人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)-06小數(shù)的加法和減法-03整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)-課件09

1、口算比賽，復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算比賽，復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.76.94.87.56.340.961.685.26 0.96 6.34 5.26 1.68 3.275.26 4.743.27（5.26 4.74）2.98.5 1.5 2.9（8.5 1.5）9.67.37.313.2713.2712.912.912.36.946.94你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？創(chuàng)設(shè)情境，探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，探究新知 魔法仙女想買一個(gè)魔法棒魔法仙女想買一個(gè)魔法棒7.80元、一本魔法元、一本魔法指南指南6.57元、一瓶神奇魔力水元、一瓶神奇魔力水3.43元和一支魔元和一支魔力畫筆力畫筆2.2元，共需要多少元？元，共需要多少元？ 7.80

2、6.573.432.214.373.432.217.82.220（元）（元） 7.806.573.432.2（7.802.2）（）（6.573.43）101020（元）（元）你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？下面每組算式兩邊的結(jié)果相等嗎？說(shuō)明什么？下面每組算式兩邊的結(jié)果相等嗎？說(shuō)明什么？3.20.50.53.2（4.72.6）7.44.7（2.67.4）你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）3.695.557.383.69 5.55（2）（）（1.672.45）0.27 7.382.450.271.67加法交換律加法交換律加法結(jié)合律加法結(jié)合律（ ）計(jì)算計(jì)算0.67.913.4

3、0.09。 0.67.913.40.098.513.40.0911.910.0912 0.67.913.40.09（0.63.4）（）（7.910.09）4812我這樣算我這樣算我這樣算我這樣算說(shuō)說(shuō)，小偉在計(jì)算時(shí)應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？說(shuō)說(shuō)，小偉在計(jì)算時(shí)應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？ 誰(shuí)的方法簡(jiǎn)便？你是怎么想的？誰(shuí)的方法簡(jiǎn)便？你是怎么想的？小麗小麗小偉小偉用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。0.9640.283.726.485.540.522.171.653.834.350.964 （0.283.72 ）0.96444.9646.48 0.52 5.5475.5412.54 （2.173.83 ）（）（1.65

4、 4.35）66126.132.63.45.074.70.9310.270.375.637.83.12.86.13（2.63.4）6.1360.135.070.93 4.764.71.310.27（0.375.63）10.2764.277.82.8 3.153.18.1一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，就等于這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和。一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，就等于這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和。課堂練習(xí)課堂練習(xí) 總結(jié)規(guī)律總結(jié)規(guī)律 整數(shù)加法運(yùn)算定律可以推廣到小數(shù)整數(shù)加法運(yùn)算定律可以推廣到小數(shù)課本第課本第79頁(yè)，做一做。頁(yè)，做一做?？偨Y(jié)歸納總結(jié)歸納小組討論：小數(shù)加法簡(jiǎn)便運(yùn)算的解題步驟有什么？小組討論：小數(shù)加法簡(jiǎn)便運(yùn)算的解

5、題步驟有什么？觀察觀察,湊整湊整選擇算法選擇算法計(jì)算計(jì)算檢查檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)(一一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）陳堯咨（

6、善射）賣油翁（善酌）賣油翁（善酌）動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)語(yǔ)言語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立釋擔(dān)而立 但微頷之但微頷之取取 置置 覆覆 酌酌 瀝瀝性格性格:自矜（驕傲）自矜（驕傲）謙虛謙虛對(duì)比對(duì)比道理道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然忿然 笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了 和 兩個(gè)場(chǎng)面。3 3、從神態(tài)

7、描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是 ， ，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的 的的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是 ， 這句話所包含的道理是這句話所包含的道理是 。2 2、陳堯咨看待自己射技的句子是、陳堯咨看待自己射技的句子是 、 、 這些句子表現(xiàn)了陳堯這些句子表現(xiàn)了陳堯咨咨 的態(tài)度。的態(tài)度。4 4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練

8、習(xí)：課堂練習(xí)：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射爾安敢輕吾射 自矜（或驕傲）自矜（或驕傲）睨之睨之但微頷之但微頷之輕視（或輕蔑）輕視（或輕蔑）無(wú)他無(wú)他但手熟爾但手熟爾熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。阱是我們自己親手挖掘的。 老舍老舍 尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。 屈原 1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，、正視

9、自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短， 2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改， 3謙虛使人進(jìn)步，謙虛使人進(jìn)步， 4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)， 5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步， 6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高， 7藝無(wú)止境藝無(wú)止境 8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。 9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視； 10、智者超然物外、智者超然物外 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把

10、握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)(一一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）賣油翁（善酌）動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)語(yǔ)言語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾

11、射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立釋擔(dān)而立 但微頷之但微頷之取取 置置 覆覆 酌酌 瀝瀝性格性格:自矜（驕傲）自矜（驕傲）謙虛謙虛對(duì)比對(duì)比道理道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然忿然 笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了 和 兩個(gè)場(chǎng)面。3 3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是 ， ，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的，表現(xiàn)了他

12、對(duì)陳堯咨的射技的 的的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是 ， 這句話所包含的道理是這句話所包含的道理是 。2 2、陳堯咨看待自己射技的句子是、陳堯咨看待自己射技的句子是 、 、 這些句子表現(xiàn)了陳堯這些句子表現(xiàn)了陳堯咨咨 的態(tài)度。的態(tài)度。4 4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射爾安敢輕吾射 自矜（或驕傲）

13、自矜（或驕傲）睨之睨之但微頷之但微頷之輕視（或輕蔑）輕視（或輕蔑）無(wú)他無(wú)他但手熟爾但手熟爾熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。阱是我們自己親手挖掘的。 老舍老舍 尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。 屈原 1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短， 2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改， 3謙虛使人進(jìn)步，謙虛使人進(jìn)步， 4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)