七年級(jí)（下）第七單元基礎(chǔ)檢測(cè)題

1、七年級(jí)（下）第七單元基礎(chǔ)檢測(cè)題（B）（岳飛<列子>二則詩詞五首）（總分：120分 時(shí)間：90分鐘）梁桂芬一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1請(qǐng)選出下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一組( )（2分）A蹙額(cù) 舍然(sh) 錦衾(qín) 盈盈一水間(jiàn) B宵旰(gàn) 徇(xùn) 遺之(wèi) 杞人憂天(q)C撼(hàn) 恂恂(xún) 緇衣（z） 躇步跐蹈（c） D中傷（zhòng） 狐裘（qiú） 脈脈（mò） 擢素手（zhuó）2.下面對(duì)詞語的解釋正確

2、的一組是（ ）（2分）A事親：侍奉父母 猝：突然 廢寢食：廢棄睡覺和吃飯。 向者：從前，剛才。B事親：侍奉父母 猝：突然 廢寢食：睡不著覺，吃不下飯。 向者：從前，剛才。C事親：對(duì)待親人 猝：突然 廢寢食：睡不著覺，吃不下飯。 向者：向前。D事親：對(duì)待親人 猝：突然 廢寢食：廢棄睡覺和吃飯。 向者：從前，剛才。3下面朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A飛/事親至孝，家/無姬侍。B其人/舍然大喜，曉之者/亦舍然大喜。C向者使汝狗/白而往黑而來，豈能/無怪哉？D卒有取民麻一縷以束/芻者，立斬/以徇。4下面加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 卒有疾，親為調(diào)藥  B 必蹙額曰：“東南民力

3、竭矣！”每調(diào)軍食 必曰：“將士效力，飛何功之有！”C 故所向克捷 D 愿與交歡 故敵為之語 民開門愿納5. 根據(jù)你對(duì)課文的理解選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）（2分）A迢迢牽牛星寫天上一對(duì)夫婦牽牛和織女，視點(diǎn)卻在地上，是以第三者的眼睛觀察他們夫婦的離別之苦。B渡荊門送別不僅生動(dòng)地描繪了長(zhǎng)江沿岸雄偉奇麗的自然景觀，而且反映出年輕詩人蓬勃的朝氣和博大的胸襟。C春望圍繞一個(gè)“望”字，前四句寫春望所見，后四句寫春望所感。D“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這一奇想把蕭索酷寒頓時(shí)轉(zhuǎn)化為絢麗爛漫，從一開始就給全詩定下了浪漫樂觀的基調(diào)。6杜甫春望分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A“國(guó)破山河在，城春草木深。”寫望中所見，山河依舊，世

4、事全非，失陷后的長(zhǎng)安，草木叢生，一片凄風(fēng)苦雨。詩意形象生動(dòng)，情感極其沉痛.B“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！笔欠謱?，通過花和鳥兩種事物寫春天，采用擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。C“家書抵萬金”寫出戰(zhàn)亂年代，一封普通家信是多么難得，多么值錢??！急切希望知道家人是否平安的消息。D“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”總寫憂國(guó)思家的感情，刻畫了一個(gè)滿頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首的藝術(shù)形象。這一細(xì)節(jié)描寫，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩人的內(nèi)心世界。7古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。

5、請(qǐng)寫出中學(xué)學(xué)過的唐詩中這樣的詩句： ， 。8白雪歌送武判官歸京一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是： ， 。9.給下面詩篇配伍。（5分）課題 作者 出處 體裁白雪歌送武判官歸京 李白 古詩十九首 律詩春望 杜甫 李白全集西江月 岑參 杜工部集 古詩迢迢牽牛星 辛棄疾 稼軒長(zhǎng)短句渡荊門送別 無名氏 岑嘉州詩集 詞10根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面空白。（4分）白雪歌送武判官歸京中用明快的筆調(diào)描寫了邊塞秋天景色的句子是： 西江月中表現(xiàn)詩人心情由焦急到喜悅的句子是： 杞人憂天告訴我們 楊布打狗對(duì)你的啟示是 11最近，易中天、劉心武、閻崇年、紀(jì)連海、于丹等一批學(xué)者走出書齋活躍在熒屏上，在“百家講壇

