一年級道德與法治第三四單元

1、三、健康每一天7.好牙伴我一生第一課時教學(xué)目標(biāo)1情感與態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生明白健康的身體離不開健康的牙齒，健康的牙齒可以讓人終身收益。培養(yǎng)學(xué)生追求健康文明的生活方式、珍愛生命的情感。2行為與習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生改正對牙齒健康有害的做法，指導(dǎo)他們從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。3知識與技能讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識。了解牙齒的功能及保健措施，了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。4過程與方法在有關(guān)牙齒的自查自看活動中，指導(dǎo)學(xué)生體驗提出問題、探索問題的過程，學(xué)會與同學(xué)合作交流，分享感受。在“體驗館”“知識窗”活動中，學(xué)會正確刷牙，分享護牙的經(jīng)驗。教師準(zhǔn)備：1根據(jù)課文

2、內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件。2制作動畫視頻蛀牙記學(xué)生準(zhǔn)備在家長配合下填寫牙齒情況記錄表。活動過程（一） 猜謎語，露齒笑1導(dǎo)入：老師知道小朋友們都喜歡猜謎語，誰能出一個謎語讓大家猜一猜呢？2今天老師也帶來了一個謎語，我們來猜一猜。3生說謎底：牙齒。4小結(jié)：小朋友們真聰明，既能出謎語，又能猜謎語。來，露出你的笑臉，讓老師看看你的牙齒。（二） 換乳牙，長大了1同桌之間相互看看對方的牙齒，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？2指名說一說：第一次掉牙時，你有什么樣的感受？3議一議：為什么小朋友們會掉牙呢？牙齒掉了還會再長嗎？4你們都有過這樣的換牙經(jīng)歷嗎？5拿出課前填好的牙齒情況記錄表，全班交流自己的換牙經(jīng)歷。 我的牙齒情況記

3、錄表換牙的顆數(shù)最近換牙的時間有沒有齲齒，有幾顆有沒有在醫(yī)院治過牙6小結(jié)：是呀，掉牙是正常的生理現(xiàn)象。人到六七歲時乳牙就會掉落，再長出來的就是恒牙。換牙就意味著小朋友長大了。沒有換牙的小朋友也不要擔(dān)心，因為每個人換牙的時間是不一樣的，過不了多久，你也會和其他小朋友一樣換牙的。（三） 防蛀牙，我有招1剛才我們除了看到有小朋友換牙外，還看到有小朋友牙齒變黃，甚至出現(xiàn)許多小黑斑，這又是怎么回事呢？2走進故事屋，觀看動畫視頻蛀牙記。3通過剛才的動畫視頻，你知道蛀牙是怎樣產(chǎn)生的嗎？（愛吃糖，不刷牙）4出示圖片，教師簡單介紹齲齒的知識。5防止蛀牙，你有什么好的方法？學(xué)生交流匯報。6小結(jié)：是呀，少吃甜食，勤刷

4、牙，常漱口，才能預(yù)防蛀牙?；顒涌偨Y(jié)分享收獲通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們有呢些收獲？教師總結(jié)換牙是我們成長過程中正常的生理現(xiàn)象，大家不必害怕。只要我們養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣，就能有效防止蛀牙。7.好牙伴我一生第二課時教學(xué)目標(biāo)1情感與態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生明白健康的身體離不開健康的牙齒，健康的牙齒可以讓人終身收益。培養(yǎng)學(xué)生追求健康文明的生活方式、珍愛生命的情感。2行為與習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生改正對牙齒健康有害的做法，指導(dǎo)他們從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。3知識與技能讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識。了解牙齒的功能及保健措施，了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。4過程與方法

5、在有關(guān)牙齒的自查自看活動中，指導(dǎo)學(xué)生體驗提出問題、探索問題的過程，學(xué)會與同學(xué)合作交流，分享感受。在“體驗館”“知識窗”活動中，學(xué)會正確刷牙，分享護牙的經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備1、根據(jù)課文內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件。2、準(zhǔn)備牙模、牙刷、牙膏、一次性漱口杯、小毛巾、調(diào)查表等。3、準(zhǔn)備“你問我答”小競賽題板。活動過程： (一)刷牙體驗館1導(dǎo)入：上節(jié)課，我們想出了許多預(yù)防蛀牙的好辦法。有的小朋友還提了刷牙、常漱口的好建議。平時你在家里是怎樣刷牙的呢？2指名上臺表演。3學(xué)生評議：他們的刷牙方法是否正確？4出示正確的刷牙圖片，對著圖片模仿，有方法不對的，同桌幫助指出來，及時糾正。5跟老師一起讀刷牙歌，隨兒歌再次強化練

6、習(xí)6“你問我答”小競賽： （1）每天都刷牙嗎？ （2）每天刷幾次牙？ （3）什么時候刷牙？ （4）每次刷牙多長時間？（5）牙刷多長時間換一次？（6）牙刷能與他人合用嗎？（7）如何根據(jù)個人情況選擇合適的牙膏？ （二）健齒碰碰車1出示教材中兩個同學(xué)的不同看法。2學(xué)生自由談個人看法。3教師講解為什么多吃粗纖維食物可以鍛煉牙齒。過渡：有了一口健康、潔白的牙齒，我們就能充分發(fā)揮它們的本領(lǐng)啦！5動畫演示“知識窗”內(nèi)容：牙齒的本領(lǐng)。6有了這些本領(lǐng)，我們就能吃飯、吃菜、吃水果我們的生活才會更加美好、快樂、幸福！ （三）護牙辦法多1人人都擁有健康、潔白的牙齒。保護牙齒，你還有哪些好的建議？2小組討論，全班交流。

