山東版下冊(cè)安全教育教案

1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第六課 我的眼睛亮晶晶教案序號(hào)1教學(xué)時(shí)間 年 月 日課型教學(xué)目標(biāo)1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的重要性2、了解有關(guān)眼睛的保健常識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)健康的生命意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解眼睛近視和生病的原因，認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的重要性教具準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)第六課 我的眼睛亮晶晶預(yù)防眼睛近視 保護(hù)眼睛教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用二、聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)三、 判斷對(duì)錯(cuò)，加深認(rèn)識(shí)四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因五、師總結(jié)4、老師問(wèn)：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時(shí)有什么不方便。（2）眼睛看不見(jiàn)有什么

2、感覺(jué)？ 讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。5、老師小結(jié)：“看來(lái)，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀。”1、師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。平時(shí)，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來(lái)不一樣的后果，不信你們瞧（課件：眼睛兄弟的對(duì)話）3、生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識(shí)。1、師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識(shí)，那么請(qǐng)你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？不對(duì)的,給他們貼一副眼鏡。”（小組交流，共同完成，說(shuō)為什么。）3、師小結(jié)：“對(duì)，只要我們能堅(jiān)持這樣，

3、就不容易患上近視眼，戴上眼鏡?！?、師：“眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）。”保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)整理到你的“安全寶典”里，讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹钡呐惆橄?，都有一雙健康美麗的大眼睛。1、學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫兩個(gè)圈，每次上臺(tái)一個(gè)同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。2、睜、閉眼找語(yǔ)文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語(yǔ)文書。時(shí)間各為1分鐘。3、睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥(niǎo)?！币?guī)則：同桌相互

4、蒙上眼睛。2、生猜3、生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)2、生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強(qiáng)，今后做得更好。2.生舉例說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些會(huì)對(duì)眼造成傷害的事。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第七課 防止異物進(jìn)器官教案序號(hào)2教學(xué)時(shí)間 年 月 日課型教學(xué)目標(biāo)1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法教具準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)第七課 防止異物進(jìn)器官1小蟲(chóng)入耳“瞇眼了”2耳朵進(jìn)水及時(shí)清除，防止異物進(jìn)器官。3異物進(jìn)鼻腔教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活

5、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、小小故事會(huì)二、情景模擬三、案例分析四、制作安全寶典五、小結(jié)1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲(chóng)入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時(shí)的感受是什么，當(dāng)時(shí)采取了什么處理措施1、課件出示案例 2、師生一起了解案例內(nèi)容3、教師提問(wèn)：（1）阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的？他的做法對(duì)嗎？（3）阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見(jiàn)原因有哪些？4、小組討論：我們?cè)趹敉?/p>

6、活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何避開(kāi)對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)？1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法2、對(duì)照已學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷3、請(qǐng)各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽(tīng)4、討論：通過(guò)這次“小小故事會(huì)”活動(dòng)，你有哪些收獲？1、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個(gè)情景在全班表演2、談?wù)勛约旱母惺苄〗M討論課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第八課 好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)教案序號(hào)3教學(xué)時(shí)間 年 月 日課型教學(xué)目標(biāo)1初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2了解好習(xí)慣對(duì)健康成長(zhǎng)的益

7、處，提高抵制不良生活陋習(xí)的自覺(jué)性。3感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解好習(xí)慣對(duì)健康成長(zhǎng)的益處，提高抵制不良生活陋習(xí)的自覺(jué)性。教具準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)第八課 好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣抵制不良生活陋習(xí)教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、情景模擬二、小毛病大曝光三、讀一讀，比一比四、制作安全寶典五、付諸行動(dòng)1師生一起觀看情景模擬表演。（課件出示）3師提出問(wèn)題：你知道哪些正確的減肥方法？1請(qǐng)幾位學(xué)生講講自己的不良習(xí)慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習(xí)慣的危害性。3教

8、師提出問(wèn)題：對(duì)于這些不好的習(xí)慣，你準(zhǔn)備怎么辦？2師生討論：（1）誰(shuí)是一直按照處方中所說(shuō)的堅(jiān)持去做的？堅(jiān)持做的結(jié)果是什么？（2）在這樣做的過(guò)程中，有何感受？3學(xué)生展示收集到的好習(xí)慣、好處方。4拓展問(wèn)題：正確的行為姿勢(shì)會(huì)給你的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)什么益處？生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風(fēng)”，這些都是用來(lái)描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動(dòng)在“安全寶典”的溫馨呵護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧。2學(xué)生談?wù)勛约旱母惺軒孜粚W(xué)生講講自己的不良習(xí)慣，其他學(xué)生討論這幾種習(xí)慣的危害性。2分小組進(jìn)行不良習(xí)慣大檢查1找學(xué)生閱讀教材中列出的四個(gè)處方4根據(jù)活動(dòng)結(jié)果，完成調(diào)查對(duì)照表。1以小組為單位，交流各自日常生活

