完整版七年級(jí)政治下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)記憶本第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第1課時(shí) 悄悄變化的我1 .伴隨著身體外形的明顯變化，我們開(kāi)始進(jìn)人青春期。青春期是人一生中身體 發(fā)育的重要時(shí)期。2 .青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。3 .處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象 也可能給我們帶來(lái)煩惱。4 .在追求形體、儀表等外在美的同 時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的 內(nèi)在美。5 .青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。6 .青春期我們的身體有哪些變化？我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，

2、性機(jī) 能的成熟。7 .如何正確對(duì)待正常的生理變化？(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。8 .如何正確處理青春期的矛盾心理？(1)可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；(2)可 以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；(3)可以通過(guò)培養(yǎng)興 趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；(4)可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。第2課時(shí)成長(zhǎng)的不僅僅是身體1 .生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。思想使我們強(qiáng)大。2 .我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)

3、未知的事物充滿好奇。3 .在我們的成長(zhǎng)中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。在學(xué)習(xí)中，我 們需要批判的精神和勇氣。4 .青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。5 .青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每 個(gè)人身16 .創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造。青春 的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影 響世界。7 .如何理解思維的獨(dú)立？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特， 而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn) 解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。8 .思維的批判性有什么表現(xiàn)？(1)表

4、現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；(2)敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；(3)敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。9 .思維的批判性有什么作用？(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不 同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；(3)激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)； 促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。10 .如何進(jìn)行批判？(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。11 .社會(huì)實(shí)踐有什么意義？社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。12 .如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？(1)爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)

5、造的好少年；(2)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。(3)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)xelIb o(4)創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。第二課青春的心弦第1課時(shí) 男生女生1 .在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越 來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。22 .在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì) 這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。3 .男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。4 .不同性別的個(gè)體雖然有差

6、別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲， 也 不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。5 .對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用？(1)可以幫助我們了解自己與異性的 不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何 與異性相處。(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。6 .如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變 得更加優(yōu)秀。7 .男生女生應(yīng)如何相處？男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第2課時(shí)青春萌動(dòng)1 .在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的 肯定和接受。2 .與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我

7、們的考驗(yàn)。3 .相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。4 .在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也 容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。5 .與異性相處有什么意義？與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。6 .如何與異性交往？與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。7 .如何正確對(duì)待異性情感？對(duì)待異性情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。8 .如何正確理解愛(ài)情？(1)愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包 含對(duì)家庭的責(zé)任；(2)愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和

8、共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、3專(zhuān)一的感情；(3)真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等 和自律。第三課 青春的證明第1課時(shí)青春飛揚(yáng)1 .我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，”指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。2 .面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自 己如何走過(guò)青春之路。青春的探索不會(huì)停止。3 .自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大 而光榮的事業(yè)。4 .我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服隋性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝 自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。5 .激蕩的青春活力，自信的青春熱情

9、，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀， 助力青春成長(zhǎng)！6 .自信的人有什么表現(xiàn)？自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持。7 .自信有什么作用？,激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。與才華自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)8.自強(qiáng)有哪些重要內(nèi)容？不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。9.如何做到自強(qiáng)？自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。第2課時(shí)青春有格1 .青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾 越。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。2 .“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。3 .我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己。4

10、 .榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。5 .青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上， 在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。46 .如何提高辨別“恥”能力？(1)在行動(dòng)之前，審查愿望；(2)在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；(3)在行動(dòng)之后，反思效果與影響。7 .如何理解“行己有恥”？“行己有恥”意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇。8 .如何做到“行己有恥”？(1) “行己有恥”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律 的事情堅(jiān)決不做。(2) “行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。9 .如何理解“止于至善”？(1)

11、 “止于至善”是人的一種精神境界。(2) “止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、 永不言棄的精神狀態(tài)。10 .如何做到“止于至善”？(1)每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e 少成多，積善成德。(2)在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。(3) “止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。11 .好的榜樣對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？(1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。第二單元做情緒情感的

12、主人第四課 揭開(kāi)情緒的面紗第1課時(shí) 青春的情緒1 .人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、 焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。2 .我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、 周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境等。53 .進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富， 我們的情緒也發(fā)生著變 化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。4 .青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。5 .情緒有什么作用？(1)情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。(2)它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而 止步不前。6 .如何正確對(duì)待正面情緒和負(fù)面情緒

13、？(1)善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2)學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。第2課時(shí) 情緒的管理1 .人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、 姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜恕? .情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。3 .在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞?表達(dá)出來(lái)。4 .學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生 一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。5 .運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境

14、。6 .如何正確對(duì)待自己的各種情緒感受？(1)保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，讓我們的青春生活更加美好。(2)適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。7 .如何合理地調(diào)節(jié)情緒？在生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來(lái)，常用的方法主要包括：改變 認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。第二單元做情緒情感的主人 第五課品出情感的韻味第1課時(shí)我們的情感世界1 .我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐 富。2 .與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有 高級(jí)情感，如道德感。有正面的體驗(yàn)，如

