最新-江蘇省常州市花園中學(xué)八年級(jí)物理下學(xué)期期中復(fù)習(xí)題(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上江蘇省常州市花園中學(xué)八年級(jí)物理下學(xué)期期中復(fù)習(xí)題（無(wú)答案） 新人教版15月81日是“世界無(wú)煙日”，很多公共場(chǎng)所貼了如圖所示的標(biāo)志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，這是因?yàn)椋?）A物質(zhì)是由分子組成的 B分子間有引力C分子間有斥力 D分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)2下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）A細(xì)雨濛濛 B桂花飄香 C雪花飛舞 D樹(shù)葉飄落往裝有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精，水和酒精混合后的總體積小于100 cm3。這說(shuō)明（ ）A運(yùn)動(dòng)的分子具有動(dòng)能 B分子間存在引力C分子間存在斥力 D分子間存在間隙3用分

2、子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）A氧氣被壓縮裝入鋼瓶分子間有間隔B破碎的玻璃無(wú)法復(fù)原分子間存在斥力C聞到路邊怡人的花香分子不停地運(yùn)動(dòng)D兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來(lái)分子間存在引力4下圖是用帶電小球探究電荷間相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中符合事實(shí)的是（ ）5把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互排斥，則這個(gè)小球( )A一定不帶電 B一定帶負(fù)電 C一定帶正電 D可能不帶電6易拉罐“可樂(lè)”是許多中學(xué)生喜歡的飲料，用鋁合金制作易拉罐，是利用了該材料具有良好的（填一種物理性質(zhì)）。用一根摩擦過(guò)的氣球靠近空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球方向滾動(dòng)，這是利用了的性質(zhì)。8.在探索微小粒子的歷程

3、中，科學(xué)家們用一系列高能物理實(shí)驗(yàn)證實(shí)了大量微小粒子的存在下列微粒按空間尺度從大到小的順序排列的是（ ）A原子、原子核、夸克、質(zhì)子B原子、原子核、質(zhì)子、夸克C夸克、質(zhì)子、原子核、原子D質(zhì)子、夸克、原子核、原子9關(guān)于粒子和宇宙，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)B分子間只存在相互作用的吸引力C電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的D分子是由原子構(gòu)成的，分子間有空隙10四個(gè)懸掛著的通草小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）AA球與C球一定帶有異種電荷 CB球可能帶電，也可能不帶電BB球與D球一定帶有同種電荷 DD球可能帶電，也可能不帶電2. 由同種物質(zhì)組成的甲乙兩個(gè)實(shí)心

4、物體，質(zhì)量之比是2:3，這兩個(gè)物體的密度之比是（ ）A. 2:3 B. 3:2 C. 1:1 D. 以上答案都不對(duì)3. 為積極響應(yīng)“地球一小時(shí)”活動(dòng)，很多飯店在3月26日晚8:30-9:30這一時(shí)段邀請(qǐng)就餐的客人加入“熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，客人們點(diǎn)起了蠟燭進(jìn)行燭光晚餐. 蠟燭在燃燒的過(guò)程中，它的（ ）A質(zhì)量不變，體積變小，密度變大 B質(zhì)量變小，體積不變，密度變小 C質(zhì)量變小，體積變小，密度不變 D質(zhì)量、體積和密度都變小4. 假如地球?qū)θ魏挝矬w都失去了吸引力，下列各種假想的現(xiàn)象中不正確的是（ ）A物體質(zhì)量都沒(méi)有了 B物體向上拋出后不會(huì)落回地面C水不會(huì)自動(dòng)向下流 D無(wú)法利用天平來(lái)測(cè)物體的質(zhì)量6.賽龍舟

5、是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗，舉行龍舟比賽時(shí)，使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是（ ）A船槳 B湖水 C人 D龍舟7. 小明在衛(wèi)生間洗澡時(shí)，為了避免行走時(shí)滑倒，采取了以下措施，其中不當(dāng)?shù)氖牵?）A在衛(wèi)生間的地面上鋪上一條毛巾 B穿鞋底帶有凹凸花紋的拖鞋C穿平底光滑的塑料拖鞋 D用水把地面上的沐浴液和肥皂的泡沫沖干凈81918年著名物理學(xué)家盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，原子的中心叫原子核。原子核幾乎集中了原子的全部_，它由帶正電的_和不帶電的中子組成。9微觀粒子與宇宙天體之間有很多相似之處。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)很相似 B宇宙天體、分子都在永不停息地運(yùn)動(dòng)C天體之間、分子之間都存在相互作用力

6、 D宇宙天體、分子的運(yùn)動(dòng)都沒(méi)有規(guī)律10. 陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。拉 力/N00.51.01.52.02.5彈簧總長(zhǎng)度/cm6.07.28.49.610.812.0彈簧伸長(zhǎng)量/cm01.22.43.6（1）請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成上表的空白處。（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系，你可得到的結(jié)論： .（3）此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用是： .（4）說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)上相鄰刻度線之間的距離，為什么總是相等的？ .11小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“力”有關(guān)知識(shí)后，決定探究“風(fēng)”對(duì)紙片作用力的大小.他用電吹風(fēng)、測(cè)力計(jì)、迎風(fēng)面積相同但迎風(fēng)

