中班下冊健康活動教案40篇

1、中班下冊健康活動教案40篇這是中班下冊健康活動教案40篇，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班健康活動撿垃圾教案反思 活動目標(biāo)： 1、 鍛煉幼兒多個器官動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 2、 培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)環(huán)境、保持環(huán)境整潔好習(xí)慣的意識。 3、 促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。 5、 增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。 活動準(zhǔn)備： 塑料膠袋人手一個、垃圾（由大小厚薄不同的報(bào)紙分散四周替代）、積木若干個、教師鈴鼓一個 活動過程： 1、 活動身體：幼兒隨音樂節(jié)奏跟著老師做自由舞 2、 商議活動進(jìn)程：今天，老師帶你們來到了

2、幼兒園的新操場上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們說，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來做個能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈 （幼兒自由商議，教師了解幼兒的想法） 3、 實(shí)踐操作：幼兒在場地上四散練習(xí)撿“垃圾” 4、 集中幼兒，教師對幼兒的成果進(jìn)行評價：誰撿的多？ 5、 游戲：能干的我 （把積木分成若干組，幼兒分組進(jìn)行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿） 6 師生共同講評：比一比，哪個小組撿得多？ 7、教師小結(jié)：哇！我們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累??？那小朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他

3、們辛不辛苦??？他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很漂亮，是不是？所以啊，我們也要象他們學(xué)習(xí)，要好好愛護(hù)環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做一個健康的好寶寶，好不好？ 8、隨音樂回教室。 活動反思： 課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡單的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷殻粌H要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個地方才能保持干凈，整潔。 第2篇、中班健康活動小松鼠運(yùn)松果教案反思 活動背景 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當(dāng)幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，

4、我以羊角球?yàn)槠鞑?，設(shè)計(jì)了中班體育活動小松鼠運(yùn)松果，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，賦予活動以故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動作練習(xí)，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運(yùn)動的負(fù)荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。 活動目標(biāo) 1、通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。 2、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。 3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。 活動準(zhǔn)備 1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼

5、頭飾一個。 2、錄音機(jī)及磁帶。 活動過程 1、 開始部分：小松鼠模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動作。 (評：這一環(huán)節(jié)，既達(dá)到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎(chǔ)。) 2、基本部分： （1）小松鼠玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 （評：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光，肯定的話語，啟發(fā)、暗示的口吻，如：你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？、你真

6、行，這辦法棒極了！等，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。） （2）小松鼠學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)。 幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。 比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好：幼兒分組練習(xí)跳得動作，練習(xí)跳一段距離，不從球上掉下來，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長一些。 （評：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習(xí)中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí)，能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。） （3）小松鼠采松果 啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果

7、，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果，進(jìn)一步練習(xí)跳的動作，教師注意觀察和個別指導(dǎo)。 （評：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。） （4）小松鼠運(yùn)松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。 （評：在這個游戲中，教師特設(shè)了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實(shí)有些害怕。但是，當(dāng)他們一個個小心翼翼地走過獨(dú)木橋時，原先嚴(yán)肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗(yàn)到了成功的喜悅。） 3、 結(jié)束部分：聽音樂做放松動作。 （評：在抒情

8、的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運(yùn)動，幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài)。） 活動反思 1、活動的游戲性強(qiáng)。本活動是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎瑢⒐适虑楣?jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。 2、組織形式多樣化。活動中既有自由玩球的分散活動，又有組織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。 3、充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多

9、種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。 4、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。活動中，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心鍛煉的目的?；顒又?，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會能力。 第3篇、中班健康活動神奇的布袋教案反思 活動目標(biāo)： 1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。 2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。 3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4、鍛煉平衡能力及快速

10、反應(yīng)能力。 5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。 2、幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。） 3、皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。 活動過程： 1、活動身體 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。 2、探索練習(xí) （1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？ （2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋，等等。 （3）請個別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為

11、一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。 （4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。 （5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。 3、游戲：小袋鼠運(yùn)球。 （1）幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。 （2）講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。 （3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強(qiáng)個別指導(dǎo)， （4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒

12、幼兒注意安全。 4、游戲結(jié)束，放松身體。 活動反思： 活動中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已。 第4篇、中班健康活動有趣的圈圈教案反思 活動目標(biāo)： 1、在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識，探索圈的不同玩法。 2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。 3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、圈人手一個 2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機(jī)一架、開汽車音樂 活動重難點(diǎn)： 發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能

