云南省中考語(yǔ)文剖析學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1云南省中考云南省中考(zhn ko)語(yǔ)文剖析語(yǔ)文剖析第一頁(yè)，共104頁(yè)。第1頁(yè)/共104頁(yè)第二頁(yè)，共104頁(yè)。第2頁(yè)/共104頁(yè)第三頁(yè)，共104頁(yè)。第3頁(yè)/共104頁(yè)第四頁(yè)，共104頁(yè)。第4頁(yè)/共104頁(yè)第五頁(yè)，共104頁(yè)。(kosh)說(shuō)明。第5頁(yè)/共104頁(yè)第六頁(yè)，共104頁(yè)。第6頁(yè)/共104頁(yè)第七頁(yè)，共104頁(yè)。第7頁(yè)/共104頁(yè)第八頁(yè)，共104頁(yè)。第8頁(yè)/共104頁(yè)第九頁(yè)，共104頁(yè)。 第9頁(yè)/共104頁(yè)第十頁(yè)，共104頁(yè)。考試時(shí)間：考試時(shí)間：2016年年6月月28日日8：30-11：00考試形式：閉卷考考試形式：閉卷考考試難易：容易題：中等題：難度題目為考試難易：容易題：中等題

2、：難度題目為7;2:1考試分值：考試分值：120分分考試板塊：考試板塊：1、語(yǔ)文知識(shí)積累、語(yǔ)文知識(shí)積累(jli)：2022分分 2、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用：、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用：6分分 3、閱讀：、閱讀：42 44分分 4、作文：、作文：50分分 第10頁(yè)/共104頁(yè)第十一頁(yè)，共104頁(yè)。第11頁(yè)/共104頁(yè)第十二頁(yè)，共104頁(yè)。第12頁(yè)/共104頁(yè)第十三頁(yè)，共104頁(yè)。第13頁(yè)/共104頁(yè)第十四頁(yè)，共104頁(yè)。第14頁(yè)/共104頁(yè)第十五頁(yè)，共104頁(yè)。例題：2015昆明自強(qiáng)不息、奮勇前行。請(qǐng)用正楷將語(yǔ)段中畫(huà)線的內(nèi)容工整(gngzhng)地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。 第15頁(yè)/共104頁(yè)第十六頁(yè)

3、，共104頁(yè)。（一）識(shí)字（一）識(shí)字(sh z)與寫(xiě)字與寫(xiě)字3臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。綜合性學(xué)習(xí)，書(shū)法繼承綜合性學(xué)習(xí)，書(shū)法繼承4寫(xiě)字姿勢(shì)正確寫(xiě)字姿勢(shì)正確(zhngqu)，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。作文、卷面加分作文、卷面加分第16頁(yè)/共104頁(yè)第十七頁(yè)，共104頁(yè)。（二）閱讀（二）閱讀1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。課堂中語(yǔ)文語(yǔ)感的培養(yǎng)，讀中悟課堂中語(yǔ)文語(yǔ)感的培養(yǎng)，讀中悟2養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定(ydng)的速度，的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少于閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少于

4、500字。能字。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍。范圍。7000字左右的試卷閱讀字左右的試卷閱讀第17頁(yè)/共104頁(yè)第十八頁(yè)，共104頁(yè)。（二）閱讀（二）閱讀(yud)3在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容解、分析主要內(nèi)容(nirng)，體味和推，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。理清文章思路；正確理解文中的關(guān)鍵詞理清文章思路；正確理解文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義及其表達(dá)作用；根據(jù)要語(yǔ)、句子的含義及其表達(dá)作用；根據(jù)要求篩選出關(guān)鍵信息求篩選出關(guān)鍵信息第18頁(yè)/共

5、104頁(yè)第十九頁(yè)，共104頁(yè)。（二）閱讀（二）閱讀(yud)4對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同式，共同(gngtng)探討、分析、解決探討、分析、解決疑難問(wèn)題。疑難問(wèn)題。能初步鑒賞、評(píng)析文學(xué)作品的內(nèi)容能初步鑒賞、評(píng)析文學(xué)作品的內(nèi)容(nirng)和語(yǔ)言形式。和語(yǔ)言形式。第19頁(yè)/共104頁(yè)第二十頁(yè)，共104頁(yè)。（二）閱讀（二）閱讀(yud)5在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。論、抒情等表達(dá)方式。文體閱讀和文體寫(xiě)作文體閱讀和文體寫(xiě)作例題例題(