9、中的行為姿勢(shì)2在課本已有內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)出標(biāo)準(zhǔn)的行為姿勢(shì)，并記錄下來(lái)。3各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第九課 防盜有妙招教案序號(hào)4教學(xué)時(shí)間 年 月 日課型新授教學(xué)目標(biāo)1初步了解防盜的基本技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。2學(xué)會(huì)識(shí)別周圍環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，并能夠擠時(shí)間采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施。3培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解防盜的基本技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教具準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)第九課 防盜有妙招1、防盜的基本技能 2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)3、提高自我保護(hù)能力教學(xué)反思初步了解防盜的基本技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。學(xué)會(huì)識(shí)別周圍環(huán)境中的危

10、險(xiǎn)因素，并能夠擠時(shí)間采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入二、防盜妙招我來(lái)說(shuō)三、遇到竊賊怎么辦四、小結(jié)五、作業(yè)談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。2師生討論：（1）出門在外財(cái)物如何保管？（2）人多擁擠應(yīng)注意什么？（3）公共場(chǎng)合如何保管好自己的財(cái)物？（4）家庭信息如何保護(hù)？（5）家庭防盜怎么做？5評(píng)比“最佳妙招獎(jiǎng)”。2）、根據(jù)學(xué)生交流的情況，把一些常見(jiàn)的和具有指導(dǎo)價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行匯總，整理成若干個(gè)“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”3）、每小組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，結(jié)合課前收集到的信息，總結(jié)出解決辦

11、法，并記錄下來(lái)。4）、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級(jí)圖書角”。談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的妙招。1學(xué)生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。3分小組針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論交流。4研討比拼：看看誰(shuí)的防盜妙招多。1）、以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時(shí)的感受、疑惑和困難。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十課 小心煤氣中毒教案序號(hào)5教學(xué)時(shí)間 年 月 日課型教學(xué)目標(biāo)積極向?qū)W生宣傳煤氣中毒的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)煤氣中毒的預(yù)防意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)積極向?qū)W生宣傳煤氣中毒的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)煤氣中毒的預(yù)防意識(shí)，提高學(xué)生的自我

12、保護(hù)能力。教具準(zhǔn)備課前收集學(xué)校為預(yù)防煤氣中毒采取了哪些有利的措施。 板書設(shè)計(jì)第十課 小心煤氣中毒自救措施：（1）將患者移到空氣流通的地方；（2）對(duì)昏迷者，要清除口腔異物，解開(kāi)患者衣物，放低頭部，注意保暖；（3）中毒較輕者，可喝少量醋或酸飲料，促其清醒；較重者，應(yīng)及時(shí)撥打“120”急救中心電話，送往醫(yī)院治療。教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)案例，認(rèn)識(shí)煤氣中毒的危害性 三、學(xué)習(xí)防范和自救措施 1同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間寒冷的冬季已經(jīng)來(lái)臨，你知道在冬季安全教育的重點(diǎn)是什么嗎？ 2近幾年來(lái)，在我縣許多學(xué)校和村莊都先后發(fā)生過(guò)一系列的煤氣中毒事件，輕則造成身體殘疾，重則會(huì)導(dǎo)致生

13、命危險(xiǎn)。預(yù)防煤氣中毒，是我們今冬的一項(xiàng)重要工作。（板書課題） 1投影出示下列案例： （1）某派出所接到報(bào)警，趕往王家，很快聞到刺鼻的煤氣味，他們撞開(kāi)緊閉的房門，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)的三男二女，已經(jīng)昏迷。民警們一邊打開(kāi)緊閉的門窗，一邊救治。原來(lái)這一家人晚上使用煤球爐，又未裝備必要的安全設(shè)施，導(dǎo)致全家煤氣中毒，差點(diǎn)釀成大禍。 （2）某市一對(duì)母女在洗澡時(shí)，因管道煤氣泄漏中毒身亡。母親王某32歲，女兒才6歲。當(dāng)日下午5時(shí)許，王和女兒打開(kāi)管道煤氣燒水洗澡，。王的父親外出歸來(lái)，聞到屋內(nèi)有很濃的煤氣味，衛(wèi)生間內(nèi)無(wú)人應(yīng)聲，急忙報(bào)警。母女倆送往醫(yī)院，但仍回天無(wú)力。 2講授：煤氣中毒多發(fā)生的主要原因是使用煤氣爐或未安裝必要的