7、3出示兒歌，集體誦讀：保護牙齒要注意：多吃蔬菜和水果，少吃糖果和飲料；勤刷牙，常漱口；多喝水，常叩齒；不咬硬東西，定期看牙醫(yī)。4活動小結(jié)，延伸教育： 學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲要和大家分享 教師總結(jié)：記住，護牙的好習(xí)慣貴在堅持！老師希望大家用各種好的辦法鍛煉、保護我們的牙齒，讓好牙伴我們一生！8愛護眼睛和耳朵第一課時活動目標(biāo)1情感與態(tài)度 引導(dǎo)學(xué)生懂得要像愛惜自己的生命一樣愛惜自己的眼睛和耳朵，培養(yǎng)學(xué)生探索人體奧秘的好奇心。2行為與習(xí)慣通過交流和體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼、用耳習(xí)慣。3知識與技能知道眼睛和耳朵的重要性，初步了解護眼、護耳的知識，并在日常生活中應(yīng)用。學(xué)會做眼保健操和耳操。4過程與

8、方法通過趣味故事，展現(xiàn)兒童的現(xiàn)實生活場景，在交流的實踐體驗中，了解關(guān)于眼睛、耳朵等五官的科普知識，學(xué)會保護自己的五官。教師準(zhǔn)備1根據(jù)教材內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件。2了解本班學(xué)生在用眼、用耳方面的實際情況。學(xué)生準(zhǔn)備查找愛護眼睛和耳朵的相關(guān)資料。活動過程（一） 猜謎語，導(dǎo)入話題1猜謎語（1） 上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（2） 左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。2教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌頭是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通常把它們叫作五官。如果沒有它們，我們的生活會有很多不便。3情境體驗（1） 蒙眼走路。（2） 賽耳傳聲。（用耳賽將雙耳塞住，進行傳話游戲）4從剛才的體驗活動

9、中，你們感受到了什么？5過渡：是啊，生活中如果沒有眼睛和耳朵，我們將寸步難行。課有一個叫壯壯的的小朋友，卻不懂得怎么去愛惜他們。（二） 走進故事屋1播放視頻大耳朵和小眼睛。（1） 傾聽小眼睛的控訴：壯壯老用臟手揉眼睛，邊走路邊看書，長時間玩電腦游戲。（2） 傾聽大耳朵的控訴：壯壯老用棉簽掏耳朵，長時間、高音量地用耳機聽音樂。2小組評議，集體交流（1） 大耳朵和小眼睛為什么那么氣憤？（2） 想想壯壯這樣做會對自己的眼睛和耳朵造成什么傷害。3你們的眼睛和耳朵有過這樣的遭遇嗎？4生活中，還有哪些行為會傷害我們的眼睛和耳朵？5不注意愛護眼睛和耳朵，眼睛和耳朵就會得各種疾病，請聽聽醫(yī)生是怎么說的。（三）

10、 護眼、護耳交流會1眼睛、耳朵受到傷害，會造成視力、聽力下降，甚至?xí)忌线@樣那樣的眼病和耳病，給我們的生活帶來很多不便。那么我們應(yīng)該怎樣愛護我們的眼睛和耳朵呢？你知道哪些護眼、護耳的學(xué)問？ 2小組討論，交流護眼、護耳高招。3以小組為單位，派代表上臺交流，比比哪一組的護眼、護耳高招多?；顒涌偨Y(jié)：分享收獲學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲呢？教師總結(jié)眼睛和耳朵是我們?nèi)梭w的重要器官。眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接受信息的重要通道。小朋友們要注意用眼和用耳的衛(wèi)生，養(yǎng)成愛護眼睛和耳朵的良好生活習(xí)慣。8愛護眼睛和耳朵第二課時活動目標(biāo)1情感與態(tài)度 引導(dǎo)學(xué)生懂得要像愛惜自己的生命一樣愛惜自己的眼睛和耳朵，培養(yǎng)學(xué)生探索

11、人體奧秘的好奇心。2行為與習(xí)慣通過交流和體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼、用耳習(xí)慣。3知識與技能知道眼睛和耳朵的重要性，初步了解護眼、護耳的知識，并在日常生活中應(yīng)用。學(xué)會做眼保健操和耳操。4過程與方法通過趣味故事，展現(xiàn)兒童的現(xiàn)實生活場景，在交流的實踐體驗中，了解關(guān)于眼睛、耳朵等五官的科普知識，學(xué)會保護自己的五官。教師準(zhǔn)備：1將“體驗館”內(nèi)容制作成多媒體課件。2準(zhǔn)備眼保健操視頻和耳操視頻學(xué)生準(zhǔn)備課前進行小調(diào)查，了解生活中有哪些不良的用眼、用耳習(xí)慣。一、課前小調(diào)查1小組成員之間交流課前的小調(diào)查成果生活中有哪些不良的用眼、用耳習(xí)慣。2每組選派代表上臺交流。3你在這些方面做得怎么樣？爸爸媽媽給你提了哪些好

12、的建議，教給你哪些方法？4夸一夸：我們的家人或朋友，他們是怎么愛護自己的眼睛和耳朵的？5教師小結(jié)。二、走進“體驗館”1播放根據(jù)“體驗館”內(nèi)容制作的多媒體課件。2小組討論，在交流的基礎(chǔ)上學(xué)著做一做、練一練。（1）當(dāng)眼睛疲勞、耳朵進水、聽到噪音時，我們該怎么做？（2）你會正確地擤鼻涕嗎？試試看。 （3）除了書本上介紹的方法，你有自己的好辦法、好經(jīng)驗嗎？說一說，做一做。3小組推薦代表匯報并演練。4教師根據(jù)學(xué)生演練情況進行有針對的小結(jié)。三做愛眼、護耳小天使1播放眼保健操視頻。（1）學(xué)生現(xiàn)場做一做，同桌互相檢查做得對不對。（2）教師再次播放眼保健操視頻，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)穴位，將動作做正確，學(xué)生說說感受并自覺

