三年級(jí)思品教案doc

1、個(gè)案設(shè)計(jì)第一單元家庭、學(xué)校和社區(qū)單元教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛,增進(jìn)對(duì)家庭愛的情感。2.了解本校開展的各項(xiàng)活動(dòng)、校園文化及學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績(jī),增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。3.了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色,體驗(yàn)社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便,懂得要愛護(hù)公共設(shè)施,尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人4.學(xué)習(xí)從多側(cè)面、多角度分析和認(rèn)識(shí)問題的方法。單元教學(xué)重點(diǎn)1.體會(huì)家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛。2.了解本校開展的各項(xiàng)活動(dòng)、校園文化及學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績(jī)。3.體驗(yàn)社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便,懂得要愛護(hù)公共設(shè)施,尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人。單元教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)從多側(cè)面、

2、多角度分析和認(rèn)識(shí)問題的方法。教學(xué)課時(shí)六課時(shí)第一課我愛我的家教學(xué)目標(biāo)1.懂得人人都有自己的家,人的生活離不開家,培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。2.通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng),讓學(xué)生感受家庭的溫暖,激發(fā)愛家的情感。3.通過(guò)學(xué)習(xí)了解家庭的過(guò)去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活,進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解,感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生感受家庭溫暖,培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)了解家庭的過(guò)去,感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備1.可開展的教學(xué)活動(dòng)。個(gè)案設(shè)計(jì) A.收集一張自己家居的照片或畫一幅自己家居的圖畫,把它介紹給大家,再貼在教材上。B

3、.講一個(gè)自己家庭中人員(包括自己特別想家的事例或自己家庭生活中的故事。C.小組討論:怎樣做個(gè)爸爸媽媽的好孩子?D.做一個(gè)家庭小調(diào)查。把調(diào)查的內(nèi)容寫下來(lái),并交流調(diào)查后的感想:自己從中知道了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?2.可能遇到的教學(xué)難題及對(duì)策。A.教材中的范例都是理想化的較完美的家庭,但現(xiàn)實(shí)生活中有家庭缺陷的孩子可能會(huì)在別的孩子在感受家人的溫馨和快樂時(shí)產(chǎn)生不良心理反應(yīng),在教學(xué)中教師要給予關(guān)懷。B.由于受農(nóng)村“重男輕女”思想的影響,有些女孩在家地位低,受到父母的虐待,教學(xué)時(shí)她們對(duì)家、對(duì)父母的情感會(huì)有些偏激。同樣,教材在這方面涉及內(nèi)容較少,對(duì)這種情況,我們一定要跳出教材,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困境,同時(shí),要向?qū)W生

4、伸出援助之手,多與家長(zhǎng)溝通,動(dòng)之以情、曉之以理,用教師的愛打動(dòng)其父母開導(dǎo)其父母。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第23頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.懂得人人都有自己的家,人的生活離不開家,培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。2.通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng),讓學(xué)生感受家庭的溫暖,激發(fā)愛家的情感。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生感受家庭溫暖,培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)講述日常家庭生活等活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備家庭日常生活照片和一些老照片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.聽曲可愛的家,讓大家猜猜這是什么曲子,會(huì)唱的一起唱。2.聽教師朗誦一首詩(shī)歌:我愛我家個(gè)案設(shè)計(jì)3.同學(xué)們,你們都有自己的家,你們是家庭的一份子,在家庭的關(guān)心照顧下健康成長(zhǎng),你

5、們愛自己的家嗎?現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)來(lái)向大家介紹一下自己的家。二、認(rèn)識(shí)自己的家庭1.讓兩名同學(xué)出示照片(家人合照或家居照,向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。2.詢問自己的爸爸、媽媽,他們?cè)谑裁磿r(shí)候最想家。3.搜集不同地區(qū)人們的家居圖片。問一問、想一想,不同地區(qū),人們的生活習(xí)慣有什么不同。讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn),每個(gè)家庭也各有特點(diǎn),不同地區(qū),人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。三、課堂學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)1.我們每天生活在哪里1老師出示一位學(xué)生一天生活中的三張照片,讓學(xué)生通過(guò)觀察后,總結(jié)出自己每天在家庭、學(xué)校、社區(qū)這三個(gè)場(chǎng)所中的生活、學(xué)習(xí)。明確它們是我們生活的舞臺(tái)。2看圖說(shuō)說(shuō)這些人在干什么,想象當(dāng)時(shí)的情景

6、。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇?.有家感覺真好1出示一張爸爸、媽媽和小孩在家庭中親昵的照片,請(qǐng)學(xué)生看照片評(píng)價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。2請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己在調(diào)查中了解到的爸爸和媽媽特別想家的事例,并說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇?請(qǐng)學(xué)生談自己在什么情況下,特別想家的事例。4教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家,以及家庭的基本情況,談?wù)勛约簩?duì)家庭愛的一些體會(huì)和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長(zhǎng)的。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第49頁(yè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解家庭的過(guò)去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活,進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解,感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。教學(xué)重點(diǎn)個(gè)案設(shè)計(jì)通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生感受家庭溫暖,培養(yǎng)對(duì)家的親近感

7、和歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)了解家庭的過(guò)去,感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備彩筆教學(xué)過(guò)程一、我愛我家1.請(qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景,或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng)。2.展示個(gè)別同學(xué)的作品,并讓他說(shuō)說(shuō)怎樣美化自己的家居。比如,自制一張剪貼畫,貼在墻上;將零亂地房間收拾干凈、整齊。3.同學(xué)們各抒己見:我們應(yīng)該用什么行動(dòng)去愛我們的家?二、講講我家歷史上的小故事1.教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。2讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào),也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。3.交流一下調(diào)查后的感想。談一談,自己從中知道了