14、安全設(shè)施。表現(xiàn)為頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、眼發(fā)花、全身無(wú)力、心慌、呼吸困難等。所以，在洗澡、做飯、冬季取暖時(shí)，一定要注意通風(fēng)，對(duì)自身感覺(jué)要敏感，隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。 1防范措施：（1）要注意室內(nèi)空氣流通；（2）要安裝必要的預(yù)防和報(bào)警設(shè)施。 2自救措施：（1）將患者移到空氣流通的地方；（2）對(duì)昏迷者，要清除口腔異物，解開(kāi)患者衣物，放低頭部，注意保暖；（3）中毒較輕者，可喝少量醋或酸飲料，促其清醒；較重者，應(yīng)及時(shí)撥打“120”急救中心電話，送往醫(yī)院治療。讓學(xué)生讀一讀。讓學(xué)生讀一讀，記一記課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十一課 對(duì)家庭暴力說(shuō)“不”教案序號(hào)6教學(xué)時(shí)間 年 月 日課型教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)什么是家庭暴力

15、。2了解家庭暴力可能的施暴者。3使學(xué)生知道受傷害時(shí)如何尋求珍惜及求救管道。4.、如何制止家庭暴力的侵害，自助助。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解家庭暴力可能的施暴者。使學(xué)生知道受傷害時(shí)如何尋求珍惜及求救管道。教具準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)第十一課 對(duì)家庭暴力說(shuō)“不”教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)家庭暴力二、防范家庭暴力，珍惜自己三、閱讀與拓展四、課堂總結(jié)1讓學(xué)生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是家庭暴力。2學(xué)生對(duì)于家庭暴力有了初步的認(rèn)識(shí)之后，老師于課堂之中向?qū)W生解說(shuō)并舉例向?qū)W生說(shuō)明。案例：一對(duì)夫婦經(jīng)常要兒拿重的東西，然后跪在的上爬行，或是在兒爬行擦的板的時(shí)候，用腳去踩兒的手掌，這位童

16、的父母還經(jīng)常將兒捆綁關(guān)在廁所里，甚至止兒去學(xué)校上課。3讓學(xué)生一起討論：（1）認(rèn)識(shí)什么是家庭暴力。（2）了解家庭暴力可能的施害者。4教師補(bǔ)充說(shuō)明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時(shí)候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的待例如言語(yǔ)辱罵、疏于照顧、身體的毆打、經(jīng)濟(jì)控制與財(cái)物破壞，或者是沒(méi)有提供適當(dāng)?shù)氖澄?、衣物、沒(méi)有給小朋友穩(wěn)重的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。1全班共同討論受到家庭暴力時(shí)如何尋求珍惜。2.老師做最后的說(shuō)明要如何珍惜自己如何制止家暴的侵害。家庭暴力有可依1自學(xué)課本。2全班流。3小結(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲？想說(shuō)點(diǎn)什么？學(xué)生觀看介紹家庭暴力的錄像帶學(xué)生一起討論家庭暴力課時(shí)

17、教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十二課 遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件教案序號(hào)7教學(xué)時(shí)間 年 月 日課型教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險(xiǎn)時(shí)及時(shí)向教師、家長(zhǎng)、警察求助的意識(shí)。 2、能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確辨別和判斷，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)。 3、初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險(xiǎn)時(shí)求助和自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：擁擠踩踏事故的預(yù)防教學(xué)難點(diǎn)：擁擠踩踏事故的預(yù)防教具準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)第十二課 遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件突發(fā)事件危害大，我們要遠(yuǎn)離教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一突發(fā)事件危害大二、安全防范很重要三課堂小結(jié)四、作業(yè) 播放安全教育宣傳片中防踩踏的教育內(nèi)容。（多媒體） 事故回顧： （1

18、）2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。 （2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時(shí)發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢(shì)較重。 （3）2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí)，因人多，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。 （4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。 （5）2004年月

