高中美術(shù)教案高中美術(shù)鑒賞教案13

1、高中美術(shù)教案高中美術(shù)鑒賞教案13-18課第十三課咫尺千里中國古代山水畫教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo): 通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解中國古代山水畫的藝術(shù)特色,及其在歷史長河中是如何發(fā)展和完善的.達(dá)到開闊眼界,增長知識,陶冶情*,培養(yǎng)健康的審美趣味,提高藝術(shù)欣賞能力和樹立準(zhǔn)確的審美觀.2.情感目標(biāo):重視培養(yǎng)學(xué)生的個性心理品質(zhì),將教材內(nèi)容有機地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣,使學(xué)生在自我感受,自我激勵和相互合作中大膽想象,講出自己的主觀感受,以培養(yǎng)高尚的愛國主義情*.教學(xué)重點和難點:重點:賞析中國山水畫的藝術(shù)特色小學(xué)二語文教學(xué)論文,及其在不同歷史階段中的風(fēng)貌,同時寓思想教育于課堂教學(xué)之中.難點:引導(dǎo)學(xué)生著重理解中國古代

2、山水畫獨特的藝術(shù)傳統(tǒng).教學(xué)方法:直觀教學(xué)法, 啟發(fā)式教學(xué)法,分組合作活動等.教學(xué)準(zhǔn)備:1.教師收集山水畫掛圖布置教室環(huán)境,設(shè)計多媒體課件.2.全班分成八個小組,推選出小組長.布置預(yù)習(xí):1.熟悉課文內(nèi)容.2.收集一些與山水畫有關(guān)的詩與畫.教學(xué)過程:(一) 教師導(dǎo)入 (3-4分鐘)1. 由學(xué)生背詩,強調(diào)中國畫常把詩與畫相結(jié)合,尤其是中國山水畫更注重這重情景交融的意竟.2. 切入課題中國古代山水畫(板書課作文教學(xué)改革與方法題)(二)欣賞 (背景音樂:春江花月夜) (7-8分鐘)1. 電腦平臺邊放音樂邊放映欣賞圖片,這些在不同時期出現(xiàn)的具有代表性的圖片都作了簡單介紹,讓學(xué)生的視聽覺充分地感受美,欣賞美

3、2. 屏幕顯示圖片: 東晉 顧愷之洛神賦圖介紹中國山水畫有著悠久的發(fā)展史,在魏晉南北朝時期,山水畫已作為人物畫的陪襯出現(xiàn)了.3. 屏幕顯示圖片: 隋 展子虔 游春圖 此畫是我國目前發(fā)現(xiàn)存世最早的一幅山水卷軸畫,展示早期山水畫的基本風(fēng)貌即青綠法,標(biāo)志山水畫已獨立成畫科.4. 屏幕顯示圖片 五代 董源瀟湘圖(水墨畢業(yè)論文的格式代表作)宋 王希孟千里江山圖 (青綠代表作)比較倆幅作品在技法上的不同,(實物投影儀演示筆法上的幾種皴法) 這一時期的山水畫技法嫻熟,形式多樣,內(nèi)涵豐富,把中國的山水畫推向了高峰.5. 屏幕顯示圖片: 明 戴進(jìn)風(fēng)雨歸舟圖 清 石濤淮揚潔秋圖結(jié)合時代背景,介紹這一時期的繪畫風(fēng)格

4、,強調(diào)此時山水畫已發(fā)展成我國古代繪畫藝術(shù)的主流.6. 欣賞小結(jié):歸納板書1.魏晉時期 萌芽2.隋代時期 獨立3.唐宋時期 高峰4.元明清時期 主流(三)重點欣賞(北宋,南宋,元代的山水畫作品)(10-15分鐘)1. 通過 設(shè)疑 討論 解疑(教師課件網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生解決問題)來完成剛才的瀏覽欣賞相信同學(xué)對我國古代山水畫的發(fā)展脈絡(luò)有了初 步的了解和感受,從大家的表情我可以感受到此時你們有種意猶未盡的感覺,很想再進(jìn)一步去理解山水畫的內(nèi)涵.好!接下來就讓我們以小組合作討論的方法來欣賞幾幅較典型的山水畫作品:2. 電腦平臺顯示圖片 : 北宋 范寬溪山行旅圖,南宋 馬遠(yuǎn)寒江獨釣圖,元代 倪贊六君子圖.3. 搶答