8、什么?發(fā)現(xiàn)了什么?4.教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。三、談我的煩惱1.教師:家庭是溫暖的,是我們快樂成長(zhǎng)的搖籃,是我們避風(fēng)的港灣,但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中,不少同學(xué)也會(huì)遇到過(guò)大大小小的“家庭中的煩惱”,現(xiàn)在,請(qǐng)我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話。2.讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾,通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。3.教師設(shè)置三種選擇,學(xué)生先選其一,并說(shuō)明自己選擇的理由:爸爸媽媽愛我,我也愛他們;爸爸媽媽有時(shí)對(duì)我不好,我還是愛他們;爸爸媽媽不喜歡我,我也不喜歡他們。4.選讀一位學(xué)生的習(xí)作,宣讀。四、小結(jié)同學(xué)們,讓我們一起用行動(dòng)來(lái)愛我們的家和我們的家人吧,愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿!第二課我們

9、的學(xué)校個(gè)案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合自己學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),體會(huì)學(xué)校生活的快樂,以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。2.通過(guò)觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等,感受校園文化的豐富內(nèi)涵,在增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感的同時(shí),獲得積極的人生啟迪。3.通過(guò)了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績(jī),形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感,在潛移默化之中,讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭(zhēng)光”的愿望。4.初步了解一些我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型的學(xué)校,以開闊學(xué)生的視野,增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)學(xué)校生活的快樂,以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。教學(xué)難點(diǎn)從校園文化中,獲得積極的人生

10、啟迪,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,產(chǎn)生為校爭(zhēng)光的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.收集學(xué)校開展的各種活動(dòng)的照片,學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片,以及過(guò)去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。2.收集我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型學(xué)校的照片。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第1013頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合自己學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),體會(huì)學(xué)校生活的快樂,以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。2.通過(guò)觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等,感受校園文化的豐富內(nèi)涵,在增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感的同時(shí),獲得積極的人生啟迪。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)學(xué)校生活的快樂,以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的

11、親近感。教學(xué)難點(diǎn)個(gè)案設(shè)計(jì)從校園文化中,獲得積極的人生啟迪,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,產(chǎn)生為校爭(zhēng)光的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集學(xué)校開展的各種活動(dòng)的照片,學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片,以及過(guò)去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程一、音樂引入1.播放歌曲校園中的喜悅2.提問:聽了這首歌,你知道歌中的意思是什么嗎?你們喜歡學(xué)校的生活嗎?二、豐富多彩的學(xué)校生活1.看一看學(xué)校的宣傳窗,了解學(xué)校開展了哪些活動(dòng)。2.說(shuō)說(shuō)自己參加學(xué)校活動(dòng)的紀(jì)念品,回憶自己參加的學(xué)?；顒?dòng)。3.我們的學(xué)校生活1展示反映學(xué)校生活的紀(jì)念物,如入隊(duì)時(shí)的照片,參加活動(dòng)時(shí)的照片,比賽中獲的獎(jiǎng),春游時(shí)買的小

12、紀(jì)念品,活動(dòng)后寫的日記,上課時(shí)畫的圖畫,制作的美術(shù)作品。大家一起回憶這兩年的學(xué)校生活。2講一講對(duì)自己印象最深的學(xué)校活動(dòng)。三、校園文化探秘1.學(xué)生實(shí)地觀察一下本校的校園文化,如:壁報(bào)欄、名人畫像、格言、校園里的塑像,也可以搜集反映校園文化的照片或圖片。.2.將學(xué)生實(shí)地了解到的本校的校園文化寫成一個(gè)小報(bào)告。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語(yǔ)、“我最感興趣的一角”等幾方面展開,或選擇自己認(rèn)為有意義的畫一畫。3.以小組為單位進(jìn)行交流并討論一下,學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的校園文化的用意是什么。4.開展我們的小設(shè)計(jì)活動(dòng):以小組為單位,結(jié)合本班和本校的實(shí)際,學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校文化

13、環(huán)境,并交流一下自己的設(shè)計(jì)方案。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第1417頁(yè)教學(xué)目標(biāo)個(gè)案設(shè)計(jì)1.通過(guò)了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績(jī),形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感,在潛移默化之中,讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭(zhēng)光”的愿望。2.初步了解一些我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型的學(xué)校,以開闊學(xué)生的視野,增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。教學(xué)重點(diǎn)感受校園文化的豐富內(nèi)涵,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。教學(xué)難點(diǎn)從校園文化中,獲得積極的人生啟迪,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,產(chǎn)生為校爭(zhēng)光的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備收集我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型學(xué)校的照片。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程一、我給學(xué)校寫歷史1.以小組為單位,每組分別

14、選擇一個(gè)自己感興趣的主題進(jìn)行調(diào)查、訪問。如:1向校長(zhǎng)了解學(xué)校成立的時(shí)間、畢業(yè)生人數(shù),過(guò)去學(xué)校的情況,現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展情況。2向老教師了解他們教過(guò)的學(xué)生的事例,工作在各行各業(yè)的校友們所做出的貢獻(xiàn)。3向班主任、各科老師了解學(xué)校歷年來(lái)取得的成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。4搜集相關(guān)資料,了解學(xué)校從成立到發(fā)展至今的歷程。2.多種形式向全班同學(xué)匯報(bào)各組收集的資料。3.大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想,暢想學(xué)校的未來(lái)可以是怎樣的,并動(dòng)手畫一畫。二、學(xué)習(xí)研究活動(dòng)1.教師根據(jù)教材內(nèi)容,給學(xué)生提出三個(gè)出研究課題:不同地區(qū)的學(xué)校;不同時(shí)期的學(xué)校;不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個(gè)學(xué)習(xí)小組,開展研究學(xué)習(xí)。2.教師對(duì)學(xué)生的研究

