第八單元從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立

1、第八單元 從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立主備課人：張道權(quán) 第1課 馬克思主義的誕生課標(biāo)要求：1、簡述共產(chǎn)黨宣言的主要內(nèi)容，認(rèn)識馬克思主義產(chǎn)生的重大歷史意義2、了解巴黎公社會革命的主要史實，認(rèn)識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)目標(biāo)一、識記與理解記住歐洲憲章運(yùn)動的名稱和共產(chǎn)黨宣言發(fā)表的時間；了解馬克思、恩格斯的革命活動；理解馬克思主義誕生的歷史條件和意義。二、能力與方法通過對馬克思主義誕生的歷史條件的分析，使學(xué)生認(rèn)識馬克思主義的誕生是時代的產(chǎn)物，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力。通過對馬克思、恩格斯的早期革命活動的學(xué)習(xí)，認(rèn)識馬克思、恩格

2、斯對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對課文中的資料閱讀、分析，培養(yǎng)學(xué)生從材料中得出有效信息的方法。三、情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。通過對馬克思、恩格斯所取得的偉大成就的介紹，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯的早期革命活動，認(rèn)識馬克思、恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的革命理想，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，追求真理和積極投身于社會實踐活動的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一、重點(diǎn)馬克思主義誕生的歷史條件，共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表。二、難點(diǎn)馬克思主義誕生的歷史條件。教具準(zhǔn)備：馬克思、恩格斯兩幅人像掛圖；教學(xué)

3、方法：學(xué)生自主探究為主、老師加以啟發(fā)教學(xué)過程：（1個課時）復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：先提問：19世紀(jì)哪些國家進(jìn)行了工業(yè)革命？工業(yè)革命產(chǎn)生什么后果？后導(dǎo)入新課：隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義經(jīng)濟(jì)不斷增長，生產(chǎn)發(fā)展了，但從事生產(chǎn)的勞動者卻日益相對貧困。當(dāng)時英法等國有些思想家對這種社會現(xiàn)象提出了疑問，他們費(fèi)盡苦心設(shè)計方案，試圖解決這些問題；后來，馬克思、恩格斯通過革命實踐，才尋找到改造社會的切實可行的答案，創(chuàng)立了科學(xué)社會主義。接著以“科學(xué)社會主義是怎樣產(chǎn)生的呢”的設(shè)問來導(dǎo)入新課講述新課：一、馬克思主義的誕生1、歷史條件經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：工業(yè)革命推動資義迅速發(fā)展，資義制度弊端日益暴露階級基礎(chǔ)：獨(dú)立工人運(yùn)動的興起（標(biāo)志其登上

4、政治舞臺）思想基礎(chǔ)：德意志古典哲學(xué)、英國的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和英法的空想社會主義個人作用：馬克思、恩格斯深入群眾，總結(jié)工人運(yùn)動經(jīng)驗，汲取優(yōu)秀思想成果，創(chuàng)立科學(xué)理論（馬、恩的努力）思考：馬克思主義產(chǎn)生的基本前提是什么？它包含哪些部分？2、標(biāo)志1848年共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表主要內(nèi)容：肯定資本主義在人類歷史上的積極作用資本主義必然被共產(chǎn)主義制度取代及其原因揭示了無產(chǎn)階級的歷史使命號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，同資產(chǎn)階級進(jìn)行斗爭闡明了社會發(fā)展的客觀規(guī)律3、意義：從此無產(chǎn)階級斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，社會主義運(yùn)動蓬勃開展起來（第一個無產(chǎn)階級戰(zhàn)斗綱領(lǐng)標(biāo)志無產(chǎn)階級革命新時代的來臨）。二、巴黎公社1、歷史條件：階級基礎(chǔ)，1

