小學(xué)信息技術(shù)六年下冊(cè)教案　全冊(cè)

1、 信息技術(shù)六年級(jí)教案學(xué)期備課一、 教材分析：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)word文檔的編輯、文字的設(shè)置以及段落的排版，文圖并茂；利用word如何做表格，如何對(duì)表格進(jìn)行調(diào)整美化；如何做宣傳板報(bào)，頁(yè)面設(shè)置，插入藝術(shù)字的方法，文本框的使用方法，自選圖形和繪圖工具的使用，設(shè)置頁(yè)面邊框等知識(shí)。二、 教學(xué)要求：1、 認(rèn)識(shí)word的窗口，學(xué)會(huì)建立和保存文件，2、 學(xué)會(huì)對(duì)已有文檔進(jìn)行編輯，設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等，3、 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，4、 學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格，表格的行列插入合并等調(diào)整，底色的設(shè)置等，5、 學(xué)會(huì)板報(bào)的制作步驟，頁(yè)面設(shè)置，6、 學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字的方法，文本框的使用方法7、 學(xué)會(huì)自選圖形和繪

2、圖工具的使用，設(shè)置頁(yè)面邊框等。三、 教學(xué)重點(diǎn)：1、 認(rèn)識(shí)word的窗口，學(xué)會(huì)建立和保存文件，2、 學(xué)會(huì)對(duì)已有文檔進(jìn)行編輯，設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等，3、 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，4、 學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格，表格的行列插入合并等調(diào)整，底色的設(shè)置等，5、 學(xué)會(huì)板報(bào)的制作步驟，頁(yè)面設(shè)置，6、 學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字的方法，文本框的使用方法，7、 學(xué)會(huì)自選圖形和繪圖工具的使用，設(shè)置頁(yè)面邊框等。四、 教學(xué)難點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)對(duì)已有文檔進(jìn)行編輯，設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等，2、 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，3、 學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格，表格的行列插入合并等調(diào)整，底色的設(shè)置等，4、 學(xué)會(huì)板報(bào)的制作步驟，

3、頁(yè)面設(shè)置，5、 學(xué)會(huì)自選圖形和繪圖工具的使用，設(shè)置頁(yè)面邊框等。五、 教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法六、 課時(shí)安排： 28課時(shí)七、 教具準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)、蘇亞星軟件八、學(xué)生分析：根據(jù)學(xué)生掌握情況可以分為掌握較好的和掌握一般的，掌握較好的有：陳廣慧、劉小芳、胡應(yīng)奇、董光耀、繆明明、孫斌斌等同學(xué)掌握知識(shí)較快,較牢固。孫蓮蓮、李盼盼、崔珍、孫衛(wèi)衛(wèi)等同學(xué)掌握知識(shí)較慢，理解較慢，注意力不是十分集中。九、改革設(shè)想：本學(xué)期我準(zhǔn)備上課時(shí)少講點(diǎn)，讓學(xué)生多練多做多思考，給學(xué)生充分的時(shí)間練習(xí)掌握，把知識(shí)掌握清楚，掌握牢固，一改過(guò)去多講的習(xí)慣。復(fù)習(xí) 第二周 第一節(jié)課復(fù)習(xí)畫(huà)畫(huà)，用金山畫(huà)王畫(huà)幾幅漂亮的圖片。 第二節(jié)課復(fù)習(xí)打

4、字：寫(xiě)一封信給爸爸媽媽或同學(xué)朋友告訴他們我們已經(jīng)開(kāi)始上課了。單元備課一. 教材分析：本單元主要學(xué)習(xí)word文檔的編輯工作；選取復(fù)制刪除和移動(dòng)文字塊；設(shè)置字體顏色字號(hào)以及文字顏色；并學(xué)會(huì)在文章中插入圖片及縮放圖片。二、教學(xué)要求：1、 認(rèn)識(shí)word的窗口，學(xué)會(huì)建立和保存文件，2、 學(xué)會(huì)對(duì)已有文檔進(jìn)行編輯，設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等，3、 學(xué)會(huì)打開(kāi)已有文件，進(jìn)行文字的查找和替換以及文字塊的編輯，4、 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，5、 學(xué)會(huì)圖片的復(fù)制與組合，會(huì)插入來(lái)自文件的圖片。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)word的窗口，學(xué)會(huì)建立和保存文件，2、學(xué)會(huì)對(duì)已有文檔進(jìn)行編輯，設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等，

5、3、學(xué)會(huì)打開(kāi)已有文件，進(jìn)行文字的查找和替換以及文字塊的編輯，4、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，5、學(xué)會(huì)圖片的復(fù)制與組合，會(huì)插入來(lái)自文件的圖片。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)打開(kāi)已有文件，進(jìn)行文字的查找和替換以及文字塊的編輯，2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的排版，段落設(shè)置，插入圖形及圖形設(shè)置，3、學(xué)會(huì)圖片的復(fù)制與組合，會(huì)插入來(lái)自文件的圖片。五、課時(shí)安排： 7課時(shí)六、教學(xué)方法： 講授法、演示法、練習(xí)法七、教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、蘇亞星軟件第一課 認(rèn)識(shí)word 第三周一、教材分析： 本節(jié)課主要講了如何打開(kāi)和關(guān)閉word ,認(rèn)識(shí)word的窗口，學(xué)會(huì)建立和保存文檔。二、教學(xué)要求：1、 學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)閉word窗口2、 認(rèn)

6、識(shí)窗口各部分的名稱(chēng)3、 學(xué)會(huì)建立和保存文檔三、教學(xué)重點(diǎn)：1、 打開(kāi)和關(guān)閉 word窗口2、 學(xué)會(huì)建立和保存文檔 四、教學(xué)難點(diǎn)：1、 打開(kāi)和關(guān)閉 word窗口2、 會(huì)建立和保存文檔五、教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)六、教學(xué)方法：講解法、演示法七、教學(xué)過(guò)程： （一）組織教學(xué)師生問(wèn)好！ （二）新授：導(dǎo)入：下面這篇文章是用word編寫(xiě)的，你們想不想用word寫(xiě)文章？1、首先學(xué)習(xí)一下word的打開(kāi)方式：（1） 單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針指向“程序”中的“Microsoft word”即可打開(kāi)。（2） 直接雙擊在桌面上的“word”圖標(biāo)。2、我們打開(kāi)了word界面，接著來(lái)介紹一下各部分的名稱(chēng)：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具