6、lt)為現(xiàn)代文閱讀中的說(shuō)明文閱讀和為現(xiàn)代文閱讀中的說(shuō)明文閱讀和議論文閱讀，小說(shuō)閱讀，散文閱讀議論文閱讀，小說(shuō)閱讀，散文閱讀第20頁(yè)/共104頁(yè)第二十一頁(yè)，共104頁(yè)。（二）閱讀（二）閱讀(yud)6能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解，了解(lioji)詩(shī)歌、散文、小說(shuō)詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。、戲劇等文學(xué)樣式。文學(xué)體裁的教學(xué)文學(xué)體裁的教學(xué)第21頁(yè)/共104頁(yè)第二十二頁(yè)，共104頁(yè)。（二）閱讀（二）閱讀(yud)7欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人

7、生生(rnshng)的有益啟示。對(duì)作品中感人的情的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。能初步鑒賞、評(píng)析文學(xué)作品的內(nèi)容和語(yǔ)言能初步鑒賞、評(píng)析文學(xué)作品的內(nèi)容和語(yǔ)言(yyn)形式。形式。第22頁(yè)/共104頁(yè)第二十三頁(yè)，共104頁(yè)。（二）閱讀（二）閱讀(yud)8閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己聯(lián)系，并通過(guò)自己(zj)的思考，作出判斷。閱讀的思考，作出判斷

8、。閱讀新聞和說(shuō)明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲新聞和說(shuō)明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)作品取主要信息。閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀由多中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。文本的意思，得出有意義的結(jié)論。根據(jù)要求篩選出關(guān)鍵信息根據(jù)要求篩選出關(guān)鍵信息綜合性學(xué)習(xí)，材料匯總綜合性學(xué)習(xí)，材料匯總第23頁(yè)/共104頁(yè)第二十四頁(yè)，共104頁(yè)。9誦讀古代誦讀古代(gdi)詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助詩(shī)詞，閱讀淺易

9、文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。，提高自己的欣賞品位。（二）閱讀（二）閱讀(yud) 初步理解古代詩(shī)文的內(nèi)容、情感和語(yǔ)言形初步理解古代詩(shī)文的內(nèi)容、情感和語(yǔ)言形式，并對(duì)其作簡(jiǎn)要的鑒賞評(píng)析。式，并對(duì)其作簡(jiǎn)要的鑒賞評(píng)析。 理解常用文言實(shí)詞在文中的含義，理解常理解常用文言實(shí)詞在文中的含義，理解常用文言虛詞在文中的意義和用法，了解不同的用文言虛詞在文中的意義和用法，了解不同的文言句式文言句式(j sh)，準(zhǔn)確翻譯其中重要的文言句，準(zhǔn)確翻譯其中重要的文言句段；理解并初步評(píng)析簡(jiǎn)單文言文的內(nèi)容、情感段；理解并初步評(píng)

10、析簡(jiǎn)單文言文的內(nèi)容、情感和語(yǔ)言形式。和語(yǔ)言形式。第24頁(yè)/共104頁(yè)第二十五頁(yè)，共104頁(yè)。（二）閱讀（二）閱讀(yud)10隨文學(xué)習(xí)隨文學(xué)習(xí)(xux)基本的詞匯、語(yǔ)法基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)知識(shí)，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n；了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。 能正確辨別常見(jiàn)的八種修辭及其在文能正確辨別常見(jiàn)的八種修辭及其在文中的表達(dá)中的表達(dá)(biod)作用，識(shí)記教材中涉及作用，識(shí)記教材中涉及的著名作家、作品等文學(xué)常識(shí)，完

11、成推薦的著名作家、作品等文學(xué)常識(shí)，完成推薦名著的閱讀。名著的閱讀。第25頁(yè)/共104頁(yè)第二十六頁(yè)，共104頁(yè)。（二）閱讀（二）閱讀(yud)11能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)(wnglu)搜集自己需要的信息和資料，幫助閱搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀。讀。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)圖書(shū)館語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)圖書(shū)館綜合性學(xué)習(xí)之回帖，辯論綜合性學(xué)習(xí)之回帖，辯論第26頁(yè)/共104頁(yè)第二十七頁(yè)，共104頁(yè)。第27頁(yè)/共104頁(yè)第二十八頁(yè)，共104頁(yè)。第28頁(yè)/共104頁(yè)第二十九頁(yè)，共104頁(yè)。第29頁(yè)/共104頁(yè)第三十頁(yè)，共104頁(yè)。第30頁(yè)/共104頁(yè)第三十一頁(yè)，共104頁(yè)。第31頁(yè)/共104頁(yè)第三