13、糾正動作。2跟著視頻一起學(xué)做耳操（摩耳輪、拉耳垂、拔雙耳、鳴天鼓、摩全耳）。（1）分小組練習(xí)，互幫互學(xué)。（2）小組展示，其他小組成員進行評論?；顒涌偨Y(jié)分享收獲：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有哪些收獲呢？教師總結(jié)： 通過本節(jié)課的實踐活動，我們學(xué)會了保護眼睛和耳朵的方法。要想擁有一雙明亮的眼睛，一對敏銳的耳朵，需要我們在日常生活中好好地愛護它們，并且堅持做眼保健操和耳操。9學(xué)會自我保健第一課時活動目標(biāo)：1情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的情感和自我保護的意識，幫助學(xué)生樹立健康、安全地生活和積極預(yù)防疾病的態(tài)度。2行為與習(xí)慣在日常生活中，培養(yǎng)勤于鍛煉、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病和生病及時就醫(yī)的良好習(xí)慣。3知識與技能了解預(yù)防感

14、冒等兒童易發(fā)疾病的知識，懂得初步的自我保健的知識并在生活中運用。4過程與方法以“觀察哨”“交流會”等活動形式，幫助學(xué)生再現(xiàn)生活經(jīng)歷，增強自我保健意識。通過合作、交流、分享，共同體驗活動成果，從而學(xué)會自我保健的好辦法。教師準(zhǔn)備1根據(jù)課文內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件2制作動畫視頻小猴感冒了學(xué)生準(zhǔn)備課前了解感冒等兒童常見疾病的有關(guān)知識，搜集預(yù)防感冒等兒童常見疾病的好方法。（一） 生活放大鏡1導(dǎo)入：小朋友們，我們的身體有時會出現(xiàn)不適，身體不適可能會影響我們的生活和學(xué)習(xí)。老師給大家?guī)砹藥追鶊D，大家來看看，這樣的經(jīng)歷你們有過嗎？2請同學(xué)說說圖中的小朋友遇到了什么情況。3過渡：是啊，這些小朋友生病了。誰來說一

15、說平時遇到類似的情況，你是怎么做的？4學(xué)生談自己的生病經(jīng)歷。5小結(jié)：所以，生病了我們要及時告訴家長或老師，在他們的幫助下去醫(yī)院看病，好讓自己早日康復(fù)。（二） 走進故事屋1有一天，小猴感冒了，熊醫(yī)生為他治病，并給了他一個大口罩，可后來卻發(fā)生了意想不到的事。2看動畫視頻小猴感冒了。3想一想：第二天，熊醫(yī)生一開門，會發(fā)現(xiàn)什么呢？4發(fā)揮想象，同桌之間或小組內(nèi)交流。5全班交流。6從這個故事中，你明白了什么？（三） 金點子交流會1熊醫(yī)生看到這么多可愛的小動物都染上了感冒，知道他們還不懂得如何預(yù)防感冒，準(zhǔn)備給他們補上一課。于是他拿出了很多圖片2出示圖片，拓展補充相關(guān)知識。3引導(dǎo)學(xué)生找出感冒傳染的原因。4那么

16、對于感冒這種病，你有什么預(yù)防的好辦法？你還知道其他兒童常見傳染性疾病嗎？5結(jié)合課前的了解，同學(xué)之間交流匯報。6小結(jié)：有了你們的這些金點子，我們就再也不怕感冒這樣的疾病啦！讓我們在以后的生活中，加強身體鍛煉，注意自我保護，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?；顒涌偨Y(jié)：分享收獲通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們都有哪些收獲？教師總結(jié)其實生病并不可怕，只要我們采取正確有效的預(yù)防措施，生病了及時告訴家長或老師，積極配合醫(yī)生的治療，我們?nèi)巳硕伎梢詰?zhàn)勝疾病。9學(xué)會自我保健第二課時活動目標(biāo)：1情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的情感和自我保護的意識，幫助學(xué)生樹立健康、安全地生活和積極預(yù)防疾病的態(tài)度。2行為與習(xí)慣在日常生活中，培養(yǎng)勤于

17、鍛煉、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病和生病及時就醫(yī)的良好習(xí)慣。3知識與技能了解預(yù)防感冒等兒童易發(fā)疾病的知識，懂得初步的自我保健的知識并在生活中運用。4過程與方法以“觀察哨”“交流會”等活動形式，幫助學(xué)生再現(xiàn)生活經(jīng)歷，增強自我保健意識。通過合作、交流、分享，共同體驗活動成果，從而學(xué)會自我保健的好辦法?；顒訙?zhǔn)備1根據(jù)教材內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件2寫有知識競賽內(nèi)容的題板學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解自我保健的相關(guān)知識。活動過程（一） 七嘴八舌來討論1導(dǎo)入：上節(jié)課，我們?yōu)轭A(yù)防感冒相出了許多好辦法，真了不起！這節(jié)課老師想和小朋友們討論一個話題：生病了該怎么辦？大家一起來看看這幾幅圖。2小組討論：這個小朋友為什么病情加重了？3交