19、日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚上點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，多名學(xué)生從該校教學(xué)樓東西兩個(gè)樓道口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成人死亡、人受傷的慘劇。 （6）2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學(xué)18日學(xué)生踩踏事故發(fā)生6死39傷。 看了上面的系列片，特別是都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時(shí)刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學(xué)生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。針對(duì)以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？ 1、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦 （1）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保

20、持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。 （2）此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 （3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （4）若被推倒，應(yīng)迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護(hù)身體，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。沒(méi)有墻壁時(shí)，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識(shí)清醒、張大嘴呼吸。 2、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定（專家提示） （1）在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要

21、保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。 （2）已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽(tīng)從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。 3、安全重在預(yù)防，看一看，找一找 校園樓梯場(chǎng)景的不規(guī)范之處。 （1）上下樓梯時(shí)，都應(yīng)靠右邊走； （2）許多人同時(shí)行走時(shí)，應(yīng)自動(dòng)按縱列而不能按橫隊(duì)走，以防樓道堵塞；（3）樓梯上不能追跑打鬧；（4）轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；（5）上下樓梯時(shí)，兩眼應(yīng)看著臺(tái)階，一步一個(gè)臺(tái)階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防

22、失足摔傷；（6）下樓時(shí)，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因?yàn)檫@樣很容易造成摔傷；（7）樓道中萬(wàn)一發(fā)生人群擁擠起哄時(shí)，應(yīng)立刻停止前進(jìn)，并加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報(bào)，共同維護(hù)秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進(jìn)； 談?wù)劚菊n的認(rèn)識(shí)和收獲。自學(xué)“閱讀與拓展”學(xué)生觀看學(xué)生看一看，找一找 校園樓梯場(chǎng)景的不規(guī)范之處課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十三 課健康上網(wǎng)快樂(lè)多教案序號(hào)8教學(xué)時(shí)間 年 月 日課型教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)換位思考、辯論和研究，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)未成年人保護(hù)法為未成年人提供的保護(hù)和具體規(guī)定；深刻體會(huì)黨和政府重視青少年的健康成長(zhǎng)；切實(shí)提高自我保護(hù)能力。2能力目標(biāo)：通過(guò)研究家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門應(yīng)該做的一

23、些工作，以及學(xué)生在社會(huì)生活中應(yīng)該怎樣提高自我保護(hù)能力等問(wèn)題，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，積極配合社會(huì)各方面的力量實(shí)施自我保護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。3情感目標(biāo)：通過(guò)討論，提高學(xué)生明辨是非的能力，提高自我控制的能力，激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情，努力使自己成為將來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1重點(diǎn)：讓學(xué)生明確上網(wǎng)的“利”與“弊”。2難點(diǎn)：教育學(xué)生趨利避害，提高自我保護(hù)能力。教具準(zhǔn)備微機(jī)室，保證人手一臺(tái)電腦；寫好“文明上網(wǎng)”倡議書；黑板上寫明辯題；簽字橫幅。板書設(shè)計(jì)第十三 課健康上網(wǎng)快樂(lè)多教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）新聞導(dǎo)入，激發(fā)興趣（二）電腦調(diào)查，當(dāng)場(chǎng)討論（三

24、）微型辯論，認(rèn)清利弊（五）一起宣誓，升華主題（六）談?wù)勈斋@，課外延伸1教師談話：同學(xué)們，昨天晚上老師在網(wǎng)上瀏覽新聞的時(shí)候，看到發(fā)生在我們同齡人身上的一則消息，我們一起來(lái)看一下吧!2課件出示新聞：在福建有這么一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)女孩，14歲，叫樂(lè)樂(lè)。父親是知識(shí)分子，媽媽是一個(gè)大夫，她十四歲生日那天，她爸爸給她買了一臺(tái)電腦作為生日禮物。這個(gè)孩子非常高興，但是這個(gè)電腦就改變了她們的家庭生活。原來(lái)樂(lè)樂(lè)回家后都要唱唱歌，給爸爸媽媽講一些學(xué)校里的事情。班上出了什么事等等。但是自從電腦進(jìn)了他們家，她就不跟父母聊天了，因?yàn)樗幸淮蠖丫W(wǎng)上可以聊天的朋友。再后來(lái)，這個(gè)孩子更少說(shuō)話了，幾乎不跟他人交流，只是在網(wǎng)上進(jìn)