5、題:小組討論搶答1.這三幅畫在選材和表現(xiàn)手法上各有什么異同 2.這三幅畫分別表現(xiàn)了怎樣的意境 (提示意境概念)3.你盤古開天地教學(xué)反思比較喜歡哪幅作品,為什么 4. 重點欣賞小結(jié):剛才的回答都很精彩,大家不但能很仔細(xì)的觀察畫面,而且還能深入畫的內(nèi)涵,講出具有一定水準(zhǔn)的主觀感受.這段時期的山水畫確實形式多樣,內(nèi)涵豐富,你看從北宋的無我之境到南宋的詩畫結(jié)合,再到元代的有我之境,意義深遠(yuǎn).欣賞這些繪畫作品確實讓人回味無窮.下面就讓我們用這種方法來欣賞我們家鄉(xiāng)的元代畫家黃公望的作品富春山居圖. 富春山居圖局部(四)小組比賽 (10-15分鐘) 1.展示黃公望的富春山居圖及提示要點.2.小組成員根據(jù)提示

6、共小學(xué)語文教學(xué)論文集同欣賞討論,小組長執(zhí)筆記錄,教師巡堂組織并指導(dǎo). 教師總評(五)課后總結(jié)與反饋 第十四課 江山多嬌現(xiàn)代山水畫教學(xué)目的 了解現(xiàn)代山水畫對傳統(tǒng)山水畫藝術(shù)的繼承和發(fā)展。 了解現(xiàn)代山水畫的藝術(shù)風(fēng)貌及作品中體現(xiàn)的時代感情。 了解公共環(huán)境中大型繪畫作品為適應(yīng)現(xiàn)代生活環(huán)境而在藝術(shù)表現(xiàn)形式上所進(jìn)行的探索。教學(xué)重點和難點 與第十三課古代山水畫內(nèi)容進(jìn)行參照比較，講解現(xiàn)代山水畫在題材內(nèi)容、繪畫樣式、意境的追求、表現(xiàn)手法上有哪些明顯的變化。 通過作品的比較，分析當(dāng)看云識天氣 學(xué)案代部分代表性山水畫家的不同風(fēng)格特色，在哪些方面表現(xiàn)出藝術(shù)上的首創(chuàng)性。 通過江山如此多嬌的創(chuàng)作修改過程，理解藝術(shù)形式與時代

7、生活環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：教師提問：傳統(tǒng)山水畫藝術(shù)有什么特點？學(xué)生回答。二、新課 江蘇儀征市精誠高級中學(xué) 211400 那么現(xiàn)代山水畫有什么特點呢？1、感知作品仔細(xì)觀察李可染無限江山入畫圖、魯迅故鄉(xiāng)紹興城、麥森教堂三幅作品。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察作品。讓學(xué)生對作品形成初步的印象。教師小結(jié)：畫家探索融會中西方藝術(shù)精神，推動中國畫創(chuàng)新。他以“可中泰化學(xué)公司貴者膽，所要者魂”為座右銘，寫生于大江南北，立足生活，借鑒傳統(tǒng)，使古老的山水畫獲得新的生命。他的山水、人物和牛等作品畫風(fēng)深厚凝重，博大沉雄，具有鮮明的時代精神和藝術(shù)個性，突破了傳統(tǒng)山水畫的創(chuàng)作程式，成為中國畫史上重要的里程碑。2、出示黃賓虹作品

8、討論自學(xué)：提供背景資料 黃賓虹的山水畫創(chuàng)作道路，經(jīng)歷了師古人、師造化和融化古人造化形成獨創(chuàng)風(fēng)格三個階段。在師古人方面，他師長舍短，合眾長為己有。他從明人入手，直追北宋，而以元人為歸。黃賓虹師造化，以黃山為基點，向21課件中心周圍擴展，一生旅行紀(jì)游畫稿當(dāng)以萬計。他游歷山川，注意景物變化，風(fēng)格渾厚華滋，是黃賓虹山水畫的基本特點。從筆墨上看，屬于繁體的“黑、密、厚、重”，即積筆墨數(shù)十重，層層深厚，是他的山水畫最顯著的特點，也有簡潔疏朗僅以墨線勾勒，或稍加淡墨渲染的減筆，即疏體。前者實中見空靈，后者虛中見雄逸。3、鑒賞巨幅山水畫江山如此多嬌提出問題：這張畫由何人作，妙在何處，猜猜它的尺寸討論指出：畫的

