三年級下語文教案一次著名的沖刺滬教版

1、課題*34一次著名的沖刺教學目標1、能在閱讀過程中獨立認識本科9個生字，積累詞語10個，用學過的方法理解有關詞語。2、朗讀課文，學習邊讀邊思提出問題的方法，自主理解課文內(nèi)容。3、了解現(xiàn)代奧運史上一次著名的馬拉松沖刺，感受體育運動的艱辛，弘揚“重要的不是勝利，而是參與”的體育精神。教學重點和難點繼續(xù)用學過的方法理解有關詞語。 學習邊讀邊思提出問題的方法，自主理解課文內(nèi)容。教學媒體課件課前學生準備按要求預習課文教學流程教學過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。1、2019年奧運會將在哪里舉行？說說奧運精神是什么？2、出示句子：重要的不是勝利，而是參與。指名讀，齊讀。3、“重要的不是勝利，而是參與?！眾W運精

2、神是在什么情況下產(chǎn)生的呢？今天，我們就來學習一篇與此有關的課文。 出示課題：34一次著名的沖刺 指名讀題。 4、質疑：讀了課題，你想知道什么？交流（課題中的“一次著名的沖刺”指哪一次？它因何而著名？）二、自學課文。1、自學要求：1）讀通課文，注意讀準生字讀音。2）說說文中“一次著名的沖刺”指哪次？誰沖刺？2、檢查。1）出示新詞，開小火車讀。正音：跚、攙翹舌音；脛后鼻音。字形：“脛”指小腿，與身體有關，所以是月字旁。2）出示詞語：1908年、第四屆奧運會、馬拉松、杜倫多·派特利、摔倒、爬起、頑強、沖刺用上這些詞，簡單介紹這次著名的沖刺。三、自主探究，體驗感悟。1、奧運賽場上有無數(shù)次激動

3、人心的沖刺，為什么惟獨這一次卻流傳至今？杜倫 多·派特利的什么精神讓人感動呢？自由朗讀第2節(jié)。2、出示：不屈不撓 理解詞語。3、默讀第2節(jié)，哪些詞句能體現(xiàn)杜倫多·派特利不屈不撓的精神？邊讀邊劃，再與同桌交流。4、全班交流，指導朗讀。（隨機出示相應的句子）1）“派特利邁著蹣跚的步子，頑強地向終點跑去”。理解“蹣跚”的意思。（可選擇自認為合適的方式）他此時為什么會邁著蹣跚的步子？自由練習朗讀，指名讀，互相評價。2）“在這最后的短短路程中，他五次摔到，又五次咬緊牙關爬起來?！泵枋霎敃r他的樣子。（體會“咬緊牙關”）想象一下，此時他心里對自己說什么？自由練習朗讀，指名讀，挑戰(zhàn)讀。3）

4、“一步，兩步人們多么希望這位堅強的人能勝利到達終點。”此時，你仿佛看到了什么，聽到了什么？用朗讀表達自己的體會?；ハ嘣u價。再挑戰(zhàn)讀。4）“但是，派特利實在太累了，在離終點只有15米的地方，他再次暈倒。這時，工作人員又一次沖進場地，架起了派特利，并攙著他跑過了終點?！蹦男┰~語中體會到他拼盡了全力？明知這樣做不會有成績，工作人員為什么去攙他跑過終點？ 男女生配合朗讀。5、比較句子：霎時全場掌聲雷動，在場的觀眾無不為派特利這種不屈不撓的精神所感動。霎時全場掌聲雷動，在場的觀眾都為派特利這種不屈不撓的精神所感動。1）讀一讀，兩句意思一樣嗎？哪句好？為什么？2）再次為派特利鼓掌吧！齊讀句子。6、說說為什

5、么派特利這次沖刺是著名的？7、讓我們永遠記住這感人的一幕，并將它繼續(xù)流傳下去！引讀第2節(jié)。（配樂）四、激情升華。1、那一天，美國賓夕法尼亞的大主教說：“在奧運會上獲勝并不比參加奧運會更加重要。”從此，那句“重要的不是勝利，而是參與”的名言不脛而走，他告訴我們，出示填空：1） 奧運會的金牌固然可貴，但更可貴的是（ ）。2）（ ）雖然重要，但更重要的是（ ）。2、引進資料，升華理解。出示資料：奧林匹克運動具有國際性和廣泛的群眾性，全世界不同種族，不同膚色的運動員在統(tǒng)一旗幟下平等地參加比賽，在競賽中不僅是爭奪獎牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進相互間的理解和信任。3、總結。板書設計*34一次著名的沖刺杜倫多·派特利不屈不撓一次著名的沖刺 重要的不是勝利，而是參與。本課小結通過教學，學生了解現(xiàn)代奧運