7、面形狀不同的紙片做了如圖9（a）、（b）、（c）、（d）所示的實(shí)驗(yàn).其中，圖9（a）、（b）、（c）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電吹風(fēng)的風(fēng)速相同，圖9（d）實(shí)驗(yàn)時(shí)電吹風(fēng)的風(fēng)速比前三次實(shí)驗(yàn)時(shí)的風(fēng)速大.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論.（1）比較（a）、（d）兩圖可知：_；（2）比較（a）、（b）、（c）三圖可知：_.12在課外實(shí)踐活動(dòng)中小明帶了一塊已切成長(zhǎng)方體的肥皂（如圖甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）測(cè)肥皂的密度 小明需要的測(cè)量工具是_、_。 請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)出肥皂的密度： 密度的表達(dá)式應(yīng)為 （用直接測(cè)量的物理量表達(dá)）。 用上面方法測(cè)出的密度_（偏大偏?。?。（2）探究滑動(dòng)摩擦

8、力的大小與接觸面積大小的關(guān)系 小明提出了以下的設(shè)計(jì)方案： 在肥皂的側(cè)面安裝一個(gè)拉鉤，如圖乙，將沒(méi)有字的一面放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出其讀數(shù)為F1； 用小刀將有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接觸面的粗糙程度與相同），如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出其讀數(shù)為F2； 比較得出結(jié)論：若F1和F2不等，則說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)；若F1和F2相等，則說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無(wú)關(guān)。 小紅認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)方案不妥，你能說(shuō)出其原因嗎?_。提出你的改進(jìn)方法：_。13在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整 理如

9、下表你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有 (只填序號(hào))正 方反 方觀點(diǎn)1兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用2兩個(gè)物體接觸，但不一定有力的作用3兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用4兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用5力不能脫離物體而單獨(dú)存在6力可以脫離物體而單獨(dú)存在7力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體8一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用14. （1）如圖（1）所示，粗細(xì)均勻的重為5N的木棒靠在墻上，請(qǐng)你畫(huà)出木棒所受重力的示意圖.（2）如圖（2）所示，畫(huà)出在斜面上勻速上滑的物體A所受到的重力和摩擦力的示意圖（說(shuō)明：重力大于摩擦力）；15王兵在“測(cè)量石塊的密度”時(shí)，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象，下面四幅圖象中，能正確表示石塊“質(zhì)量與體積

10、的關(guān)系”的圖象是 ，能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是 16.如圖所示，是小明在家里根據(jù)課本提示（在玻璃杯里裝滿米，壓緊后插入一根筷子，慢慢地把裝米的玻璃杯提了起來(lái)）所做“筷子提米”實(shí)驗(yàn)的照片。實(shí)驗(yàn)中，將米和杯子提起來(lái)的力是摩擦力，這個(gè)力的施力物體是_，方向_.這種摩擦是一種_摩擦（選填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”），在自然界和我們的生活中，普遍存在，請(qǐng)你舉出一個(gè)應(yīng)用這種摩擦的事例：_。小紅看到小明的這張照片，回家也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是試了很多次都沒(méi)成功。你認(rèn)為可采取用哪些方法提高實(shí)驗(yàn)的成功率？（至少寫(xiě)出兩種方法）17.實(shí)驗(yàn)室有如下器材：水、燒杯、量筒、天平、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、 小金屬塊、一個(gè)

11、可以放入量筒中的小玻璃杯。選用上述器材可以測(cè)量小金屬塊密度（水的密度水已知）。（1）小麗同學(xué)的測(cè)量步驟是：在量筒中倒入適量的水，體積為V1；把金屬塊浸沒(méi)在量筒水中，此時(shí)液面示數(shù)為V2；用天平測(cè)出物體質(zhì)量為m ；計(jì)算金屬塊的密度。請(qǐng)你指出小麗同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的不足之處： ；為了更準(zhǔn)確地測(cè)出小金屬塊密度，你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)順序是 （填序號(hào)）。（2分）（2）請(qǐng)你再?gòu)奶峁┑钠鞑闹羞x取器材，設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出小金屬塊密度。選用器材： （1分）主要實(shí)驗(yàn)步驟：（2分）所測(cè)金屬塊密度的表達(dá)式： = （2分）小王同學(xué)用天平和量筒做“測(cè)定牛奶密度的實(shí)驗(yàn)”。（1）實(shí)驗(yàn)的原理為_(kāi)；（2）他的實(shí)驗(yàn)步驟如下： 把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)指針在標(biāo)尺中央紅線的兩邊擺的幅度相等時(shí)，停止調(diào)節(jié)；把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盤(pán)，加減砝碼并移動(dòng)游碼，直到指針指在標(biāo)尺的中央，測(cè)得牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量為m1；把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒，如圖所示，記下牛奶體積V；把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤(pán)天平上稱量，當(dāng)天平恢復(fù)平衡時(shí)，托盤(pán)上三個(gè)砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖所示，記下質(zhì)量m2把以上步驟中測(cè)得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度a）小王的實(shí)驗(yàn)步驟中有一處明顯不合理，請(qǐng)更正_；b）在實(shí)驗(yàn)步驟中，小王在加減砝碼和移動(dòng)游碼時(shí)，首先做的是 （