9、尺寸為9M*5.5M。傅抱石的繪畫藝術(shù)具有強烈的民族特點和時代感，個性突出，氣魄雄健，淋漓酣暢，豪放灑初三物理脫。此畫巧妙融合2位大畫家迥異的畫風(fēng)。出現(xiàn)如此巨大的尺寸完全因為社會發(fā)展的需要。了解錢松嵒常熟田畫家重視深入生活，先后十余次外出長途旅行寫生。他熱情洋溢地繪寫現(xiàn)實，并在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。他的作品意境深邃雋永，富有生活情趣；構(gòu)圖穩(wěn)中求變，筆墨渾厚蒼茫；強烈的時代氣息與民族的傳統(tǒng)特色融為一體。三、課堂總結(jié)四、課外拓展借助網(wǎng)絡(luò)了解張大千藝術(shù)經(jīng)歷。第十五課：移情草木花鳥畫教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國花鳥畫的社會意義及審美價值。2、理解花鳥畫畫家“緣物寄情化學(xué)方程式的計算”的特點，感受畫家熱愛自然

10、、熱愛生活的思想情感。3、了解花鳥畫的藝術(shù)表現(xiàn)方法。4、感受自然之美，體驗花鳥畫的樂趣。內(nèi)容結(jié)構(gòu)：、本課有：“畫出荷花多樣的美”、“胸有成竹”、“妙在似與不似之間”三部內(nèi)容，從相同題材和不同題材展示花鳥畫畫家的作品。、以相同的題材，藝術(shù)家運用不同的表現(xiàn)方法寄托對花鳥的情感，表現(xiàn)自己對自然的熱愛。教學(xué)重難點：1、本課以“畫出荷花多樣的美”為教學(xué)重點。2、啟發(fā)學(xué)生在藝術(shù)家的作品中獲得審美感受，明確作品的社會寓意、藝術(shù)表現(xiàn)及畫家的思想情感的表達(dá)是本課的教學(xué)設(shè)計格式重點。3、花鳥畫的表現(xiàn)方法是本課的難點。教學(xué)方法探究學(xué)習(xí)、問題討論、創(chuàng)作體驗教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入課題：本課以設(shè)問的形式導(dǎo)入課題。（二）、

11、講授新課 江蘇儀征市精誠高級中學(xué) 211400：一、感知作品1、感知作品，仔細(xì)觀察出水芙蓉、映日、荷塘三幅作品。1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察作品。讓學(xué)生對作品形成初步的印象。 播放背景音樂。 展示作品： 出水芙蓉 映日 荷塘二、分析作品畫出荷花多樣的美1、學(xué)生仔細(xì)觀察比較作品：尋找理解作品的中心要素（作品表現(xiàn)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式、畫家的思想）。（從學(xué)生自己的理解出發(fā)，用心去理解論文提綱格式作品。）2、分析作品： 中國畫花鳥作品：出水芙蓉、映日、荷塘。、學(xué)生對作品中的要素產(chǎn)生問題并分組展開討論。、討論分析作品的異同。、分析作品的不同表現(xiàn)形式。、領(lǐng)會作品的內(nèi)涵與創(chuàng)作理念。3、學(xué)生發(fā)表自己的見解和觀點：可以是自

12、己的見解，也可以是小組共同的觀點。出水芙蓉： 是（南宋）吳炳的冊頁工筆畫。映日、荷塘寫意花鳥，形象簡練概括。筆墨生動有生機，賦予力量之美感。1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)比較作品：、比較作品的題材。、比較作品的表現(xiàn)形式。、比較畫家對作品賦予的思想情感。2、啟發(fā)學(xué)生思考分析作品： 、引導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)展示激學(xué)生注意花鳥畫作品的不同表現(xiàn)形式。、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會畫家緣物寄情的思想情感。、了解中國花鳥畫的藝術(shù)特點。3、鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，發(fā)表自己的見解。知識要點：、出水芙蓉：工筆畫，畫面構(gòu)圖飽滿，形象單純，但畫家表現(xiàn)豐富。筆法精工，設(shè)色艷麗。是南宋院體畫中的精品。、映日：寫意花鳥，構(gòu)圖奇崛，墨色濃重，線條強勁有力，具有力量美

