人教五年級下冊數(shù)學因數(shù)與倍數(shù)練習題整理

1、第二單元 因數(shù)與倍數(shù)同步試題一、填空1在4、9、36這三個數(shù)中：（ ）是（ ）和（ ）的倍數(shù)，（ ）和（ ）是（ ）的因數(shù)；36的因數(shù)一共有（ ）個，它的倍數(shù)有（無數(shù) ）個。2圈出5的倍數(shù)：15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 603從0、4、5、8、9中選取三個數(shù)字組成三位數(shù)：（1）在能被2整除的數(shù)中，最大的是（ ），最小的是（ ）；（2）在能被3整除的數(shù)中，最大的是（ ），最小的是（ ）；（3）在能被5整除的數(shù)中，最大的是（ ），最小的是（ ）。4將2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111按要求填入下面的圈內(nèi)。5用“偶數(shù)”和“奇數(shù)”填空：

2、偶數(shù)+（ ）=偶數(shù) 偶數(shù)偶數(shù)=（ ）（ ）+奇數(shù)=奇數(shù) 奇數(shù)奇數(shù)=（ ）奇數(shù)+（ ）=偶數(shù) 奇數(shù)（ ）=偶數(shù)二、選擇1.如果（都是不等于0的自然數(shù)），那么（ ）。A.是的倍數(shù) B.和都是的倍數(shù) C.和都是的因數(shù) D.是的因數(shù)2在四位數(shù)210的方框里填入一個數(shù)字，使它能同時被2、3、5整除，最多有（ ）種填法。A.2 B.3 C.4 D.53下列各數(shù)或表示數(shù)的式子（為整數(shù)）：，4，0。是偶數(shù)的共有（ ）。A.4個 B.3個 C.2個 D.1個4按因數(shù)的個數(shù)分，非零自然數(shù)可以分為（ ）。A.質數(shù)和合數(shù) B.奇數(shù)和偶數(shù) C.奇數(shù)、偶數(shù)和1 D.質數(shù)、合數(shù)和15古希臘數(shù)學家認為：如果一個數(shù)恰好等于它的

3、所有約數(shù)（本身除外）相加的和，那么這個數(shù)就是“完全數(shù)”。例如：6有四個約數(shù)1、2、3、6，除本身6以外，還有1、2、3三個約數(shù)，6=1+2+3，恰好是所有約數(shù)之和，所以6就是“完全數(shù)”。下面數(shù)中是“完全數(shù)”的是（ ）。A.12 B.15 C.28 D.36三、解答1有三張卡片，在它們上面各寫有一個數(shù)字2、3、7，從中至少取出一張組成一個數(shù)，在組成的所有數(shù)中，有幾個是質數(shù)？請將它們寫出來。答案：有6個是質數(shù)，分別是2、3、7、23、37、73。2菲菲家的電話號碼是一個八位數(shù)，記為：ABCDEFGH。已知：A是最小的質數(shù)，B是最小的合數(shù)，C既不是質數(shù)也不是合數(shù)，D是比最小的質數(shù)小2的數(shù)，E是10以

4、內(nèi)最大的合數(shù)，F(xiàn)只有因數(shù)1和5，G是8的最大因數(shù)，H是6的最小倍數(shù)。3小麗寫了這樣的一個算式讓小軍判斷結果是奇數(shù)還是偶數(shù)：1+2+3+993，小軍根據(jù)所學知識很快就作出了正確的判斷，那么，你認為結果應是奇數(shù)還是偶數(shù)呢？你是用什么方法來解決這個問題的？4如圖是一張百數(shù)表，它能幫助我們學習很多關于“因數(shù)和倍數(shù)”的數(shù)學知識。請你用“ ”劃出所有3的倍數(shù)，用“”圈出所有9的倍數(shù)。從你圈出的數(shù)中，你能歸納出能被9整除的數(shù)的特征嗎？一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)的和能被9整除，這個數(shù)就能被9整除。5體育課上，30名學生站成一行，按老師口令從左到右報數(shù)：1，2，3，4，30。（1）老師先讓所報的數(shù)是2的倍數(shù)的同學去跑步，參加跑步的有多少人？（2）余下學生中所報的數(shù)是3的倍數(shù)的同學進行跳繩訓練，參加跳繩的有多少人？（3）兩批同學離開后，再讓余下同學中所報的數(shù)是5的倍數(shù)的同學去器材室拿籃球，有幾個人去拿籃球？（4）現(xiàn)在隊伍里還剩多少人？答案：（1）302=15（人） 答：參加跑步的有15人。（2）30以內(nèi)既能被3整除又是奇數(shù)的是：3，9，15，21，27。答：參加跳繩的有5人。（3）30以內(nèi)能被5整除不能被3整除，且是奇數(shù)的數(shù)是：5，25。答：有