12、十二頁(yè)，共104頁(yè)。第32頁(yè)/共104頁(yè)第三十三頁(yè)，共104頁(yè)。第33頁(yè)/共104頁(yè)第三十四頁(yè)，共104頁(yè)。第34頁(yè)/共104頁(yè)第三十五頁(yè)，共104頁(yè)。第35頁(yè)/共104頁(yè)第三十六頁(yè)，共104頁(yè)。第36頁(yè)/共104頁(yè)第三十七頁(yè)，共104頁(yè)。第37頁(yè)/共104頁(yè)第三十八頁(yè)，共104頁(yè)。第38頁(yè)/共104頁(yè)第三十九頁(yè)，共104頁(yè)。第39頁(yè)/共104頁(yè)第四十頁(yè)，共104頁(yè)。第40頁(yè)/共104頁(yè)第四十一頁(yè)，共104頁(yè)。第41頁(yè)/共104頁(yè)第四十二頁(yè)，共104頁(yè)。第42頁(yè)/共104頁(yè)第四十三頁(yè)，共104頁(yè)。四、所依賴的三個(gè)版本四、所依賴的三個(gè)版本(bnbn)語(yǔ)文教材（語(yǔ)文教材（載體）載體）第43頁(yè)/共1

13、04頁(yè)第四十四頁(yè)，共104頁(yè)。第44頁(yè)/共104頁(yè)第四十五頁(yè)，共104頁(yè)。第45頁(yè)/共104頁(yè)第四十六頁(yè)，共104頁(yè)。第46頁(yè)/共104頁(yè)第四十七頁(yè)，共104頁(yè)。第47頁(yè)/共104頁(yè)第四十八頁(yè)，共104頁(yè)。n登飛來(lái)峰（王安石）夜雨寄北（李商隱）n觀滄海（曹操）游山西村（陸游）第48頁(yè)/共104頁(yè)第四十九頁(yè)，共104頁(yè)。第49頁(yè)/共104頁(yè)第五十頁(yè)，共104頁(yè)。字音字音(z yn)字形：字形：1 1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ) ( ) （20142014云南?。┰颇鲜。?A. A. 收斂收斂(lin) (lin) 浸漬（浸漬（zz） 虬枝

14、虬枝(qi zh)(qi) (qi zh)(qi) 鍥而鍥而不舍不舍(q) (q) B B徘徊徘徊(hu) (hu) 輟學(xué)輟學(xué)(chu) (chu) 愜意愜意(qi) (qi) 千里迢迢千里迢迢(tio) (tio) C C瑣屑（瑣屑（xixi） 兩棲兩棲(q) (q) 纖維纖維(xin) (xin) 風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途(zi) (zi) D. D. 瑰麗瑰麗(gu) (gu) 恐嚇恐嚇(h) (h) 悼念悼念(dio) (dio) 皮開(kāi)肉綻皮開(kāi)肉綻(zhn) (zhn) 1 1、給下面這段話加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，正確的、給下面這段話加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，正確的一項(xiàng)是（一項(xiàng)是

15、（ ）人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀（人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀（ ）。）。無(wú)論是令人厭惡無(wú)論是令人厭惡( )( )的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無(wú)論是高深莫草；無(wú)論是高深莫cc（ ）的星空，還是不值一提的灰塵）的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕，都是大自然精巧絕lnln（ ）的藝術(shù)品。）的藝術(shù)品。A A、zhu w zhu w 側(cè)側(cè) 倫倫 B B、ch ch 測(cè)測(cè) 論論C C、ch w ch w 測(cè)測(cè) 倫倫 D D、ch ch 側(cè)側(cè) 論論第50頁(yè)/共104頁(yè)第五十一頁(yè)，共104頁(yè)。2 2、請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼

16、音。（、請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（2 2分）分）（1 1）醇香（）醇香（ ） （2 2）篤行）篤行(d xn)(d xn)（ ） （3 3）浮躁（）浮躁（ ） （3 3）崛起（）崛起（ ）4 4、下面兩組詞語(yǔ)、下面兩組詞語(yǔ)(cy)(cy)中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（請(qǐng)找出并改正。（2 2分）分）（1 1）妖嬈）妖嬈 絢麗絢麗 承偌承偌 中流砥柱中流砥柱 心曠神怡心曠神怡（2 2）驚詫）驚詫 抉擇抉擇 儒雅儒雅 悔人不倦悔人不倦 人跡罕至人跡罕至（1 1） 改為改為 （2 2） 改為改為 第51頁(yè)/共104頁(yè)第五十二頁(yè)，共104頁(yè)。第52頁(yè)/共104頁(yè)