18、流匯報：（1） 嫌藥苦，不肯吃藥。（2） 不注意休息，生病期間還出去踢足球。4再次討論：生病了，我們應(yīng)該怎么辦？5小結(jié)：是啊，生病了我們要按時服藥，注意休息，身體才能早日康復(fù)。（二） 自我保健知識競賽1、 老師宣布“自我保健知識競賽”現(xiàn)在開始，有請主持人上場。2、 主持人講話，宣布競賽規(guī)則。3、 介紹各參賽代表隊成員呼喊口號。4、 搶答題：（1）天氣冷的時候，還需要常開窗通風(fēng)嗎？（2）不渴的時候是不是就不需要喝水？ （3）姜水有哪些妙用？ （4）除了書中介紹的幾種保健常識，你還不知道哪些自我保健的方法？5必答題：（1） 長時間待在人多的公共場合，會有哪些風(fēng)險？（2） 注意飲食調(diào)養(yǎng)可增強體質(zhì)，預(yù)

19、防疾病，對此你有什么好建議？（3） 戶外運動時，身上出汗了，這時應(yīng)該怎么做？（4） 防止疾病傳播有哪些好辦法？6主持人宣布各參賽代表隊得分情況，請有聲對上臺，老師頒發(fā)獎?wù)?。（三?大家一起來誦讀1教師帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀兒歌生病我不怕。2跟著音樂邊表演邊唱。3讓我們一起大聲說：“學(xué)會自我保健，保護身體健康！”活動總結(jié)分享收獲 在今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲要和大家分享嗎？教師總結(jié) 小朋友們，通過這一課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些預(yù)防疾病的小常識，增強了自我保健意識。老師希望你們在以后的生活中要多鍛煉身體，預(yù)防疾病。遇到疾病能能不輕視、不害怕，用科學(xué)的方法和堅強的毅力去戰(zhàn)勝它。單元體驗活動：爭當(dāng)健康小

20、衛(wèi)士活動目標(biāo)：1情感與態(tài)度引導(dǎo)兒童認識到只有擁有健康的身體，才能快樂的生活。培養(yǎng)兒童珍惜生命、愛護身體器官的積極情感。2行為與習(xí)慣引導(dǎo)兒童積極參加強身健體、預(yù)防疾病的活動，愛護自己的身體，保護身體器官，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。3知識與技能了解一些健康常識和易發(fā)疾病的有關(guān)知識，掌握愛護眼睛、耳朵、牙齒等器官的正確方法，提高初步的自我保護意識和能力。4過程與方法通過闖關(guān)游戲、情境演練等活動，引導(dǎo)兒童勤于思考，善于探究，敢于嘗試有一定難度的任務(wù)，在活動中想辦法、長知識?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作課件。預(yù)先指定好活動小主持人。制定比賽規(guī)則。學(xué)生準(zhǔn)備課前查閱自我保健方面的資料，搜集自我保健、預(yù)防疾病方面的諺

21、語和名人名言。活動過程（一） 介紹活動小主持人1教師介紹本次活動的小主持人。2小主人介紹本次活動的兩個板塊。3同學(xué)們，健康小衛(wèi)士評選活動開始了，讓我們趕快加入康康熊、樂樂猴、創(chuàng)創(chuàng)鼠、愛愛鴿四個小組吧。下面進入第一板塊“健康常識大闖關(guān)”。（二） 第一板塊“健康常識大闖關(guān)”1小主持人介紹第一板塊“健康常識大闖關(guān)”中第一輪必答的要求：每個小組依次回答，答“對”或“錯”，答對一題加10分，累計得分。第一組：（1）勤洗手，保健康。（2）耳朵癢可以經(jīng)常用棉簽掏一掏。（3）牙刷可以和別人合用。（4）不用手揉眼，毛巾專用。（5） 不渴的時候不需要喝水。第二組：（1）在陽光下看書對眼睛沒有壞處。（2）熱水泡腳可

22、以減輕疲勞。（3）換牙時要多吃硬的食物。（4）冬天出門最好戴上耳套。（5）要多吃新鮮水果和蔬菜。第三組：（1）長牙的時候可以用舌頭舔。（2）后天性近視可以預(yù)防。（3）眼睛疲勞時，可以向遠處眺望。（4）牙齒壞了。要及時修補。（5）積極參加體育鍛煉。第四組：（1）溫鹽水洗鼻可以緩解鼻塞。（2）耳朵進水，要側(cè)耳單足跳。（3）有巨大響聲時，應(yīng)盡快雙手掩耳，把嘴張大。（4）感冒了，要少喝水，多休息，飲食清淡。（5）早上刷牙就可以了，晚上不必刷牙。2學(xué)生回答，小主持人統(tǒng)計各個小組的得分。3小主持人宣布進入第二輪搶答題，并明確提出要求：只有當(dāng)主持人讀完題目，說“開始”后才可以搶答。答對一題10分。4小主持人

23、宣布進入第三輪附加題，并明確提出要求：認真傾聽，等別人講完以后再舉手發(fā)言。“衛(wèi)生是妙藥，鍛煉是金丹”是預(yù)防疾病的諺語。你還知道哪些？說出一個可加10分。5學(xué)生回答。如飯前洗手，飯后漱口；預(yù)防腸胃病，飲食要干凈；貪吃貪睡，添病減歲；飯后百步走，活到九十九；春捂秋凍，到老不生病。6小主持人小結(jié)：暫時領(lǐng)先的是第X組，大家加油啊?。ㄈ?第二板塊“情境演練我能行”1小主持人宣布進入第二板塊“情景演練我能行”，并說明規(guī)則。小組長上來抽題，分配角色，小組成員創(chuàng)設(shè)情境演一演。沒有表演的其他小組成員作為評委打分，并說出打分的理由。2小組長抽題，小組討論，分配角色，小組練習(xí)。3小組匯報表演，學(xué)生相互評價。4小主