15、學(xué)習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)。1教師就每一個(gè)課題給學(xué)生提出具體的搜集信息的要求。2教師啟發(fā)學(xué)生思考獲取資料的途徑,使其知道可以從書報(bào)、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播,以及向家長(zhǎng)、老師詢問等獲取所需的信息。個(gè)案設(shè)計(jì)3師了解學(xué)生提出研究學(xué)習(xí)的情況,指導(dǎo)、幫助各組學(xué)生選擇、處理信息。4給學(xué)生提出匯報(bào)交流的要求:A.選擇各自認(rèn)為最精彩、最有說(shuō)服力、最能吸引同伴的匯報(bào)形式;緊扣研究課題,按照一定的順序依次匯報(bào);語(yǔ)言表達(dá)流暢、精練,重點(diǎn)突出。三、課堂匯報(bào)交流1.請(qǐng)學(xué)生分組依次上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)交流,介紹自己小組的研究課題:不同地區(qū)的學(xué)校、不同時(shí)期的學(xué)校、不同類型的學(xué)校。2.教師分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解,生生之間、師生之間共同

16、學(xué)生。3.教師向?qū)W生介紹自己為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想,曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過(guò)哪些學(xué)校。第三課我生活的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)1.了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。2.體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便,懂得要愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。3.初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu),以及村鎮(zhèn),街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力,懂得要尊重他們。4.了解社區(qū)的發(fā)展,感受人們生活環(huán)境的不斷改善。教學(xué)重點(diǎn)了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。教學(xué)難點(diǎn)了解社區(qū)的發(fā)展,體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便

17、。教學(xué)準(zhǔn)備主題圖教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容個(gè)案設(shè)計(jì)教材第1821頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。2.體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便,懂得要愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn)了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便。教學(xué)準(zhǔn)備主題圖教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合教學(xué)過(guò)程一、談話引入課題1.大家都有一個(gè)可親可愛的家,今天我們來(lái)說(shuō)我們的家住在哪里?2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們身邊都有些什么?二、看看我們的社區(qū)1.

18、調(diào)查活動(dòng)1觀察自己家庭所在的社區(qū)里人們一天的生活情況,社區(qū)有些什么設(shè)施和景觀,了解這些設(shè)施與社區(qū)中人們生活的關(guān)系。2了解自己生活的社區(qū)有些什么活動(dòng)場(chǎng)所和服務(wù)機(jī)構(gòu),這些活動(dòng)場(chǎng)所和服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)人們的生活有些什么關(guān)系。3了解不同地區(qū)的社區(qū)里人們的生活方式,并搜集相關(guān)資料和圖片。2.課堂匯報(bào)活動(dòng)1學(xué)生談自己居住的社區(qū)在哪里,自己所生活的社區(qū)里人們一天的生活是怎樣的。2請(qǐng)學(xué)生歸納自己生活的社區(qū)屬于哪種類型的社區(qū)。(城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū),或其他類型的社區(qū)。3學(xué)生說(shuō)自己生活的社區(qū)有些什么服務(wù)和管理機(jī)構(gòu),它們?yōu)槿藗兊纳钐峁┝四男┓?wù)和方便,這些服務(wù)和管理機(jī)構(gòu)里有些什么人,學(xué)生印象最深刻的人或喜歡的人是誰(shuí)。

19、4說(shuō)說(shuō)字家附近除了商店,郵局,派出所還有些什么?5談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方?為什么?引導(dǎo)學(xué)生尊敬,感謝為我個(gè)案設(shè)計(jì)們提供服務(wù)的人。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第2224頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便,懂得要愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。2.初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu),以及村鎮(zhèn),街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力,懂得要尊重他們。3.了解社區(qū)的發(fā)展,感受人們生活環(huán)境的不斷改善。教學(xué)重點(diǎn)了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu),以及村鎮(zhèn),街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力,懂得要尊重他們。教學(xué)難點(diǎn)了解社區(qū)的發(fā)展,體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便。教學(xué)準(zhǔn)備主題圖教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程一、社區(qū)里的

20、公用設(shè)施1.學(xué)生實(shí)地觀察本社區(qū)里有些什么設(shè)施,新增添了哪些設(shè)施,以及這些設(shè)施的使用情況。親身感受一下這些設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。2結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,研討如何使用和保護(hù)公用設(shè)施。3.學(xué)生說(shuō)說(shuō)社區(qū)有哪些設(shè)施?感受這些設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。4.小小聰明泉:我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢?二、社區(qū)里發(fā)生了什么變化?1.比一比:社區(qū)里多了什么變化?2.你喜歡這些變化嗎?為什么?讓學(xué)生感受生活的變化三、社區(qū)的日常生活1.說(shuō)一說(shuō):自己平時(shí)都在干些什么?早上,中午和晚上。你的鄰居們?cè)诟尚┦裁?2.你覺得生活得開心嗎?為什么?感受社區(qū)帶來(lái)給我們的快樂。四、歸納總結(jié)1.說(shuō)說(shuō)自己的家是在哪種社區(qū)?個(gè)案設(shè)計(jì)2.你眼中的城

21、市社區(qū)是怎樣的?農(nóng)村社區(qū)呢?3.比一比:城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。4.城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。小結(jié):社區(qū)雖然不同,但生活環(huán)境都不斷改善,這里共同的我們的生活必定會(huì)更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話,引入話題第二單元我在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大單元教學(xué)目標(biāo)1.看到自己兩年來(lái)的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并為自己在學(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步感到高興和自豪。2.探討學(xué)習(xí)方法,感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。3.知道學(xué)習(xí)要不怕困難、善于思考;知道要珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間。在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。4.初步感受我們的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人終身的事情。理解社會(huì)給人們提

22、出的新要求,并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”中獲得鼓勵(lì)和動(dòng)力。單元教學(xué)重點(diǎn)1.探討學(xué)習(xí)方法,感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。2.知道學(xué)習(xí)要不怕困難、善于思考;知道要珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間。3.感受我們的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人終身的事情。單元教學(xué)難點(diǎn)探討學(xué)習(xí)方法,感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性。教學(xué)課時(shí)八課時(shí)第一課我學(xué)會(huì)了教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。個(gè)案設(shè)計(jì)體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂趣,為自己的進(jìn)步感到高興。2.感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來(lái)的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

