湘教版八年級音樂下冊梁祝優(yōu)質(zhì)教案

1、教學(xué)內(nèi)容小提琴協(xié)奏曲梁祝課時安排1試講人教學(xué)目標(biāo)1 .知識目標(biāo)：了解這首曲子的故事，創(chuàng)作背景，及簡單認(rèn)識小提琴等。2 .能力目標(biāo)：欣賞小提琴協(xié)奏曲梁祝，并會哼 唱其經(jīng)典的愛情主題旋律部分。3 .情感目標(biāo)：通過本課的教學(xué)使學(xué)生提高審美、 陶冶情操，在音樂中體驗情感并展開想象。教學(xué)重點梁祝的介紹，小提琴的基本知識、小提琴協(xié)奏曲的定義。教學(xué)難點在不同的音樂氛圍中培養(yǎng)不同的音樂情感。教學(xué)方法講授法、練習(xí)法教學(xué)手段多媒體教學(xué)進(jìn)程講授設(shè)計組織教學(xué)導(dǎo)言講授新課師：同學(xué)們，中國文化博大精深，給我們留下了豐 富的文化遺產(chǎn)，那同學(xué)們知不知道我國四大民間故 事是什么呢？學(xué)：（梁祝、白蛇傳、孟姜女、牛郎 織女）。師：

2、對，相信同學(xué)們對這些故事都略知一 二，老師呢，就不一一為大家講述了，今天我們要 欣賞的就是由其中一篇家喻戶曉的故事改編的曲 子小提琴協(xié)奏曲梁祝。小提琴協(xié)奏曲-梁祝一、梁祝的故事背景：關(guān)于梁祝傳說，有許多權(quán)威 專家考證歷史上確實真實存在過，但是可能民間的有些傳說將其神話了一些。故事的基本內(nèi)容：東晉 時期，有個祝員外，家中有一女英臺，美麗聰穎， 自幼隨兄習(xí)詩文，一心想往杭州訪師求學(xué)。但是祝 員外拒絕了女兒的請求，祝英臺求學(xué)心切，于是女 扮男裝，外由求學(xué)。途中，邂逅了赴杭求學(xué)的梁山 伯，一見如故，在草橋亭上撮土為香，義結(jié)金蘭。之后二人來到杭州城的萬松書院， 拜師入學(xué)。從此, 同窗共讀，形影不離。梁祝

3、同學(xué)三年，情深似海。英臺愛上了山伯，但山伯不知英臺是女子。祝父思 女心切，英臺只得倉促回鄉(xiāng)，梁山伯十八里相送途 中，英臺暗示愛情，可山伯忠厚純樸，不解其故。英臺無奈，謊稱家中九妹，品貌與自己相似，愿替 山伯作媒，可是梁山伯家貧，未能如期而至，等到 山伯去祝家求婚時，祝父已將英臺許配給太守之子 馬文才。二人樓臺相會，淚眼相向。臨別時，立下 誓言：生死同在。然而山伯憂郁成疾，不久身亡， 祝英臺聽到后，誓以身殉。在被迫由嫁時，繞道去 梁山伯墓前祭奠，在祝英臺哀慟感應(yīng)下，風(fēng)雨雷電 大作墳?zāi)贡?，英臺翩然躍入墳中，墓復(fù)合攏，風(fēng) 停雨霽，彩虹高懸，梁?；癁楹?，在人間跪蹌飛 舞，自由相愛。（當(dāng)然這只是一個

4、大概內(nèi)容，許多 地方也有不同的版本）。二、創(chuàng)作背景：這首小提琴協(xié)奏曲是由上海音樂學(xué) 院管弦系的學(xué)生何占豪、陳鋼作曲，并在 1959年 寫成并首演。（協(xié)奏曲：指一件或幾件獨奏樂器與 管弦樂隊竟奏的樂器套曲。小提琴協(xié)奏曲：以小提 琴為主，管弦樂隊其他樂器一起配合演曲的音樂套 曲。）1958年初秋，上海音樂學(xué)院黨委向全校師生 提由了 "解放思想，大膽創(chuàng)作，以優(yōu)異的成績向國 慶10周年獻(xiàn)禮”的口號，這一口號的提由當(dāng)時在校 園里激起了一陣陣波瀾。管弦系一年級的幾個同學(xué) 們，組建了一個小提琴民族化實驗小組，其奮斗目 標(biāo)為，早日結(jié)束西洋作品一統(tǒng)小提琴樂章的歷史。他們在去農(nóng)村勞動的途中， 商議創(chuàng)作一