24、持人統(tǒng)計各個小組的得分?；顒涌偨Y(jié)：1教師感謝小主持人出色地完成了任務(wù)。2教師向同學(xué)們表示祝賀，課堂上每個同學(xué)都能積極投入，課前認真準(zhǔn)備，才有課堂上的生動表現(xiàn)。為自己鼓掌加油。3教師宣布冠軍隊，給每個隊員頒發(fā)一枚健康小衛(wèi)士的獎?wù)?。面向全體學(xué)生，鼓勵大家學(xué)習(xí)健康常識，掌握保健方法，人人爭做家庭小小健康宣傳員。10 、我和伙伴一起玩第一課時活動目標(biāo)1情感與態(tài)度 喜歡和同學(xué)交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守規(guī)則，游戲才能玩得好。初步建立規(guī)則意識。2行為與習(xí)慣懂得規(guī)則是大家共同制定并遵守的，規(guī)則面前人人平等。養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，樂于參加游戲活動。3知識與技能知道各種游戲都有規(guī)則，并能夠說出一些

25、游戲的規(guī)則內(nèi)容，能參與制定并完善簡單的游戲規(guī)則。4過程與方法通過觀察、體驗、討論、實踐等活動，知道游戲要有規(guī)則，體會規(guī)則在游戲中的中重要作用。能清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，初步理解遵守規(guī)則的意義。活動準(zhǔn)備1準(zhǔn)備游戲器材，如鼓、紅花、游戲棒、跳跳棋、游戲牌等。2制作多媒體課件?；顒舆^程（一） 談話激趣，導(dǎo)入新課 1同學(xué)們，大家喜歡和伙伴一起玩嗎？今天我們就來聊一聊和小伙伴一起玩的話題。2你和伙伴一起最喜歡玩什么？為什么那么喜歡做游戲呢？3小結(jié)過渡：既然大家都這么喜歡做游戲，今天我們一起來做一個游戲好不好？（二） 組織游戲，發(fā)現(xiàn)規(guī)則1出示教材圖片，知道這是什么游戲嗎？玩擊鼓傳花

26、游戲時，花傳到誰手里，誰就要表演節(jié)目。游戲開始啦！2學(xué)生玩擊鼓傳花游戲。3小朋友們，剛才你們玩得開心嗎?4小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？游戲為什么玩不下去了？說一說：你認為大家在玩這個游戲時還有哪些問題？5過渡提問：看來，我們剛才的游戲中出現(xiàn)的問題還真不少，那怎么才能解決這些問題，讓我們玩得更開心呢？（三） 組織討論，制定規(guī)則1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)出現(xiàn)的問題和自己的經(jīng)驗逐條制定規(guī)則。2小結(jié)：這些就是我們這個游戲的規(guī)則。3提問：這個規(guī)則是誰制定的？那么我們在玩的時候應(yīng)該怎樣？4讓我們一起再把規(guī)則讀一讀。（四） 對比體驗，遵守規(guī)則1按規(guī)則重新玩游戲。2這次你們玩得怎樣？說說遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則有什么不同。3想一想，要

27、讓游戲玩得更好，有沒有什么要補充的新規(guī)則？4小結(jié)：規(guī)則讓我們的游戲更公平、更合理；遵守規(guī)則讓我們大家玩得更快樂，小伙伴之間更親密。（五） 創(chuàng)設(shè)情境，體驗規(guī)則1你們以前玩過這些游戲嗎？請大家分組選擇一種游戲說一說：這個游戲有哪些規(guī)則？2每組派一名代表交流所選游戲的規(guī)則。3指導(dǎo)學(xué)生課外玩這些游戲時要守規(guī)則?；顒涌偨Y(jié)1小朋友們，讓我們一起讀一讀板書。2板書連起來就成了一首兒歌，我們做游戲時可以想想這首兒歌。10 、我和伙伴一起玩第二課時活動目標(biāo)1情感與態(tài)度 喜歡和同學(xué)交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守規(guī)則，游戲才能玩得好。初步建立規(guī)則意識。2行為與習(xí)慣懂得規(guī)則是大家共同制定并遵守的，規(guī)則面前人人平

28、等。養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，樂于參加游戲活動。3知識與技能知道各種游戲都有規(guī)則，并能夠說出一些游戲的規(guī)則內(nèi)容，能參與制定并完善簡單的游戲規(guī)則。4過程與方法通過觀察、體驗、討論、實踐等活動，知道游戲要有規(guī)則，體會規(guī)則在游戲中的中重要作用。能清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，初步理解遵守規(guī)則的意義?；顒訙?zhǔn)備1拍攝學(xué)生游戲的照片。2準(zhǔn)備游戲器材，如軍旗、兵乓球等。3制作多媒體課件。4全班分組活動過程（一） 聯(lián)系生活，深化規(guī)則1展示學(xué)生游戲時的照片引語：正是因為大家自覺地遵守游戲規(guī)則，所以老師才能拍到這樣歡樂的游戲場面，讓我們一起來回顧一下吧。2看到你們快樂的樣子，老師也特別高興?？?/p>

29、是我也拍到了這樣一些畫面。（展示兩張學(xué)生游戲不守規(guī)則的照片，畫外音：“我先玩”“動了動了，你耍賴”）大家看一看，他們在游戲中出現(xiàn)了什么問題，為什么會這樣？3你們玩的是什么游戲？開始玩得怎樣？出現(xiàn)這樣的情況以后你有什么感受？你想對這些同學(xué)說什么？4小結(jié)：不遵守游戲規(guī)則，不但大家玩得不高興，而且還有很大的危險。所以我們在游戲時一定要遵守規(guī)則，保證安全。（二） 辨析導(dǎo)行，強化規(guī)則1大家都知道只有遵守規(guī)則才能玩得好，可是也有同學(xué)有不同意見呢！我們來聽一聽。2辯論：正方：大家都守規(guī)則才能玩得好。反方：規(guī)則太多了，這麻煩！3說說你支持哪一方，為什么？（三） 生活實踐，遵守規(guī)則1做游戲撈小魚（1） 分兩組，