15、愛(ài)的情感；有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感； 也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。3 .情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。4 .情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。5 .狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。6 .情感與情緒有什么聯(lián)系？(1)情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。(2)我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向， 就可 能產(chǎn)生某種情感。7 .情感與情緒有什么區(qū)別？情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情 感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。8 .情感有什么作用？(1)在社會(huì)生活中，情感是人最基本

16、的精神需求。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我 們做出行動(dòng)。(3)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(4)在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情 懷才可能更加寬廣、博大。第2課時(shí)在品味情感中成長(zhǎng)1 .生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的 美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2 .情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。3 .在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境o4 .我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴

17、。在與他人的情感交流中，我們可以 傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。5 .如何獲得美好的情感？7我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。6 .體驗(yàn)負(fù)面情感對(duì)我們有什么影響？(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。(2)體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變 得更加飽滿豐盈。(3)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。7.為什么要傳遞美好情感？(1)我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；(2

18、)周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。第三單元 在集體中成長(zhǎng)第六課 “我”和“我們”第1課時(shí)集體生活邀請(qǐng)我1 .集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。 一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感 知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。2 .在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解 ，獲得安全感和歸屬感。 作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖3 .當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種 榮 譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員 共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。4 .集體的力量來(lái)源于成員

19、共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。5 .個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力6 .集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。7 .怎樣認(rèn)識(shí)集體的力量？集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的， 但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)， 產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以 完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。8集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。 個(gè)人在集體生 活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 集體有助于我們獲

20、得 安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。第2課時(shí)集體生活成就我1 .集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力； 可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和 能力。2 .在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善 自我。3 .每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”， 也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。4 .包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。5 .實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。6 .為什么集體生活可以成就我？集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們

21、在集體交往中學(xué)會(huì)彼此接 納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。在集體交往的平臺(tái)上，我們可以展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí) 和完善自我。在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。第七課共奏和諧樂(lè)章第1課時(shí)單音與和聲1 .在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。面對(duì)沖突， 我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。2 .理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性， 我們就可能 找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3 .要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和 聲時(shí)盡力做好自

22、己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。4 .當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集 體主義，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。5 .無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局， 不得因9個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。6 .如何讓和聲更美？要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和 聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)， 應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集 體王義。堅(jiān)持集體主義，在承認(rèn)個(gè)人利

23、益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì) 只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第2課時(shí)節(jié)奏與旋律1 .在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。2 .為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。3 .當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地 讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。4 .在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往， 在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才

24、干。5 .當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)， 我們就能感受到集體生活的美好，更 愿意積極參與集體的建設(shè)。6 .小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣， 這樣的小群體往往會(huì)將自身利 益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。7 .如何正確認(rèn)識(shí)集體中的小群體與小團(tuán)隊(duì)主義？在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安 全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí) 交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣， 這樣的小群體往往會(huì)將自身利 益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心 懷一把尺子”

25、，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行 為，堅(jiān)持集體主義，01反對(duì)小團(tuán)體主義。在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問(wèn)題的過(guò)程，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生 活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。第八課美好集體有我在第1課時(shí)憧憬美好集體1 .美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià) 值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2 .美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。3 .美好集體是民主的、公正的。4 .美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。5 .美好集體是善于合作的。6 .美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和

26、競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。良好的集體氛圍，有哪些特征？美好集體是民主的、公正的。每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則， 在規(guī)則面前沒(méi)有 特權(quán) 和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓 他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā) 展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。第2課時(shí)我與集體共成長(zhǎng)1 .集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)， 需要我們自主建

27、設(shè)、自我管 理。2 .共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣 息，離不開(kāi)每個(gè)人的努力。3 .為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體榮譽(yù)是 我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。4 .勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。115 .在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助； 學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。6 .我們?cè)鯓硬拍芘c集體共成長(zhǎng)？在共建中盡責(zé)：我們要確立共同愿景、共同目標(biāo)。共同商定集體的規(guī)則與 制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求， 通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服 務(wù)集體、有

28、責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體 榮譽(yù)。在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)：為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮 所長(zhǎng)。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)， 需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)責(zé)任既 是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行 動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人； 學(xué)會(huì) 關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。第四單元走進(jìn)法治大地第九課法律在我們身邊第1課時(shí) 生活需要法律1 .每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們 的生活與法律息息相關(guān)。2 .

29、作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未 來(lái)的生活。3 .法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。4 .法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社 會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。5 .法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。6 .法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久 安的必由之路。7 .為什么我們的生活需要法律？我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系， 以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依 靠道德、親情、友情來(lái)協(xié)調(diào)，而且需要法律來(lái)調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。作為社

30、會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未 來(lái)的生活。21我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；法 律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。第2課時(shí)法律保障生活1 .法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國(guó)家創(chuàng)制法 律的兩種基本形式。2 .法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。這是法律的最主要特征。3 .法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4 .在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等。5 .法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng) 造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。6 .在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。7 .如何理解我國(guó)公民在法律面前一律平等？答:在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都