23、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂,為自己的成功而感到自豪。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲,失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅(jiān)持不懈的精神。課前準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。2.制作成就窗和榮譽(yù)窗。(每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫的圖畫;這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品,布置成長(zhǎng)回顧。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)自我展示,看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自為自己的進(jìn)步感到高興2. 體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,為自己的進(jìn)步高興和自豪。2.學(xué)習(xí)搜集、整理自己學(xué)過(guò)的知識(shí),懂得把自己學(xué)過(guò)的本領(lǐng)展示。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅(jiān)持不懈的精神。課前準(zhǔn)備主題圖教學(xué)過(guò)程一、情景

24、引入學(xué)生把在學(xué)校、家庭、社會(huì)上的學(xué)習(xí)生活的照片向同學(xué)們展示。1.在兩年多的學(xué)習(xí)生活中,在學(xué)校里,在課堂上,你學(xué)會(huì)了些什么呢?2.學(xué)生交流自己兩年來(lái)的學(xué)習(xí)收獲,并寫在自己制作的各式各樣的卡片上。二、活動(dòng)展示活動(dòng)一:詞語(yǔ)接龍1.成語(yǔ)接龍游戲:每人一句成語(yǔ),一人接一人傳接下去。2.你們是怎樣學(xué)會(huì)的?個(gè)案設(shè)計(jì)3.師小結(jié):同學(xué)們真能干,通過(guò)那么多途徑去學(xué)習(xí)和掌握詞匯?；顒?dòng)二:賽歌會(huì)1.唱一首不是在學(xué)校學(xué)的歌,看誰(shuí)唱得多。2.你從哪里學(xué)到的?活動(dòng)三:擂臺(tái)賽1.以小組為單位,開展擂臺(tái)賽。學(xué)生出數(shù)學(xué)題考考其他組的人?？凑l(shuí)知道得多。2.師小結(jié):同學(xué)們真行,生活中很多的地方都會(huì)用到數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在我們的生活中,數(shù)學(xué)

25、是我們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,希望大家以后繼續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)。三、才藝展示1.請(qǐng)同學(xué)們把自己利用課余時(shí)間學(xué)到的才藝展示出來(lái),讓大家分享一下。(1才藝展示活動(dòng)。(2小記者采訪活動(dòng)。2.師小結(jié)今天許多同學(xué)都展示了自己的風(fēng)采。這些都遇不們利用自己的課余時(shí)間,去發(fā)展自己的興趣愛好和特長(zhǎng)的結(jié)果。四、技能展示1.釘扣子比賽:每組派一個(gè)進(jìn)行釘扣子比賽2.系紅領(lǐng)巾比賽:每組派一個(gè)進(jìn)行比賽五、成長(zhǎng)回顧展示1.每個(gè)同學(xué)事先找出自己做過(guò)的手工、圖畫、自己獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品布置一個(gè)“成長(zhǎng)回顧展”。2.師小結(jié)看見這累累碩果,你們是怎樣的一種心情?(學(xué)生自由發(fā)言這累累的碩果象征著同學(xué)們兩年多來(lái)學(xué)習(xí)上取得的成功和進(jìn)步,這些

26、豐收果實(shí)中蘊(yùn)含著同學(xué)們的勞動(dòng),同學(xué)們的付出。未來(lái)還有許多的東西等著我們?nèi)ヌ剿?同學(xué)們今后還想學(xué)些什么呢?(1學(xué)生自由發(fā)言。(2課件出示:課堂學(xué)習(xí)、課余生活、課外實(shí)踐的畫面六、總結(jié)全課同學(xué)們,只要你們繼續(xù)努力,你們一定能掌握更多的知識(shí)、學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。等到小學(xué)畢業(yè)時(shí),我們?cè)賮?lái)開一次這樣的展示會(huì),那一定會(huì)更加的多姿多彩;老師期待著那一天再和你們分享更多喜悅。好嗎?個(gè)案設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第2627頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂趣,為自己的進(jìn)步感到高興。2.感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來(lái)的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體

27、會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂,為自己的成功而感到自豪。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲,失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅(jiān)持不懈的精神。課前準(zhǔn)備制作成就窗和榮譽(yù)窗。(每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫的圖畫;這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品,布置成長(zhǎng)回顧。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干,昨天,我就看見某某同學(xué)會(huì)做栩栩如生的燕子,某某同學(xué)做了很漂亮的書簽,還有沒有同學(xué)比她們更厲害的?二、學(xué)文明理1.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。板書課題:我學(xué)會(huì)了A.出示課文26-27插圖,學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣

28、做的(重點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)做涼拌菜的過(guò)程。表演一下買文具。B.為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智,我們進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”比賽,看誰(shuí)接得最快最好?C.太精彩太緊張了,我們唱一首歌來(lái)輕松一下。D.教師小結(jié):我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了,本領(lǐng)增長(zhǎng)了,比過(guò)去更懂事了。2.逐一出示課文P26-27的插圖,學(xué)生介紹:A.在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折?個(gè)案設(shè)計(jì)B.你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的?C.你認(rèn)為是什么使你成功的?把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(不怕困難,堅(jiān)持不懈D.成功后你的心情是怎樣的?E.功的快樂只有誰(shuí)才能得到?F.教師小結(jié):學(xué)習(xí)有成功,也會(huì)有失敗,有苦也有樂。只有不怕失敗,堅(jiān)持不懈,才

29、能成功。三、教學(xué)延伸1.我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。2.我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠?(勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等3.大家談?wù)?他們是怎樣使五星紅旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的?(不怕困難,不怕失敗,堅(jiān)持不懈等四、深化導(dǎo)行1.學(xué)習(xí)中,遇到了困難,我們?cè)撛趺崔k?2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。3.教師深化教育:學(xué)習(xí)有苦也有樂。成功只屬于不怕困難,熱愛學(xué)習(xí)的人。五、總結(jié)學(xué)了這篇課文,你學(xué)會(huì)了什么?六、布置作業(yè)把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫下來(lái),讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)有苦有樂成功不怕困難第二課向“誰(shuí)”學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)