13、活動過程： 一、扮演角色，活動身體 幼兒扮演小司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操) 二、提供材料，自由探索。 1、教師提示：“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?！?2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。 3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。 4、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo) （1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）

14、 （2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。 三、游戲：送貨 師設(shè)計(jì)二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨(dú)木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。 四、放松一下后進(jìn)草莓班休息 活動反思： 幼兒園體育活動則是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組

15、織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。 第5篇、中班健康活動輪胎游戲教案反思 活動目標(biāo) 1、訓(xùn)練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作精神。 2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備 游戲所用輪胎清洗，消毒后，用油漆漆成五顏六色的樣子。 活動過程 一、熱身運(yùn)動 教師帶領(lǐng)幼兒去參加動物王國的運(yùn)動會。大家每人滾動一只輪胎入場。單、雙手滾動或推動都可以，幼兒自由探索動作，過程中一直伴有輕松的音樂。 二、游戲練習(xí) 青蛙跳 將

16、輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里往第二個輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，落到前面的圈里。全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。 步步高 要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第二層，往下跳，最后爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。 風(fēng)火輪 大家 爬過小山，坐上風(fēng)火輪。就是兩個輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風(fēng)火輪內(nèi)，用身體各部位的力量滾動風(fēng)火輪，讓其在地面上滾動起來。 三、結(jié)束部分 放運(yùn)動員進(jìn)行曲，大家進(jìn)入了動物王國運(yùn)動場，幼兒自由作動作。注意安全。 活動反思 本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。講述與

17、操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。 第6篇、中班心理健康活動播報(bào)心情教案反思 活動目標(biāo)： 1、學(xué)會恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛心。 2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。 3、愿意主動地與同伴交流。 4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動準(zhǔn)備： 課件，電視機(jī)，話筒，操作卡。 活動過程： 一、出示電視機(jī)，激發(fā)幼兒活動興趣。 師：小朋友，今天的天氣怎么樣？你是怎么知道的

18、？有了天氣預(yù)報(bào)真好，我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服，安排活動。 老師這里有一臺神奇的電視機(jī)，不僅可以播報(bào)天氣，還能播報(bào)心情呢！ 二、播放課件，理解故事內(nèi)容。 1、師：今天，森林里小動物的心情怎么樣？可是只有獅子心情雨天，并伴有8級脾氣。 2、師：“雨天”是怎樣的心情？為什么獅子的心情是雨天呢？（課件） 3、師：原來獅子生病了，孤孤單單的躺在床上，真難受?。—{子真可憐，怎樣才能幫助他呢？請你和好朋友討論一下，然后來告訴我們。 4、師：你有沒有遇到雨天心情呢？你是怎么辦的呢？有沒有誰來幫助你？ 5、師：森林里的小動物聽到了師資心情雨天是怎么做的？（播放課件） 6、師：獅子后來怎么樣了？“晴天”是怎樣

19、的心情呢？ 7、師：現(xiàn)在獅子的心情從雨天變成了清甜，你們開心嗎？ 獅子的心情為什么會從雨天變成晴天呢？兩種心情你更喜歡哪種？ 8、師：我們都喜歡晴天心情，要是別人是雨天心情，你能怎樣幫助他們？ 9、師幼互動：讓我們學(xué)做小記者去采訪一下人家的心情到底是晴天心情還是雨天心情，為什么？該怎么辦？你可以去問一問你的好朋友，還可以問問后面的老師。 10、播報(bào)員：好，森林電視臺心情播報(bào)開始啦，哪位播報(bào)員來播報(bào)一下你采訪的情況。 三、幼兒操作。 1、師：老師這里有一些圖片，看一看他們的心情怎樣？選擇后面的雨天標(biāo)記或晴天標(biāo)記打勾，想一想你能怎樣幫助他們？ （做好的小朋友可以予和你的好朋友說一說你得想法。） 2

20、、教師講評。 3、總結(jié)：人總會有心情不好的時候，但我們不能為一些小事就輕易生氣，當(dāng)別人心情不好的時候，我們可以做很多的事情幫助他，幫助別人就是幫助自己。 4、延伸：等會我們到其他地方去看一看，還有哪些人需要我們幫助。 活動反思： 孩子在活動中能感受到被尊重，理解，并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情，大膽說出自己的不開心，在交流中了解不良情緒對身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂，知道有好的心情才會讓子自己變得快樂！快樂才會健康成長。 第7篇、中班健康活動穿越森林教案反思 活動目標(biāo)： 1、通過游戲“穿越森林”，訓(xùn)練幼兒繞過障礙物快跑。 2、鞏固練習(xí)幼兒的平衡能力。 3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則性和團(tuán)結(jié)協(xié)作