7、欄、文字欄、標(biāo)尺、編輯窗口、狀態(tài)欄。3、認(rèn)識(shí)完了各部分的名稱(chēng)，怎樣來(lái)建立一個(gè)新文件呢？ 單擊常用工具欄中“新建文件”按鈕，此按鈕像一張紙卷了邊；或者單擊“文件”中“建立新文件”命令，都可建立新文件。我們大家試著建立一個(gè)新文件，輸入以下文字： 趵突泉是濼水之源，列濟(jì)南72名泉之首，清朝乾隆皇帝為她“天下第一泉。趵突泉水分三股，日夜噴涌，泉水清澈。泉水一年四季恒定在18左右，嚴(yán)冬，水面上的水氣象一層薄薄的煙霧。一邊是泉池，一邊是樓閣，構(gòu)成了一幅奇妙的人間仙境。 4、輸入文章后，在word中可以方便地計(jì)算出文章的字?jǐn)?shù)，怎樣做呢？操作如下：?jiǎn)螕簟肮ぞ摺辈藛沃械摹白謹(jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”命令，出現(xiàn)“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”的對(duì)話框

8、，從中可以知道這段文字的頁(yè)數(shù)、字?jǐn)?shù)等。5、文件寫(xiě)好了，把它保存起來(lái)以后還可以用。怎樣保存呢？單擊常用工具欄中的保存文件按鈕（軟盤(pán)圖標(biāo)），或者單擊“文件”菜單中的“文件存盤(pán)”命令。或者直接按f2鍵，皆可保存文件。當(dāng)?shù)谝淮伪４嫖募r(shí)，屏幕上出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，在文件名框內(nèi)輸入想保存的文件名，然后單擊“保存”。6、 word文檔，單擊右上角的“關(guān)閉”按鈕，或單擊“文件”菜單下“退出”命令即可。（三）、練習(xí)：1、 試用不同的方法進(jìn)入word，說(shuō)說(shuō)窗口的名字。2、選擇一種方法，退出word.(四)、作業(yè)：學(xué)會(huì)建立和保存文件。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一課 認(rèn)識(shí)word一、進(jìn)入word :1、 開(kāi)始-程序-m

9、icrosoft word2、 雙擊圖標(biāo)二、認(rèn)識(shí)word窗口三、建立新文件：1、 單擊常用工具欄中 “新建文件”按鈕2、 文件建立新文件 四、字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 工具字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)五、保存文件： 1、單擊常用工具欄中“保 存”按鈕 2、文件保存 六、退出：1、單擊關(guān)閉按鈕2、文件退出 第二課 文字編輯真方便 第四、五周一、教材分析： 本節(jié)課主要講打開(kāi)已有文件，進(jìn)行文字的查找與編輯。學(xué)會(huì)選中中文字塊以及對(duì)文字塊進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯。二、教學(xué)要求：1、 學(xué)會(huì)打開(kāi)已有的文件，并進(jìn)行編輯2、 學(xué)會(huì)查找替換文字3、 學(xué)會(huì)編輯整塊文字 三、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)打開(kāi)已有的文件，并進(jìn)行編輯2、學(xué)會(huì)查找替換文字3、學(xué)會(huì)編輯整塊文字四、

10、教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)打開(kāi)已有的文件，并進(jìn)行編輯2、學(xué)會(huì)查找替換文字3、學(xué)會(huì)編輯整塊文字五、教學(xué)課時(shí)： 4課時(shí)六、教學(xué)方法：講解法、演示法七、教學(xué)過(guò)程：（第一二課時(shí)） （一）組織教學(xué)師生問(wèn)好！ （二）新授：導(dǎo)入：上節(jié)課我們寫(xiě)完的文字，又想加上一些內(nèi)容或者修改一些地方怎么辦呢？下面我們看一下怎樣打開(kāi)已有的文件？有兩種方法：1、雙擊已保存的文件圖標(biāo)即可打開(kāi)，2、首先單擊常用工具欄中的“打開(kāi)”按鈕，出現(xiàn)打開(kāi)文件對(duì)話框，在“查找范圍”列表中選擇“我的文檔”，單擊要找的文件，在單擊“打開(kāi)”按鈕，就打開(kāi)了。 學(xué)生練習(xí)：打開(kāi)以前用自己名字保存的文件。 打開(kāi)以后我們可以繼續(xù)加入很多內(nèi)容，把光標(biāo)移動(dòng)到文章的最前面，

11、輸入下面一段文字：“趵突泉位于濟(jì)南市中心，它南靠千佛山，東臨泉城廣場(chǎng)，北望大明湖。千佛山、大明湖和趵突泉是山東省省會(huì)濟(jì)南的三大名勝。”輸入完了可以“保存”按鈕，把新加入的內(nèi)容保存起來(lái)。注意：1、在文章編輯時(shí)，文章中光標(biāo)閃爍的地方叫做插入點(diǎn)，它標(biāo)記當(dāng)前的編輯工作的位置，它用來(lái)進(jìn)行選取、拖拽的鼠標(biāo)指針是不能混淆的。2、輸入文字過(guò)程中，有些字的下面可能會(huì)出現(xiàn)以紅色或綠色的小波浪線。這是 word 認(rèn)為這里可能有錯(cuò)誤，提醒你注意。如果沒(méi)有錯(cuò)誤，可以不予理會(huì)。（三）、學(xué)生練習(xí)：在前面列舉的作文的后面輸入下面的文字并保存：趵突泉東南處是滄園，院內(nèi)奇花異草青松蒼翠。滄園東北方向的一池碧水恰似一面明鏡，這便是

12、著名的漱玉泉。由漱玉泉向西有柳絮泉、黃華泉、趴牛泉李清照紀(jì)念堂位于漱玉泉北側(cè)，是一座具有民族風(fēng)格的庭院。萬(wàn)竹園是位于趵突泉公園的園中園。著名的國(guó)畫(huà)大師李若禪紀(jì)念館設(shè)在院內(nèi)。公園內(nèi)燈會(huì)、菊展、書(shū)畫(huà)展、戲曲演唱各項(xiàng)活動(dòng)接連不斷，吸引著中外游客前來(lái)參觀旅游。（四）、作業(yè)：記住如何打開(kāi)word文檔，以及如何加入新內(nèi)容。（五）、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課 文字編輯很方便一、 打開(kāi)已有的文件：1、 單擊常用工具欄中的打開(kāi)2、 在查找范圍選擇文件名3、 單擊“打開(kāi)”按鈕二、 繼續(xù)寫(xiě)作文：插入點(diǎn) ：光標(biāo)閃爍的地方 光標(biāo)控制鍵保存：不用在起名字第三四課時(shí)：（一）、組織教學(xué)： 師生問(wèn)好?。ǘ⑿率冢何募斎胪炅?我們想查

