（精選）四年級期中考試復(fù)習(xí)資料總匯

1、四年級期中考試復(fù)習(xí)資料總匯 一、近義詞 1、觀賞欣賞     蜿蜒綿延    精湛精深     安慰安撫   耽誤耽擱   均勻勻稱  2、鮮艷鮮麗     伺候侍候   請教領(lǐng)教    斷定確定   安閑清閑   饒恕寬恕 &#

2、160;3、羨慕仰慕     企圖妄想    情愿愿意    躊躇猶豫   似乎好像   憂患憂慮 4、焦急著急     深重沉重   媲美比美    侵蝕腐蝕   靈巧靈活   避開躲開       

3、;5、聚精會神全神貫注       笑逐顏開喜笑顏開          不由自主¬情不自禁            二、反義詞 1、前進(jìn)后退    擁擠松散    保護(hù)-破壞   干

4、凈骯臟   善良丑惡  沉重輕便  2、平穩(wěn)波動    偶爾經(jīng)常    安靜喧嘩   平靜激動   糟蹋愛惜  乏味有趣  3、可愛可恨    贊許指責(zé)    清涼悶熱   懷疑相信   清澈渾濁 &

5、#160;舒暢郁悶  4、明艷暗淡    蜿蜒筆直    精湛生疏   馬虎認(rèn)真   生疏熟練  善良兇惡   5、全神貫注心不在焉          笑逐顏開愁眉苦臉        迷惑不解恍然大悟 

6、;三、看拼音寫詞語 wn yán    jing yìng    sho hu    ki xuán    jng zhàn ( 蜿蜒)     ( 僵   硬 )      (燒

7、毀 )      (凱旋)      （精湛）   chãn jìn    jià sh     dào dã      bài  jiàn ( 沉浸

8、)       ( 駕駛)     ( 道德 )    (拜見)     zn yán    shàn liáng    shîu ruî     c

9、huí bâi      jng jì (尊嚴(yán))      ( 善良   )     ( 瘦弱 )      ( 捶背 )    ( 荊棘 ) pí&

10、#160;bâi bù kn    kun dài    zàn shng    biàn lùn   b d (疲憊不堪 )      ( 款待 )     ( 贊賞&

11、#160;  )     ( 辯論 )   (撥打) sh yú     sh tn     yú chn    hi u      yú bù k jí (屬于)  &

12、#160;  (沙灘  )     (愚蠢 )    ( 海鷗  )    ( 愚不可及 ) 四、多音字組詞 悶    mn （悶熱）  釘    dn （釘子） 看kn （看守）  mèn （悶雷）   dì

13、n （釘扣子）  kàn （看見） 稱    chân（稱心） 好    ho （好人） 干    n （干糧）     chn （稱呼） hào （愛好） àn （樹干）  劃    huá （劃船）  樂 yu

14、32; （音樂）  數(shù)sh （數(shù)不清）huà （計(jì)劃）  lè （快樂） shù （數(shù)學(xué)） 縫 fãn （縫補(bǔ)） 似sì （似乎） 佛 fó（大佛）    fân （縫隙）  shì （似的）  fú （仿佛）五、復(fù)習(xí)古詩詞 第1課的古詩分析總匯  1、古詩獨(dú)坐敬亭山（

15、唐 李白，字太白，稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。）本詩抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。 詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。                       詩意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。 2、古詩望洞庭（唐 

16、 劉禹錫字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。）本詩表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。 詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。  3、詞憶江南（唐  白居易白居易，唐代詩人，字天樂，晚年號香山居士）“憶江南”是詞牌名。 表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。   句：江南好

17、, 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？        詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？   4、古詩名句總匯 看兩不厭，只有敬亭山。         遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 日出江花紅勝火, 春來江水綠

18、如藍(lán)。 5、古詩修辭手法 擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。  對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。 比喻：  潭面無風(fēng)鏡未磨把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。 6、 古詩異同 同： （1）作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）   （2）景物地點(diǎn)同（都屬于江南）     （3）詩詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情

19、的） 異：  （1）體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞）  （2）詩人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。）  （3）表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強(qiáng)烈。） 六、風(fēng)景特點(diǎn)篇 1、 桂林山水奇秀險(xiǎn)、靜清綠2、 雙龍洞雄偉、驚險(xiǎn)、神奇 3、七月的天山奇妙無比、引人入勝 4、鄉(xiāng)下風(fēng)景獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜 5、桂林山水甲天下桂林的山水天下第一     甲：第一 6、舟

