想學(xué)的興趣。3、教師示范折法，教折紙飛機(jī)。教師指導(dǎo)語(yǔ)：（1）長(zhǎng)方形紙一張，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊找朋友，對(duì)齊壓平；（2）展開(kāi)找到中線，它像一條小河在中間（3）找到一條短邊上的兩個(gè)角，向中線折（4）找到飛機(jī)尖尖的一個(gè)角，向它對(duì)面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個(gè)尖尖小角（5）找到這個(gè)尖尖角，回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，壓壓平，還是露出一個(gè)尖尖小角（6）找到中線，對(duì)折，飛機(jī)的翅膀合上了（7）用手捏著飛機(jī)的尖頭，兩個(gè)翅膀撲下來(lái)，向下折壓壓平，飛機(jī)折好了。4、戶外游戲：鼓勵(lì)飛一飛自己的紙飛機(jī)，比一比誰(shuí)得飛機(jī)飛得高。四、活動(dòng)延伸：1、紙飛機(jī)比賽：比一比誰(shuí)會(huì)折的飛機(jī)種類多，誰(shuí)折的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。2、其他折紙活動(dòng)。反思：十一、課題：插片彩燈一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，制作簡(jiǎn)單的燈籠。2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作燈籠的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師自制的小燈籠。2蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、