30、生活處處有學(xué)問,只要做學(xué)習(xí)的有心人,學(xué)到很多東西;2.感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法,愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。3.懂得在學(xué)習(xí)中談?dòng)憣W(xué)習(xí)方法,感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性,增強(qiáng)個(gè)案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。教學(xué)重點(diǎn)懂得在實(shí)際生活中體會(huì)學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。教學(xué)關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。課前準(zhǔn)備“學(xué)一學(xué)”“做一做”所需的材料。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)生活處處有學(xué)問,只要做學(xué)習(xí)的有心人,學(xué)到很多東西;2.感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法,愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。3.懂得在學(xué)習(xí)中談?dòng)憣W(xué)習(xí)方法,感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。教學(xué)重點(diǎn)懂得在實(shí)際生

31、活中體會(huì)學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。教學(xué)關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。課前準(zhǔn)備“學(xué)一學(xué)”“做一做”所需的材料。教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)階.讓學(xué)生在3分鐘內(nèi)用紙做一件手工藝品。B.提問:你們剛才所做的手工藝品是向“誰(shuí)”學(xué)的?板書課題:向“誰(shuí)”學(xué)二、活動(dòng)一學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大家談1.先以小組為單位,每人談?wù)勛约鹤钌瞄L(zhǎng)的一項(xiàng)本本領(lǐng)、自己的優(yōu)點(diǎn)、自己學(xué)會(huì)的一個(gè)知識(shí),交流自己的本領(lǐng)、優(yōu)點(diǎn)和知識(shí)是怎么學(xué)來(lái)的,并試著概括出來(lái)。2.每組派出幾名同學(xué),分別到其他組采訪,剩下的同學(xué)準(zhǔn)備接受其他組同學(xué)的采訪?？纯雌渌M同學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)。個(gè)案設(shè)計(jì)3.班內(nèi)共同交流,在老師的引導(dǎo)下,總結(jié)出學(xué)習(xí)的多種途徑

32、和方法。A.請(qǐng)學(xué)生分小組討論,在課外你都學(xué)到了些什么?都是向誰(shuí)學(xué)的?B.同學(xué)們都在課外學(xué)到了很多知識(shí),除了向他人學(xué)以外,還有很多途徑讓我們學(xué)到知識(shí)。C.出示課文插圖(P30-31頁(yè),學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們從什么途徑去學(xué)習(xí)?4.教師小結(jié)。5.齊聲朗讀課文P31方框的內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步體會(huì)生活處處有學(xué)問,只要做學(xué)習(xí)的有心人,學(xué)到很多東西;2.懂得在學(xué)習(xí)中談?dòng)憣W(xué)習(xí)方法,感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。教學(xué)重點(diǎn)懂得在實(shí)際生活中體會(huì)學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。課前準(zhǔn)備“學(xué)一學(xué)”“做一做”所需的材料。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入1.播放歌曲一個(gè)真實(shí)的故事,讓

33、學(xué)生學(xué)做紙鶴。a.告訴學(xué)生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我們也要學(xué)小女孩那樣有愛心,今天大家齊手學(xué)做紙鶴。b.分小組,每人疊一只紙鶴,看看誰(shuí)的紙鶴做得好。c.請(qǐng)做得好的同學(xué)教教其他同學(xué),大家也可以相互學(xué)習(xí),再疊一只紙鶴看看有什么進(jìn)步。d.各組找出組內(nèi)疊得最好的一只紙鶴進(jìn)行比賽。并請(qǐng)做得好的介紹他們是怎樣互相學(xué)習(xí),取得進(jìn)步。2.我也參加討論a.出示插圖,讓學(xué)生仿照?qǐng)D片,分小組討論在生活中你向“誰(shuí)”學(xué)會(huì)了什么?b.班內(nèi)共同交流,在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出我們主要的學(xué)習(xí)途徑。c.齊聲朗讀P32方框的內(nèi)容。個(gè)案設(shè)計(jì)二、深化導(dǎo)行1.出示插圖,讓學(xué)生結(jié)合插圖,想一想、說(shuō)一說(shuō),該學(xué)什么,不該學(xué)什么?三、總結(jié)1

34、.學(xué)了這篇課文,讓我們懂得了什么?(板書:留心觀察善于思考學(xué)到很多東西2.齊聲朗讀課文中“記一記”的內(nèi)容。四、布置作業(yè)在課后,全班同學(xué)應(yīng)多做學(xué)習(xí)的有心人,留心觀察,學(xué)會(huì)更多的東西。板書設(shè)計(jì):向“誰(shuí)”學(xué)留心觀察學(xué)到很多東西善于思考第三課做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)目標(biāo)1.知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。2.愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。3.知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間,學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)肯動(dòng)腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法,并體會(huì)克服困難取得成功

35、的愉悅。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率,集中精力學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱,并分析其原因,以便有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)個(gè)案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。2.知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間,學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率,集中精力學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱,并分析其原因,以便有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)方法探討交流教學(xué)過(guò)程一、聽故事導(dǎo)入1.播放故

36、事龜兔賽跑2.問:聽了故事后,你覺得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢?板題:做學(xué)習(xí)的主人二、學(xué)文明理1.交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(1學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做?以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論假如你是冬冬,你會(huì)怎么做?假如你是冬冬的同學(xué),你會(huì)對(duì)冬冬說(shuō)些什么?(2讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過(guò)的困難和煩惱,再分分類。(3討論:對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字,看不懂的文章應(yīng)該怎么辦?對(duì)自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦?學(xué)習(xí)做某件事,總是做不好,怎么辦?(4用圖形式加以說(shuō)明、延伸。(5小結(jié):我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也遇到過(guò)煩惱,但是只要?jiǎng)幽X筋、想辦法,總會(huì)克服困難的。個(gè)案設(shè)計(jì)三、抓緊分秒,做時(shí)間的小主人1.爭(zhēng)分奪秒。