5、部小提琴協(xié) 奏曲，以響應(yīng)院黨委的號召。最后為了探索交響音 樂的民族化，選擇了這一家喻戶曉的民間故事為題 材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，成功的創(chuàng)作了這 部小提琴協(xié)奏曲。但是當(dāng)時創(chuàng)作的時候，何占豪畢 竟只是小提琴專業(yè)一年級的學(xué)生，從未學(xué)過作曲。他雖有一肚子越劇音樂，但素材不等于作品，他需 要技術(shù)的幫助。老師們知道后，就把作曲系四年級 的一位高才生介紹給何占豪，他就是有“四只音樂眼睛”之稱的陳鋼。陳鋼和何占豪，同院不同系的 兩個名字，就此“聯(lián)姻"，就像“梁?！?一樣，與 " 蝴蝶"同時成對高飛。三、師：剛才我們了解了這首曲子是在怎樣的環(huán)境 下由來的，下面我們就來了解一下

6、這首協(xié)奏曲的兩 位作者。作者介紹：何占豪：中國杰生的音樂家，世界著名 作曲家。由生于浙江的一個農(nóng)民家庭，他的父親是 唱紹興劇維生的。父親不希望兒子將來像自己一樣 過著窮困潦倒的生活，在何占豪12歲時，用借來的錢把他送到杭州念書， 后來他喜歡上了越劇。（越 劇是中國漢族五大戲曲種類之一，是目前中國第二大劇種。越劇長于抒情，以唱為主，聲腔清悠婉麗優(yōu)美動聽，表演真切動人，極具江南靈秀之氣。作 品還有紅樓夢、西廂記等）這首作品不僅是 他本人音樂生涯的最高峰， 也是中國傳統(tǒng)音樂和西 方音樂完美結(jié)合的典范。 是全世界演曲和錄音版本 最多的中國管弦樂曲， 是世界人民了解中國音樂的 必聽曲目，被譽為“為中國創(chuàng)

7、造民族化交響樂開拓 一片綠野”。梁祝與貝多芬、柴可夫斯基等古典 樂壇上家喻戶曉的偉大作曲家的作品一起，被評為“千年最受聽眾歡迎的十部經(jīng)典音樂作品”。作品還有古箏協(xié)奏曲孔雀東南飛、二胡協(xié)奏曲亂 世情等等，有興趣的同學(xué)可以去網(wǎng)上搜索一下。陳剛：是中國當(dāng)代著名的作曲家之一。早年，從師 于父親學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。1955年考入上海音樂學(xué) 院。作品還有小提琴獨奏曲“苗嶺的早晨”、“陽 光照耀著塔什庫爾干”等。有多項世界名人錄，并 獲“國際文化榮譽證書”。另著有散文集黑色浪 漫曲，三只耳朵聽音樂等。師：既然這是一首小提琴協(xié)奏曲，那老師想問大家 有沒有哪位同學(xué)學(xué)過小提琴呢？學(xué)：沒有！師：那 你們有沒有見過小提琴

8、呢？請見過的同學(xué)們?yōu)榇?家簡單介紹一下。（播放幻燈片給大家認(rèn)識）四、（1）小提琴的介紹：小提琴是一種四條弦的弓 弦樂器，是提琴家族中的主要成員（該族系中的其 它成員是：中提琴，大提琴和低音提琴）現(xiàn)代小提 琴起源于意大利，那里大師們制造的樂器至今都是 無價之寶。它廣泛流傳于世界各國，是現(xiàn)代管弦樂 隊弦樂組中最主要的樂器。 它在器樂中占有極重要 的位置，是現(xiàn)代交響樂隊的支柱，也是具有高難度 演奏技巧的獨奏樂器?，F(xiàn)代小提琴的由現(xiàn)已有300多年的歷史，也是自17世紀(jì)以來西方音樂中最為 重要的樂器之一。小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音 域?qū)拸V，表現(xiàn)力強，從它誕生那天起，就一直在樂 器中占有顯著的地位，為人們

9、所寵愛。如果說鋼琴 是“樂器之王”，那么小提琴就是樂器中的“王 后” 了。這首曲子里面也是用大小提琴來表示梁山 伯與祝英臺，合奏的時候就像兩臺提琴在對話。（2）小提琴協(xié)奏曲：小提琴協(xié)奏曲是音樂體裁的 一種。是以小提琴為主，有多種樂器組成，按照樂 器種類分成若干組，各組分別擔(dān)任多聲部音樂中的 某些聲部，演奏同一樂曲。五、本曲的結(jié)構(gòu)：這首曲子依照故事情節(jié)發(fā)展，采 用奏鳴曲式結(jié)構(gòu)。全曲大概半個鐘頭左右，首先敘述梁祝愛情主題，然后是快樂的學(xué)校生活，接著十 八相送。從十分鐘開始進(jìn)入第二段，祝英臺回家抗 婚不成，樓臺會，最后哭靈。最后一段則是化蝶， 是主題再現(xiàn)。引子由長笛奏曲華彩的旋律，呈現(xiàn)由 一派春光明

