一年級(jí)上冊(cè)句子專題復(fù)習(xí)(一)

1、句子專題復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)句子的特點(diǎn)，知道句子的組成、結(jié)構(gòu)。2會(huì)判斷句子的不同語氣、類型，能準(zhǔn)確地給句子加標(biāo)點(diǎn)。3會(huì)讀，讀懂句子的意思，能把句子和對(duì)應(yīng)的圖畫連起來，能補(bǔ)充句子，能把顛亂的幾個(gè)詞排成一句通順的話。教學(xué)重難點(diǎn)：了解句子的結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，會(huì)讀、讀懂句子的意思。課前準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一師生交流、復(fù)習(xí)1老師很高興，小朋友們?cè)谏蟽晒?jié)課的詞語闖關(guān)中表現(xiàn)得非常出色，把詞語掌握得非常好。 今天， 我們將要闖的關(guān)是句子關(guān)， 你們想不想闖？有沒有信心闖好句子關(guān)？2讓我們先來復(fù)習(xí)一下：句子有什么特點(diǎn)？或者可以說一兩個(gè)句子。小朋友們可以互相討論，互相說一說，交流對(duì)句子的理解。同桌、小小組交流、討

2、論。4全班交流。5師總結(jié)：句子是由一個(gè)個(gè)詞語或詞組（短語）組成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思。比如完整的地陳述一件事： xx 人在 xx 地方干什么； xx 人（東西）怎么樣； 比如發(fā)出某種感慨： xxx 真 xxx 啊！ 再比如向別人提出疑問： xxx 是什么？xxx 怎么了？一個(gè)完整的句子，中間有逗號(hào)（， ） 、頓號(hào)（、 ） 、冒號(hào)（： ）等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作小停頓，句子的結(jié)尾還應(yīng)有句號(hào)（。 ） 、感嘆號(hào)（！ ） 、問號(hào)（？）等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二梳理整合通過剛才的交流和討論， 相信小朋友們對(duì)句子的特點(diǎn)一定有了比較全面的理解了。現(xiàn)在就開始我們的闖關(guān)游戲吧?。ㄒ唬┙o句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)我們應(yīng)該如何給句子加正確的標(biāo)

3、點(diǎn)符號(hào)呢？最重要的就是要弄懂一個(gè)句子的類型，根據(jù)不同的句子類型來給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1我們現(xiàn)在最常見的句子類型有哪幾種呢？能舉出一兩個(gè)例子嗎？小小組合作討論、交流。2全班交流、討論。3小結(jié)：句子類型一般有三種：（ 1）向別人講述一件完整的事情，語氣很平靜，這樣的句子叫做陳述句，結(jié)尾應(yīng)該加上句號(hào)（。 ）如：我今年七歲了（ ）就是一句陳述句，結(jié)尾應(yīng)該加上句號(hào)（。 ）（ 2）從內(nèi)心發(fā)出某種感慨、感嘆，感情較強(qiáng)烈，句子中一般包含“啊，多么、真、那么、呀”等詞，這樣的句子叫做感嘆句，結(jié)尾應(yīng)該加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)感嘆號(hào)（！ ）如：秋天的景色多美?。?）就是一句感嘆句，結(jié)尾應(yīng)該加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)感嘆號(hào)（！ ） 。（ 3）

4、向別人提出自己的疑問，或表達(dá)自己的疑惑，關(guān)鍵詞一般有“什么、怎么了、為什么、 哪里、 誰、 嗎、 呢” 等， 這樣的表示疑問的句子就叫做疑問句，結(jié)尾應(yīng)該加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是疑問號(hào)（？）如：這是什么東西（ ） 、你怎么了（ ）這兩句都是疑問句，所以結(jié)尾都應(yīng)該加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)疑問號(hào)（？） 。4.講了這么多，不知道小朋友們有沒有掌握了？所以老師馬上出幾道題目來讓你們練一練：（ 1）今天的天氣很好（ ）（ 2）你怎么沒來上學(xué)呀（）（ 3）我們的祖國(guó)真美麗?。ǎ?4）今天，我自己去上學(xué)（）自己獨(dú)立完成題目，然后全班交流答案，并說說為什么這么填。（二）讀拼音句，把句子和對(duì)應(yīng)的圖畫連起來。小朋友們對(duì)句子的特點(diǎn)都有