37、抄寫生字,5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。抄寫課文,5分鐘后檢查,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),對(duì)比一下與所抄生字有什么不同?讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。2.分組討論并說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí),做事時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)的低效率問題,大家一起想想解決這個(gè)問題的好辦法是什么?3.對(duì)照?qǐng)D片,說(shuō)說(shuō)有什么辦法使小麗做事更快些?四、小結(jié)在日常生活中,不管是學(xué)習(xí)還是做事,只有抓緊時(shí)間,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,才能有效率。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道學(xué)習(xí)要肯于、動(dòng)腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。2.愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。3.知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間,學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)自己的

38、努力去學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)肯動(dòng)腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法,并體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱,并分析其原因,以便有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)方法探討交流教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入1.出示一系列的活動(dòng)內(nèi)容,讓學(xué)生想一想,該怎么合理安排時(shí)間呢?(1星期六,小軍需要做以下的幾件事:畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球(2王小明每天放學(xué)回家,都必須完成以下家務(wù),-需要分鐘,故此,個(gè)案設(shè)計(jì)對(duì)他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有一定的影響,請(qǐng)大家?guī)蛶退叩?分鐘,淘米3分鐘,燒開水9分鐘煮飯10分鐘,喂雞5分鐘,洗茶壺4分鐘以小組為單位

39、,共同給小軍出主意。各組互相交流,并說(shuō)說(shuō)各自的理由。二、深化導(dǎo)行1.小小辯論會(huì)小芳放學(xué)回家,感到有些疲倦。但是,她想起媽媽常說(shuō)的?；丶液笙纫鲎鳂I(yè),于是她打開了作業(yè)本,可是,寫了一會(huì)兒,有些寫不下去。她有兩種做法:(1堅(jiān)持寫下去;(2先休息一會(huì)兒再寫。你同意哪種做法?2.小小故事會(huì)(1事先讓每個(gè)學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。(2課上以小組為單位開個(gè)小小故事會(huì)。(3小組選出其中一個(gè)大家都喜歡的故事,編成小節(jié)目,在班上交流。三、鞏固練習(xí)圖時(shí)間老人的禮物(1鐘姑娘的話是什么意思?(2如果這樣下去他倆各會(huì)怎樣?讓我們不故事續(xù)下去。四、總結(jié)1.學(xué)了這篇課文,你學(xué)會(huì)了什么?2.齊讀:少壯不努力,老大徒傷悲

40、五、布置作業(yè)課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習(xí)時(shí)間。板書設(shè)計(jì):三、做學(xué)習(xí)的主人學(xué)習(xí)不怕難合理安排時(shí)間第四課大家都在學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察自己周邊大人們學(xué)習(xí)的情況,感受當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì),學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。2.感受社會(huì)的發(fā)展和文明程度的不斷提高,給人們提出了新的要求,個(gè)案設(shè)計(jì)不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。3.在觀察中找到身邊的榜樣,并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”中受到鼓舞。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)看圖,讓學(xué)生知道當(dāng)今社會(huì),不論男女老少,都不斷地學(xué)習(xí),接受新鮮事物。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”的精神。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí),掌握更多知識(shí)和本領(lǐng)。

41、課前準(zhǔn)備a.教學(xué)課件。b.要求學(xué)生做好調(diào)查,家里的人近兩年來(lái)新學(xué)到什么知識(shí)和本領(lǐng),現(xiàn)在又在學(xué)什么?教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察自己周邊大人們學(xué)習(xí)的情況,感受當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì),學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。2.感受社會(huì)的發(fā)展和文明程度的不斷提高,給人們提出了新的要求,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。3.在觀察中找到身邊的榜樣,并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”中受到鼓舞。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)看圖,讓學(xué)生知道當(dāng)今社會(huì),不論男女老少,都不斷地學(xué)習(xí),接受新鮮事物。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”的精神。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí),掌握更多知識(shí)和本領(lǐng)。課前準(zhǔn)備a.教

42、學(xué)課件。B.要求學(xué)生做好調(diào)查,家里的人近兩年來(lái)新學(xué)到什么知識(shí)和本領(lǐng),現(xiàn)在又在學(xué)什么?教學(xué)過(guò)程:個(gè)案設(shè)計(jì)一、談話引入同學(xué)們,老師上節(jié)課給大家布置了一個(gè)任務(wù),讓你們調(diào)查自己的家里人或親戚朋友。1.他們這兩年來(lái)新學(xué)到哪些知識(shí)和本領(lǐng)?2.他們現(xiàn)在還在學(xué)什么?為什么要學(xué)?3.他們還想學(xué)什么?現(xiàn)在誰(shuí)能把自己調(diào)查的結(jié)果大膽地給同學(xué)們談一談?教師鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō),先在小組說(shuō),然后在全班同學(xué)面前說(shuō)。對(duì)于口齒流利,說(shuō)得好的加以表?yè)P(yáng)。二、交流老師還讓大家到附近的老年大學(xué)或成人夜?？匆豢?或訪問社區(qū)干部,了解大人們的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)在大家交流一下自己的調(diào)查情況。1.先四人小組交流,然后選出一名代表向全班匯報(bào)。2.班內(nèi)共同交流。

43、三、觀察“他們?cè)趯W(xué)什么”1.電腦出示課本4041頁(yè)的八幅圖.第一幅圖:一位老爺爺買了臺(tái)VCD,他在看說(shuō)明書,學(xué)會(huì)怎樣使用。第二幅圖:一位老奶奶在學(xué)畫畫,既鍛煉身體,又陶冶情操。第三幅圖:一位叔叔在學(xué)電腦,因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)里,不學(xué)會(huì)使用電腦可不行。第四幅圖:一位姐姐在學(xué)英語(yǔ),因?yàn)橐私馐澜?外語(yǔ)學(xué)不好可不行。第五幅圖:一位阿姨在上夜校,因?yàn)樯鐣?huì)變化真快,要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。第六幅圖:一位叔叔在學(xué)開車,學(xué)會(huì)了開車,生活、工作更方便了。第七幅圖:一位阿姨在學(xué)理發(fā),學(xué)會(huì)一門新手藝,就多一條就業(yè)的路。第八幅圖:一位叔叔在果園向別人請(qǐng)教嫁接技術(shù)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高,要靠新科技,不學(xué)習(xí)可不成。2.小組討論:他們都那