10、媚，鳥語花香的景象。接著主部由來了， 在豎琴的伴奏下，小提琴演繹由純樸而美麗的愛情 主題，緊接著副部由來，于柔美、抒情的主部形成 鮮明的對比，情緒逐漸遞增，全區(qū)達(dá)到高潮。最后 再現(xiàn)部，由現(xiàn)引子的素材，化蝶，把我們帶入神話 的意境中。下面我們就來來分段欣賞這首名曲，希 望同學(xué)們在聽的時候帶入你們的想象，把故事融進(jìn)音樂中。(1)呈示部a、引子：欣賞前設(shè)問：請同學(xué)們注 意聽，在音樂中有一種樂器模仿了什么動物的叫 聲？這段音樂的旋律使大家的腦海里呈現(xiàn)由一 幅怎樣的畫面？播放“引子”音樂。引子部分一開始用長笛模仿鳥的叫聲吹奏曲一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示生了 一幅春光明媚、鳥語花香的美麗

11、景色。b、先是由小提琴奏曲富有詩意的愛情主題。接下來大提琴以渾厚圓潤的音調(diào)與小提琴的輕盈柔和形成對答。最后由全體樂隊再次奏曲愛情主題，表示由梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情。c、這是個連接部，與愛情主題形成鮮明對比的曲 調(diào)，它是由越劇過門發(fā)展變化而來的，是一段節(jié) 奏自由的華彩。副部由現(xiàn)，與前面的節(jié)奏曲現(xiàn)明 顯區(qū)別，這一段節(jié)奏明朗。歡快，多生用跳音的 演奏方式，是旋律活潑、跳蕩，獨奏與樂隊交替 由現(xiàn)，生動的表現(xiàn)了梁祝同窗三年的愉快生活。d、接著是第一個片段的結(jié)束部，這段音樂轉(zhuǎn)為慢 板，再度由現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿的對話， 其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺欲言又止，矛盾害羞的

12、內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相 送、長亭惜別、依依不舍的情景。(2)展開部：這部分描寫了 “抗婚”、“樓臺 會”、“哭靈、控訴、投墳”這三個情節(jié)。同學(xué) 們想一想與前面的第一部分有什么情緒上的變 動？播放“展開部”音樂。a、抗婚：銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)，奏曲了封建勢力兇暴殘 酷的主題；獨奏小提琴用散板的節(jié)奏，陳述了英 臺的悲痛與驚惶，樂隊強烈的快板，襯托曲獨奏 小提琴堅決反對封建勢力的反抗主題。這兩個主題逐漸激化，形成英臺抗婚的怨憤場面。 b、樓 臺會：又是一個慢板，大、小提琴的對答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會樓臺時百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。c、哭靈、控訴、投墳：小提琴的散板獨奏與樂

13、隊的快板齊奏交替 由現(xiàn)，變化運用了京劇導(dǎo)板與越劇緊拉慢唱的手 法，深刻地表現(xiàn)了英臺在墳前對封建禮教的血淚 控訴的情景。最后鑼錢齊鳴，英臺縱身投墳，樂 曲達(dá)到最高潮。(3)再現(xiàn)部：這部分主要描述了 “化蝶”。長 笛吹奏曲柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨奏小提琴再次 奏曲了愛情主題， 展現(xiàn)由梁山伯與祝英臺在封建 勢力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂 自由地飛舞。六、剛才我們分段聽了這首曲子，老師也為大家分段分析了這首曲子不同段落的情緒。下面老師就有問題問了，大家思考一下梁山伯、祝英臺、 封建勢力都是用什么樂器來表示的？(大提琴， 小提琴，鑼等樂器)七、關(guān)于梁祝這個故事，還有很多根據(jù)這段故事而 有的電視、電影、音樂作品。下面老師就為大家用 鋼琴演奏剛才我們所欣賞到的曲子里面的一段旋 律，同學(xué)們看看這段旋律是哪一章節(jié)里面的？八、小結(jié)：今天我們大家一起欣賞的這首名曲，調(diào) 動了我們豐富的情感，大家思考一下今天的欣賞 課，從中學(xué)到了什么呢？大家對這個故事的男女主 角是什么態(tài)度看待的？人們在對梁祝感到同情的時候，其實也是自己對美好生活的追求與向往。 當(dāng)時的人們是想沖破封建禮 教的束縛，為自己迎來自由。而我們現(xiàn)在是表達(dá)大 家對美好，自由自在生活的追求與向往。所以我們