5、9世紀(jì)法國資本主義發(fā)展，工人階級隊伍壯大思想基礎(chǔ)：各種社會主義學(xué)說和馬克思主義的傳播組織條件：第一國際的成立推動了工人運(yùn)動發(fā)展特殊原因：普法戰(zhàn)爭失敗后臨時政府實行了對外賣國和對內(nèi)敵視工人的政策直接原因：臨時政府企圖偷襲國民自衛(wèi)軍的陣地點(diǎn)評：當(dāng)時民主制度未充分建立，沒有合法斗爭的可能，故只能用暴力手段，1895年恩格斯承認(rèn)當(dāng)時對資義制度，工人階級成熟程度判斷不準(zhǔn)。思考：當(dāng)時是否具備了推翻資本主義制度的客觀條件？巴黎公社的出現(xiàn)是歷史的必然還是偶然？2、成立及公社的措施 ：課本 P161政權(quán)建設(shè)：a、打碎舊的國家機(jī)器，建立新的國家機(jī)器 b、公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免社會經(jīng)濟(jì)：a、沒收

6、逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理 b、實行八小時工作制其他：a、用世俗教育代替宗教教育，實行義務(wù)教育思考：以上各項措施最能說明“偉大創(chuàng)舉”和“無產(chǎn)階級性質(zhì)”的分別是哪一個？3、失敗原因：根本原因：資本主義處于上升時期（無論是生產(chǎn)力水平還是無產(chǎn)階級的政治威信，都未達(dá)到社會主義革命的程度）主要原因：a、缺乏統(tǒng)一的馬克思主義武裝的革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)；b、缺乏工農(nóng)聯(lián)盟4、歷史意義和教訓(xùn)歷史意義：a、是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試；b、豐富了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學(xué)說；其英勇斗爭和革命首創(chuàng)精神，為全世界無產(chǎn)階級和進(jìn)步人士樹立了光輝典范；c、巴黎公社的經(jīng)驗教訓(xùn)是國際社會主義運(yùn)動的寶

7、貴財富。教訓(xùn)：a、必須有用馬克思主義武裝的革命政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；b、必須建立工農(nóng)聯(lián)盟。鞏固小結(jié)：依據(jù)板書簡要?dú)w納本課教學(xué)的主要內(nèi)容，即教學(xué)要點(diǎn)的三個方面，接著提問：（指定每一個學(xué)習(xí)小組回答一個問題）1）空想社會主義與歐洲三大工人運(yùn)動和科學(xué)社會主義的誕生三者之間有什么聯(lián)系？（小結(jié)指出，前兩者是后者的歷史條件，后者是前兩者發(fā)展的必然結(jié)果。彼此有密切聯(lián)系。2）空想社會主義和科學(xué)社會主義兩者之間有何異同？（小結(jié)指出：相同點(diǎn)是揭露了資本主義社會的弊端，要求改造社會。根本區(qū)別前者是無法實現(xiàn)的“空想”，后者是適應(yīng)時代要求、行之有效的“科學(xué)”）3）馬克思、恩格斯是怎樣創(chuàng)立科學(xué)社會主義的？（小結(jié)強(qiáng)調(diào)：這是革命運(yùn)動

8、發(fā)展的需要。馬克思、恩格斯就在無產(chǎn)階級登上政治舞臺、迫切需要革命理論指導(dǎo)的時代要求下，在親自參加革命斗爭實踐中，擔(dān)負(fù)起創(chuàng)立科學(xué)共產(chǎn)主義的歷史使命的。）4）共產(chǎn)黨宣言何時發(fā)表？有什么意義？（小結(jié)指出：1848年，即19世紀(jì)40年代。它的發(fā)表，標(biāo)志著科學(xué)社會主義馬克思主義的誕生。強(qiáng)調(diào)：這是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的第一個戰(zhàn)斗綱領(lǐng)，此后，無產(chǎn)階級有了自己最銳利的思想武器，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動成為不可抗拒的歷史潮流）布置作業(yè)：完成黑馬第61-63頁練習(xí)板書設(shè)計：一、馬克思主義的誕生1、歷史條件2、標(biāo)志1848年共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表3、意義：二、巴黎公社1、歷史條件：2、成立及公社的措施3、失敗4、歷史意義和教訓(xùn)教學(xué)反

9、思：第2課 俄國十月革命的勝利課標(biāo)要求：概述俄國十月革命勝利的史實，認(rèn)識世界上第一個社義國家建立的歷史意義教學(xué)目標(biāo): 1、基礎(chǔ)知識目標(biāo): 革命前俄國的狀況;二月革命;四月提綱;七月流血事件;彼得堡格勒武裝起義;十月革命的勝利 2、方法與能力目標(biāo): 讓學(xué)生收集資料,對歷史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括,對某些歷史問題做出自己的解釋，加深其對人類歷史進(jìn)程的理解 讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題、提出問題、解決問題，學(xué)會解決歷史問題的方法 在分組探究的活動中培養(yǎng)學(xué)生的分工合作能力 3、情感態(tài)度價值觀 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到十月革命爆發(fā)的必然性 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到無產(chǎn)階級政黨的道路方針和