17、第五十三頁(yè)，共104頁(yè)。第53頁(yè)/共104頁(yè)第五十四頁(yè)，共104頁(yè)。第54頁(yè)/共104頁(yè)第五十五頁(yè)，共104頁(yè)。第55頁(yè)/共104頁(yè)第五十六頁(yè)，共104頁(yè)。第56頁(yè)/共104頁(yè)第五十七頁(yè)，共104頁(yè)。特殊特殊(tsh)題：題：下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與教材原文一致的一項(xiàng)是下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與教材原文一致的一項(xiàng)是( B )( B )（20142014云南?。┰颇鲜。?A. A.我只是佇立我只是佇立(zhl)(zhl)遙望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不遙望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。也在我心上緩緩流過(guò)。 B. B.屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，屠戶把銀子攥在手

18、里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：道：“這個(gè)，你且收著這個(gè)，你且收著”C.C.然后他站在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們?nèi)缓笏驹谀莾海^靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了做了一個(gè)手勢(shì)：一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，散學(xué)了，-你們走吧你們走吧”D.D.長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張小小的船票。長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張小小的船票。 第57頁(yè)/共104頁(yè)第五十八頁(yè)，共104頁(yè)。n5、前后矛盾：前后不統(tǒng)一、否定、前后矛盾：前后不統(tǒng)一、否定多余、范圍不清。多余、范圍不清。n6、重復(fù)累贅、重復(fù)累贅n7、句式雜糅、句式雜糅n8、否定不當(dāng)、否定不當(dāng)n9、表意不明白（有歧義）、表意不明白（有歧義）第58頁(yè)/共104頁(yè)第五十九頁(yè)，共104頁(yè)。第5

19、9頁(yè)/共104頁(yè)第六十頁(yè)，共104頁(yè)。第60頁(yè)/共104頁(yè)第六十一頁(yè)，共104頁(yè)。文學(xué)文學(xué)(wnxu)常識(shí)與名著：常識(shí)與名著：分類整理重要作家作品：分類整理重要作家作品：中國(guó)古代作家作品中國(guó)古代作家作品中國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代主要作家作品中國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代主要作家作品外國(guó)作家作品外國(guó)作家作品名著應(yīng)該名著應(yīng)該(ynggi)(ynggi)利用一切可以利用的時(shí)間真正閱讀利用一切可以利用的時(shí)間真正閱讀 第61頁(yè)/共104頁(yè)第六十二頁(yè)，共104頁(yè)。第62頁(yè)/共104頁(yè)第六十三頁(yè)，共104頁(yè)。第63頁(yè)/共104頁(yè)第六十四頁(yè)，共104頁(yè)。第64頁(yè)/共104頁(yè)第六十五頁(yè)，共104頁(yè)。文學(xué)常識(shí)與名著(mngzh)考題：下面人物下

20、面人物(rnw)與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2012德宏）德宏）A魯智深魯智深景陽(yáng)崗打虎景陽(yáng)崗打虎 B劉姥姥劉姥姥初進(jìn)大觀園初進(jìn)大觀園C孫悟空孫悟空三打白骨精三打白骨精 D諸葛亮諸葛亮草船借箭草船借箭 第65頁(yè)/共104頁(yè)第六十六頁(yè)，共104頁(yè)。有出路。有出路。n C鋼鐵是怎樣煉成的主鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾人公保爾柯察金凝聚了那個(gè)時(shí)柯察金凝聚了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品代最美好的精神品n質(zhì)質(zhì)為理想而獻(xiàn)身的精神、為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。貴品質(zhì)。n D論語(yǔ)是記錄孔子及其論語(yǔ)是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，是