5、了較好的認(rèn)識(shí)和理解， 單單這樣還不夠， 我們要能準(zhǔn)確地讀好句子， 并且能明白這句話講的是什么意思。 現(xiàn)在老師就給你們出一道題，看看你們是怎樣讀好、讀懂一句話的。出示：把句子和圖畫用“ i”連一連xi a p 國(guó) g y 出 zu o c ao.w 0 z 而 ch i f n.ji eejZ iod u sh. u1 .這道題該怎么做呢？自己試試看。2 .全班交流、總結(jié)：做完了嗎？哪個(gè)小朋友來給大家講講你是怎么完成這道題目的？指名說 說做題的方法。(1)認(rèn)真讀懂句子的內(nèi)容，明白句子講了什么意思。(2)在弄懂句子意思的基礎(chǔ)上，我們?cè)偃プ屑?xì)觀察每幅圖畫的內(nèi)容，看清楚圖畫上有些什么？在干什么事？看清

6、圖畫內(nèi)容后，就能和剛才讀好的句子聯(lián)系起來。這樣就能把句子和相對(duì)應(yīng)的圖畫連起來了。3 .看來小朋友們都能把句子讀得又快又準(zhǔn)，還能正確理解句子的意思。下面 老師給你們出幾道謎語題，看你們能不能讀懂意思并猜出謎底。(1)qi n ti do xi m, w n ti o xi(n,lu 6dB shu i li k n b 口 ji m.()(2)d ing l ing ling, d ing l ing ling, y i t du shuq y i t du t mg。li g r ，大家都怕它，只有不怕它。(1)學(xué)生自由朗讀，完成填空。(2)全班交流(3)說說你是如何完成這道填空題的？(二)造

7、句在前面的闖關(guān)練習(xí)中，句子都是給我們的，或者給我們半句讓我們補(bǔ)充，又 或者把句子中的詞語顛亂順序讓我們重新排練。 現(xiàn)在，老師增加難度，只給你們 一個(gè)字，或一個(gè)詞，讓你們給它組個(gè)詞并造一個(gè)句子，這一關(guān)你們敢不敢闖？出示：說()1 .請(qǐng)小朋友們說說這道題讓我們做什么？2 .自己做這道題。3 .全班交流，說說你的做題思路及注意點(diǎn)。(1)思路：先給“說”組一個(gè)詞，比如：說話、聽說、說謊等，再理解所 組的這個(gè)詞的意思，在理解詞意的基礎(chǔ)上圍繞這個(gè)詞說一句簡(jiǎn)短、通順的話(2)注意點(diǎn)：所組的詞盡量是比較熟悉、常見的詞，避免生僻詞；圍繞這 個(gè)詞所造的句子要通順、簡(jiǎn)短，不要太復(fù)雜，而且句子中的這個(gè)詞必須出現(xiàn)，不

8、能漏寫或把詞變形。比如用“聽話”造句，有的小朋友會(huì)造：我很聽媽媽的話。 把“聽話”拆開來就不對(duì)了。造好了句子要在結(jié)尾加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4 .練一練：(1)友()(2)用“開心”說一句話。5 .交流：指名說說自己造的句子，并說做題過程。剛才說的注意點(diǎn)有沒有注 意到？(三)照樣子，寫句子。剛才的造句關(guān)并沒有難為你們，因?yàn)橛泻芏嘈∨笥讯颊f造句很好造，沒有設(shè) 定的范圍，只要圍繞詞語把句子寫正確、 通順就可以了?，F(xiàn)在老師給你們又增加 難度了，給你們一個(gè)句子，讓你們仿照這個(gè)句子寫一句話，也就是仿寫句子，看 你們到底會(huì)不會(huì)。出示：冰花像寬大的樹葉。冰花像。像。1 .自由讀題目，知道題目的內(nèi)容。2 .自由討