10、政策正確與否是革命勝利的關(guān)鍵 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到社會主義制度的建立是歷史的必然 重點(diǎn)：俄國社會主義革命的歷史條件；十月革命勝利的歷史意義。難點(diǎn)：俄國社會主義革命的歷史條件；蘇維埃政權(quán)的鞏固。教學(xué)方法: 1、研究性學(xué)習(xí); 2、學(xué)生講述; 3、老師點(diǎn)撥 課前準(zhǔn)備: 把要上此課的班級分成三組,然后讓三個小組分別就“十月革命爆發(fā)的原因”、“ 十月革命的過程”、“ 十月革命的意義”進(jìn)行研究,并適當(dāng)給以建議 教學(xué)過程: （2個課時）【導(dǎo)入新課】 回顧上一課,指出,雖然巴黎公社運(yùn)動失敗使共產(chǎn)主義運(yùn)動走向低潮,但人類的探索沒有停止.然后,導(dǎo)入新課 一、十月革命的歷史條件1、俄國已具備帝義基本特征物質(zhì)基礎(chǔ)：俄

11、國資本主義有一定發(fā)展2、落后的俄國集中了各種矛盾成為帝國主義鏈條上最薄弱環(huán)節(jié)共有幾對矛盾？農(nóng)民與地主；工人與資本家；大俄羅斯民族與其他少數(shù)民族；俄帝國主義與其他帝國主義、與殖民地半殖民地人民；人民大眾與沙皇專制統(tǒng)治之間的矛盾（主要矛盾）。3、一戰(zhàn)激化了俄國的各種矛盾，創(chuàng)造了有利革命的國際環(huán)境4、主觀由此可見，十月社會主義革命的發(fā)生并非偶然以上歷史條件也就是十月革命勝利的原因，主要原因？二、進(jìn)程1、二月革命（資產(chǎn)階級民主革命）推翻羅曼諾夫王朝2、四月提綱指明革命方向3、改變策略8月決議4、時機(jī)成熟威信提高，掌握許多城市蘇維埃的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力5、確定方針、口號10月決議6、彼得格勒武裝起義7、建立政權(quán)全

12、俄工人士兵代表蘇維埃第二次代表大會內(nèi)容： 三、特點(diǎn)1、在經(jīng)濟(jì)相對落后的資本主義國家單獨(dú)取得勝利2、用暴力手段奪取政權(quán)3、走城市到農(nóng)村的道路4、資產(chǎn)階級民主革命和社會主義革命緊密相連急劇轉(zhuǎn)化四、歷史意義1、國內(nèi)：是人類歷史上第一個獲勝的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級國家政權(quán)保持了國家獨(dú)立和領(lǐng)土完整確立了社會主義現(xiàn)代化模式2、國際：沖破了資本主義一統(tǒng)天下的世界政治格局； 沉重打擊了帝國主義統(tǒng)治，鼓舞了國際無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民的革命斗爭作業(yè)布置：完成黑馬第63-65頁練習(xí)板書設(shè)計：一、十月革命的歷史條件二、進(jìn)程三、特點(diǎn)四、歷史意義1、國內(nèi)：2、國際：教學(xué)反思：第3課 社義制度在中國的建立

13、課標(biāo)要求：概述社義制度在中國的建立史實，認(rèn)識其歷史意義。 教學(xué)目標(biāo) 1知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握過渡時期總路線和“一五”計劃制定的條件和基本內(nèi)容；過渡時期的概念；三大改造的完成及其歷史意義；“一五”計劃的超額完成及其重大意義；第一屆全國人民代表大會的召開和1954年憲法的制定。 2能力方面： (1)通過對過渡時期總路線內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。 (2)通過對“一化三改”的關(guān)系和三大改造的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)分析問題的能力。 3態(tài)度、價值觀方面： (1)通過對中國人民全力投入和支持工業(yè)化建設(shè)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主