6、”、“文化中國(guó)”等節(jié)目中成為“學(xué)者明星”。根據(jù)講稿出版的易中天品三國(guó)、于丹論語心得等著作，受到了廣大讀者熱烈追捧，創(chuàng)造了出版史上的奇跡。你更喜歡看電視還是看書？象這一類的電視節(jié)目你喜歡嗎？說說你的理由。 二、閱讀與理解（40分）（一）閱讀岳飛一文，回答后面的問題。（24分）飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿枺骸疤煜潞螘r(shí)太平？” 飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，

7、親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。猝遇敵不動(dòng)。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！?張俊嘗問用兵之術(shù)，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴(yán)，闕一不可。”每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”12本文出自_，作者是_，_代_家。（2分）13解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）飾名姝遺之皆重鎧以習(xí)之飛妻問勞其家猝遇敵不動(dòng)14用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。  將士效力，飛何功之有！ 凍死不拆屋，餓死不

8、擄掠。 15用“/”標(biāo)出選文的層次。（3分）16劃線句子從描寫的角度看，屬于什么描寫？它在文中起了什么作用？（2分） 17岳飛治軍講究“仁、信、智、勇、嚴(yán)”，請(qǐng)你從文中選出一處能體現(xiàn)其治軍原則之一的語句。（3分） 18“岳母刺字”廣為流傳，你知道故事的內(nèi)容嗎？你能體會(huì)出岳母刺字當(dāng)時(shí)的心情嗎？試著從岳母的角度出發(fā)寫出她當(dāng)時(shí)所想所思。（4分） （二）閱讀杞人憂天一文回答下列問題。（19分）杞國(guó)有人憂天地崩墜，身無所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿中，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣

9、中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？” 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。19給下面加點(diǎn)的字釋義。（4分）身無所寄（ ） 中傷（ ） 積塊（ ） 舍然大喜（ ）20用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？ 日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 曉之者亦舍然大喜。 21如果你身邊也有一個(gè)類似于“杞人”的同學(xué)，他擔(dān)憂“天地崩墜”，你會(huì)怎么做？你認(rèn)為這樣的想法是不是庸人自擾？（3分） 22認(rèn)真閱讀下面這則新聞，請(qǐng)結(jié)合你的個(gè)人看法結(jié)合近年教材改革

10、中，劉翔以及周杰倫的歌曲蝸牛進(jìn)入教材的現(xiàn)象，運(yùn)用“杞人憂天”寫一段不少于50字的話。（3分）繼劉翔被選入教材后，“超女”張含韻也被列入試卷：今年遼寧中考英語卷收入了對(duì)張含韻的專訪，涉及張含韻的家鄉(xiāng)、個(gè)人習(xí)慣、購(gòu)物偏好等等。分值共10分，占總試卷的1/10。對(duì)此，贊成者認(rèn)為題目鮮活，適合中學(xué)生口味，反對(duì)者卻覺得這樣會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生追星之風(fēng)。(2006-09-20華商報(bào)) 三、作文（50分）23從下面兩題中任選一題作文（1）認(rèn)真閱讀下面一段故事，自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的作文。1947年，劉、鄧大軍千里躍進(jìn)大別山后，發(fā)生了直屬警衛(wèi)團(tuán)的一個(gè)副連長(zhǎng)違犯群眾紀(jì)律，從店鋪隨便拿東西的事。這位副連長(zhǎng)平時(shí)打仗很勇敢，對(duì)戰(zhàn)士也很關(guān)心。他在店鋪里拿的那卷布，是給戰(zhàn)士做棉衣用的，因?yàn)槎煲呀?jīng)到了，可戰(zhàn)士們?nèi)源┲鴨我抡緧彺蛘?；他拿的紙和筆，是準(zhǔn)備給連里辦板報(bào)用的；而那捆粉條，也是給劉伯承司令員弄的，因?yàn)樗吹絼⑺玖顔T瘦得很，又聽說他愛吃粉條，所以就拿了點(diǎn)兒。劉、鄧首長(zhǎng)在“愛”與“嚴(yán)”交織的兩難中揮淚肅軍紀(jì)，作出了艱難的選擇，最后還是答應(yīng)了這位副連長(zhǎng)的要求：“作為戰(zhàn)場(chǎng)犧牲告訴家人”，執(zhí)行了槍決。當(dāng)時(shí)有多少人為他求情呀！有干部，有戰(zhàn)士，有群眾，