20、行碧波上，人在畫中游小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。 七、人物特點(diǎn)篇 1、父親（中彩那天）誠實(shí)，講信用 2、父親（萬年牢）認(rèn)真、實(shí)在、正直 3、哈默自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣 4、小夜鶯機(jī)智勇敢、熱愛祖國 5、雨來機(jī)智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高 6、一個(gè)中國孩子熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭 7、盲童安靜熱愛生活、珍惜生命  八、單元心得體會 1、古詩詞三首： 三首詩在內(nèi)容上都是寫南方自然風(fēng)光的。學(xué)習(xí)這三首詩，主要目的是使學(xué)生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方

21、自然風(fēng)光之美。體驗(yàn)詩人的思想感情，同時(shí)積累古詩詞名句，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀。 獨(dú)坐敬亭山：詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實(shí)寫照。全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時(shí)此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。 望洞庭：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像在白

22、銀盤里盛放著的一枚青螺。 2、桂林山水： 通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山 3、記金華的雙龍洞： 這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。 作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。 4、七月的天山： 作者用移步換景的方法展示了天山景物三個(gè)不同的方面： 一是從高到低，由遠(yuǎn)及近，運(yùn)用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限

23、生機(jī)，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天山會有秋天般的涼爽的原因。 二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。 三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點(diǎn)寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進(jìn)入了春天的花園。 作者就是這樣重點(diǎn)從天山的水、樹、花三個(gè)方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。 5、中彩那天： 故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)?，而且?jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時(shí)，對當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“

24、我”來說是多么高興。然而，當(dāng)父親開著獲獎(jiǎng)的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”?！拔摇弊匀粫械健皭瀽灢粯贰??；氐郊依铮认榈哪赣H揭示了其中的奧秘“父親正面臨著一個(gè)道德難題”?！拔摇泵曰蟛唤?，母親又詳細(xì)說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地?fù)芡娫挘ㄖ嬲墨@獎(jiǎng)?wù)邘觳?#160;這一動人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。 6、萬年牢： 故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝

25、、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。 從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。 7、尊嚴(yán)： 本文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。 故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風(fēng)范。 8、將心比心： 人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和

26、鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人 9、自然之道： 課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛?。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。 10、黃河是怎樣變化的： 課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因

27、及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。 11、蝙蝠和雷達(dá)： 課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。 中心：激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。 12、大自然的啟示： “打掃”森林講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：從前德國有個(gè)林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草

28、、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。人類的老師短小而又充滿趣味，通過生動的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。 13、夜鶯的歌聲： 課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國法西斯強(qiáng)盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國

29、主義精神。 14、小英雄雨來： 講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。 了解戰(zhàn)爭年代人們的生活，學(xué)習(xí)小英雄雨來勇敢機(jī)智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。 15、一個(gè)中國孩子的呼聲： 這篇課文屬書信體文章，是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!

30、 緬懷那些為維護(hù)世界和平而英勇獻(xiàn)身的英雄們，引導(dǎo)我們從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。 16、和我們一樣享受春天： 這是一首呼喚和平的詩，它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。 全詩共五個(gè)小節(jié)。可以分為兩個(gè)部分，第一部分（第一至第四小節(jié)）描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好  九、日積月累  （1）描寫自然風(fēng)光的古詩名句 大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）&#

31、160;幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛） 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)） 浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾） 春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）   （2）關(guān)于誠信的名言 言必信，行必果。論語.子路      與朋友交，言而有信。論語.學(xué)而 己所不欲，勿施于人。論語.顏淵      精誠所加，金石為開。后漢書.廣陵思王荊傳    

32、; 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子.離婁下 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子.梁惠王上 （3）關(guān)于戰(zhàn)爭的成語 知己知彼  百戰(zhàn)百勝  運(yùn)籌帷幄  決勝千里  出其不意  攻其不備  圍魏救趙  聲東擊西  四面楚歌  腹背受敵  草木皆兵  風(fēng)聲鶴唳  兵貴神速  突然襲擊&#

33、160; 神出鬼沒  所向無敵 （4）戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物 抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、 英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞、 保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少云  我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小 參考答案 一、1攀登   峰巒雄偉   泰山     2善良   款待   疲憊不堪     3永駐人間   罪惡 二、1xio   xiâ 2juàn   sì     3jù   j 三、1. 略 2守口如瓶   潔白如玉 3A拔地而起 B. 夢寐以求