六年級英語科任老師家長會發(fā)言稿

1、六年級英語科任老師家長會發(fā)言稿小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個階段，也是 小學(xué)與初中的接軌點。下面是XXXX給大家整理的，僅供參考?！酒弧拷裉?，我們榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你 們共同探討一下六年級孩子的英語學(xué)習。英語的重要性在我們當前的生活中越來越突出，越來越受到 整個社會的重視。在小升初畢業(yè)統(tǒng)考中，英語也是必考的科目。 但對于我們現(xiàn)在的孩子，學(xué)習英語還存在一些難題，首先英語不 是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運 用，所以這就需要我們在學(xué)習英語的時候多付出一些，給自己創(chuàng) 造機會多練習，多說。其次，就是要語數(shù)英三門功課均衡發(fā)展， 要合理安排時間，

2、同時兼顧三門課的學(xué)習，不要因為一門課的缺 憾，影響升學(xué)和進重點班。今天就借此機會希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助 和指導(dǎo)孩子在家開展學(xué)習，是孩子能在今年的學(xué)習中取得最佳的 成績，為今后的英語學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。我從以下幾方面來 說。一、英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩 子的天性，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)孩子的興趣，營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時，我們還不斷創(chuàng)設(shè) 各種情景，是課堂學(xué)習活動化、交際化、生活化。孩子們在課堂 上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知 識，又得到了 學(xué)習的快樂。二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語、主動學(xué)英語1、首先讓孩子明確

3、英語學(xué)習的重要性，幫助他們樹立信 心。英語只是一種語言，不難，也不高深，只要學(xué)習方法對路， 只要肯花功夫，是一定能夠?qū)W好的，并且短期內(nèi)就能收到效果。 如我們班的郭曉雯、祁艷萍、陳金鳳等同學(xué)在自己和家長的努力 下，學(xué)習成績突飛猛進。2、幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習習慣。課堂習慣記。為：能集中注意力聽講，能積極大膽發(fā)言，能及時做好必 要的筆 課外習慣為；能堅持每天聽英語、讀英語，認真完成作業(yè), 主動預(yù)習新課，對對所學(xué)知識進行及時的復(fù)習和 鞏3、要關(guān)注孩子的學(xué)習過程，不要只注重結(jié)果。就是說 不要等成績出來了再說如何如何。而應(yīng)該時刻關(guān)注孩子每一天的成 長。比如說：每天你是否能聽到孩子脫口而出簡單的

4、英語句子, 你是否聽到孩子大聲的說或者讀英語。4、要激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。比如說耐心的聽孩子讀英語， 背英語，有條件的可以和孩子英語對話，聽孩子唱英語歌并且大 加贊賞。5、課外閱讀。很多家長一開校就給孩子買英漢對照的書， 對學(xué)習不利，建議不買，而是買一些英語閱讀方面的書或者是練 習題、測試卷，擴大知識面和對多種題型的認識。三、教學(xué)計劃及要求1）英語教學(xué)計劃，本學(xué)期英語共6個單元和2個復(fù)習單元。每個單元分ABC三部分，共六課時，學(xué)校安排英語每周是 三節(jié)課，一個單元通常用兩周的時間學(xué)完。我通常利用兩個早自習聽寫、背誦、復(fù)習所學(xué)知識。利用一個午自習講解配套練習和活動手冊。給孩子們定了試卷，作為每個單元

5、結(jié)束后的自我測試，所以家長們要監(jiān)督孩子將布置的卷子認做完,我會抽時間講解?，F(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了第四單元，下一周開始第五單元。家長們可以根據(jù)我們的教學(xué)進度安排孩子在課外的復(fù)習和鞏2）英語作業(yè)要求:1、堅持每天在家讀半小時英語，無論今天是否有英語課， 都要堅持讀，我們班已經(jīng)有很多同學(xué)堅持做到了，如曹寧、 馬曉慧、張宏玉等。千萬別小看每天這短短的30分鐘,只要這一點能做到，一個月你就能看到成績的。2、每天都有具體的家庭作業(yè)，或?qū)懟虮?，希望家長能及時 查閱并督促孩子完成。3、家長能經(jīng)常詢問孩子所學(xué)知識，翻閱孩子的書本及 練習冊，及時了解孩子掌握情況，做到查漏補缺。4）英語課本知識要求1 x 背寫 let,