21、的精神。 4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、“小樹”16株，每人一只小兔胸飾，兔媽媽飾一只，錄音機(jī)一臺，磁帶一盒。 2、場地布置如圖 Ooooo Ooooo Ooooo Ooooo Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y 小 樹 獨(dú)木橋 活動過程： （一）開始部分 1、幼兒帶好小兔寶寶的胸飾跟著“兔媽媽”跳進(jìn)場地。 2、“小兔”跟著“媽媽”一起活動鍛煉身體。 （二）基本部分 1、兔媽媽說：“小兔子們，我們都知道森林里經(jīng)常會出現(xiàn)大灰狼，它老要欺負(fù)我們，如果我們碰到大灰狼怎么辦？（讓幼兒自由的回

22、答）對，打不過就趕快跑，可是森林里有很多樹很難跑，也很難跑得快，我們今天就一起來練習(xí)一下穿越森林的本領(lǐng)，好嗎？ 2、兔媽媽講解游戲的方法并示范。 （1）、把全班幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在起跑線后，當(dāng)發(fā)出起跑信號后，兩隊(duì)的第一個幼兒就按圖示向前跑，跑到終點(diǎn)后，再從旁邊跑回拍一下下一個幼兒的手，依次進(jìn)行，以先跑完的一隊(duì)為勝。（游戲進(jìn)行一次） （2）規(guī)則：a.跑時不得碰倒小樹，如碰倒，必須扶起后再跑。 b.接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。 游戲進(jìn)行第二次，增加難度要走過獨(dú)木橋再繞回來。 （三）結(jié)束部分 1、兔媽媽表揚(yáng)本領(lǐng)學(xué)得好的小兔子，并說：“為了獎勵你們，媽媽帶你們到草地上去吃草。 2、放輕松音

23、樂，帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”，一會兒，就說“吃飽了，我們回家吧！”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室。 活動反思： 在活動中，要加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動中，多開動腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。 第8篇、中班健康活動夾物跳教案反思 活動目標(biāo) 1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。 2、體會游戲的快樂。 3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備 飲料瓶、泡沫板、布球若干。 活動過程 一、開始部分： 英語游戲“Paper、sc

24、issors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。 二、基本部分： 1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板） 啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。 2、玩游戲： 野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。 分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。 三、結(jié)束部分： 我們一起把食物送到倉庫去。 鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。 活動反思 幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項(xiàng)綜合

25、教育課程，它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。 第9篇、中班健康活動小白兔過小橋教案反思 活動目標(biāo)： 1） 提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒搭橋的創(chuàng)造性。 2） 鼓勵幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。 3） 學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。 4） 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 5） 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 活動準(zhǔn)備： 1） 供幼兒選擇搭橋的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、小腳丫高蹺、輪胎等。 2） 彩圈 3） 泡沫塑料墊 4） 皮球、扭扭車等 活動重難點(diǎn)： 1） 大膽選擇有挑戰(zhàn)性的橋練習(xí)平衡。 2

26、） 在活動中嘗試與同伴商量、合作。 活動過程： 一、集體活動：小白兔過小橋 1 扮演角色，活動身體 1） 幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。在操場上四散跳，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。 2） 教師通過兒歌小白兔過小橋引起幼兒注意并集中。 2 選擇材料，合作搭橋 1） 教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧?。?2） 幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，練習(xí)平衡。 用積木搭 用彩色紙繩搭 用平衡木搭 用小凳子搭 用輪胎搭 用小腳丫高蹺搭 也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。 搭橋過程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共

27、同搭橋。 3） 教師仔細(xì)觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。 4） 幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。 5） 合作練習(xí) 在自己搭好的小橋上走一走。 引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試） 將幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿） 3 游戲結(jié)束，放松身體 幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。 二、分散活動 教師觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)： 1） 幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋?zhàn)越忧颉L皮球、夾球走等。 2） 幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。 3）