13、找或替換字、詞、符號(hào)等是比較麻煩的事,word使這項(xiàng)工作變得很方便。例如把本文中的“濟(jì)南”改為“泉城”，具體操作如下： 3、 把光標(biāo)移到文章開(kāi)頭4、 單擊“編輯”菜單中的“替換”命令，出現(xiàn)“查找和替換”對(duì)話框。5、 單擊“替換”選項(xiàng)卡。在“查找內(nèi)容”一項(xiàng)文本框中輸入“濟(jì)南”兩字，在“替換為”一項(xiàng)文本框中輸入“泉城”兩字。6、 單擊“全部替換”按鈕。屏幕顯示對(duì)話框：“word已完成對(duì)文檔的搜索并完成3處替換。如果需要對(duì)文章中的多個(gè)字、一句話或者一段內(nèi)容進(jìn)行移動(dòng)、刪除或者復(fù)制等操作，要先選中它。怎樣才能選中呢？在要選中的內(nèi)容的起始處，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，所選的文字將呈現(xiàn)反相顯示，通常將變成黑底白字。

14、選中處形成一個(gè)黑色的塊，通常叫他“文字塊”。對(duì)文字塊進(jìn)行編輯時(shí)一定要記?。骸跋冗x中，在操作。”被選中的文字塊可以進(jìn)行拖動(dòng)、復(fù)制、剪切、粘帖等操作。例如把“千佛山、大明湖和趵突泉，是山東省省會(huì)濟(jì)南的三大名勝。”一句話移動(dòng)這一段的最前面。應(yīng)該怎樣操作呢？3、 先要選中要移動(dòng)的文字，4、 單擊常用工具欄中的“剪切”按鈕，文字塊被移動(dòng)到windows的剪切板內(nèi)。5、 將光標(biāo)移動(dòng)到這一段的開(kāi)頭，單擊“粘帖”按鈕。 移動(dòng)文字還可以用拖動(dòng)的方式。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選中的黑色區(qū)域上，按下左鍵，指針變?yōu)椤凹^和長(zhǎng)方形”形狀。拖動(dòng)鼠標(biāo)到第一段的最前面，松開(kāi)左鍵，整塊文字就移動(dòng)到新位置上去了。（三）、練習(xí)：1、 選中

15、上述文字后，按下“ctrl”鍵不放，在重復(fù)上面的操作會(huì)有什么樣的效果？2、 選中文字塊，按delete鍵，會(huì)有什么效果？3、 按鈕“撤銷(xiāo)鍵入”和“恢復(fù)鍵入”各有什么作用？（學(xué)生做完，教師再邊操作邊講解）（五）、作業(yè)： 記住對(duì)文字進(jìn)行查找、替換的編輯方法。（六）、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二課 文字編輯很方便一、查找、替換文字：1、 將光標(biāo)移動(dòng)到開(kāi)頭2、 編輯替換查找替換3、 查找內(nèi)容：濟(jì)南替換為：泉城4、 全部替換確定 二、 編輯整塊文字：選中：黑底白字文字塊先選中,再操作剪切、粘貼、拖動(dòng)剪切板：傳遞信息的媒介，可同時(shí)暫存12項(xiàng)內(nèi)容小結(jié)：本節(jié)課內(nèi)容偏難，學(xué)生掌握較慢，多操作后掌握較好。第三課 讓文字更漂亮

16、 第七周一、 教材分析：本節(jié)課主要講解怎樣設(shè)置文字字體、字號(hào)及顏色。二、 教學(xué)要求：1、 要學(xué)會(huì)如何設(shè)置文字的字體、字號(hào)2、 要學(xué)會(huì)如何設(shè)置文字的顏色三、 教學(xué)重點(diǎn)：1、 設(shè)置文字的字體、字號(hào)2、 設(shè)置文字的顏色四、 教學(xué)難點(diǎn)：1、 設(shè)置文字的字體、字號(hào)2、 設(shè)置文字的顏色五、 課時(shí)安排： 2課時(shí)六、教學(xué)方法：講解法、演示法七、教學(xué)過(guò)程： （一）組織教學(xué)師生問(wèn)好！ （二）新授：一篇文章剛用word寫(xiě)完時(shí)，字形單一，版面也比較呆板，通常都需要加以美化。我們利用“格式”工具欄中的設(shè)置字體、字號(hào)和字形等命令按鈕，可以方便的是文字變得漂亮起來(lái)。例如，將趵突泉一文的題目字體改為隸書(shū)；字號(hào)變大一些，改為三

17、號(hào)字；將正文中的字體變?yōu)椤翱w”、字號(hào)變?yōu)椤靶∷奶?hào)”，該怎樣做呢？首先改題目，把題目改為隸書(shū)，具體步驟如下：1、 選中標(biāo)題“趵突泉”，2、 單擊“格式”中“字體”按鈕，3、 在中文字體欄選擇“隸書(shū)”。學(xué)生練習(xí)：把正文文字改為“楷體”。然后設(shè)置字體，把“趵突泉”改為三號(hào)字，具體步驟：1、 選中標(biāo)題“趵突泉”2、 單擊字號(hào)欄選取框右側(cè)向下的箭頭按鈕3、 在字號(hào)列表中選擇“三號(hào)”。學(xué)生練習(xí)：將正文文字的字號(hào)設(shè)置為“小四”號(hào)。最后學(xué)習(xí)設(shè)置字體顏色，將標(biāo)題中的文字的顏色設(shè)置成為“藍(lán)色”，具體步驟如下：1、 選中標(biāo)題“趵突泉”2、 單擊字體顏色選取框右側(cè)的向下的箭頭按鈕，3、 在“字體顏色”列表中選擇“藍(lán)

18、色”。學(xué)生練習(xí)：把正文文字的顏色設(shè)置成為自己喜歡的顏色。然后單擊“字體顏色”列表“其他顏色”按鈕看看有什么內(nèi)容。注意：?jiǎn)螕簟案袷健辈藛沃小白煮w”命令，出現(xiàn)“字體”對(duì)話框。對(duì)文字所有的設(shè)置都集中在此對(duì)話框中，可在相應(yīng)的列表中選擇設(shè)置。（三）、練習(xí)：1、 選中標(biāo)題文字，分別單擊“格式”中的“變粗、傾斜、下劃線”等按鈕，看看文字有什么變化。試著將標(biāo)題設(shè)置成為下面的格式：趵突泉 趵突泉 趵突泉 趵突泉2、 輸入下面一首詩(shī)，并設(shè)置字體、字號(hào)和字體顏色后，以“望岳”為文件名保存到“我的文檔”文件夾中。 望岳 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（