30、一組做游戲，另一組仔細觀察。（2） 體會游戲規(guī)則的重要性，師生交流。提問做游戲一組的同學(xué)：“你們玩得怎么樣，為什么？”提問觀察一組的同學(xué)：“你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？”根據(jù)學(xué)生提出的問題，討論：“怎么玩才能讓大家都快樂？”（3） 兩組同學(xué)對調(diào)，再次玩撈小魚游戲。同時明確：規(guī)則是大家共同制定并遵守的，規(guī)則面前人人平等。玩游戲的同學(xué)撈小魚的游戲規(guī)則，開心地做游戲；觀察的同學(xué)認真看，守秩序。2感悟守規(guī)則的重要，在做一個游戲下軍棋，享受守規(guī)則的快樂。（1） 在談話中引出問題、討論問題，最后通過討論共同制定游戲規(guī)則。（2） 分組時要交代各自的任務(wù)，讓學(xué)生盡情玩耍。（四） 學(xué)習(xí)兒歌，鞏固規(guī)則1老師把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)

31、容編成了童謠，誰給大家讀一讀？出示拍手歌，指名領(lǐng)讀 拍手歌 做游戲，守規(guī)則， 健康安全又快樂。 游戲規(guī)則大家定， 共同遵守好處多！活動總結(jié)1教師歸納總結(jié)：做游戲守規(guī)則，活動中守秩序，可以讓我們玩得更高興增進同學(xué)之間的感情。下課后，讓我們高高興興地一起做游戲吧。11紅綠燈在站崗第一課時活動目標(biāo)1情感與態(tài)度初步感受遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則和自我保護的意識，激發(fā)珍愛生命的情感。2行為與習(xí)慣不到危險的地方去玩，不做危險的事，避免意外傷害，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。3知識與技能認識一些常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，了解相應(yīng)的安全知識，知道中華人民共和國道路交通安全法等法律在保護公民的安

32、全。4過程與方法通過討論、交流、體驗等活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活自覺遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的自我保護能力?；顒訙?zhǔn)備1準(zhǔn)備有關(guān)交通安全的宣傳資料或案例2準(zhǔn)備紅綠等指揮標(biāo)志。3準(zhǔn)備中華人民共和國道路交通安全法中有關(guān)交通信號和行人通行規(guī)定的相關(guān)視頻?；顒舆^程（一） 游戲?qū)?，體驗激趣1游戲：紅綠燈在站崗。（1） 出示紅綠燈的圖片導(dǎo)入：看，這是不說話的“小交警”。你們認識它嗎？它在說些什么？（2） 下面就讓這個不說話的“小交警”指揮我們做一個有趣的游戲吧。（3） 明確游戲規(guī)則：看信號燈，做動作。紅燈立定，綠燈原地踏步，黃燈立定擺臂（4） 同學(xué)互相評議：夸一夸，說一說。（5） 小結(jié)：在馬路上，我們必須聽從

33、這個不說話的“小交警”的指揮。2齊讀兒歌：紅綠燈會說話。出示兒歌：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 交通路口紅綠燈，指揮交通顯神通。 綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行， 黃燈亮了要注意，人人聽從紅綠燈。（二） 辨析明理，情感認同1游戲：我當(dāng)“小交警”現(xiàn)在就請你來站崗，對不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象你可要及時制止呀！出示“小論壇”圖片，讓學(xué)生思考討論，說說這樣做的后果。（1） 闖紅燈；（2）在路上玩球；（3）追車跑。2視頻播放中華人民共和國道路交通安全法中有關(guān)交通信號和行人通行的規(guī)定。國家出臺了有關(guān)交通安全的法律法規(guī)，來維護道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保障我們的出行安全，你知道他們的名稱嗎？小結(jié)：道

34、路交通安全法與我們的日常生活息息相關(guān)，我們要遵守道路交通安全法。3讓學(xué)生交流發(fā)生在自己身上的，或親眼所見的不遵守交通規(guī)則的事例，加深對不遵守交通規(guī)則的危險性的認識。4出示圖片：他們這樣做對嗎？（1） 兒童不戴頭盔乘坐摩托車；（2）翻越護欄；（3）在馬路上邊走邊玩（踢球、跳繩）；（4）路邊下汽車，從左邊車門下；（5）過馬路時突然奔跑；（6）拋物擊車。（三） 情境再現(xiàn)，體驗導(dǎo)行生活中，要遵守的交通規(guī)則可多啦！讓我們來到十字路口，火眼金睛看一看，開動腦筋想一想，在復(fù)雜的路口我們該怎么走呢？1出示“觀察哨”圖片：學(xué)生小組討論，議一議。2交流：（1）紅燈停，綠燈行；（2）過馬路要走斑馬線；（3）有天橋的

35、地方，過街走天橋；（4）有地下通道的地方，過街走地下通道；（5）馬路上靠右行。3出示教材第55頁的兒歌，學(xué)生一起讀一讀?；顒涌偨Y(jié)：在馬路上行走，不僅要聽從交警的指揮，遵守交通規(guī)則，還要能認識一些交通標(biāo)志。課后請同學(xué)們注意觀察上學(xué)路上常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。11紅綠燈在站崗第一課時活動目標(biāo)1情感與態(tài)度初步感受遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則和自我保護的意識，激發(fā)珍愛生命的情感。2行為與習(xí)慣不到危險的地方去玩，不做危險的事，避免意外傷害，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。3知識與技能認識一些常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，了解相應(yīng)的安全知識，知道中華人民共和國道路交通安全法等法律在保護公民的安全

