三年級語文上冊第三單元測試題

1、S版 小學(xué)三年級語文上冊第三單元檢測卷 2013秋 班級 姓名 成績 一、拼音。（12%）1、讀拼音寫詞。yòu xio là zhú bio bn wéi gu rn shòux xn ào mì mú yàng gu lin bn bn yu l 2、多音字組詞。 二、辨一辨，組成詞。（10%） 予（ ） 眨（ ） 渡（ ） 旋（ ） 猶（ ）矛（ ） 泛（ ） 度（ ） 旅（ ） 優(yōu)（ ）三、給下面的詞語分類。（6%） 牡丹 松樹 點(diǎn)讀機(jī) 可口可樂 海藻 礦泉水 冰柜（guì） 打印機(jī) 竹

2、子 微波爐 月餅 蘿卜糕 酸奶 白楊食品類有： 電器類有： 植物類有： 四、根據(jù)給出的顏色，照樣子寫出“ABB”型的詞語各一個(gè)。（4%） 列如 紅紅彤彤 灰（ ） 藍(lán)（ ） 黃（ ） 黑（ ） 綠（ ） 白（ ）五、照樣子，把下面的句子改寫為“被”字句和“把”字句。（4%）。例如 妹妹擦干凈了桌子。 1、 媽媽下干凈了衣服。 2、 大風(fēng)吹壞了李玲玲的雨傘。六、照樣子，連線組詞在寫詞。（6%）七、用適當(dāng)?shù)牧吭~填空。（6%）八、想一想，填一填。（2%） 茅以升是我國的 學(xué)家。1933年他主持修建了中國首座跨度較大的 公路鐵路兩用橋。 九、把下面的名句名言補(bǔ)充完整。（5%）1、 ，其義自現(xiàn)。2、 ，

3、下筆如有神。3、 ，將來徒懊悔。4、 ，像交了一個(gè)益友。5、我在課外閱讀中記住了一句： 十、閱讀。（14%） （一） 默讀默讀是閱讀的一種 （liáng ho）而重要方式。由于默讀不出聲，省去了發(fā)音的動(dòng)作，所以速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考和理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。默讀應(yīng)用范圍十分廣泛，讀書報(bào)，查資料，看通知、布告、信件等，都要用到默讀。 默讀時(shí)，我們要做到：不發(fā)聲讀，不動(dòng)嘴唇，還要邊讀邊思考。開始學(xué)習(xí)默讀時(shí)，有人常常伴有小聲讀，嘴唇不停地動(dòng)，這是借助讀出的聲音領(lǐng)會(huì)意思。這不要緊，不過要逐漸糾正。 默讀時(shí)，我們還要注意做到：眼到、心到。眼到，就是

4、要認(rèn)清每一個(gè)字，不能一目十行，以免養(yǎng)成不求甚解的不良習(xí)慣。心到，就是集中注意力，一邊讀一邊想，理解詞句的意思和內(nèi)在聯(lián)系。讀了以后，能對自己提出不懂的問題。最后，我們在默讀時(shí)，還要注意速度。所以在平時(shí)的閱讀時(shí)要牢固熟練地掌握字詞，默讀時(shí)不能把注意力放在詞字上，而要放在對內(nèi)容的理解上。這樣能更好地提高默讀的速度。默讀時(shí)還要注意減少眼睛停留的時(shí)間與次數(shù)，盡量不出現(xiàn)回視，逐步擴(kuò)大掃視。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。1、短文一共有（ ）個(gè)自然段；最后一個(gè)自然段有（ ）句話。（2%）2、默讀時(shí)不僅要做到不（ ），不（ ），還要做到既（ ）又（ ），這樣更容易集中注意力，提高（ ）。（5%） （二）

5、種太陽 太陽花是一種草本植物花。它的莖是綠色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的，黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽花的生命力極強(qiáng)。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長出了三四根白胡須似的小根。太陽花還很耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了往日的嬌艷，太陽花卻依舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一棒泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能為大地增添生機(jī)。1、文中找出下列詞語的近義詞。（6%）低賤（ ） 削減（ ） 無精打彩（ ）2、寫出下列詞語的反義詞。（6%） 平常（ ） 依舊（ ） 極少（ ）3、用“”畫出各自然段的中心句。（4%）4、第一自然段分別寫了太陽花的（ ）、（ ）和（ ），說明太陽花既（ ），也（ ），（ ）極了。（6%）5、仿照文中的句子，用“既也說句話。