19、四）、作業(yè)： 記住如何設(shè)置字體顏色、字號(hào)、字體。（五）、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三課 讓文字更漂亮一、 設(shè)置字體：1、 選中文字2、 格式字體3、 字體列表中選“隸書(shū)”二、 設(shè)置字號(hào)：1、選中文字2、格式字體3、字號(hào)列表中選“三號(hào)”三、設(shè)置字體顏色1、 選中文字2、 格式字體3、 字體列表中選“藍(lán)色”小結(jié)：本節(jié)課內(nèi)容較簡(jiǎn)單，學(xué)生理解較好。 第四課 設(shè)置段落格式 第八周一、 教材分析：本節(jié)課主要講了如何設(shè)置段落的對(duì)齊方式，設(shè)置段落首行縮進(jìn)和行間距，以及如何進(jìn)行段落分欄和插入頁(yè)眉頁(yè)腳。二、 教學(xué)要求：1、 學(xué)會(huì)設(shè)置段落的對(duì)齊方式，2、 學(xué)會(huì)設(shè)置段落首行縮進(jìn)和行間距，3、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行段落分欄和插入頁(yè)眉頁(yè)腳。三

20、、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)設(shè)置段落的對(duì)齊方式，2、學(xué)會(huì)設(shè)置段落首行縮進(jìn)和行間距，3、 學(xué)會(huì)如何進(jìn)行段落分欄。四、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置段落首行縮進(jìn)和行間距。五、 課時(shí)安排：2課時(shí)六、 教學(xué)方法：演示法、講解法、練習(xí)法七、 教學(xué)過(guò)程：（一） 組織教學(xué)：師生問(wèn)好！（二） 新授：怎樣才能把文章格式編排的更加規(guī)范好看呢？利用段落設(shè)置工具可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版。 打開(kāi)以前用自己名字命名的文件來(lái)學(xué)習(xí)編輯。首下學(xué)習(xí)段落對(duì)齊方式：如果把題目放在中間，先選中題目，單擊格式工具欄中的“居中”按鈕。這樣就可以把題目放到正中間了。學(xué)生練習(xí)。再把趵突泉一文的正文設(shè)置為每段第一行空兩個(gè)格，行與行之間的距離為“1.5倍”。 選中文章第一段，

21、單擊“格式”菜單中“段落”命令，出現(xiàn)段落對(duì)話框，單擊“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡，在“特殊格式”列表中選擇“首行縮進(jìn)”，在“度量值”中設(shè)置為“2字符”，在“行距”列表中選擇“1.5倍行距”，再對(duì)齊方式選擇“左對(duì)齊”。最后單擊“確定”按鈕。這樣這一段就設(shè)置好了。學(xué)生練習(xí)。 接著學(xué)習(xí)段落分欄，選中第二、三、四自然段，單擊“格式”菜單中的“分欄”命令，出現(xiàn)“分欄”對(duì)話框，在“預(yù)設(shè)”中選擇“兩欄”，單擊“確定”，這樣就實(shí)現(xiàn)了分欄處理。學(xué)生練習(xí)。還可以插入頁(yè)眉頁(yè)腳使文章看起來(lái)更漂亮，單擊“視圖”菜單中的“頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令，出現(xiàn)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”工具條，在頁(yè)眉文本框中輸入：我愛(ài)我家鄉(xiāng)。學(xué)生練習(xí)。（三）練習(xí)： 按照下面

22、的樣式輸入文字并編輯格式： 孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)（今山東曲阜市東南）人。他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人?？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生巨大的影響。（四）作業(yè)：記住設(shè)置段落對(duì)齊的方式、首行縮進(jìn)和行間距的方式及段落分欄的方式。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課 設(shè)置段落格式一、設(shè)置段落對(duì)齊方式 ：1、 選中標(biāo)題2、 格式居中二、首行縮進(jìn)和行間距：1、 選中第一段2、 格式段落3、 縮進(jìn)和行間距4、 特殊格式：首行縮進(jìn)度量值：2字符行距：1.5倍行距對(duì)齊方式：左對(duì)齊三、 段落分欄：1、 選中第2、3、4自然段2、 格式分欄3、 預(yù)設(shè)：兩欄4、 確定四、插入

23、頁(yè)眉：1、 視圖頁(yè)眉和頁(yè)腳2、 輸入：我愛(ài)我家鄉(xiāng)小結(jié)：掌握情況較好。第5課 圖片的插入與放縮 第九周一、 教材分析： 通過(guò)范例，讓學(xué)生了解插入圖片后的文章效果。一趵突泉為例，在文章中插入word自帶的剪貼畫(huà)。對(duì)插入的剪貼畫(huà)格式進(jìn)行設(shè)置，并調(diào)整圖片的位置和大小。二、 教學(xué)要求：1、 掌握在文章中插入剪貼畫(huà)的方法，2、 學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的格式及調(diào)整圖片大小位置的方法和操作。三、 教學(xué)目的：1、掌握在文章中插入剪貼畫(huà)的方法，2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的格式及調(diào)整圖片大小位置的方法和操作。四、 教學(xué)重點(diǎn)： 在文章中插入剪貼畫(huà)并調(diào)整圖片的位置和大小五、 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)圖片格式含義的理解及設(shè)置圖片格式。六、 教學(xué)方法：

24、 實(shí)踐法 輔助教學(xué)法七、 教學(xué)過(guò)程：（一） 組織教學(xué)：師生問(wèn)好?。ǘ?新授：在以前我們編輯的趵突泉一文中插入了一幅“樹(shù)”的剪貼畫(huà)。導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)在文章中插入一張圖片,使我們自己寫(xiě)的文章也像報(bào)紙一樣圖文并茂,使我們的文章更能吸引讀者。這是老師做的一個(gè),是不是很漂亮，大家這節(jié)課就學(xué)習(xí)怎樣制作。趵突泉位于濟(jì)南市中心，它南靠千佛山，東臨泉城廣場(chǎng)，北望大明湖。千佛山、大明湖和趵突泉是山東省省會(huì)濟(jì)南的三大名勝。趵突泉是濼水之源，列濟(jì)南72名泉之首，清朝乾隆皇帝為她“天下第一泉。趵突泉水分三股，日夜噴涌，泉水清澈。泉水一年四季恒定在18左右，嚴(yán)冬，水面上的水氣象一層薄薄的煙霧。一邊是泉池，一邊是樓