25、行交流。終于有一天，父母在家里，看見(jiàn)電腦旁邊有一張紙條，樂(lè)樂(lè)跟爸爸媽媽說(shuō)，“我要走了，我要出去闖世界。我在外面有很多的朋友”。當(dāng)時(shí)她的父母都不知道該怎么辦了。因?yàn)橹浪隙ㄊ潜痪W(wǎng)上的虛擬世界迷惑了，這對(duì)父母就找他們的女兒，找了很長(zhǎng)時(shí)間，到現(xiàn)在仍沒(méi)有找到。3交流：A看完這則新聞此時(shí)此刻你想說(shuō)些什么呢？ B在你的身邊發(fā)生過(guò)類似的事情嗎？ C你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這樣做對(duì)嗎？如果你是樂(lè)樂(lè)的話，面對(duì)家里新來(lái)的“伙伴”，你會(huì)怎么做呢？4教師小結(jié)：作為信息時(shí)代的新寵兒-電腦越來(lái)越受到我們大家的歡迎，而上網(wǎng)成了大家日常生活中不可缺少的一部分。可由于我們小學(xué)生的一些特殊原因，有些同學(xué)上網(wǎng)反而帶來(lái)了一些負(fù)面影響。文中的樂(lè)樂(lè)

26、就是其中的一員，她得了“網(wǎng)絡(luò)幽閉癥”。 同學(xué)們，我們都有過(guò)上網(wǎng)的經(jīng)歷，那你是怎么來(lái)對(duì)待上網(wǎng)的呢？請(qǐng)你做做下列測(cè)驗(yàn)題。1出示：“學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查”表。學(xué)生在電腦上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，老師當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。3小結(jié)：從同學(xué)們的調(diào)查中可以看出：上網(wǎng)的好處和壞處對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是因人而異的，和你的心理素質(zhì)有關(guān)。對(duì)于一些自控能力好，把它運(yùn)用到學(xué)習(xí)上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，好處很多；對(duì)于一些自控能力差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，則影響也是非常大的。關(guān)鍵在于你們?nèi)绾握_對(duì)待它，如何做到“健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”這就是我們今天要和大家一起來(lái)探討的問(wèn)題。（板書課題）1教師首先提出辯論要求：姿態(tài)大方、觀點(diǎn)明確、表達(dá)清楚2微型辯論賽：上網(wǎng)的利與弊。3師生

27、共同評(píng)價(jià)：網(wǎng)絡(luò)的利與弊。利：利用網(wǎng)絡(luò)交流信息，進(jìn)行學(xué)習(xí) 。有利于增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操 。有利于挖掘潛能，促進(jìn)交流、豐富生活。 弊：沉溺于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致情緒煩躁、抑郁癥對(duì)視力、神經(jīng)造成損害，使大腦的靈活性下降、影響學(xué)習(xí)成績(jī)。 收看不健康的信息，會(huì)誘發(fā)違法犯罪行為。班長(zhǎng)宣讀倡議書，并帶領(lǐng)大家宣誓，做到文明上網(wǎng)，堅(jiān)決與不良誘惑作斗爭(zhēng)！1通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲？2學(xué)生暢所欲言，加深對(duì)健康上網(wǎng)與自我保護(hù)的意識(shí)。3教師談話：相信同學(xué)們?cè)谌松牡缆飞夏懿粩嗵岣咦晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，使自己健康成長(zhǎng)。4出示并談話：老師這里設(shè)計(jì)了幾條有關(guān)健康上網(wǎng)的廣告語(yǔ)，同學(xué)們課后也來(lái)動(dòng)腦設(shè)計(jì)，下次班會(huì)我們來(lái)評(píng)比，并將優(yōu)

28、秀評(píng)語(yǔ)張貼在學(xué)校櫥窗欄內(nèi)。學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)2小組交流學(xué)生辯論學(xué)生與老師共同評(píng)論班長(zhǎng)宣讀倡議書課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十四課 酷熱天氣時(shí)的防護(hù)教案序號(hào)9教學(xué)時(shí)間 年 月 日課型教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險(xiǎn)的基本方。2.掌握高溫預(yù)警信號(hào)級(jí)別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，了解酷熱天氣對(duì)自身可能帶來(lái)的危害。3學(xué)會(huì)采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头骄戎惺畹摹＝虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險(xiǎn)的基本方教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头骄戎惺畹?。教具?zhǔn)備板書設(shè)計(jì)第十四課 酷熱天氣時(shí)的防護(hù)教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)酷熱天氣二、酷熱天氣的危害三、如何應(yīng)對(duì)酷熱天氣1學(xué)生讀課文中“高溫