36、。4過程與方法通過討論、交流、體驗等活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活自覺遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的自我保護能力?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備1準(zhǔn)備交通標(biāo)志牌和安全標(biāo)志牌。2準(zhǔn)備交通標(biāo)志頭飾。3準(zhǔn)備交通安全游戲棋學(xué)生準(zhǔn)備課前搜集生活常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志（上學(xué)路上、商場里）活動過程（一） 游戲互動，認識標(biāo)志1認一認認識常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志?！爸R窗”：當(dāng)心觸電、安全出口、禁止游泳、施工、無人看守鐵路道口。2連一連把交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與生活場景對應(yīng)起來。課件出示生活場景圖片，學(xué)生舉對應(yīng)的標(biāo)志牌。3演一演體驗活動，學(xué)會自我保護。學(xué)生分組演練。4交流：你還看到過哪些交通標(biāo)志和安全標(biāo)志？交流課件搜集的常見的交通標(biāo)志和安

37、全標(biāo)志。（二） 安全演練，體驗規(guī)則1游戲：讓我來指揮。體驗，演練。學(xué)生戴頭飾，指揮交通。（1） 我是紅綠燈標(biāo)志，紅燈亮了，就要停下來哦！（2） 我是斑馬線，過馬路一定要走我這里哦?。?） 我是天橋，有我在，一定要從我這兒過馬路哦！（4） 我是施工標(biāo)志，工地危險哦?。ㄈ?拓展活動：我能守規(guī)則1提示：地面畫交通標(biāo)志，模擬道路交通。老師扮演交警，學(xué)生扮演司機、行人等通過路口。2、安全小貼士：請學(xué)生設(shè)計一條交通安全提示語。 上學(xué)路上， ； 十字路口， ； 在商場， ；3、自由選擇，分組活動。4、玩交通安全游戲棋?；顒涌偨Y(jié)分享收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？教師總結(jié)小朋友們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我

38、們在班級里不但要開展人人爭當(dāng)“遵守交通規(guī)則的小標(biāo)兵”活動，還要開展個個爭做“小小交通安全宣傳員”的活動，希望大家積極參加哦！12游戲園里真開心第一課時活動目標(biāo)：1情感與態(tài)度體驗在公共場所遵守規(guī)則帶來的快樂，懂得在游樂園等公共場所活動安全的重要性，初步建立規(guī)則意識。2行為與習(xí)慣使用游樂設(shè)施進行活動時，要愛護設(shè)施，遵守規(guī)則，注意安全，并養(yǎng)成自覺遵守公共規(guī)則的習(xí)慣。3知識與技能初步了解游樂設(shè)施的安全常識和使用規(guī)則，認識常見的指示標(biāo)志，在游樂園活動時懂得自我保護，遇到問題有解決的辦法。4過程與方法通過辨析判斷、兒歌分享、思辨討論等形式，讓學(xué)生了解游樂園中應(yīng)該遵守的公共規(guī)則。在思辨中能智慧地解決游樂場中

39、遇到的問題?；顒訙?zhǔn)備1課前布置學(xué)生利用假日去游樂園游玩，提醒他們注意觀察，適當(dāng)拍攝一些游玩和指示標(biāo)志的照片。2根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生提供的照片制作多媒體課件活動過程（一） 生活再現(xiàn)，導(dǎo)入新課1看，他是誰？樂樂猴：小朋友們，你們好！是啊，樂樂猴來了，今天，他要帶我們小朋友到哪里去玩呢？你去過哪些游樂園呀？迪士尼樂園、蘇州樂園、大公園2多媒體欣賞學(xué)生所提供的自己在游樂園游玩的照片。3學(xué)生交流自己在游樂園游玩的感受。（二） 闖關(guān)游戲，了解游樂設(shè)施小朋友們，你們在游樂園里玩得多開心呀！你們最喜歡哪個游樂設(shè)施呢？我們來做闖關(guān)游戲吧，猜猜它是誰？1一邊搞來一邊低，兩個小孩左右騎，一高一低好快樂。蹺蹺板2吊繩栓

40、兩頭，木板空中游，蕩來又蕩去，樂壞小朋友。秋千3轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈圈，一會兒高來一會低。是馬不吃草，美妙音樂轉(zhuǎn)不停。旋轉(zhuǎn)木馬4一座橋，地上架，走著上，滑著下?；?聽繞口令：車上坐著朋朋和平平。平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。碰碰車6聽火車音效：小火車鳴笛，說話聲：各位乘客，歡迎來到蘇州樂園。下一站歡樂谷，請要下車的乘客做好準(zhǔn)備。小火車（三） 判斷對錯，引導(dǎo)思辨1聽了你們的介紹，老師也迫不及待地想去游樂園玩了?？?，我們來到了游樂園?？墒俏以?jīng)在游樂園里看到過這樣的畫面，你們見過嗎？大家來判斷一下這些小朋友的行為到底對不對？對的畫“”，不對畫× 。2學(xué)生看

41、教材上的圖片，自己先判斷對錯。3學(xué)生自由交流：為什么說這樣做是對或錯？這樣做的結(jié)果是什么?4小結(jié)：（1） 就像這個小女孩，在坐碰碰車之前仔細看了一下游玩指示：身高150cn以下的孩子需要成人陪同。她的這種做法非常正確。我們在玩任何游樂設(shè)施之前，都要看清它的使用要求。（2） 大家在玩各種游樂項目之前，有沒有看清楚它的使用要求呢？誰能舉例說說自己看到的使用要求？（3） 是啊，只有在玩之前看清楚要求，才能放心地玩耍。特別是一些非常危險的游樂設(shè)施，只適合成人玩，我們小朋友是不能玩的。（4） 在游玩的過程中，我們還要講究文明，遵守規(guī)則。誰來說說剛才我們判斷的這些圖片，有哪些是不文明的行為？（5） 有幾個