44、么大了,為什么還要學(xué)習(xí)?3.引出課題:大家都在學(xué)四、小結(jié)大人們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?1.為充實(shí)自己的生活而學(xué)。2.時(shí)代發(fā)展了,只具備過(guò)去學(xué)的知識(shí),已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐了,因此要學(xué)習(xí)。3.為自己進(jìn)一步的發(fā)展而學(xué)習(xí)。個(gè)案設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察自己周邊大人們學(xué)習(xí)的情況,感受當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì),學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。2.感受社會(huì)的發(fā)展和文明程度的不斷提高,給人們提出了新的要求,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。3.在觀察中找到身邊的榜樣,并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”中受到鼓舞。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)看圖,讓學(xué)生知道當(dāng)今社會(huì),不論男女老少,都不斷地學(xué)習(xí),接受新鮮事物。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大人們“學(xué)而不厭

45、”、“學(xué)習(xí)不止”的精神。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí),掌握更多知識(shí)和本領(lǐng)。課前準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程:一、引入新課1.小明爺爺是一位種田能手,很多事情都干,是村里有名的能人。現(xiàn)在,爺爺遇到了新問題。2.電腦出示書中42頁(yè)的三幅圖。第一幅圖:爺爺看見一位書叔叔在大蓬里種菜,覺得很新奇。就說(shuō):“過(guò)去我們種田不這樣啊!”第二幅圖:爺爺?shù)诫娫捦とゴ螂娫挷恢涝趺创?第三幅圖:爺爺看見兩個(gè)垃圾桶,一個(gè)寫著“廢棄物”,一個(gè)寫著“可回收物”覺得很奇怪。便自言自語(yǔ)地說(shuō):“扔?xùn)|西還要分類?”3.看了這三幅圖,你們能說(shuō)說(shuō)爺爺為什么能遇到這些新問題呢?先小組討論,然后指名學(xué)生回答。3.教師小結(jié):社會(huì)

46、的飛速發(fā)展,特別是社會(huì)文明程度的提高,不斷給人們提出了新的要求;社會(huì)總是在不斷進(jìn)步的,每個(gè)人都不能停留在已有的認(rèn)知水平上。通過(guò)過(guò)去是勞動(dòng)能手,今天卻遇到了新問題,說(shuō)明了社會(huì)進(jìn)步真快呀!天天都有新變化。大人們?cè)谧ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)。我們要和他們比一比,看誰(shuí)學(xué)個(gè)案設(shè)計(jì)得更好。二、活動(dòng):我們和大人們賽一賽1.與家長(zhǎng)一起探討,哪些知識(shí)和技能自己已經(jīng)會(huì)了。而大人們還不會(huì);哪些知識(shí)和技能是大人會(huì)的,自己可以學(xué)一學(xué)。2.與大人制定一份互幫互學(xué)計(jì)劃,看看誰(shuí)學(xué)得好,進(jìn)步大。第三單元我和規(guī)則交朋友單元教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)規(guī)則與人們生活的密切關(guān)系,了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則。2.感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用,以及在現(xiàn)實(shí)生活中

47、的重要性。3.初步形成規(guī)則意識(shí),能夠控制自己的行為,遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。單元教學(xué)重點(diǎn)1.體驗(yàn)規(guī)則與人們生活的密切關(guān)系,了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則。2.感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用,以及在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。單元教學(xué)難點(diǎn)在體驗(yàn)、觀察和對(duì)比中認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義。單元教學(xué)課時(shí)六課時(shí)第一課規(guī)則在哪里教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)做游戲,讓學(xué)生明白規(guī)則的道理,人人要自覺遵守,能在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。2.了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。3.明確規(guī)則的重要性,積極探索規(guī)則的奧秘。4.自己遵守規(guī)則,見到有不遵守規(guī)則的行為要批評(píng)和勸阻。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)做游戲,讓學(xué)生懂得規(guī)則的意義,理解小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。遵守規(guī)則,

48、按規(guī)則辦事。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生遵守規(guī)則,懂得規(guī)則的重要性。教學(xué)關(guān)鍵個(gè)案設(shè)計(jì)通過(guò)做游戲,讓學(xué)生明確規(guī)則的意義及重要性。教學(xué)準(zhǔn)備(1教學(xué)課件。(2收集有關(guān)遵守規(guī)則的圖片。(3設(shè)計(jì)一個(gè)小故事,內(nèi)容為小學(xué)生到公園或某一公共場(chǎng)所活動(dòng)。如:大部分同學(xué)按規(guī)則的要求去做,一些同學(xué)有違反行為,把冰棍紙扔在地上?；蜃鲇螒虻臅r(shí)候不排隊(duì),爬到文物上照相或在文物上亂寫亂畫。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)做游戲,讓學(xué)生明白規(guī)則的道理,人人要自覺遵守。2.能在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。3.了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)做游戲,讓學(xué)生懂得規(guī)則的意義,理解小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。遵守規(guī)則,按規(guī)則辦事。教學(xué)

49、難點(diǎn)教育學(xué)生遵守規(guī)則,懂得規(guī)則的重要性。教學(xué)關(guān)鍵通過(guò)做游戲,讓學(xué)生明確規(guī)則的意義及重要性。教學(xué)準(zhǔn)備1.做游戲用的物品:手絹、繩子、球等2.課前調(diào)查:給學(xué)生一個(gè)調(diào)查表,含:調(diào)查內(nèi)容、地點(diǎn)、方法、找到的規(guī)則、調(diào)查結(jié)果3.課間活動(dòng)、上落樓梯、放學(xué)排隊(duì)的錄象教學(xué)過(guò)程一、談話激趣引師:同學(xué)們,你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。師:你們都喜歡玩哪些游戲?生:老鷹捉小雞、捉迷藏、丟手絹師:同學(xué)們真能干,會(huì)玩那么多的游戲,現(xiàn)在老師就請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上玩你自己喜歡玩的游戲。(學(xué)生走出教室到操場(chǎng)上玩游戲二、游戲體驗(yàn)個(gè)案設(shè)計(jì)1.感悟規(guī)則師:剛才玩游戲玩得高興嗎?生:(有些說(shuō)高興,有些說(shuō)不高興師:老師剛才觀察了同學(xué)們玩游戲,