25、閣，構(gòu)成了一幅奇妙的人間仙境 趵突泉東南處是滄園，院內(nèi)奇花異草青松蒼翠。滄園東北方向的一池碧水恰似一面明鏡，這便是著名的漱玉泉。由漱玉泉向西有柳絮泉、黃華泉、趴牛泉李清照紀(jì)念堂位于漱玉泉北側(cè)，是一座具有民族風(fēng)格的庭院。萬(wàn)竹園是位于趵突泉公園的園中園。著名的國(guó)畫(huà)大師李若禪紀(jì)念館設(shè)在院內(nèi)。公園內(nèi)燈會(huì)、菊展、書(shū)畫(huà)展、戲曲演唱各項(xiàng)活動(dòng)接連不斷，吸引著中外游客前來(lái)參觀旅游。接下來(lái)學(xué)習(xí)具體的步驟是怎樣的：1、打開(kāi)文件“趵突泉”，將光標(biāo)移到需要插入圖片的位置。2、依次單擊“插入”“圖片“剪貼畫(huà)”，出現(xiàn)剪貼畫(huà)對(duì)話框。3、打開(kāi)“圖片”選項(xiàng)卡，單擊“植物”選項(xiàng)。4、單擊“樹(shù)木”圖片，單擊“插入剪輯”按鈕，關(guān)閉“插

26、入剪貼畫(huà)”對(duì)話框，樹(shù)的圖片就插入到文章中了，但是圖片的大小和位置不一定合適，可以進(jìn)行調(diào)整。圖片插入文章中，位置大小并不合適，就需要我們對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整。單擊圖片，圖片的邊框上出現(xiàn)八個(gè)控制點(diǎn)，“出現(xiàn)”圖片工具條。單擊“圖片”工具條中的“文字環(huán)繞按鈕”，單擊“四周環(huán)繞”命令。這樣操作以后就可以把圖片放在文字中間了。（學(xué)生自己練習(xí)一遍）還可以改變圖片的大小 ，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到控制點(diǎn)上，按住左鍵拖動(dòng)可以改變圖形的大小。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到圖片上，按住左鍵拖動(dòng)，可以任意移動(dòng)圖片的位置。（學(xué)生自己練習(xí)一遍）（三）練習(xí)：自己插入剪貼畫(huà)，將圖片移動(dòng)到文章中合適的位置，并設(shè)置文字繞排方式為“緊密型環(huán)繞”。（四）作業(yè)：

27、記住圖片插入的方法以及如何調(diào)整圖片。（五）板書(shū)設(shè)計(jì) ：第5課 圖片的插入與縮放一 插入剪貼畫(huà)：1 打開(kāi)文件，光標(biāo)移到所需位置2 插入圖片剪貼畫(huà)3 圖片植物4 樹(shù)木插入剪輯關(guān)閉剪貼畫(huà)二 設(shè)置圖片格式：1 單擊圖片，八個(gè)控制點(diǎn)，工具條2 圖片工具條中的“文字環(huán)繞四周環(huán)繞三 調(diào)整圖片的大小位置 1在控制點(diǎn)上，按左鍵拖動(dòng)，改大小 2鼠標(biāo)到圖片上，按左鍵拖動(dòng)，改位置小結(jié)：掌握情況較好，理解較簡(jiǎn)單。第 6課 圖片的復(fù)制與組合 第十周一、 教材分析：本課內(nèi)容是在上一課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)突破復(fù)制、刪除、組合等編 操作, 通過(guò)范例，讓學(xué)生了解插入圖片后文章效果。以“趵突泉”一文為例，在上一課的基礎(chǔ)上，復(fù)制已

28、經(jīng)插入文章的剪 畫(huà)，并組合成 一組，放在文章下面裝 。二、 教學(xué)要求：掌握?qǐng)D片的復(fù)制、組合的方法與操作，學(xué)會(huì)從網(wǎng)上下載圖片并插入到WORD文檔中。三、 教學(xué)目的：1、掌握?qǐng)D片的復(fù)制、組合等操作的基本方法。2、學(xué)會(huì)從網(wǎng)下載圖片并插入到WORD文檔中。四、 教學(xué)重點(diǎn)：突破的復(fù)制、組合的方法及插入來(lái)自文件的圖片與操作。五、 教學(xué)難點(diǎn)：圖片的復(fù)制與組合，以及插入來(lái)自文件的圖片的方法。六、教學(xué)方法： 實(shí)踐法、輔助教學(xué)法七、教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)：師生問(wèn)好！（二）新授上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在文章中插入剪貼畫(huà)，如果想在文章中插入一張照片，怎么辦呢？插入圖片與插入剪貼畫(huà)的一樣簡(jiǎn)單。首先，打開(kāi)文章，把光標(biāo)移動(dòng)到需要

29、插入圖片的位置，然后單擊“插入”“圖片”“來(lái)自文件”命令，出現(xiàn)對(duì)話框，選擇圖片后單擊確定即可。調(diào)整大小位置和剪貼畫(huà)一樣，大家自己試試。若想插入同樣的剪貼畫(huà)或圖片很多個(gè)，重復(fù)前面的操作可以，但是很麻煩！有更好的辦法，就是復(fù)制和粘貼。先來(lái)學(xué)習(xí)圖片的復(fù)制，圖片的復(fù)制方法與文字的復(fù)制方法相同，即“先復(fù)制，再粘貼”。選中圖片，單擊編輯復(fù)制，在單擊編輯粘貼。學(xué)生練習(xí)。復(fù)制了很多同樣的圖片，可以把圖片都連在一起，使圖與圖，圖與文字之間的相對(duì)位置保持不變 ，可使用“組合”命令，把他們組合在一起。步驟如下：1 將一副圖片的位置排好。2 按住shift鍵不放，用鼠標(biāo)分別單擊各個(gè)圖片，使每幅圖片的同時(shí)被選中。3 將

30、指針移動(dòng)到圖片上，單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，在快捷菜單中，單擊“組合”“組合”命令。學(xué)生練習(xí)。（三）練習(xí)： 1在“望岳”詩(shī)中插入有關(guān)泰山的圖片。2插入“獅子”的圖片，并復(fù)制成四幅。（三） 板書(shū)設(shè)計(jì)：第 6課 圖片的復(fù)制與組合一 圖片的復(fù)制：編輯復(fù)制編輯粘貼二 圖片的組合1 排好位置2 Shift選中所有圖片3 右鍵組合組合三 在文章中插入照片：1 打開(kāi)文章，光標(biāo)移到所需位置2 插入圖片來(lái)自文件插入圖片3 選擇圖片文件插入4 調(diào)整大小位置。小結(jié)：掌握較好，知識(shí)點(diǎn)較容易理解。單元備課一、 教材分析：本單元主要學(xué)習(xí)表格的創(chuàng)建與編輯的基本方法。繪制表格是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本單元內(nèi)

