課本劇活動(dòng)計(jì)劃

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除課本劇活動(dòng)計(jì)劃篇一：課本劇社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃課本劇社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、社團(tuán)目的1、通過課本劇表演訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、表演 能力、舞臺(tái)發(fā)揮能力等等，并提高學(xué)生的合作能力、表演的 默契能力。2、通過實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生編排課本劇的興趣，享受 表演的快樂，提高學(xué)生的表演實(shí)踐能力。3、培養(yǎng)課本劇表演必備的能力。如朗讀、感受與體會(huì) 劇情、表演、二度創(chuàng)作等能力。4、編排作品，備戰(zhàn)區(qū)課本劇比賽。二、社團(tuán)培訓(xùn)方案1、招生工作由于今年課本劇社團(tuán)是第一次開展，所以我們努力開好 這個(gè)頭，把這個(gè)社團(tuán)帶好，求效、求精?？紤]到低段學(xué)生的 表演能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期從低段招收一批團(tuán)員。讓同學(xué)們第5頁共

2、9頁認(rèn)識(shí)、了解課本劇社團(tuán)、進(jìn)一步宣傳課本劇社團(tuán)，提高同學(xué) 們參與的積極性。2、基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生表演能力的重要環(huán)節(jié)，直接影響到 課本劇社團(tuán)的學(xué)習(xí)效果，因此必須予以重視，訓(xùn)練學(xué)生語言 能力、表演能力、舞臺(tái)發(fā)揮能力、即興發(fā)揮能力、二度創(chuàng)作 能力等。在訓(xùn)練過程中我們也會(huì)適當(dāng)?shù)匕才鸥黝愓n本劇的欣 賞解析，提高學(xué)生編排創(chuàng)新能力。三、排練作品1、選定排練的劇本。2、根據(jù)劇本角色的需要分配角色，調(diào)整角色。排練地點(diǎn)暫定音樂教室。另外，引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間看一些課本劇視頻資料，有機(jī) 會(huì)的話組織孩子看一些現(xiàn)場(chǎng)的課本劇表演，讓孩子能夠現(xiàn)場(chǎng) 感受課本劇的精髓。四、活動(dòng)開展安排前期準(zhǔn)備：招募社團(tuán)成員，組建社團(tuán)。本學(xué)

3、期預(yù)計(jì)開展 十次活動(dòng)，計(jì)劃如下：第1次：介紹什么是課本劇，初步進(jìn)行演員意識(shí)滲透。第2次：介紹目前要做哪些準(zhǔn)備工作，培訓(xùn)學(xué)生看劇本 的能力。第3次：怎樣把握劇本內(nèi)涵。第4次：基本表演手段。（語言）第5次：基本表演手段。（動(dòng)作）第6次：基本表演手段。（神態(tài)）第7次：選定劇本進(jìn)行排練。第8次：選定劇本進(jìn)行排練。第9次：總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。負(fù)責(zé)人；瑪利亞木海娟篇二：課本劇活動(dòng)方案。課本劇活動(dòng)方案扎魯特旗第五中學(xué)團(tuán)委扎魯特五中課本劇活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景語文課本劇集舞蹈、音樂、文學(xué)、繪畫、表演于一體，是通過學(xué)生的再次創(chuàng)作和演員的創(chuàng)造性表演，將課文中看不 見、摸不著的文學(xué)藝術(shù)形象地展現(xiàn)在舞臺(tái)上，使語

4、文課真正 地活起來。它新穎的形式增添了學(xué)習(xí)的興趣，自創(chuàng)的內(nèi)容激 發(fā)了學(xué)生的思維，將抽象的文學(xué)變?yōu)橹庇^的形象又提高了學(xué) 生閱讀的質(zhì)量，提高了審美的情趣，寓教于樂，使學(xué)生的體 能、智能、情感、社交、寫作、表演等綜合素質(zhì)得到全方的展示與培養(yǎng)。二、活動(dòng)目的 1、總體目標(biāo)：為了落實(shí)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力；增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、友愛、合作精神，提高對(duì)語文閱讀的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富校園文化生活：給全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我， 展示才藝的平臺(tái)。2、學(xué)段目標(biāo)：（1）準(zhǔn)備階段（第1周一一第2周）A、教師挖掘教學(xué)資源，選定要演由的課文；（

5、第1周）b、動(dòng)員學(xué)生踴躍參加此項(xiàng)活動(dòng)；（第2周）c、在已報(bào)名的學(xué)生當(dāng)中挑選合適的學(xué)生作為此項(xiàng)活動(dòng)的會(huì)員；（第2周）（2）實(shí)施階段：（第3-一一第18周）A對(duì)已選定的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使其能了解并切實(shí)體會(huì)本項(xiàng)活動(dòng)的目的與意義；（第3周）b、充分挖掘?qū)W生潛能，確保每一位學(xué)生都能勝任其所要擔(dān)任的角色；（第3周）c、選定皇帝的新裝作為改編對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行課本劇的編排；（第4周）D、依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第5周一一第6周）e、選定丑小鴨作為改依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第7周）F、依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第8周一一第9周）g、選定羚羊木雕作

6、為改依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第10周）h、依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第11周一一第12周）I、選定推銷作為改依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第13周）J、依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第14周一一第15周）3、鞏固階段預(yù)演要求：創(chuàng)設(shè)情景、醞釀感情、把握角色、體味舞臺(tái)語言、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)谰逜、預(yù)演皇帝的新裝、丑小鴨（第16周）b、預(yù)演羚羊木雕、推銷（第17周）4、匯報(bào)演由階段為全校師生匯報(bào)演由本學(xué)年課本劇，并請(qǐng)觀看者提由觀后意見、建議（第18周）三、比賽五.四青年節(jié)來臨之際，在 8年級(jí)開展一次大型課本劇大賽演由內(nèi)容和形式內(nèi)容以課本為主，也可以是課外?？梢允切≡拕?、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。演員人數(shù)不限。節(jié)目間的由場(chǎng)退場(chǎng)時(shí)間1分鐘。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見評(píng)分細(xì)則）五、各項(xiàng)準(zhǔn)備要求（1）舞臺(tái)背景