50、有些玩得很高興,有些玩著玩著就吵起來(lái)了。小明你來(lái)說(shuō)說(shuō),你們組是玩什么游戲的,為什么吵起來(lái)了?生(小明:我們組玩的是老鷹捉小雞的游戲,開始是由我當(dāng)老鷹的,后來(lái)大家都搶著做老鷹,結(jié)果誰(shuí)也不讓誰(shuí),就吵起來(lái)了。師:哦,原來(lái)是這樣。同學(xué)們,玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲時(shí)只能有一只老鷹,如果有一群老鷹,雞媽媽再有本事也保護(hù)不了自己的孩子小雞了。老鷹一多游戲就玩不成了,大家也就玩得不開心了。怎樣玩大家才能玩得開心呢?老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)偻嬉粋€(gè)游戲,叫“搬球”游戲。比賽要求:全班分成四個(gè)組,兩組兩組進(jìn)行比賽。兩組各一個(gè)面對(duì)面抱緊,把球夾在中間運(yùn)到終點(diǎn)再回來(lái)交給下一個(gè)同學(xué)。(學(xué)生開始玩游戲2.運(yùn)用規(guī)則師:同學(xué)們玩得開心嗎?生

51、:開心。師:小明你再來(lái)說(shuō)說(shuō),這次為什么玩得那么開心了?生(小明:剛才的游戲老師先說(shuō)了玩的要求,然后同學(xué)們都按著要求去玩,所以大家就玩得開心了。師:對(duì),不同的游戲有不同的要求,也就是游戲的規(guī)則,同學(xué)們只有按游戲的規(guī)則去做大家才能玩得開心、玩得愉快。所以說(shuō)做游戲要守規(guī)則,大家同意嗎?請(qǐng)大家把這點(diǎn)寫在紙上:游戲有規(guī)則3.制定規(guī)則(1展示調(diào)查結(jié)果師:課前老師發(fā)給同學(xué)們一個(gè)調(diào)查表,你們都去做了嗎?(指名匯報(bào)調(diào)查結(jié)果生:(個(gè)體匯報(bào)調(diào)查報(bào)告,略小結(jié):同學(xué)們深入到商場(chǎng)、書店、電影院、公園、馬路等公眾場(chǎng)所,通過(guò)觀察找出了許多不同的規(guī)則。請(qǐng)大家把自己尋找的規(guī)則貼到這塊黑板上。(2討論調(diào)查結(jié)果師:請(qǐng)同學(xué)們到黑板上來(lái)

52、看看大家調(diào)查到的規(guī)則,討論一下哪些是自己沒有觀察到的。4.看后提出問題:(1游戲中有什么規(guī)則?(2沒有這些規(guī)則行不行?個(gè)案設(shè)計(jì)(3同學(xué)們做游戲時(shí)有沒有遵守規(guī)則?(4如果不按規(guī)則做會(huì)怎么樣?5.教師小結(jié):做游戲要有規(guī)則,如果沒有規(guī)則,游戲就不能進(jìn)行下去。6.同學(xué)們除了做游戲要有規(guī)則之外,哪兒還可以找到規(guī)則呢?下面請(qǐng)同學(xué)們看看書上的插圖,說(shuō)說(shuō)他們是怎樣找到規(guī)則的。7.電腦出示課文插圖,讓學(xué)生講講大家是怎樣遵守規(guī)則的。8.認(rèn)識(shí)和遵守規(guī)則。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)做游戲,讓學(xué)生明白規(guī)則的道理,人人要自覺遵守,能在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。2.了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)明確規(guī)則的重

53、要性,積極探索規(guī)則的奧秘。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生遵守規(guī)則,懂得規(guī)則的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。2.收集有關(guān)遵守規(guī)則的圖片。3.設(shè)計(jì)一個(gè)小故事,內(nèi)容為小學(xué)生到公園或某一公共場(chǎng)所活動(dòng)。如:大部分同學(xué)按規(guī)則的要求去做,一些同學(xué)有違反行為,把冰棍紙扔在地上?；蜃鲇螒虻臅r(shí)候不排隊(duì),爬到文物上照相或在文物上亂寫亂畫。教學(xué)過(guò)程一、談話引入同學(xué)們,在我們的生活中哪些事情要求我們要講規(guī)則的,遵守規(guī)則的,讓學(xué)生暢所欲言談?wù)勛约旱膯l(fā)。二、板書課題:規(guī)則在哪里三、找規(guī)則1.出示錄像,讓學(xué)生觀看并進(jìn)行小組講座交流。生:我看見有些同學(xué)下課后在課室的過(guò)道上追逐,還差點(diǎn)撞到了其他同學(xué),這些同學(xué)不遵守我們學(xué)校訂出的課間規(guī)則。生:我看見有些同學(xué)上落樓梯不按“靠右”走的規(guī)則,這樣很容易撞到人的,如果撞到了人從樓梯上滾下來(lái)多危險(xiǎn)。個(gè)案設(shè)計(jì)生:我還看見有幾個(gè)同學(xué)在放學(xué)排隊(duì)時(shí)私自離開隊(duì)伍,不遵守放學(xué)排隊(duì)離校的規(guī)則。師:同學(xué)們觀察得很認(rèn)真,從剛才的錄像我們知道在學(xué)校無(wú)論做什么事情都要按學(xué)校的規(guī)則,也就是我們學(xué)校所定