九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第八單元積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第18課為社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展做貢獻(xiàn)第1框正視社會(huì)矛盾導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案

1、1 / 4正視社會(huì)矛盾年級(jí)九科目道德與法治周 次執(zhí)筆人學(xué)案序號(hào)班級(jí)課題18.1 正視社會(huì)矛盾備課組長(zhǎng)審核學(xué)校審核姓名教師寄語(yǔ)世上無(wú)難事，只要肯登攀。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：對(duì)待社會(huì)矛盾的態(tài)度，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定不僅是國(guó)家的職責(zé)，也是每個(gè)公民 應(yīng)盡的責(zé)任。能力：怎樣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定知識(shí)：社會(huì)矛盾和問(wèn)題的表現(xiàn)，穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系學(xué)習(xí)重點(diǎn)怎樣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定學(xué)習(xí)難點(diǎn)穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系學(xué)習(xí)過(guò)程2 / 4一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(根據(jù)預(yù)習(xí)提綱，在書(shū)中標(biāo)出相關(guān)問(wèn)題及層次并完成填空。)1. 當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題的突出表現(xiàn)是什么？(1) 城鄉(xiāng)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人口資源環(huán)境壓力加大。(2) 收入分配、就業(yè)、社會(huì)保障、

2、教育、醫(yī)療、住房、社會(huì)治安等關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題較多。(3) 些社會(huì)成員誠(chéng)信缺失、道德失范，一些黨員干部貪污腐敗、脫離群眾等。2. 我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)和解決我國(guó)現(xiàn)階段存在的矛盾和問(wèn)題？(1) 這些矛盾和問(wèn)題解決不好，將會(huì)直接影響社會(huì)。(2) 我國(guó)現(xiàn)階段存在的社會(huì)矛盾和問(wèn)題，是在的過(guò)程中產(chǎn)生的，屬于“成長(zhǎng)中的煩惱”，也必將隨著我國(guó)全面和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，逐步得到有效解決。(3) 面對(duì)這些矛盾和問(wèn)題，我們不能過(guò)分夸大，更不能喪失信心。 當(dāng)前，我國(guó)正在朝著全面、協(xié)調(diào)、的正確方向發(fā)展，一個(gè)更加公正、穩(wěn)定、和諧的社會(huì)一定會(huì)在我國(guó)成為美好的現(xiàn)實(shí)。3. 穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系是什么？(1) 社會(huì)要穩(wěn)定，首先要發(fā)展，

3、是解決我國(guó)所有矛盾和問(wèn)題的關(guān)鍵。只有經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷向前發(fā)展，人人能共享_能真正實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定和諧。(2) 社會(huì)要發(fā)展，必須保穩(wěn)定，穩(wěn)定是發(fā)展的前提和保證，沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，什么事也干不成不僅不能發(fā)展，已經(jīng)取得的成果也會(huì)喪失。(3) 在發(fā)展中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中促發(fā)展，是確保國(guó)家和的必然要求。4. 為維護(hù)發(fā)展與穩(wěn)定，國(guó)家應(yīng)如何做？3 / 4(1)是硬道理，國(guó)家必須毫不動(dòng)搖地以為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，不斷為社會(huì)穩(wěn)定創(chuàng)造雄厚的基礎(chǔ)。(2)是百姓的共同心愿，國(guó)家必須全面推進(jìn)依法治國(guó)，依法維護(hù)公民的合法權(quán)益,維護(hù),妥善處理和化解社會(huì)矛盾，減少或避免沖突，營(yíng)造穩(wěn)定的社會(huì)

4、環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。5.我們應(yīng)如何為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)？(1) 我們要珍惜當(dāng)前來(lái)之不易的穩(wěn)定局面，積極協(xié)助國(guó)家和社會(huì)各界維護(hù)好，發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定的因素及時(shí)制止或者向有關(guān)部門(mén)反映情況。(2) 要嚴(yán)格守法，不利于的話不說(shuō)，不利于穩(wěn)定的事不做，以為社會(huì)的和諧、穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。二、 小組長(zhǎng)檢查預(yù)習(xí)情況，核對(duì)答案，評(píng)出等級(jí)，幫扶講解。三、 師生合作探究1、P65 為什么我國(guó)城鄉(xiāng)居民醫(yī)保的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和看病報(bào)銷比例能不斷得到提高？2、p66 花園村是如何對(duì)待發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題的？通過(guò)花園村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)如何進(jìn)一步理解穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系？四、 課堂小結(jié)，學(xué)生鞏固，檢查提問(wèn)，查缺補(bǔ)漏。五、 典型例題“如果我走了，就沒(méi)辦法擁抱你，如果我不走，就沒(méi)辦法養(yǎng)活你。” 一位留守兒童父親的無(wú)奈之語(yǔ)，道出了眾多留守兒童與他們父母之間的分離之痛。解決這一間題的根本4 / 4出路在于()A. 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中