29、預(yù)警再發(fā)布”內(nèi)容。2.教師提出問(wèn)題：（1）什么是高溫預(yù)警信號(hào)？（2）高溫預(yù)警信號(hào)分為幾級(jí)？其含義分別是什么？（3）高溫預(yù)警信號(hào)與我們的生和生產(chǎn)有什么關(guān)系？1中暑 高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛、頭暈、口渴、多汗、肢無(wú)力發(fā)酸、注意力不集中、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等癥狀。2.曬傷1.中暑（1）教師首先用一個(gè)中暑的案例引出話題。（3）歸納方法。發(fā)現(xiàn)自己和其他有先兆中暑和輕癥中暑涌現(xiàn)時(shí)，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇涼通風(fēng)的的方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛時(shí)應(yīng)立即平臥，及時(shí)上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。對(duì)于重癥中暑者

30、除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至涼通風(fēng)處外，還應(yīng)該迅速將其送至醫(yī)院，同時(shí)采取綜合措施進(jìn)行救治。3.其他應(yīng)對(duì)方（1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多；（2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進(jìn)行；（3）多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因?yàn)榫凭赡軐?dǎo)致添體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇；（4）制止劇烈運(yùn)動(dòng)：劇烈動(dòng)將激身體能量，增加內(nèi)部溫度；（5）午間小睡；（6）喝菊茶：菊茶耐杌降溫醒腦；（7）涼水沖手腕：每隔幾小時(shí)用自來(lái)水沖手腕5秒，因?yàn)槭滞笫莿?dòng)脈流過(guò)的的 方，這樣可降溫學(xué)生讀課

31、文中“高溫預(yù)警再發(fā)布”內(nèi)容（2）分組互相流，說(shuō)出處理方法。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十五課 地震時(shí)如何逃生教案序號(hào)10教學(xué)時(shí)間 年 月 日課型教學(xué)目標(biāo)1了解一些關(guān)于地震的知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)它的危害性。2了解地震逃生方法, 做自己生命的守護(hù)神。3學(xué)會(huì)自救互救，樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：分成五個(gè)學(xué)習(xí)小組搜集、學(xué)習(xí)、交流有關(guān)地震的資料板書設(shè)計(jì)第十五課 地震時(shí)如何逃生一、認(rèn)識(shí)地震 二、逃生辦法：地震時(shí)就近躲避 地震后馬上撤離 教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、情景引入，引起共鳴。二、地震的危害。三、地震逃生四、總結(jié)五、作業(yè)1下面同學(xué)們看一段視頻，再回顧

32、2008年的汶川大地震那些悲慘的場(chǎng)面。2教師播放視頻，學(xué)生觀看，看后教師問(wèn)：“看了這些，你的感想是什么？”3學(xué)生談完后教師總結(jié)：是啊，在殘酷的自然災(zāi)害面前，人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。如果我們多了解一些有關(guān)地震的知識(shí)，生命就會(huì)多一份保障。那么什么是地震呢？（地震探害組匯報(bào)） 1同學(xué)們下課已經(jīng)查閱了有關(guān)地震的危害的資料，下面分組討論一下自己搜集的資料，一會(huì)兒派一名代表匯報(bào)交流結(jié)果。2教師出示圖片，結(jié)合地震對(duì)公路的危害、地震造成山體滑坡、地震推垮建筑以及地震對(duì)人和家畜的傷害等方面總結(jié)，最后我要強(qiáng)調(diào)地震對(duì)人的心理方面造成的傷害也是巨大的，地震后，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生恐懼、悲傷、憂郁等不健康的心

33、理。1師：面對(duì)突然發(fā)生的地震，人們感到恐慌、無(wú)助，人的力量頃刻間顯得那樣渺小，可是我們應(yīng)該相信，了解一些地震逃生知識(shí)，在面對(duì)地震時(shí)，我們就會(huì)多一分保障，多一分自救本領(lǐng)！2四川有所學(xué)校名叫安縣桑棗中學(xué)，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，這所在大地震中沒(méi)被“震倒”的學(xué)校全靠一位名叫葉志平的校長(zhǎng)加固了“豆腐渣”教學(xué)樓,4年堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)。 網(wǎng)友們稱其為“史上最牛校長(zhǎng)”。四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川，在汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時(shí)的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)1分36秒，無(wú)一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。從這我們可以看出