31、容較單一，就是圍繞如何制作、修改、美化課程表來(lái)介紹表格的使用。通過(guò)繪制課程表這樣一個(gè)與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切聯(lián)系的任務(wù)，培養(yǎng)小學(xué)生使用計(jì)算機(jī)處理表格的能力。二、 教學(xué)要求：1、 學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格，會(huì)對(duì)表格進(jìn)行的簡(jiǎn)單調(diào)整，即調(diào)整行高和列寬等。2、 學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框與底色，對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾。會(huì)套用現(xiàn)成樣式的表格。三、 教學(xué)目的：1、 學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格，會(huì)對(duì)表格進(jìn)行的簡(jiǎn)單調(diào)整，即調(diào)整行高和列寬等。2、學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框與底色，對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾。會(huì)套用現(xiàn)成樣式的表格。四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格，會(huì)對(duì)表格進(jìn)行的簡(jiǎn)單調(diào)整，設(shè)置表格的邊框與底色，對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾。五、 教學(xué)方法：實(shí)踐法、輔助教

32、學(xué)法六、 課時(shí)安排： 6課時(shí)七、 教材準(zhǔn)備：教師制作的通訊錄、班級(jí)花名冊(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第7課 設(shè)計(jì)課程表 第十二周 一、 教材分析：本課的主要任務(wù)是使學(xué)生了解簡(jiǎn)單表格的繪制方法和創(chuàng)建空白表格和向空白表格中輸入文字，調(diào)整表格的大小和列寬、行高。二、 教學(xué)目的：1、 了解表格的基本構(gòu)成，及各部分名稱(chēng)。2、 學(xué)會(huì)按照要求創(chuàng)建空白表格，并填寫(xiě)內(nèi)容。3、 會(huì)對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。三、 教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建空白表格和向空白表格中輸入文字。四、 教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整表格的大小和列寬、行高。五、 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)六、 教學(xué)方法： 實(shí)踐法、輔助教學(xué)法七、 教學(xué)過(guò)程：（一） 組織教學(xué)： 師生問(wèn)好?。ǘ?新授：導(dǎo)入新課：在日常生

33、活和學(xué)習(xí)中，常常用到如課程表、通訊錄等表格，使用表格可以是內(nèi)容一目了然，清晰可見(jiàn)。今天，我們就利用word中繪制表格功能，來(lái)制作一張常用的課程表。星期一星期二星期三星期四星期五星期六1語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作文2語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文作文3數(shù)學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)4社會(huì)自然數(shù)學(xué)自習(xí)社會(huì)數(shù)學(xué)5計(jì)算機(jī)理科體育勞技美術(shù)6計(jì)算機(jī)理科體育勞技美術(shù)這張課程表是用word制作的，表格由行和列組成，表格中的每一個(gè)為單元格。在單元格中，可以輸入漢字、數(shù)字、符號(hào)等，也可以填入圖形。這節(jié)課就學(xué)習(xí)怎樣制作課程表：首先將光標(biāo)移到要插入的位置，單擊菜單欄中的“表格”繼續(xù)單擊“插入”中的“表格”命令，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，想想看看

34、要制作的表格有多少行多少列，就在行和列的右側(cè)輸入幾。上面的表格是7行7列，則在行和列的右側(cè)輸入7后，單擊“確定”即可以自動(dòng)生成表格，往里面填入內(nèi)容就可以了。利用鍵盤(pán)上的光標(biāo)控制鍵可以將光標(biāo)從一個(gè)單元格移動(dòng)到另一個(gè)單元格。（同學(xué)們按照老師說(shuō)的動(dòng)手制作一個(gè)自己班的課程表）課程表做完了，如果做得有些大了可以把它縮小，做小了可以把它們放大，怎樣做呢？將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到表格范圍內(nèi)時(shí)，表格的右下角出現(xiàn)小正方形標(biāo)志。用鼠標(biāo)指向它，并按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以調(diào)整表格的大小。將鼠標(biāo)指針?lè)旁谧钭筮叡砀褙Q線上，鼠標(biāo)指針變成雙豎線形狀時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)即可改變行或列的寬度。（三）練習(xí)： 制作一張通訊錄，并填上內(nèi)容。姓名性別家

35、庭電話家庭住址（四）作業(yè)：記住插入電子表格的方法和操作步驟。（四） 板書(shū)設(shè)計(jì)：第7課 設(shè)計(jì)課程表一、 創(chuàng)建空白表格： 表格插入表格 行： 列：二、 在表格中輸入文字三、 改變整張表格大小四、 調(diào)整表格的列寬和行高第八課 調(diào)整課程表 第13周一、 教材分析 ：首先通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的課程表進(jìn)行修改，學(xué)會(huì)在表格中插入行列的操作方法。在合并單元格的操作中，使學(xué)生學(xué)會(huì)選中單元格的基本方法。二、 教學(xué)要求：1、 掌握在表格中選中行列的方法。2、 掌握插入行列的方法。3、 學(xué)會(huì)合并單元格的操作。4、 了解畫(huà)斜線的方法。三、 教學(xué)重點(diǎn)：選中單元格和插入行列是本課的重點(diǎn)。四、 教學(xué)難點(diǎn)：合并單元格和畫(huà)斜線是本課的教學(xué)

36、難點(diǎn)。五、 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)六、 教學(xué)方法：實(shí)踐法、輔助教學(xué)法七、 教學(xué)過(guò)程：（一） 組織教學(xué)：師生問(wèn)好?。ǘ?新授： 在生活中和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些較為復(fù)雜的表格，如在一課制作的課程表中，增加“午休”一行，分別增加“上午”、“下午”兩列等。首先要加入一個(gè)空白行，數(shù)一數(shù)看看應(yīng)該在第幾行插入，怎樣插入呢？第一步，將鼠標(biāo)指針移到課程表第六行左側(cè)，當(dāng)指針變成箭頭形狀時(shí)，單擊左鍵，則選中了這一行。第二步，依次單擊菜單欄中的“表格”“插入”“行”（在左上方），在課程表中插入一個(gè)空白行；這樣插入的行是和上面的一樣的，有很多小格，得先把它們合并起來(lái)才可以。怎樣合并呢？選中要合并起來(lái)的單元格，再單擊“表格

37、”中的“合并單元格”命令，這樣就會(huì)把那些小格合并成了一個(gè)大格，再輸入“午休”就可以了 。（演示給學(xué)生看，讓學(xué)生自己試一遍。）還要再插入列，再鍵入“上午”和“下午”，方法和插入行一樣，大家看老師做一遍自己再試試。現(xiàn)在看看我們做得課程表和老師手里拿的還有什么不一樣？還有一條斜線對(duì)不對(duì)？我們還要加上一條斜線，怎樣加入呢？單擊菜單欄中“表格”中“繪制表格”命令，鼠標(biāo)就會(huì)變成鉛筆形狀，將它移動(dòng)到單元格的左上角，按住左鍵向右下角拖動(dòng)即可。最后輸入“星期”和“節(jié)次”就完成了。（學(xué)生練習(xí)） （三）練習(xí)：按照下面的格式制作一張表格，并天上自己觀測(cè)到的數(shù)據(jù)。天氣時(shí)間天氣最高氣溫最低氣溫（四）作業(yè)：記住 在表格中插