42、小朋友在游樂過程中隨意做一些危險動作，這可能會對自己造成傷害。（6） 你能來勸勸這幾位小朋友嗎？（7） 除了這7幅圖中的游樂設(shè)施，你在游樂園還玩過什么？你能給大家一些提醒嗎？（四） 討論延伸，感悟規(guī)則1聽了同學(xué)們的建議，我們知道，每種游樂設(shè)施在玩的過程中都要遵守規(guī)則，不做危險動作，講究文明。2這個小男孩的行為太危險了，我們不能像他這樣，不能在小火車進過程中隨意戰(zhàn)立，應(yīng)該等到站了再下來。在游樂園里我們要注意安全。除了不能在行駛時起立伸手之外，還有什么要注意的？3老師給喜歡乘坐小火車的小朋友們邊了一首兒歌，給大家提個醒，我們一起來讀一讀吧。4我們再來一起讀讀小木馬的兒歌，看看你讀懂了沒有。5學(xué)生解

43、釋小木馬的兒歌的意思。6我們一起來給下面的兩幅圖編編有關(guān)游戲規(guī)則的兒歌，用它來提醒大家吧。（1） 同桌一起，選擇其中的一幅圖，先討論玩耍時候的注意點。（2） 學(xué)生交流玩耍時候的注意點。（3） 教師順勢編成兒歌：玩滑滑梯（小滑梯，坐著滑，抓緊扶手不推擠，“逆向行駛”可不行。）玩蹺蹺板（蹺蹺板，上下?lián)u，抓緊扶手夾緊板，切記不要太用力。）播放玩滑梯時怎樣注意安全視頻。7老師還想給你們增加些難度，再補充一幅圖，我們一起來給碰碰車編一首游玩規(guī)則的兒歌吧?；顒涌偨Y(jié)1教師總結(jié)：在游樂園里，只有人人都遵守規(guī)則，做到有秩序，才能真正開開心心地游玩。2學(xué)生齊讀教材上的提示語。（游樂園里真有趣，遵守規(guī)則講秩序）12

44、游戲園里真開心第一課時活動目標(biāo)：1情感與態(tài)度體驗在公共場所遵守規(guī)則帶來的快樂，懂得在游樂園等公共場所活動安全的重要性，初步建立規(guī)則意識。2行為與習(xí)慣使用游樂設(shè)施進行活動時，要愛護設(shè)施，遵守規(guī)則，注意安全，并養(yǎng)成自覺遵守公共規(guī)則的習(xí)慣。3知識與技能初步了解游樂設(shè)施的安全常識和使用規(guī)則，認識常見的指示標(biāo)志，在游樂園活動時懂得自我保護，遇到問題有解決的辦法。4過程與方法通過辨析判斷、兒歌分享、思辨討論等形式，讓學(xué)生了解游樂園中應(yīng)該遵守的公共規(guī)則。在思辨中能智慧地解決游樂場中遇到的問題?；顒訙?zhǔn)備1制作多媒體課件2課前布置學(xué)生收集游樂園里的相關(guān)標(biāo)志圖3準(zhǔn)備不守規(guī)則的叮當(dāng)狗視頻片段。4準(zhǔn)備小獎品若干活動過

45、程（一） 童話導(dǎo)入，強化規(guī)則1回顧上節(jié)課所提到的游樂園里的規(guī)則2觀看不守規(guī)則的叮當(dāng)狗視頻片段，說說叮當(dāng)狗沒有遵守哪些游樂園的規(guī)則。（二） 思維碰撞，智慧游玩1過渡：的確，有些時候，為了要玩到自己喜歡的游樂設(shè)施，需要排很長的隊，遇到這種情況，你會怎么做呢？我們先來看看教材上的小朋友是怎么說的？2出示教材圖片，讀讀這幾個小朋友的話語。情境1：“隊伍這么長，什么時候才能玩到??？”情境2：“我口渴了”情境3：“我想上廁所?！鼻榫?：“我找不到垃圾桶，怎么辦？”小朋友，如果是你，你會怎么做呢？3討論：你最贊成誰的觀點？為什么？4小組討論，指名說說自己的觀點。參考：先去人少的地方玩，更顯得智慧。5補充有關(guān)

46、情境，學(xué)生演一演情境1：當(dāng)排隊正好輪到你，原來準(zhǔn)備和你一組的好朋友卻要輪到下一批，怎么辦？情境2：玩旋轉(zhuǎn)木馬時，兩個孩子在爭搶一個木馬，此時你會怎么辦？（三） 討論拓展，解決問題問題一：游樂園里，可樂怎么辦？1玩的時間長了，你肯定又累又渴吧？如果你帶的水已經(jīng)喝完了，該怎么辦呢？2游樂園里哪個地方會有水賣呢？3你會自己找小賣部或餐廳嗎？（1） 提醒：可以詢問游樂園的工作人員。（2） 請學(xué)生上臺演一演：如何問詢。（3） 表揚獎勵。4其實，我們還可以通過查看游樂園的各種指示標(biāo)志找到餐廳和小賣部。問題二：游樂園里，想上廁所所怎么辦？1想上廁所，應(yīng)該尋找什么標(biāo)志呢？2認識廁所標(biāo)志。問題三：游樂園里，受傷了怎么辦？1玩的時候，因為不小心受傷了，正巧家人不在身邊，這時候怎么辦