28、提醒個別幼兒調(diào)整運(yùn)動量。（鼓勵徐逸舟選擇較大運(yùn)動量的內(nèi)容） 三、操節(jié)、律動 活動反思： 在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。 第10篇、中班健康活動花樣玩圈教案反思 設(shè)計(jì)思路： 學(xué)習(xí)玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運(yùn)動器械一物多玩的功能，是設(shè)計(jì)本項(xiàng)體育活動的重點(diǎn)考慮所在。 活動目標(biāo)：

29、1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。 3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。 難點(diǎn)：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。 活動準(zhǔn)備： 1、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。 2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。 活動過程： 扮演角色活動身體自由練習(xí)激發(fā)興趣難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)游戲結(jié)束放松身體 1、扮演角色，活動身體 （1）教師啟發(fā)：“我們小朋友看過雜技表演，故事里面

30、有個滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？” 幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩塑圈的準(zhǔn)備動作。 A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。 B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。 C、教師仔細(xì)觀察、隨機(jī)指導(dǎo)，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。 2、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo) （1）教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩圈的方法。 （2）教師引導(dǎo)：“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看?！苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw，兩腿分開套住圈，不讓其掉下

31、來，在場地上自由地走、跳。 （3）教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩?！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。 （4）組成幾隊(duì)，任意做一個滑稽動作，帶著圈快速向前走。到終點(diǎn)后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。 （5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。（注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進(jìn)行指導(dǎo)） 3、結(jié)束游戲，放松身體 游戲結(jié)束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。 活動建議： 我是滑稽人游戲可以隨著幼兒對

32、游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗(yàn)。 活動反思： 整個活動我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動材料做到一物多用。 第11篇、中班健康活動采蘑菇教案反思 活動目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。 2、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。 4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。 5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識

33、。 活動準(zhǔn)備 墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。 活動過程 1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇?？墒?，路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？ 2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。 “遇到小山怎么辦？” “爬過去。” 讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。 “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去。” “卷起褲腿趟過小河?！?小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。 “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去。”

34、 教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過。 3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。 4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路 返回。 活動建議 1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地?cái)[放好，根據(jù)場地情況靈活安排。 2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。 3、活動結(jié)束，及時讓幼兒把手洗干凈。 活動反思 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組

35、織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。 第12篇、中班健康活動繩子-一物多玩教案反思 活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。 2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。 3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動準(zhǔn)備 1、長短、粗細(xì)不同的繩子若干。 2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場景。 活動過程 1、今天我們來開飛機(jī)，請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來

36、。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。 2、幼兒成做操隊(duì)形散開，跳繩操。上肢-下蹲-體側(cè)-體轉(zhuǎn)-腹背-跳躍。 3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩？ 幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。 4、xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。 個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。 5、我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。 幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。 6、誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。 請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。 7、今天，我們的好朋友藍(lán)

37、貓帶來了一個消息。它說：外星人就要來了，要來搶占我們的山坡?！拔覀儜?yīng)該怎么辦？“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時候一定要匍匐前進(jìn)，否則會發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎?wù)?。?zhǔn)備，開始。” xx小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體碰到了鐵絲網(wǎng)，太危險了。誰來示范一下匍匐前進(jìn)過鐵絲網(wǎng)的動作? 幼兒示范匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。 8、外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心??！好，準(zhǔn)備，開始。 幼兒進(jìn)行游戲。 幼兒到達(dá)山頂尋找獎?wù)隆?9、放松運(yùn)動：手里拿繩子擺一擺，身

38、體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。 活動反思 孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。本活動的內(nèi)容、材料來源于生活，有效的利用了繩子。結(jié)合活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費(fèi)太多的時間和精力去做準(zhǔn)備，但活動時孩子們興趣還是很高昂。活動在笑聲和掌聲中結(jié)束。 第13篇、中班健康活動奧特曼打怪獸教案反思 活動目標(biāo)： 1、在游戲的情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動的能力。 2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動物的情感。 3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)

39、和靈活。 4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動重難點(diǎn)： 練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn) 活動準(zhǔn)備： 1、怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛 2、錄音機(jī)，磁帶 3、干毛巾若干 活動過程： 一、 熱身準(zhǔn)備： 1、（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作？ 幼兒做動作，大家一起來模仿。 2、師：那我來作隊(duì)長，你們做奧特曼隊(duì)員，準(zhǔn)備出發(fā)。（音樂漸響） 飛行 變形 打怪獸 3、情感激發(fā)：“奧特曼隊(duì)員請注意，怪獸來了”（廣播聲音） 師：怪獸來了，你們怕不怕。 二、 打怪獸： 1、辨認(rèn)怪獸 師：