38、入行列的操作方法和合并單元格的操作。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：第七課 調(diào)整課程表一、 插入行、列二、 合并單元格三、 繪制斜線： 小結(jié):合并單元格操作較難。第八課 美化課程表 第14周一、 教材分析：對(duì)作品進(jìn)行美化、修飾是學(xué)生非常感興趣的事，表格編輯完后，對(duì)其進(jìn)行修飾是展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的機(jī)會(huì)。在教學(xué)內(nèi)容上先對(duì)表格的邊框進(jìn)行設(shè)置，再對(duì)表格的背景進(jìn)行修飾，包括對(duì)表格底色和填充圖案的設(shè)置；最后在WORD中提供了許多現(xiàn)成的表格邊框和底色的樣式，使學(xué)生可以試著直接套用現(xiàn)成的樣式。二、 教學(xué)要求：1、 掌握設(shè)置表格邊框的線形及邊框的顏色。2、 掌握設(shè)置表格底色及底紋的方法。3、 了解套用現(xiàn)成的樣式的方法。三、 教學(xué)重點(diǎn)

39、：設(shè)置表格邊框線型、邊框顏色、表格底色底紋的方法是本課的重點(diǎn)。四、 教學(xué)難點(diǎn)：套用現(xiàn)成的格式是本課的難點(diǎn)。五、 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)六、 教學(xué)方法： 實(shí)踐法、輔助教學(xué)法七、 教學(xué)過(guò)程：（一） 組織教學(xué)：師生問(wèn)好?。ǘ?新授：導(dǎo)入新課：為了使用我們制作的表格更醒目，往往在制作、修改完成后，對(duì)表格進(jìn)行美化修飾是不可缺少的環(huán)節(jié)。能夠把我們的課程表變成帶有顏色的,看老師手里的這張課程表就是這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)如何制作帶有顏色的課程表上午星期節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五星期六1語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作文2語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文作文3數(shù)學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)4社會(huì)自然數(shù)學(xué)自習(xí)社會(huì)數(shù)學(xué)午休下午5計(jì)算機(jī)理科體育勞

40、技美術(shù)6計(jì)算機(jī)理科體育勞技美術(shù) 首先把邊框的顏色給改為藍(lán)色，看老師操作：1、 將光標(biāo)移動(dòng)到表格中，依次單擊菜單欄中的“表格”“選定”“表格”，選中表格。2、 將鼠標(biāo)指針移到選中的黑色區(qū)域內(nèi)，單擊鼠標(biāo)右鍵，再出現(xiàn)的快捷菜單中，單擊“邊框和底紋”命令，出現(xiàn)邊框和底紋對(duì)話框。3、 在“邊框和底紋”對(duì)話框中選擇“邊框”選項(xiàng)卡。在“設(shè)置”欄中單擊“網(wǎng)絡(luò)”，在“顏色”列表中選擇“藍(lán)色”。4、 單擊“確定”。這樣就改了邊框的顏色。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)操作。接著學(xué)習(xí)設(shè)置表格的底色：我們將課程表的底色設(shè)為粉紅色。認(rèn)真看好老師的操作。1、 選中課程表。2、 將鼠標(biāo)指針移到選中的黑色區(qū)域內(nèi)，單擊右鍵，再出現(xiàn)的快捷菜單中，單

41、擊“邊框和底紋”命令，出現(xiàn)“邊框和底紋”對(duì)話框。3、 在“邊框和底紋”對(duì)話框中，選擇“底紋”選項(xiàng)卡。4、 在“填充”欄中選擇粉紅色，單擊“確定”按鈕。學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。讓學(xué)生根據(jù)以前學(xué)習(xí)的改變字的顏色。再修飾表格時(shí)，也可以直接套用WORD中提供的現(xiàn)成樣式，如將課程表設(shè)置成為這張課程表的樣子。怎樣做呢？1、 選中整張課程表。2、 將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到在表格范圍內(nèi)，單擊右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中，單擊“表格自動(dòng)套用格式”命令，出現(xiàn)“表格自動(dòng)套用格式”對(duì)話框。3、 在“格式”列表中，選擇“WEB頁(yè)型1”格式，單擊“確定”按鈕。上午星期節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五星期六1語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作文2語(yǔ)

42、文數(shù)學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文作文3數(shù)學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)4社會(huì)自然數(shù)學(xué)自習(xí)社會(huì)數(shù)學(xué)午休下午5計(jì)算機(jī)理科體育勞技美術(shù)6計(jì)算機(jī)理科體育勞技美術(shù)套用的格式有很多種,大家選擇幾種樣式試試。（三）練習(xí)： 制作一個(gè)家庭通訊錄，并根據(jù)你的喜好，設(shè)置邊框和表格底色。稱(chēng)謂姓名家庭住址住宅電話單位電話其他 （四）作業(yè)： 記住設(shè)置邊框顏色和表格底色的方法。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：第八課 美化課程表一、 設(shè)置邊框的顏色：1、 表格選定表格2、 右鍵邊框和底色3、 邊框和底紋邊框設(shè)置網(wǎng)格顏色粉紅色確定二、 設(shè)置表格底色：1、 選中課程表2、 右鍵邊框和底紋底紋填充確定三、 套用現(xiàn)成的表格樣式1、選中表格2、右鍵表格自動(dòng)套用格式3、格式

43、WEB頁(yè)型1確定小結(jié)：套用格式較難理解。 單元備課一、 教材分析： 本單元是在學(xué)生已經(jīng)對(duì)WORD的基本知識(shí)與基本操作有了初步了解與掌握的基礎(chǔ)上，以制作“我的家鄉(xiāng)宣傳板報(bào)”為任務(wù)，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技巧。主要內(nèi)容主要包括：辦報(bào)構(gòu)思、設(shè)計(jì)藝術(shù)字標(biāo)題、巧用文本框、繪制圖形、辦報(bào)特殊效果處理及預(yù)覽打印效果等。其中。插入藝術(shù)字的方法、文本框的使用以及自選圖形的使用等是本單元教學(xué)的重點(diǎn)；繪圖工具的使用及圖片特殊效果的處理是本單元教學(xué)難點(diǎn)。二、教學(xué)要求：1、 了解辦報(bào)制作的基本步驟，學(xué)會(huì)頁(yè)面設(shè)置2、 掌握插入藝術(shù)字的方法；3、 掌握文本框的使用方法4、 學(xué)會(huì)自選圖形的使用并能用繪圖工具畫(huà)圖5、 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的