6、s learn 的單詞，let talk read and write 中的黑體句子。2、背誦 let, s talk read and wr ite , 熟讀 story 和其 他部分，請家長根據(jù)孩子的具體情況增加背誦內(nèi)容，培養(yǎng)語 感 積累知識、多多益善。在這里我衷心的希望能夠得到各位家長的支持的配合，只有 有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。要相信孩子， 永遠不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。最后，請 您記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父 母，我們愿以此和各位家長共勉。我講的就是這些，謝謝?！酒?二】各位家長，下午好！你們的孩子長大了，他們已經(jīng)是六年級的

7、學(xué)生了。小學(xué)六年 級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個階段，也是小學(xué)與初中的 接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán) 境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，現(xiàn)在是小 學(xué)至關(guān)重要的一個階段。今天學(xué)校召開了家長會。我們聚在一 起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠 及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?是一 致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！ ”首先，我先說孩子們在班里的總體情況。整個班級的學(xué)生學(xué)習英語的積極性高，但還是有差別的，根據(jù)他們平時的表現(xiàn)我把全班同學(xué)分成三類：第一類同學(xué)，學(xué)習習慣相當好

8、，學(xué)習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正 確率高，能夠按時完成家庭作業(yè)，回答問題思路清晰（他們是趙雯、尚娜娜、郭建軍、李博淵、楊磊、丁文濤、韓文、馬艷 清、王雨涵、王艷萍、丁小龍、趙銀輝、李佩、馬耀輝、李姣、 李文靖）。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成， 上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三 類學(xué)生是學(xué)習習慣差，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使 寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改 正，也不做相應(yīng)的筆記。我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每 天都過問孩子的學(xué)習情況，而且能親自檢查，對孩子的要

9、求很嚴 格，孩子在學(xué)習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足 夠的重視。第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停 留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答 也大多是“完成了”。孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒 數(shù)。第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學(xué)習情況。或者孩子放給爺爺奶奶外公外 婆管。我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾 乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我 們英語書的家長就會

10、發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、 語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要 求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型 之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的 正確分辨，對語法點的理解 運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的， 也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力 運用能力顯得 尤為重要。有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎 考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。周年級的英語學(xué)習，以 理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語思 維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習 將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習，沒

11、有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習前景確 實不容樂觀。那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習呢該如 何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習成績呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點建議：1 ,給孩子學(xué)習的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰 天生就是 天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平 常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，-定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子 坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵?？吹?孩子的優(yōu)勢，適當鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習

12、充滿著自 信，這一點相當重要。2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。我每天晚上都布置手寫的和口頭記憶兩類單詞。每天查作業(yè) 時，總有人沒完成，個別同學(xué)一點沒管，并且經(jīng)常就那幾個同 學(xué)，我想這些孩子的家長很少過問家庭作業(yè)，我認為我們?yōu)榱俗?己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，我們應(yīng)重視孩子的家庭作業(yè)的督 查，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校 兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？4、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時復(fù)習老師上課講的重點。5、看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩

13、子為什么 錯，是 單詞沒記住；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復(fù)習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷 的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習，這樣就可以 有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。還有，孩子作業(yè) 的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學(xué)科的興趣等 等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。7、適當給孩子一些壓力。家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些 適當?shù)呢摀瑤椭鷮W(xué)生練習所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得 一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來說。8、從現(xiàn)在起六年級同學(xué)又增加了綜合這門學(xué)科，希望家長 配合。最后，再次感謝各位家長的理解

14、 支持和幫助，我堅信在學(xué) 校 家長、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定 能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進入理想的中學(xué)?！酒扛魑患议L好，我是本班的英語教師彭老師，我的聯(lián)系方式 是，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習情況。小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老 師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考 試，也會給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么，我 希望家長和我 一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點和主要問 題，下面和家長交流以下問題，并提出建議，僅供家長參考:1、英語學(xué)習，強調(diào)多讀多說及運用。確保學(xué)生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲

15、音，最好家長在旁 監(jiān)督，會更有效。2、督促學(xué)生認真完成家庭作業(yè)，并簽字，保證第二天按時交作業(yè)。每周3節(jié)英語課，一節(jié)早自習，每次課后都有英語家 庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作 業(yè)，望家長 檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個單元的學(xué)習過程中，會有重難點的詞和句，家長要強調(diào)孩子多寫多背。4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習物品，如課本上 的習題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子 等，關(guān)心孩子的英語學(xué)習，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言情 況。5、英語課每周只有三節(jié)，120分鐘，那么課文有那么長，我要教整個年級，那么如何進行有效的預(yù)習和復(fù)習就需要各位家 長的支持和幫助，一定要6、開學(xué)以來的學(xué)習情況匯總：（-）聽寫情況（略） （-）背誦情況（略） （三）課堂聽講（略）課堂