13、。、荷塘：寫意花鳥，線條色塊交織，剛?cè)嵯酀?，雖是深秋卻不顯蕭瑟，似乎是一首交響樂。學(xué)生以小組為單位展開討論，闡述自己的觀點。談自己對作品的感受。 胸有成竹展示作品，學(xué)畢業(yè)論文的格式生分析、感受作品。引導(dǎo)學(xué)生分析鑒賞作品：（北宋）文同墨竹圖（明朝）徐渭墨葡萄圖（清朝）鄭燮蘭竹圖妙在似與不似之間學(xué)生分析、感受作品。學(xué)生分析鑒賞 齊白石蝦。三、體驗作品播放背景音樂。學(xué)生體驗作品。體驗水墨的樂趣四、知識拓展：五代、宋、元時期花鳥畫的發(fā)展特點。五、學(xué)生小結(jié)并進(jìn)行自我評價，教師總結(jié)并進(jìn)行總體評價。六、課外延伸：查閱收集齊白石、鄭燮的其他花鳥作品。 第十六課 時代風(fēng)采-中國油畫教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解中國油畫的

14、發(fā)展情況，了解著名油畫的作品的內(nèi)容與形式教學(xué)重小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案點與難點：重點：油畫發(fā)展史難點：重要油畫作者與作品的介紹教法選擇：圖文結(jié)合，穿插中國油畫史的教學(xué)學(xué)法選擇：學(xué)生看圖看文字分析教材內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備：視頻儀 優(yōu)秀油畫作品教學(xué)過程：1導(dǎo)入：利用視頻儀放大當(dāng)代優(yōu)秀的油畫作品。請學(xué)生欣賞，發(fā)表個人觀點設(shè)問：油畫是由歐洲傳入中國，中國現(xiàn)代油畫如此精彩，它經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展過程？2教者講述中國油畫發(fā)展史。3學(xué)生欣賞名家油畫作品，談體會。學(xué)生重點欣賞常書鴻G夫人像、司徒喬的放下你的鞭子，羅工柳的地道戰(zhàn)、董希文的開國大金榜學(xué)案答案典、王式廊的血衣等。4和學(xué)生作一起討論中國油畫的民族化問題討論指出：以董

15、希文為代表的許多畫家堅持以現(xiàn)實生活內(nèi)容為主題，描繪具體的有情節(jié)的題材，側(cè)重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男误w塑造和寫實的色彩，作品主題與當(dāng)時的社會歷史背景有較密切關(guān)系，形成很強的社會教育意義。以林風(fēng)眠、劉海粟為代表的一些畫家，側(cè)重吸收歐洲印象主義以后的諸種流派風(fēng)格，主要通過豐富的色彩和自由的筆觸表現(xiàn)對景物的主觀感受，畫面的藝術(shù)形式感較強，多呈流暢、輕松的意趣。20世紀(jì)40年代留學(xué)回國的油畫初中音樂教案家中有的深入敦煌石窟等地研究中國古代藝術(shù)，畫出了吸收民族繪畫造型和色彩特點的作品。5小結(jié)：6、鑒賞當(dāng)代其他油畫作品。第十七課 與民族共命運木刻與漫畫 教學(xué)目的 了解木刻與漫畫兩個既有傳統(tǒng)淵源又是新興的美術(shù)門類的特點和發(fā)展

16、脈絡(luò)。 啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)的社會作用，體會文藝家對國家民族的使命感。教學(xué)重點和難點 需向?qū)W生講清楚：木刻是版畫的一種，版畫除木刻外，還有銅版、石版及絲網(wǎng)印刷等種類；漫畫也有多種形式和不同的社會功能。 木刻、漫畫在抗日戰(zhàn)爭和民主革論文命運動中曾經(jīng)發(fā)揮過的戰(zhàn)斗作用，美術(shù)家與民族共命運，表現(xiàn)了可貴的愛國熱情和歷史的使命感。 優(yōu)秀的漫畫、木刻作品深刻的思想內(nèi)容是通過高明的藝術(shù)技巧表現(xiàn)出來的，“缺乏藝術(shù)性的藝術(shù)品，無論政治上怎樣進(jìn)步，也是沒有力量的?！保珴蓶|）教學(xué)過程一、 導(dǎo)入出示徐悲鴻奔馬、司徒喬放下你的鞭子、“七七”的號角等作品，引導(dǎo)學(xué)生討論分析作品的時代背景和特殊的意義。指出：在抗日戰(zhàn)爭和民主革命