9、論這道題該怎么做。3 .全班交流(1)先把例句讀兩遍，弄懂例句的內(nèi)容、意思。(2)把例句和要補(bǔ)充的句子連起來讀， 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，如上面句子中的關(guān)鍵 詞是“像”，是把一樣?xùn)|西的形狀或其他特點(diǎn)比作另一樣?xùn)|西。(3)讀要補(bǔ)充的句子，看缺的是哪一部分，該怎么補(bǔ)充完整。(4)讀補(bǔ)充好的句子，和例句相對(duì)照，看是不是統(tǒng)一，類型、句式相同。4 .把你寫的句子讀給大家聽吧！說說你是怎么想的？5 .讓我們?cè)賮碜鲆蛔霭桑∥业膵寢尯芮趧?。我的媽媽很。很。(四)看圖寫幾句話老師充分領(lǐng)略到小朋友們理解句子的能力了， 你們不但能在理解課文內(nèi)容的 基礎(chǔ)上把句子填完整，還能給一個(gè)字組詞，造一個(gè)句子。更厲害的，你們還能仿寫句子呢

10、！老師只好搬出最后一道題來為難你們了，看看你們會(huì)不會(huì)被難倒 出示：(1)把圖畫內(nèi)容看清楚，看明白。這就需要我們仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容，按一 定的順序看圖上畫的是誰？或什么東西？到底在干什么事情？(2)看清楚圖畫內(nèi)容后，就要練習(xí)用自己的話把圖畫內(nèi)容說清楚了。 說話 時(shí)注意：把說話準(zhǔn)確、清楚，與圖畫內(nèi)容相符合。如果圖畫上內(nèi)容較多時(shí)，要抓 主要的重點(diǎn)的來說，一些很小的東西則一筆帶過或省略。(3)把說的句子寫下來，注意把字、拼音寫正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確、清晰。(4)再讀寫好的句子，看是不是通順，是不是與圖畫內(nèi)容相符合。4 .指名讀讀自己所寫的句子，全班同學(xué)評(píng)議。5 .有的時(shí)候，不僅僅有圖畫，旁邊還有具體的要求，

11、比如：這是在什么地 方？它們玩得怎么樣？寫的時(shí)候就要注意在圍繞圖畫內(nèi)容說清楚的基礎(chǔ)上把問 題全都答進(jìn)去，再連成一段通順的話。還有的時(shí)候沒有圖畫，就幾句話，根據(jù)要 求寫幾句話。寫的時(shí)候就要把要求讀準(zhǔn)確、具體，再根據(jù)要求的幾個(gè)方面練習(xí)寫 話。6 .練一練：小朋友，你的名字叫什么？今年幾歲了？在哪里上學(xué)?。坑脦拙湓捊榻B清楚吧!、查漏補(bǔ)缺把當(dāng)堂反饋、補(bǔ)充習(xí)題和卷子上的相關(guān)題目再讀、再做，鞏固知識(shí) 四、綜合練習(xí)（一）課文內(nèi)容填空1.飛船的名字叫“（）”，從（）來。2 .藍(lán)天、樹林、小河、泥土分別是（）、（）、（）、（）的家。3 .秋姑娘給她的好朋友：（）、（）、（）、（）寫信。4 .傍晚回家，面對(duì)太陽，前面是（），后面是（），左面是（ ）,右面是（）。5、我們?cè)谏碁欤ǎǎ┰诤Ｃ嫔巷w，（）把天空都映紅了，漁船滿載著（）、（）回來了。6、。呼的北風(fēng)吹向（）、（）、（），還吹向（二）組詞并造句1 .說（）2 .氣（）3 .聽（）4 .友（）（三）照樣子，把句子補(bǔ)充完整1 .北風(fēng)“呼呼”地吹著春雨“”地下著。電話鈴“”地