40、怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。 師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。 師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。 （要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球） 2、第一次打怪獸練習(xí)投擲 師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。 提出要求：打怪獸時要保護(hù)好自己，站在安全線后面。 教師指導(dǎo)幼兒動作肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。 3、生活活動 師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。 （幼兒擦汗、脫衣服） 4、打移動的怪獸練習(xí)投準(zhǔn) （聽到音樂，怪獸復(fù)活）幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。 要求：一

41、定距離的投擲。 三、 尋找小動物 師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！ 提出要求： 1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中（大型運(yùn)動器具）把小動物就出來，然后跑回來。 2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。 四、 活動延續(xù)： 師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊(duì)長一起把我們的超級流星彈找回來，準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。 活動反思： 在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇

42、敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與綱要中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。 第14篇、中班健康活動小動物的特殊本領(lǐng)教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 進(jìn)入中班后，孩子們的基本動作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作，而且隨著我園體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲，喜歡模仿小動物進(jìn)行玩耍和游戲。 綱要中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍。并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。出于孩子們的動機(jī)、興趣，我設(shè)計(jì)了這個活動。隨著主題活動的開展，幼兒對小動物們的認(rèn)識和特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動。 活動目標(biāo)： 1

43、、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合做游戲的快樂。 2、培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力及動作的靈敏性。 3、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動作，嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行自主游戲。 4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、幻燈片三幅 運(yùn)動員進(jìn)行曲音樂 2、豹、兔、猴、貓、牛、烏龜頭飾和幼兒人數(shù)相同 風(fēng)車、球、墊子、 拉力器、飛鏢、繩若干 活動過程： 1、今天，老師給小朋友帶來了許多小動物，請小朋友仔細(xì)觀察一下，都有誰，他們在干什么？看完后告訴我好嗎？（通過教師的講解引起幼兒觀看錄像的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。） 2、出示幻燈片（動物跑、跳、爬、

44、的錄像）問：孩子們，你們剛才看到了誰呀？它們在干什么呢？（幼兒說一說。）（幼兒通過觀看，了解了小動物們的運(yùn)動過程，知道了小動物們的運(yùn)動方式，認(rèn)識了它們的特點(diǎn)。） 3、除了這些小動物，你們還知道那些小動物有它們自己特殊的本領(lǐng)嗎？（幼兒說一說。（啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識說說小動物們自己的特征，如特殊本領(lǐng)，生活習(xí)性） 4、你們看，誰來了？出示幻燈片（貓跑的圖片）它在干什么？請幾位幼兒學(xué)一學(xué)。出示幻燈片（烏龜爬）它是誰呀，在干什么？集體學(xué)一學(xué)。依次出示幻燈片（狼跑、海豚跳、鴨子游、老鼠跳、蝸牛爬、鷹飛、），引導(dǎo)幼兒說出小動物在干什么；學(xué)一學(xué)他們的動作。（重點(diǎn)講解爬、跳、跑的動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，這些動作，

45、組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)這些動作的要領(lǐng)，很好的突破重點(diǎn)。（在這一活動中，幼兒既學(xué)習(xí)了小動物的本領(lǐng)，又能掌握爬、跳、跑的動作，效果比較理想。） 5、今天動物王國要舉行奧林匹克運(yùn)動會，要請各位小動物去參加，請小朋友們自由選擇小動物們，戴好頭飾，我們準(zhǔn)備去參加入場式吧！ （讓幼兒通過運(yùn)動會的形式，學(xué)習(xí)小動物們特有的走路方式，讓幼兒了解這些小動物們的走路方式。既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣，又能鍛煉身體。） 6、出示幻燈片（動物排好隊(duì)的圖片豹1、兔2、猴3、貓4、牛5、烏龜6） 小動物們站隊(duì)的時候，老師要給你們提出要求： （1） 要和自己的小伙伴站在一起。 （2） 要按照我們排好隊(duì)的順序來站隊(duì)。 看那一組小

