原地單手肩上投籃單元教學計劃

1、原地單手肩上投籃單元教學計劃預計3課時單元教學目標：1、學習與了解籃球單手肩手投籃的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用，進一步建立單手肩手投籃的動作概念。培養(yǎng)學生參加籃球運動的興趣和愛好。2、通過本次課的學習,使85%以上的學生能掌握單手肩手投籃的動作方法和技術(shù)要領(lǐng)，提高技術(shù)應(yīng)用能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。3、學生積極參加各種練習，在自主學練中體驗獲得知識和技能的快樂，在游戲和比賽中和同伴友好相處，協(xié)同配合，自覺形成團隊精神和規(guī)則意識。課次123課時目標引發(fā)學生的學習熱情、激發(fā)學生的學習興趣?；菊莆赵貑问旨缟贤痘@的技術(shù)動作，建立正確單手肩手投籃的動作概念，并能完成近距離單手肩手投籃。由

2、近距離逐步過渡的中距離，提高投籃的穩(wěn)定性，探討正確的投籃方法，激發(fā)思維，提高分析、領(lǐng)悟能力。學會共同學習的方法，學會有效學習。在教學比賽中能簡單運用單手肩上投籃技術(shù)動作，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。讓學生體驗成功的喜悅，競爭中體現(xiàn)合作精神，學會評價，接受挑戰(zhàn)。學習內(nèi)容模仿練習、近距離投籃練習。中距離投籃練習教學比賽中運用投籃練習。學習策略觀看示范、圖片徒手模仿練習2人一組持球模仿練習近距離嘗試練習近距離投籃教學比賽創(chuàng)造性練習比較練習評價練習個人練習2人對投練習對照圖片練習分組討論練習分組定點練習比準練習分組定點練習個人練習小組協(xié)作練習結(jié)合防守練習實戰(zhàn)練習原地單手肩上投籃說課稿江蘇省揚中高

3、級中學 仲衛(wèi)云一、 課的內(nèi)容:籃球: 原地單手肩上投籃二、 教材分析:原地單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術(shù),是全隊進攻的重要手段,是高中籃球模塊教學的重要組成部分,是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。教材要點：翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。原地投籃易犯錯誤：1、 持球手型不正確，掌心未離球體，手指端未貼在球體，持球不穩(wěn)。2、 肘關(guān)節(jié)外展，致使上肢各關(guān)節(jié)運動方向不在一條線上。3、 投籃時，肘關(guān)節(jié)過早前伸，形成拋物線偏低。4、 投籃出手時，抬肘伸臂不充分，缺乏隨球跟送動作，出球動作僵硬。5、 雙手投籃時，兩手用力不平均，

4、肩關(guān)節(jié)緊張，手臂伸展不充分，食指、中指撥球動作不明顯。原地單手肩上投籃預計安排3課時，本課時為第1課時，重點是讓學生掌握正確的投籃動作方法，并能完成進行近距離的單手肩上投籃。第2課時為鞏固提高階段。第3課時簡單運用階段。三、 課的設(shè)想：自05年江蘇省高一年級全面實施體育與健康新課程方案以來，根據(jù)“健康第一”的指導思想，真正促進學生身心健康，體育課的教學應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩，更具有時代性、讓學生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。由于我校有過幾年分項教學成功經(jīng)驗，根據(jù)課改精神，我們學校體育課共分籃球、足球、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈五個選項進行分項教學，其中籃球選項根據(jù)學生的基礎(chǔ)

5、不同分成快、慢2個班進行教學。本人擔任慢班的教學，雖然他們幾乎沒什么基礎(chǔ)，但這些學生對籃球項目都有著一定興趣或希望自己在籃球運動中有所發(fā)展，學生的學習積極性有了，如果按以往的常規(guī)教學，從運球、傳接球這些最基礎(chǔ)的技術(shù)練起，等他們掌握好了這些枯燥技術(shù)，練著練著也就沒有興趣了。所以，我們在籃球模塊教學中，可以先從投籃教起。同樣我們在投籃技術(shù)教學中，我們可以從近距離逐步加大距離進行教學，讓學生體驗成功的喜悅，如果不降低距離他們練了好久始終是命中率低，學了練了但是沒有成就感，練著練著就沒有興趣了。本課師生共同營造一個民主、和諧、寬松、開放的教學環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學向趣味性教學的轉(zhuǎn)變。讓學生在活動