44、特殊效果處理及設(shè)置頁(yè)面邊框、預(yù)覽并打印辦報(bào)。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、 插入藝術(shù)字的方法、文本框的使用2、 自選圖形的使用等。四、 教學(xué)難點(diǎn)：繪圖工具的使用及圖片特殊效果的處理是本單元教學(xué)難點(diǎn)。五、 教學(xué)課時(shí)： 6課時(shí) 六、 教學(xué)方法： 觀察法、實(shí)踐法、輔助教學(xué)法七、 教材準(zhǔn)備：收集到的各種報(bào)刊樣式、小學(xué)生電腦作品中的電子報(bào)。 第九課 板報(bào)構(gòu)思 第15周一、教材分析：主要讓學(xué)生了解制作一件電子報(bào)作品必須經(jīng)過(guò)的幾個(gè)步驟。教育學(xué)生在完成一件電子作品時(shí)，要從整體入手，分析主題、收集整理素材，而后利用一定的工具軟件進(jìn)行制作。主要是通過(guò)對(duì)六個(gè)步驟的簡(jiǎn)單的闡述，幫助學(xué)生來(lái)理解每一步驟的具體意義。即每一步需要做的具

45、體工作。二、教學(xué)要求：1、 了解制作板報(bào)的六個(gè)步驟，理解“素材”的含義2、 掌握在WORD中進(jìn)行紙張大小設(shè)置的方法。三、教學(xué)重點(diǎn)： 了解制作板報(bào)的幾個(gè)步驟、板報(bào)的構(gòu)思及設(shè)計(jì)是本課的重點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)素材及收集素材渠道的理解是本課的教學(xué)難點(diǎn)。五、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)六、 教學(xué)方法： 實(shí)踐法、輔助教學(xué)法七、 教學(xué)過(guò)程：（一） 組織教學(xué) 師生問(wèn)好！（二） 新授； 導(dǎo)入新課：我們能利用WORD寫(xiě)一篇圖文并茂的文章，還可以利用WORD繪制表格。從今天開(kāi)始，我們利用WORD制作一分漂亮的電子報(bào)。 怎樣才可以制作電子報(bào)，需要一些什么東西呢？ 首先我們要明確主題，我們想做哪個(gè)方面的電子報(bào)要想清楚。從這節(jié)課開(kāi)始

46、我們以“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”為主題，制作一張電子報(bào)，“家鄉(xiāng)”可以包括家鄉(xiāng)的人、事、風(fēng)光、特產(chǎn)、變化等。在開(kāi)始制作以前，先要制定一個(gè)計(jì)劃，把辦報(bào)的主題、表現(xiàn)主題的方法和內(nèi)容及制作的步驟都寫(xiě)下來(lái)。 規(guī)劃好了主題后，就需要搜集素材了。根據(jù)主題收集所需要的各種各樣的素材，比如文字、圖片等；同時(shí)也可以收集一些相關(guān)的板報(bào)或電子報(bào)刊作為范例。收集素材的渠道有詢問(wèn)老師、同學(xué)，閱讀書(shū)報(bào)，查看多媒體光盤(pán)或者網(wǎng)上搜索。 素材收集好了，就要對(duì)這些素材根據(jù)主題進(jìn)行篩選、修改、整理、加工。一些必要的有不常見(jiàn)的不容易找到的素材應(yīng)該自己制作，板報(bào)要有一定的原創(chuàng)性。大家看看這是老師找的板報(bào)，有題目、相關(guān)的圖片、文字介紹等。認(rèn)真想想制

47、作板報(bào)需要一些什么東西。 小朋友們， 你們認(rèn)識(shí)老鼠嗎？相信 你們不會(huì)陌生吧！老鼠在生活中扮演著令人十分討厭的角色?？墒?，在德國(guó)有一位科學(xué)家根據(jù)老鼠的生理特點(diǎn)，研究出一種以老鼠為動(dòng)力的發(fā)電廠。下面讓我來(lái)給大家講講吧，你們可要聽(tīng)仔細(xì)噢！ 你知道嗎？老鼠的肌肉長(zhǎng)得很快，吃飽了就會(huì)動(dòng)個(gè)不停；根據(jù)這項(xiàng)研究，利用一只老鼠的動(dòng)力，就能發(fā)出0.3瓦的電。如果有成千上萬(wàn)只老鼠，那發(fā)出來(lái)的電就很可觀了。只是，要養(yǎng)成千上萬(wàn)只老鼠，恐怕也是個(gè)大問(wèn)題。大橋小學(xué) 制作者：沈方捷（學(xué)生） 樹(shù)葉，是大自然賦予人類(lèi)的天然綠色樂(lè)器。吹樹(shù)葉的音樂(lè)形式，在我國(guó)有悠久的歷史。早在一千多年前，唐代杜佑的通典中就有“街葉而嘯，其聲清震”的

48、記載；大詩(shī)人白居易也有詩(shī)云：“蘇家小女舊知名，楊柳風(fēng)前別有情，剝條盤(pán)作銀環(huán)樣，卷葉吹為玉笛聲” ，可見(jiàn)那時(shí)侯樹(shù)葉音樂(lè)就已相當(dāng)流行。 樹(shù)葉這種最簡(jiǎn)單的樂(lè)器，通過(guò)各種技巧，可以吹出節(jié)奏明快、情緒歡樂(lè)的曲調(diào)，也可吹出清亮悠揚(yáng)、深情婉轉(zhuǎn)的歌曲。它的音色柔美細(xì)膩，好似人生的歌唱，那變化多端的動(dòng)聽(tīng)旋律，使人心曠神怡，富有獨(dú)特情趣。 吹樹(shù)葉一般采用桔樹(shù)、楓樹(shù)、冬青或楊樹(shù)的葉子，以不老不嫩為佳。太嫩的葉子軟，不易發(fā)音；老的葉子硬，音色不柔美。 用樹(shù)葉伴奏的抒情歌曲，于淳樸自然中透著清新之氣，意境優(yōu)美，別有風(fēng)情。 東方階梯雙語(yǔ)學(xué)校 制作人：朱栩潤(rùn)第五步就是設(shè)置紙張的大小，新建一個(gè)文件，單擊“文件”菜單中的“頁(yè)面設(shè)置”命令，出現(xiàn)“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框。打開(kāi)“紙型”選項(xiàng)卡，在“紙型”列表中選擇“A4”，在“方向”欄中選擇“縱向”。打開(kāi)“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡，將上下邊距都設(shè)置成為2厘米。單擊“確定”就設(shè)置好了紙的大小。然后把文字和圖