14、義情感。 (2)通過對重工業(yè)在“一五”計劃工業(yè)化建設(shè)中突出地位的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行正確認(rèn)識國情的教育。 學(xué)法指導(dǎo)方面： (1)通過引導(dǎo)學(xué)生分析三大改造完成的歷史意義，使學(xué)生學(xué)會多角度思考問題的方法。 (2)通過引導(dǎo)學(xué)生掌握“一五”計劃期間的建設(shè)成就，培養(yǎng)學(xué)生歸納，概括知識的方法。 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1重點(diǎn)分析：過渡時期總路線和三大改造的完成是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。這一內(nèi)容與前面所學(xué)過的中共七屆二中全會的有關(guān)內(nèi)容和本章第一、二節(jié)的內(nèi)容有直接聯(lián)系，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系這些知識，理解從新民主主義向社會主義社會過渡及開展工業(yè)化建設(shè)的必要性和可能性；分析三大改造對工業(yè)化建設(shè)和確立社會主義制度的重要性，認(rèn)識進(jìn)行三大改造的

15、重大意義。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生理解問題和全面分析問題的能力。 2難點(diǎn)分析：三大改造所采取的方式是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。在教學(xué)中可通過新中國工業(yè)化建設(shè)與其它國家所面臨的在政治、經(jīng)濟(jì)等方面不同國情的比較，引導(dǎo)學(xué)生理解黨和政府在三大改造中所采取的方式是適合中國國情、保證從新民主主義向社會主義過渡的正確選擇，也是對社會主義建設(shè)道路的發(fā)展。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生比較、分析問題的能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：比較法、討論法教學(xué)過程（1個課時）一、背景（向社會主義過渡的基礎(chǔ)）1、政治基礎(chǔ)人民政權(quán)的鞏固措施：全國領(lǐng)土的解放基本結(jié)束長期分裂局面 開展土地改革廢除了封建土地制度（1952年底） 抗美援朝為新中國建設(shè)贏

16、得了和平環(huán)境2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展措施：沒收官僚資本，建立社會主義國營經(jīng)濟(jì)掌握經(jīng)濟(jì)命脈 合理調(diào)整工商業(yè)促進(jìn)了工商業(yè)發(fā)展（調(diào)整三大關(guān)系） 引導(dǎo)農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)互助合作，興修水利 在工礦企業(yè)進(jìn)行民主改革和技術(shù)改革結(jié)果：到1952年，財政經(jīng)濟(jì)根本好轉(zhuǎn)；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過歷史上最高水平；物價穩(wěn)定；人民生活水平顯著提高3、路線、計劃指導(dǎo)過渡時期總路線和第一個五年計劃的制定總路線第一個五年計劃（5357）4、法律保證五四憲法的制定二、標(biāo)志三大改造的完成（1956）1、概況農(nóng)業(yè)：原因：a、土地改革后實行的農(nóng)民土地所有制，這種個體經(jīng)濟(jì)很難抗拒自然災(zāi)害，也提供不了足夠的商品糧b、國家工業(yè)建設(shè)和城市發(fā)展需要大量

17、糧食，個體農(nóng)業(yè)難以適應(yīng)國家工業(yè)化建設(shè)的需要c、個體農(nóng)民的土地所有制很不穩(wěn)固，經(jīng)常會出現(xiàn)貧富分化，使剝削關(guān)系重新出現(xiàn)前期政策：方針積極發(fā)展、穩(wěn)步前進(jìn) 原則自愿互利 形式互助組初級社高級社后期：要求過急，工作過粗，1954年中央決定加速合作化；1955年農(nóng)業(yè)合作化基本實現(xiàn)手工業(yè)：其步驟大致與農(nóng)業(yè)改造相同工商業(yè)：方針經(jīng)過國家資本主義改造資本主義企業(yè) 政策贖買 形式低級國家資本主義高級國家資本主義思考：社會主義改造基本完成之前，國民經(jīng)濟(jì)成分主要包括哪些？（國營、合作社、個體、私人資）課本P1722、實質(zhì)（核心）變生產(chǎn)資料私有制為公有制3、意義：標(biāo)志著社會主義制度基本建立，實現(xiàn)了由新民主主義向社會主義過渡，進(jìn)入社會主