6、中發(fā)展技能，使學生體驗一成功的快樂，增強自信為終身體育打好基礎(chǔ)。四、 學情分析:本課教學對象是高一年級籃球選項慢班的學生，雖然他們幾乎沒什么基礎(chǔ)，但這些學生對籃球項目都有著一定興趣或希望自己在籃球運動中有所發(fā)展。高一學生正是少年向青年過渡時期，他們的運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，運動能力接近成人水平，這一時期，認知能力、特別是觀察力、注意力和思維水平進一步發(fā)展與提高，如果這一時期加強對學生體育興趣和愛好的培養(yǎng)，提高學生的運動技能，這將對學生以后的教學競賽和終身體育打下良好基礎(chǔ).  五、 教學目標： 1、認知目標：學習與了解籃球單手肩手投籃的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用進一步建立

7、單手肩手投籃的動作概念。  2、技能目標：通過本次課的學習,使80%以上的學生能掌握單手肩手投籃的動作方法和技術(shù)要領(lǐng)，提高技術(shù)應(yīng)用能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。 3、情感目標：激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性,增強學生團結(jié)協(xié)作和安全保健的意識,培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品質(zhì)。 六、 教學方法：1、教學觀念：興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學生的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。通過教學，使學生即懂又會提高體育教學的智育因素，為終身體育服務(wù)。  2、教學設(shè)想：單手肩上投籃，采用嘗試比較教學法，讓學生先了解單手肩上投籃，在嘗試和練習中得出要點。而后讓同學們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。讓他

8、們用各種方法投籃。讓他們在練習中比較，在比較中練習。  3、學法指導：  本課采用：聽講解徒手練拿球練討論練創(chuàng)造練比較練評價練鞏固練的學練流程。同時滲透德育內(nèi)容。讓學生充分領(lǐng)會主動學習和創(chuàng)造學習的方法。 七、 教學過程：導入課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求。熱身熟悉球性、球操。 學生觀察教師示范、講解學習與體會部分 徒手模仿練習 嘗試性練習 討論練習創(chuàng)新練習，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力去投籃 分組投籃比賽 評價練習身心放松部分。集合、總結(jié)、下課。八、 場地器材（略）江蘇省揚中高級中學籃球選項教案江蘇省揚中高級中學 仲衛(wèi)云學習目標：1、 學習與了解籃球單手肩手投籃的技術(shù)

9、原理及其在籃球運動中的作用進一步建立單手肩手投籃的動作概念。2、 通過本次課的學習,使80%以上的學生能掌握單手肩手投籃的動作方法和技術(shù)要領(lǐng)，提高技術(shù)應(yīng)用能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。 3、 激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性,增強學生團結(jié)協(xié)作和安全保健的意識,培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品質(zhì)。 學習內(nèi)容：原地單手肩上投籃學習步驟：1、 課堂常規(guī)宣布本課內(nèi)容和要求。2、 分組復習行進間單手肩上投籃。要求：小組長負責組織本組練習。3、 球操。4、 學習單手肩上投籃。1） 教師示范講解動作（附技術(shù)分解圖）。 動作要點：翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。2） 學生徒手模仿練習（可以對照分解圖進行模仿練習）。3） 2人一組，持球體會全身的協(xié)調(diào)配合和出球的指腕動作。4） 近距離嘗試性練習。5） 分組討論練習（對照圖解動作討論練習）。6） 創(chuàng)新練習，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力去投。啟發(fā)學生動腦思考，善于鑒別哪次投籃動作是正確的，哪次是不正確。并能