21、道家經(jīng)弟子言行的一部書(shū)，是道家經(jīng)典著作之一。典著作之一。第66頁(yè)/共104頁(yè)第六十七頁(yè)，共104頁(yè)。第67頁(yè)/共104頁(yè)第六十八頁(yè)，共104頁(yè)。 假如你的家長(zhǎng)以學(xué)習(xí)重要為理由，反對(duì)你參加體育鍛煉，你會(huì)假如你的家長(zhǎng)以學(xué)習(xí)重要為理由，反對(duì)你參加體育鍛煉，你會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)些什么呢？（跟家長(zhǎng)說(shuō)些什么呢？（2分）分） （2012玉溪）玉溪）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。（請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。（2分）分）（2014云南?。┰颇鲜。┬∶骱芪?，又不敢與父親爭(zhēng)辯小明很委屈，又不敢與父親爭(zhēng)辯(zhngbin)，他無(wú)助地看著你。，他無(wú)助地看著你。見(jiàn)此情景，你上前對(duì)小明的父親說(shuō)：見(jiàn)此情景，你上前對(duì)小明的父親說(shuō)：“

22、 ?！?第68頁(yè)/共104頁(yè)第六十九頁(yè)，共104頁(yè)。第69頁(yè)/共104頁(yè)第七十頁(yè)，共104頁(yè)。 學(xué)校開(kāi)展學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)做最美中學(xué)生爭(zhēng)做最美中學(xué)生”的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加?！疚倚麄鳌空?qǐng)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（【我宣傳】請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）分） （2013年大理等八州）年大理等八州） 首屆首屆“中國(guó)中國(guó)東盟南亞?wèn)|盟南亞(NnY)博覽會(huì)博覽會(huì)”開(kāi)幕前，籌備組有幾項(xiàng)工作要請(qǐng)你協(xié)助完成。開(kāi)幕前，籌備組有幾項(xiàng)工作要請(qǐng)你協(xié)助完成。 （2013年昭通年昭通 ） 寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)，號(hào)召?gòu)V大青年?duì)幃?dāng)志愿者，為南博會(huì)成功舉辦貢獻(xiàn)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)，號(hào)召?gòu)V大青年?duì)幃?dāng)志愿者，為南博會(huì)成功

23、舉辦貢獻(xiàn)一份力量。（一份力量。（2分）分）第70頁(yè)/共104頁(yè)第七十一頁(yè)，共104頁(yè)。還清每一筆錢(qián)。還清每一筆錢(qián)。第71頁(yè)/共104頁(yè)第七十二頁(yè)，共104頁(yè)。第72頁(yè)/共104頁(yè)第七十三頁(yè)，共104頁(yè)。（三）閱讀（三）閱讀(yud)古詩(shī)詞賞析：古詩(shī)詞賞析：1、名句賞析、名句賞析.2、品味煉字、品味煉字 3、想象描述、想象描述 請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言(yyn)把頷聯(lián)把頷聯(lián)展示的畫(huà)面描繪出來(lái)。展示的畫(huà)面描繪出來(lái)。4、主旨情感、主旨情感 5、寫(xiě)作方法、寫(xiě)作方法在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上練習(xí)，注重學(xué)生的心理體在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上練習(xí)，注重學(xué)生的心理體驗(yàn)驗(yàn)第73頁(yè)/共104頁(yè)第七十四頁(yè)，共104頁(yè)。第74頁(yè)

24、/共104頁(yè)第七十五頁(yè)，共104頁(yè)。（三）閱讀（三）閱讀文言文閱讀：文言文閱讀：文言實(shí)詞、文言虛詞、句子翻譯、內(nèi)容文言實(shí)詞、文言虛詞、句子翻譯、內(nèi)容理解：廣泛閱讀，充分疏通文意，把握理解：廣泛閱讀，充分疏通文意，把握情感主旨情感主旨小斧子砍大樹(shù)：認(rèn)真講解，默寫(xiě)小斧子砍大樹(shù)：認(rèn)真講解，默寫(xiě)(mxi)原譯文原譯文 第75頁(yè)/共104頁(yè)第七十六頁(yè)，共104頁(yè)。第76頁(yè)/共104頁(yè)第七十七頁(yè)，共104頁(yè)。生于憂患，死于安樂(lè)生于憂患，死于安樂(lè) 選文略（選文略（20132013年大理、楚雄、年大理、楚雄、文山）文山）1111解釋下面加點(diǎn)字的意思。（解釋下面加點(diǎn)字的意思。（2 2分）分） 勞其筋骨（勞其筋骨（ ） 入則無(wú)法家拂士（入則無(wú)法家拂士（ ）1212把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 4分）分） 舜發(fā)于畎畝之中舜發(fā)于畎畝之中 然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。1313簡(jiǎn)要分析簡(jiǎn)要分析(fnx)(fnx)選文第段的論證思路。（選文第段的