17、運動中，美術(shù)家與民族共命運，表現(xiàn)了可貴的愛國熱情和歷史的使命感。但在當(dāng)時，以畫筆為利爾化學(xué)股份武器，積極投身于抗日救亡和民主革命運動的最多的是木刻家和漫畫家二、 新課 江蘇儀征市精誠高級中學(xué) 211400 1、提出問題討論：木刻的特點、制作方法？漫畫有哪些種類與特點？討論指出：中國20世紀(jì)30年代初期出現(xiàn)由魯迅倡導(dǎo)，以進(jìn)步美術(shù)青年為主力的木刻創(chuàng)作運動。中國古代木刻版畫具有悠久的歷史，但這種版畫都是刻工復(fù)刻畫師的原稿，是一種復(fù)制木刻。這種木刻大約在14世紀(jì)初傳到歐洲，到19世紀(jì)歐洲產(chǎn)生了創(chuàng)作木刻。創(chuàng)作木刻的特點是不模仿，不復(fù)制，刻者自己以刀代筆，以木代紙或布，完全由初中化學(xué)課件刻者自己創(chuàng)作，刻家

18、就是畫家2、作品鑒賞：木刻：你喜歡哪件作品？請3位同學(xué)發(fā)言。生：黃新波的賣血后 作品有什么樣的藝術(shù)特色？（反映人民疾苦，揭露黑暗的社會現(xiàn)實）教師小結(jié)：木刻在抗日戰(zhàn)爭和民主革命運動中發(fā)揮過巨大戰(zhàn)斗作用，美術(shù)家與民族共命運，表現(xiàn)了可貴的愛國熱情和歷史的使命感。漫畫：漫畫的本義是什么？和我們當(dāng)今喜歡的漫畫有什么不同？漫畫有哪些著名藝術(shù)家，你喜歡誰的哪件作品？華君武以漫畫創(chuàng)作反對美帝國主義援助蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)；三毛流浪記，作品揭示了舊中國流幼兒園教案網(wǎng)浪兒童的苦難生活和不合理的社會制度。3、 體驗作品：引導(dǎo)學(xué)生臨摹一件木刻或漫畫作品三、 課堂小結(jié) 木刻和漫畫創(chuàng)作始終堅持現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，反映人民疾苦，揭

19、露黑暗的社會現(xiàn)實，成為二十世紀(jì)三、四十年代最活躍和最有戰(zhàn)斗性的美術(shù)運動之一。四、 課外延伸收集資料了解套色木刻創(chuàng)作方法。第十八課 美在民間中 國 民 間 美 術(shù)教學(xué)目標(biāo)通過欣賞民間美術(shù)，使學(xué)生了解什麼是民間美術(shù)和它的特點，提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美能力，增加知識和民族自豪感。教學(xué)重點民間美術(shù)的主要初中語文試卷分析種類的介紹：年畫、刺繡、風(fēng)箏 、玩具、剪紙等民間美術(shù)教學(xué)過程一 組織教學(xué)，師生問好。二 導(dǎo)入新課 江蘇儀征市精誠高級中學(xué) 211400（1分鐘）教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品，讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品。師：我們先不急著下結(jié)論，同學(xué)們先來看課本。（板書中國民間美術(shù)）三 講授新課 江

20、蘇儀征市精誠高級中學(xué) 211400（5分鐘）師：給學(xué)生分組，男生組、女生，討論分析。男生：民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言，它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動人民，這些作品是勞動人民創(chuàng)造的，應(yīng)該是民間美術(shù)。女生：民間美術(shù)存在歷史試卷分析于人民的日常生活，節(jié)日活動中，反映勞動人民的思想、情感和觀念。男生：所謂民間美術(shù) 是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。女生：它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。師結(jié)：以上就是民間美術(shù)的基本特點，講了這麼多那位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類？生：年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。同學(xué)們知道我們這有哪些民間美術(shù)嗎？生：年畫、泥塑、風(fēng)箏、剪紙。1年畫（12分

21、鐘）師：我國歷史名城蘇州，物產(chǎn)豐富，文化茂盛，手工藝美冠天下，名家輩出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其教學(xué)文化底蘊豐厚，年畫，深受其影響。明代時，出現(xiàn)了木刻年畫,清代，山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家，盛極一時，作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外，還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時，山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫紛紛遷至桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經(jīng)坎坷，幾起幾落。解放后，桃花塢的年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。圖片一團和氣生看完后有小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)何感想。師結(jié)：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形，中央是頭戴紅花，扎羊角發(fā)髻，活潑天真，憨態(tài)可掬有點象兒童，又有點象老婦的臉，身穿錦困服飾，頸配長命鎖，手捧，各氣吉祥卷，拎人喜洋洋，富足