46、動物站隊(duì)最迅速，最安靜。 豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，貓?jiān)诘谒?，牛在第五，烏龜在第六?（幼兒通過自由選擇自己喜歡的動物并和小伙伴在一起，激發(fā)了幼兒的合作意識和自由選擇的能力。） 7、 小動物們，你們進(jìn)場的時候要走自己的步子，各組商量一下，你們應(yīng)該怎樣入場。老師來當(dāng)青蛙裁判，看那組走得最精神，最有自己的特色。 入場式現(xiàn)在開始，音樂(運(yùn)動員進(jìn)行曲) 小動物們按照自己的走路方式入場。老師來當(dāng)青蛙裁判，一起入場，走在最前面。其他小動物按照自己的特點(diǎn)進(jìn)入活動場地。 （幼兒自由選擇自己喜歡的走路方式，進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的想象力和自由選擇的能力，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)參與活動的興趣。教師作為裁判，帶領(lǐng)幼兒

47、入場，使活動既有趣又有秩序。入場效果非常好。） 8、幼兒站好隊(duì)后，一起來做準(zhǔn)備活動，教師說：動動你的小手，幼兒回答：1、2、3、4 ;踢踢你的小腿，1、2、3、4；彎彎你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；壓壓你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，動動你得腳腕，1、2、3、4，活動活動全身，1、2、3、4、，跳起來跳起來。（讓幼兒在活動前做一下準(zhǔn)備活動，為后面的運(yùn)動會做了一個準(zhǔn)備。） 9、 運(yùn)動會現(xiàn)在開始，我們準(zhǔn)備了很多器材，請各位小動物看一下(風(fēng)車、球、繩、墊子、拉力器、飛鏢)各位小動物要根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛好，選擇適合自己的器械進(jìn)行運(yùn)動。小動物們進(jìn)行各種活動。豹

48、跑，兔跳，烏龜爬、貓玩飛鏢、牛玩拉力器、猴子拍球。幼兒活動中教師引導(dǎo)幼兒要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行游戲。 活動進(jìn)行一段時間后，引導(dǎo)幼兒互相交換活動器械進(jìn)行活動，如：貓和兔子換、烏龜和豹換，讓幼兒體驗(yàn)合做游戲的樂趣?；顒舆M(jìn)行中，教師及時指導(dǎo)幼兒進(jìn)行適合自己的游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。并對幼兒的活動進(jìn)行小結(jié)。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行游戲。 （幼兒通過自由選擇器械，既了解了動物的基本特征，又激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，幼兒自由游戲，教師在活動中個別指導(dǎo)和集體參與相結(jié)合，更加激發(fā)了幼兒的活動積極性。） 10、運(yùn)動會結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。 （培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己的事情自

49、己做。） 11、放松活動（教師帶領(lǐng)幼兒一起放松） 秋天到了，天氣涼了，小動物們要準(zhǔn)備自己的食物來過冬了。小朋友們都穿上了毛衣毛褲，真暖和，寒冷的冬天就要來到了，我們也該回去休息了，跟大家說再見吧！ （幼兒活動后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，使幼兒的身體得到了恢復(fù)。） 活動反思： 這是中班主題活動我喜歡的電視節(jié)目中的一節(jié)活動，活動中主要滲透科學(xué)和健康的內(nèi)容。在活動中，教師成為幼兒活動的參與者、合作者和支持者，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。幼兒在活動中能夠大膽的選擇自己喜歡的動物和器械，幼兒進(jìn)行活動時能夠和自己的伙伴互相交流，體驗(yàn)到了游戲的快樂。整個活動幼兒興趣很高，既了解了動物的特征

50、，又鍛煉了幼兒的基本動作。 第15篇、中班健康活動拋彩球教案反思 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。 2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。 3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。 活動準(zhǔn)備： 報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。 活動過程： 一、 活動前準(zhǔn)備： 教師帶幼兒進(jìn)入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。 二、一物多玩游戲 1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？ 2、幼

51、兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。 3、集體交流：你是怎么玩彩球的？ 4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。 三、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。 教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。 四、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。 五、活動延伸： 繼續(xù)探索彩球的多種玩法。 活動反思： 本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新

52、品質(zhì)。 第16篇、中班健康活動玩球教案反思 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。 2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動。 3、能與同伴合作，共同玩球。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動準(zhǔn)備： 1、 大小、種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。 2、 藝術(shù)體操：球操的錄象或VCD。 活動過程： 1、幼兒欣賞錄象：球操 播放藝術(shù)體操錄象：球操。 教師：你看到運(yùn)動員在玩什么？她們是怎樣玩球的？（拍球、滾球、拋球）請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。 2、準(zhǔn)備活動：玩球活動 教師：看了體操運(yùn)動員玩球，你想玩球嗎？ 幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。 讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。 3、游戲活動：移球游戲 教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？ 鼓勵幼兒自由探索各種“